第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件（共20张PPT）必修 中外历史纲要（上）

(共20张PPT)
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
1
秦的统一
2
暴政与速亡
目录
CONTENTS
·统一的背景·
长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。
这为统一准备了客观条件。
孟子提出了“定于一”的思想。
成书于战国末年的《吕氏春秋》记载:“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划( chan)，不得休息。”
·统一的背景·
◎ 为什么会是秦，秦的优势在什么地方？（请根据教材第14页第二段信息概括）
(1)客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；
各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(2)地理位置：地理位置优越，物质基础雄厚。
(3)个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
(4)变法革新：商鞅变法后，秦国日益强盛，具备了统一的历史条件。
·统一的进程·
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年建立秦朝
策略：远交近攻
咸阳
秦
·统一的进程·
秦灭六国后，又征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前214年，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
北抵长城
南濒南海
东达大海
西到陇西
·巩固君主专制中央集权的措施·
(1)皇帝制度
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
皇帝独尊
皇权至上
皇位世袭
·巩固君主专制中央集权的措施·
三 公 丞 相 百官之首，全国政务
御史大夫 律令图籍，监察百官（副丞相，位低权重）
太 尉 分担军务
九 卿 奉 常 宗庙礼仪教化
郎 中 令 宫中警卫
卫 尉 宫门警卫
太 仆 宫廷车马
廷 尉 司法、首都警卫
典 客 少数民族
宗 正 皇室宗族
治粟内史 租税、财政
少 府 皇家财政、官府手工业
皇 帝
御史大夫
丞 相
太 尉
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
互不相属，互相牵制
(2)三公九卿制
·巩固君主专制中央集权的措施·
在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。
(3)郡县制
·如何进行交往交流交融？·
如果穿越到了战国时期的楚国，成为了贵族，那么在秦统一后，你会过怎样的生活？（根据教材第15-17页内容回答问题）
迁徙六国贵族豪强
编制户籍
统一货币
统一文字
统一度量衡
整顿社会风俗
制定《秦律》，严刑峻法
·暴政与速亡·
*穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓。
*花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老。
*秦始皇兴师动众出外巡游、封禅，征发繁重，百姓不堪重负，生活在水深火热之中。
*秦朝刑法严苛，人民摇手触禁，“赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨”，社会阶级矛盾严重激化。
下令将非秦国历史的史书，非博士官所掌管的《诗》、《书》、诸子百家著作等，在30天内全部交给官府焚毁,只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列，先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”的罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是“焚书坑儒”。
社会
思想
·暴政与速亡·
公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。他残忍昏庸,实行严刑峻法,加重人民负担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，人民再也无法忍受下去，最终一场大规模的农民起义爆发了。
阶级矛盾
统治阶级内部
尖锐化
1.陈胜、吴广起义
◎陈胜、吴广起义进军路线图
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
地位：中国历史上第一次农民大起义
陈胜自立为王，号为“张楚”。
天下云集响应，迅速蔓延。但不久兵败。
暴政与速亡
学思之窗
《史记·陈涉世家》记载，陈胜占领陈后，“数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:‘将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。’陈涉乃立为王，号为张楚”。
《史记·项羽本纪》载:“楚虽三户，亡秦必楚。”
分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”。
2.秦的速亡与楚汉战争
公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。
添加标题
刘 邦
添加标题
项 羽
“约法三章”
废秦苛法
善于用人
听取谏言
指挥得当
刚愎自用
不善用人
赏罚不明
烧杀掳掠
分封政策失当
完胜
败北
暴政与速亡
·秦统一的历史意义·
(1)建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。
(2)统一中央集权国家的形成，为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。
(3)促进民族交融，推动多民族国家政治、经济、社会的发展。
【课堂探究】阅读教材并结合材料，总结秦朝的统一具有怎样的历史意义？
明法度，定律令，皆以始皇起。 ——《史记·李斯列传》
并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》
秦王扫六合，虎视何雄哉。 ——李白《古风·其三》
秦之所以革之者，其为制,公之大者也;其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。
——柳宗元《封建论》
始皇帝，自是千古一帝也。 ——李贽《藏书》
问题探究
战国后期，荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说:
(秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汗，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏（ kü)，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，不朋党，倜( ti）然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其间听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。
—《荀子·强国篇》
阅读上述材料,分析探讨良好的吏治在秦崛起与统一中起到的历史作用。
课堂总结
下表是部分西汉开国功臣起义前履历。这反映出秦当时（　　）
A．布衣将相局面逐渐出现
B．秦朝统治渐失人心
C．地方行政制度存在问题
D．政治腐败社会动荡
樊哙 出身寒微，早年曾以屠狗为业
萧何 原为沛县主吏掾，后来升为泗水卒史
夏侯婴 原为沛厩司御，后来升为县令史
张良 出身贵族世家，先辈在韩国五世为相
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