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专题04：同词异境意义用法辨析专训（01）（学生版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文字，完成下面小题。
成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。它们都是造句的单位，在句子当中充当一定的成分，这是二者相同的地方。但是，词是概念的语言表达形式，而一般的词组是词和词临时性的组合。成语不同，它的意义不是各个词的词义的简单相加，而是由各个词所融合成的一个含意丰富深刻的整体。成语的整个结构是定型凝固的，一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。这是成语和一般词语不同的地方。
1. （2025届华大附中高三下期开检）下列句子中“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 一般而言吃这种药是很有效果的。
B. 面对离别大家心中别有一般滋味。
C. 一般的家庭都会在春节期间团聚。
D. 火车飞奔一般向目的地飞驰而去。
阅读下面的文字，完成下面小题。
优秀的建筑不只实用，而且具有美感，既有技术的体现，也有艺术的呈现。中国传统建筑追求美观大方的艺术形象、匀称规整的空间秩序、气韵生动的实体形态。在空间布局上注重院落组合、中轴对称。在结构造型上讲究飞檐翘角、斗拱交错。在装饰艺术上推崇精雕细錾、雕梁画栋。需要特别说明的是，中国传统建筑的巧夺天工是艺技融合的结果。打造传统建筑的既有士人，也有工匠，士人在营造中掌思路、格局、风格，工匠从事施工实践，士匠合作、艺技融合，让中国传统建筑有了别样风采。
2．（2025届安徽省“江南十校”一联）下列句子中的“让”，与文中加点的“让”，意义相同的一项是（3分）（ ）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B. 这是来犯的鲨鱼群中的最后一条。已经没有什么可让它们吃的了。
C. 我问他学写作的最初动机是什么。他想了一会说：“为我母亲。为了让她骄傲。”
D. 毛泽东的《七绝·为女民兵题照》一诗，赞美了中华女子巾帼不让须眉的英雄气概。
阅读下面的文字，完成下面小题。
从历代笑话典藉来看，笑话作品的数量非常可观，细究其类别，有讽喻型、启智型、谐谑型三类：讽喻型笑话是对各种丑恶现象的讽刺揭露，起到了针砭时弊、让人警戒的作用；启智型笑话则承栽着启发人们智惠的内容，让人们在意蕴深长地笑过后，有所启发；谐谑型笑话轻松忧默，具有较强的娱悦性，可以起到“替沉闷的人生透一口气”的作用。
3.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（3分）( )
A. 不会的事情，用心去学，是可以学会的。
B. 那篇刚获奖的小说写得不错，可以读一读。
C. 你把自己的行李收拾好就可以出发了。
D. 今年和往年不同，天气实在热得可以。
阅读下面的文字，完成下面小题。
到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求风调雨顺、生活富足，同时也为了纪念李冰父子，当地会举行“(清明)放水节”。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场“说走就走的旅行”，趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。
都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。
4.（2025届湖北武汉市二调）下列选项中的加点词，与最后一段中“巴蜀”一词的用法不相同的一项是(3分)
A.这家餐厅的装修非常文艺，墙上挂满了复古的画作。
B.这个连长太军阀了，年纪不大，但脾气不小。
C.他这个人比电线杆子还电线杆子。
D.他一边喝茶，一边百度着今天的新闻。
阅读下面的文字，完成下面小题。
今年是我国探月工程实施20周年。飞天揽月，是一场跨越时空的征途，让中华民族世代延续的奔月梦想，正在一步步变为现实。这是一场文化意义上的追寻，也是科学意义上的探索。月球是地球唯一的天然卫星，它不仅拥有丰富的稀有金属、水冰和氨等资源，还蕴藏着太阳系起源和演化的无穷奥秘，更是人类迈向深空的前哨基地和试验场。
5.（2025届安徽省A10联盟高三下期开学考）下列句子中的“天然”与文中加点的“天然”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 假若冠先生出头和东阳竞争，他天然地应当帮助冠先生。
B. 他天然具有领导才能，不需要过多的培训就能带领团队。
C. 她穿着一身浅蓝的布衣布裤，显得朴素天然，出落大方。
D. 一条小路通向结冰的池塘，那里就是我们天然的溜冰场。
阅读下面的文字，完成下面小题。
若是在鄙野的乡间，这时令满耳是虫声了。白天与夜间一样安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣。嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实他们每一个都是神妙的乐师：众妙毕集，哪有不成人间绝响的呢？
6.（2025届辽宁沈阳市郊联体高三上期期中）下列句子中的“呢”和文中加点字“呢”，表达的语气相同的一项是（ ）（3分）
A. 还有四五个月，什么事情做不好呢？
B. 你不信吗？院子里还有一棵更老的呢。
C. 二德子（凑过去）：你这是对谁甩闲话呢？
D. 推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
阅读下面的文字，完成下面小题。
然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
7．（2025届安徽江淮十校高三一联）下列句子中的“仿佛”与文中加点的“仿佛”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A．从印画上，本来已经难于知道原画，只能仿佛了。
B．他惊奇地发现：石缝中仿佛有光透过来。
C．此地甚暖和，水尚未冰，与上海仿佛。
D．武汉长江大桥仿佛一条钢铁巨龙，横跨江面。
阅读下面的文字，完成下面小题。
这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
8.（武汉市2024届高中毕业生二月调研）下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A.你先别打听，到时候自然就知道了。
B.人呢，能直立了，自然是一大进步。
C.你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。
D.他是第一次上台演出，不过，演得还挺自然的。
阅读下面的文字，完成下面小题。
积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。
一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就句子讲，要上句与下句接合得毫不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像个书信，论说文像个论说文。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。
9.（2024年广州市普通高中毕业班综合测试一）下列句子中的“像个”与文中加点的“像个”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 他像个经验丰富的老手，熟练地操作着各种机器。
B. 新诗诞生已百余年，但它在大众眼里还不像个诗。
C. 我真给吓破了胆，躲在别人后面，太不像个样子。
D. 他穿着一身中山装，像个大学生，也像个小职员。
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有才何须多开口，万般滋味肚中藏。我时常在想，如饺子化成人，那必定是一位低调豁达的白胖君子。都说宰相肚子里能撑船，而饺子的肚子更是包罗万象，五味俱全。甭管是那沸腾的锅还是高温的笼屉，始终保持清白的姿态。只有当饺子入口的那一刻，方才真相大白，味道皆出。
10.（2024届浙江省金华市东阳市高三三模）下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 百闻不如一见。
B. 她的笑容如阳光温暖。
C. 如能坚持努力，成功便不再遥远。
D. 我们看着菜谱如法炮制，居然做成了松花蛋。
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宋人花事是很商业化的，但不妨碍它浸润诗意。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。市声是人间烟火里也会捕捉的风雅，就连宋徽宗的《宣和官词》中也曾提及此事。旅店用日送鲜花的方式慰藉客中情怀，也成了当时一种日常化的服务。
11.（2024届新高考教学教研联盟高三二联）下列句子中的“连”与文中加点的“连”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 你还是再斟酌一下吧，这两句话连不起来。
B. 这出话剧颇受观众喜爱，我们连演了一个多月。
C. 这果子连皮一共三十斤，已经装好准备发车了。
D. 你怎么连他也不告诉一声，你应该跟他提前说说的。
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那么，太阳到底什么时候离观测者更近？可以肯定的是，观测者在地球上的位置会影响测算结果；而地球自转的同时也在公转，会使得观测者与太阳的距离处于动态变化之中。
12.（2024届广东省深圳市高三二调）下列句子中的“肯定”和文中加点的“肯定”，含义相同的一项（3分）（ ）
A. 由于难以肯定，所以我较为相信，开始是六先令，后来是七先令。
B. 她猜测同桌的那只铅笔盒来自遥远的大城市，而价钱肯定非同寻常。
C. 衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗功效等方面贡献的肯定。
D. “修辞立其诚”，这句话虽是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定。
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那条河便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭中为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。
13.（2024届东北三省四市教研联合体二模）下列句子中的“意思”与文中加点的“意思”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 咱们怕的不是死，是怕死得没有意思。
B. 门外阴沉沉的，一股冷气灌进屋里，有下雪的意思了。
C. 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
D. 红日让冰冻的河流又恢复成原来的意思，流的畅快，叮咚叮咚响。
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真正沟通心灵的，当属迎面而来的长江文化镌刻。它以长江生态为主题，分布于夹镜楼第一层，像长江一样波澜壮阔，引来无数文人骚客竞相挥毫泼墨。我不禁侧耳仔细倾听，隐隐约约地，似乎传来了江水的浪涛声，纤夫的号子声，诗人的吟咏声……
14.（2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三三模）下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 广大干部和群众一致以为对严重犯罪分子一定要依法严惩，决不能心慈手软。
B. 俗话说“物以类聚，人以群分”，相似的物常聚在一起，志同道合的人相聚成群。
C. 在三峡七百里江流的范围以内，两岸高山连绵不绝，没有一点空缺中断的地方。
D. 广大航天人以苦为荣，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，到处留下了他们艰苦创业的足迹。
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有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。宋代诗坛还有一个整体性的风格追求，那就是以平淡为美。
15.（2024届河北省唐山市高三一模）下列句子中的“还”与文中加点的“还”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 太阳已经这么高了，怎么还没起床？
B. 你做得太过分了，还不赶快给人家道歉！
C. 除了银河系外，宇宙中还存在许多星系。
D. 这些老同志干劲还这样大，我们年青人更应加油干呀!
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专题04：同词异境意义用法辨析专训（01）（教师版）
时间：40分钟 分值：45分 班级： 姓名： 得分：
阅读下面的文字，完成下面小题。
成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。它们都是造句的单位，在句子当中充当一定的成分，这是二者相同的地方。但是，词是概念的语言表达形式，而一般的词组是词和词临时性的组合。成语不同，它的意义不是各个词的词义的简单相加，而是由各个词所融合成的一个含意丰富深刻的整体。成语的整个结构是定型凝固的，一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。这是成语和一般词语不同的地方。
1. （2025届华大附中高三下期开检）下列句子中“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 一般而言吃这种药是很有效果的。
B. 面对离别大家心中别有一般滋味。
C. 一般的家庭都会在春节期间团聚。
D. 火车飞奔一般向目的地飞驰而去。
【答案】A
【解析】本题考查学生分析同词异境的意义和用法的能力。
意义，含义；用法，词性，在句中所作成分。
句中的“一般”副词，作状语，修饰能愿动词“不能”，意思是指通常情况。
A.“一般”副词，作状语，修饰动词“言”，“而”作连词，表示修饰关系，表示通常情况。
B.“一般”形容词，作定语，修饰名词“滋味”，表示一种特别的。
C.“一般”形容词，作定语，修饰名词“家庭”，指的是普通的、常见的。
D.“一般”形容词，作补语，修饰动词“飞奔”，表示像……一样。
阅读下面的文字，完成下面小题。
优秀的建筑不只实用，而且具有美感，既有技术的体现，也有艺术的呈现。中国传统建筑追求美观大方的艺术形象、匀称规整的空间秩序、气韵生动的实体形态。在空间布局上注重院落组合、中轴对称。在结构造型上讲究飞檐翘角、斗拱交错。在装饰艺术上推崇精雕细錾、雕梁画栋。需要特别说明的是，中国传统建筑的巧夺天工是艺技融合的结果。打造传统建筑的既有士人，也有工匠，士人在营造中掌思路、格局、风格，工匠从事施工实践，士匠合作、艺技融合，让中国传统建筑有了别样风采。
2．（2025届安徽省“江南十校”一联）下列句子中的“让”，与文中加点的“让”，意义相同的一项是（3分）（ ）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B. 这是来犯的鲨鱼群中的最后一条。已经没有什么可让它们吃的了。
C. 我问他学写作的最初动机是什么。他想了一会说：“为我母亲。为了让她骄傲。”
D. 毛泽东的《七绝·为女民兵题照》一诗，赞美了中华女子巾帼不让须眉的英雄气概。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解语境中词语的意义和用法并进行分析判断的能力。
文中加点的“让”意义为“使”，是使令性动词，其后往往跟“兼语”成分，“中国传统建筑”作兼语，“有了”是“中国传统建筑”的谓语。
A．“让”，动词，意为“谦让”。
B．“让”，介词，“被”的意思。
C．“让”，意义为“使”，是使令性动词，“她”作兼语，“骄傲”是“她”的谓语。
D．“让”，动词，“输、逊色、亚于”的意思。
阅读下面的文字，完成下面小题。
从历代笑话典藉来看，笑话作品的数量非常可观，细究其类别，有讽喻型、启智型、谐谑型三类：讽喻型笑话是对各种丑恶现象的讽刺揭露，起到了针砭时弊、让人警戒的作用；启智型笑话则承栽着启发人们智惠的内容，让人们在意蕴深长地笑过后，有所启发；谐谑型笑话轻松忧默，具有较强的娱悦性，可以起到“替沉闷的人生透一口气”的作用。
3.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（3分）( )
A. 不会的事情，用心去学，是可以学会的。
B. 那篇刚获奖的小说写得不错，可以读一读。
C. 你把自己的行李收拾好就可以出发了。
D. 今年和往年不同，天气实在热得可以。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解词语的语境义的能力。
文中加点的“可以”是助动词，表示能够。
A.助动词，表示能够。 B.助动词，表示值得。 C.助动词，表示许可。 D.形容词，表示厉害。
阅读下面的文字，完成下面小题。
到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求风调雨顺、生活富足，同时也为了纪念李冰父子，当地会举行“(清明)放水节”。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场“说走就走的旅行”，趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。
都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。
4.（2025届湖北武汉市二调）下列选项中的加点词，与最后一段中“巴蜀”一词的用法不相同的一项是(3分)
A.这家餐厅的装修非常文艺，墙上挂满了复古的画作。
B.这个连长太军阀了，年纪不大，但脾气不小。
C.他这个人比电线杆子还电线杆子。
D.他一边喝茶，一边百度着今天的新闻。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析词语活用的能力。
原句“很安逸，很巴蜀”，“巴蜀”受“很”的修饰，活用为形容词，可以用来描述四川及其周边地区的地理特征、历史背景和文化特色。ABC选项都是名词活用为形容词，与例句相同。
“文艺”受副词“非常”修饰，作为形容词时，主要用来描述与文学和艺术相关的特性或特征。
“军阀”受副词“太”修饰，作为形容词时，通常用于历史研究和文学作品中，描述特定历史时期的地方割据现象 。
“电线杆子”受副词“还”修饰，作为形容词时，通常用来比喻一个人的瘦高体型 。这种比喻源于电线杆的笔直和细长的特征，因为它们看起来非常笔直且高耸，从远处看也显得很细长。
“百度”,本意为搜索平台，名词活用为动词，与“喝茶”的词性相对应。
阅读下面的文字，完成下面小题。
今年是我国探月工程实施20周年。飞天揽月，是一场跨越时空的征途，让中华民族世代延续的奔月梦想，正在一步步变为现实。这是一场文化意义上的追寻，也是科学意义上的探索。月球是地球唯一的天然卫星，它不仅拥有丰富的稀有金属、水冰和氨等资源，还蕴藏着太阳系起源和演化的无穷奥秘，更是人类迈向深空的前哨基地和试验场。
5.（2025届安徽省A10联盟高三下期开学考）下列句子中的“天然”与文中加点的“天然”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 假若冠先生出头和东阳竞争，他天然地应当帮助冠先生。
B. 他天然具有领导才能，不需要过多的培训就能带领团队。
C. 她穿着一身浅蓝的布衣布裤，显得朴素天然，出落大方。
D. 一条小路通向结冰的池塘，那里就是我们天然的溜冰场。
【答案】D
【解析】本题考查学生正确理解词语语境义的能力。
文中加点的“天然”在名词“卫星”前作定语，是形容词，指自然形成的。
A.其后有助词“地”，所以“天然”是副词，指理所当然；
B.其后有动词“具有”，所以“天然”是副词，指天生地、自然地；
C.处在“得”后做补语，与形容词“朴素”并列，所以是“天然”形容词，指不局促、不呆板；
D.在名词“溜冰场”前作定语，是形容词，指自然形成的。
阅读下面的文字，完成下面小题。
若是在鄙野的乡间，这时令满耳是虫声了。白天与夜间一样安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣。嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实他们每一个都是神妙的乐师：众妙毕集，哪有不成人间绝响的呢？
6.（2025届辽宁沈阳市郊联体高三上期期中）下列句子中的“呢”和文中加点字“呢”，表达的语气相同的一项是（ ）（3分）
A. 还有四五个月，什么事情做不好呢？
B. 你不信吗？院子里还有一棵更老的呢。
C. 二德子（凑过去）：你这是对谁甩闲话呢？
D. 推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解语气词用法的能力。
文中的“呢”用在句末，表示反问的语气。反问句的特点：肯定形式提问，答案为否定；否定形式提问，答案为肯定。该句语意为“成人间绝响”。
A.用在反问句句末，表示反问语气；该句语意为“什么事情都能做好”。
B.用在陈述句句末，指明某种事实；
C.用在一般疑问句句末，表疑问；
D.用在句中，表停顿。
阅读下面的文字，完成下面小题。
然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
7．（2025届安徽江淮十校高三一联）下列句子中的“仿佛”与文中加点的“仿佛”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A．从印画上，本来已经难于知道原画，只能仿佛了。
B．他惊奇地发现：石缝中仿佛有光透过来。
C．此地甚暖和，水尚未冰，与上海仿佛。
D．武汉长江大桥仿佛一条钢铁巨龙，横跨江面。
【答案】D
【解析】考查考生同词异境的词语辨析能力。
例句与 D 项里的仿佛的意思都是“似乎，好像”，都是比喻词。例句的本体是“积雪”，喻体是“老妇人”；D项的本体是“武汉长江大桥”，喻体是“钢铁巨龙”。
A.近似或大概的印象。
B.表推测，似有若无的样子；隐约的样子
C.相似，近似；两个处所（此地，上海）属于同类事物，不能构成比喻。
阅读下面的文字，完成下面小题。
这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
8.（武汉市2024届高中毕业生二月调研）下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A.你先别打听，到时候自然就知道了。
B.人呢，能直立了，自然是一大进步。
C.你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。
D.他是第一次上台演出，不过，演得还挺自然的。
【答案】B
【解析】考查重点词语的语境含义的辨析。
B项与原句都是副词，表示理所当然，表肯定。
A.自由发展，自然而然，不经人力干预，后面跟出现的结果，表承接。
C.当然，处在两个分句之间，是连词，连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。
D.不勉强，不局促，不呆板，表示一种状态，是形容词。
阅读下面的文字，完成下面小题。
积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。
一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就句子讲，要上句与下句接合得毫不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像个书信，论说文像个论说文。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。
9.（2024年广州市普通高中毕业班综合测试一）下列句子中的“像个”与文中加点的“像个”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 他像个经验丰富的老手，熟练地操作着各种机器。
B. 新诗诞生已百余年，但它在大众眼里还不像个诗。
C. 我真给吓破了胆，躲在别人后面，太不像个样子。
D. 他穿着一身中山装，像个大学生，也像个小职员。
【答案】B
【解析】本题考查学生情境中理解词语的能力。
文中“像个”表示某事物符合其应有的特征或标准，相当于“是”，具有肯定判断的意思。
A.“像个”表示比较，意思是相似。
B.“像个”表达肯定判断的意思，相当于“是”，句中与“不”搭配意味着新诗这种事物在大众眼中并不符合诗的典型特征或标准，即“并不是诗”。
C.“像个”与“不”搭配表示否定，“不像个”形容某种行为或状态不符合预期或标准，相当于“符合”。
D.“像个”表示比较，意思是他的外貌或气质与大学生小职员相似。
阅读下面的文字，完成下面小题。
有才何须多开口，万般滋味肚中藏。我时常在想，如饺子化成人，那必定是一位低调豁达的白胖君子。都说宰相肚子里能撑船，而饺子的肚子更是包罗万象，五味俱全。甭管是那沸腾的锅还是高温的笼屉，始终保持清白的姿态。只有当饺子入口的那一刻，方才真相大白，味道皆出。
10.（2024届浙江省金华市东阳市高三三模）下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 百闻不如一见。
B. 她的笑容如阳光温暖。
C. 如能坚持努力，成功便不再遥远。
D. 我们看着菜谱如法炮制，居然做成了松花蛋。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解句子含义的能力。
文中加点的“如”是“假如，假若”的意思。
A.“如”动词，意为“比得上，及”；
B.“如”动词，意为“像”；
C.“如”连词，意为“假如，假若”。
D.“如”介词，意为“依照”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
宋人花事是很商业化的，但不妨碍它浸润诗意。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。市声是人间烟火里也会捕捉的风雅，就连宋徽宗的《宣和官词》中也曾提及此事。旅店用日送鲜花的方式慰藉客中情怀，也成了当时一种日常化的服务。
11.（2024届新高考教学教研联盟高三二联）下列句子中的“连”与文中加点的“连”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 你还是再斟酌一下吧，这两句话连不起来。
B. 这出话剧颇受观众喜爱，我们连演了一个多月。
C. 这果子连皮一共三十斤，已经装好准备发车了。
D. 你怎么连他也不告诉一声，你应该跟他提前说说的。
【答案】D
【解析】本题考查学生词语在不同语境中的含义的能力。
A.动词，连接。
B.副词，连续，接续。
C.连词，表示带着，包括在内。
D.介词，表示强调，下文多有“也、都”等词跟它呼应，含有“甚而至于”的意思。与例句用法及意义相同。
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那么，太阳到底什么时候离观测者更近？可以肯定的是，观测者在地球上的位置会影响测算结果；而地球自转的同时也在公转，会使得观测者与太阳的距离处于动态变化之中。
12.（2024届广东省深圳市高三二调）下列句子中的“肯定”和文中加点的“肯定”，含义相同的一项（3分）（ ）
A. 由于难以肯定，所以我较为相信，开始是六先令，后来是七先令。
B. 她猜测同桌的那只铅笔盒来自遥远的大城市，而价钱肯定非同寻常。
C. 衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗功效等方面贡献的肯定。
D. “修辞立其诚”，这句话虽是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。
加点的“肯定”是形容词，表示“确定”。
A.形容词，表示“确定”；出自《大卫·科波菲尔》，一般情况下外文的译作会受到翻译者的影响，词语的含义会有变化。原文：于是昆宁先生便正式雇用了我，要我在谋得斯通一格林比货行尽力干活儿，工资，我想是，每星期六先令。至于到底是六先令，还是七先令，我已记不清了。由于难以肯定，所以我较为相信，开始是六先令，后来是七先令。
B.副词，一定，无疑问；出自《哦，香雪》，原文：她第一次意识到这是不光彩的,因为贫穷,同学们才敢一遍又一遍地盘问她。她盯住同桌那只铅笔盒,猜测它来自遥远的大城市,猜测它的价钱肯定非同寻常。
C.名词，表示承认、认可；出自《青蒿素——人类征服疾病的一小步》，原文：非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最富盛名的奖项,衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其疟疾疗效等方面贡献的肯定。
D.动词，承认事物的存在或事物的真实性。出自《修辞立其诚》，原文：“修辞立其诚”这句话虽然是两千年以前讲的,现在仍应加以肯定,仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。
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那条河便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭中为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。
13.（2024届东北三省四市教研联合体二模）下列句子中的“意思”与文中加点的“意思”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 咱们怕的不是死，是怕死得没有意思。
B. 门外阴沉沉的，一股冷气灌进屋里，有下雪的意思了。
C. 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
D. 红日让冰冻的河流又恢复成原来的意思，流的畅快，叮咚叮咚响。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析同词异境的含义的能力。
文中加点的“意思”，名词，指某种形态。
A.名词，意义。 B.名词，迹象。
C.名词，代表心意的宴请或礼品。 D.名词，某种形态。
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真正沟通心灵的，当属迎面而来的长江文化镌刻。它以长江生态为主题，分布于夹镜楼第一层，像长江一样波澜壮阔，引来无数文人骚客竞相挥毫泼墨。我不禁侧耳仔细倾听，隐隐约约地，似乎传来了江水的浪涛声，纤夫的号子声，诗人的吟咏声……
14.（2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三三模）下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 广大干部和群众一致以为对严重犯罪分子一定要依法严惩，决不能心慈手软。
B. 俗话说“物以类聚，人以群分”，相似的物常聚在一起，志同道合的人相聚成群。
C. 在三峡七百里江流的范围以内，两岸高山连绵不绝，没有一点空缺中断的地方。
D. 广大航天人以苦为荣，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，到处留下了他们艰苦创业的足迹。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解语境中词语的意义和用法并进行分析判断的能力。
文中加点的“以”意义和用法相同，均为介词，意为“把”，“以……为”意为“把……作为”。
A．“以为”连用，动词，意为“认为”。
B．“以”，介词，意为“按照”；“以类”按照类别。
C．“以”，用在方位词前，表明方位的界限。
D．“以”，介词，把，“以……为”，把……作为。
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有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，这种特征使宋诗具有平易近人的优点。宋代诗坛还有一个整体性的风格追求，那就是以平淡为美。
15.（2024届河北省唐山市高三一模）下列句子中的“还”与文中加点的“还”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 太阳已经这么高了，怎么还没起床？
B. 你做得太过分了，还不赶快给人家道歉！
C. 除了银河系外，宇宙中还存在许多星系。
D. 这些老同志干劲还这样大，我们年青人更应加油干呀!
【答案】C
【解析】本题考查学生理解不同语境下词语含义和用法的能力。
文中加点的“还”表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充。
A.“还”，仍然，表示出乎意料，也含有催促的意思。
B.“还”和“不”连用，表示祈使。
C.“还”，表示数量、项目增加，范围扩大。
D.“还”，为后面所说的内容提供程度上相对照的参考信息，相当于“尚且”。
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