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2026北京中考物理专题
突破二 实验题
专题二 科学探究要素
要素1 问题——科学探究问题的判断与提出
如何判断自变量
1.有确定的可探究的科学问题
（1）“与”字型:“与”字前面是因变量，“与”字后面是自变量；
（2）“……越 ， 越……”型：
第一个“越”字前面是自变量，第二个“越”字前面是因变量。
2.无确定的可探究的科学问题
看实验步骤，实验操作中改变的物理量即为自变量。
3.给出坐标图
横坐标是自变量，纵坐标是因变量。
如何提出可探究的科学问题
常见的可探究的科学问题的表达方式
（1）影响 吗？
例：受力面积的大小影响滑动摩擦力的大小吗？
（2）如果改变，会怎样变化？
例：增大电流大小，小磁针偏转角度会增大吗？
（3）与 是否有关。（或 与 有关吗？）
例：液体压强的大小与液体密度是否有关。
1．[2025朝阳二模]在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，小阳利用两张材料相同、目数不同的砂纸（目数越小表面越粗糙）等器材，进行了如图所示的实验。
（1） 该实验的研究对象是_ _ _ _ ，当弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子时，该研究对象受到的滑动摩擦力的方向_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 甲、乙两次实验的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，甲、丙两次实验中的控制变量是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 木块；水平向左
（2） 探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；压力大小
2．[2024东城一模]小东连接了如图所示电路，两空气盒内装有体积相同的空气，左右两侧形管液面都相平。闭合开关，一段时间后观察到两侧形管中液面出现高度差，且液面高度差不同。小东探究的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】电流通过导体产生热量的多少与电流大小是否有关
3．[2025房山二模]小京利用如图所示装置进行实验，其中小磁针静止时极指向反映通电螺线管外部磁场方向，对调电源正负极改变螺线管中的电流方向。闭合开关，小磁针静止时极指向如图甲所示；仅将电源正负极对调后连入电路，小磁针静止时极指向如图乙所示。小磁针涂黑的一端是极，依据甲、乙所示的现象，小京探究的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】通电磁线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向是否有关
要素2 证据——设计实验方案
类型1 验证类实验
方法总结
如何设计验证类实验
1.明确实验目的
（1）识别：自变量、因变量、控制变量；
（2）分析：因变量和自变量之间有关还是无关（便于分析现象和得出结论）；
（3）结论：有关（无关）需做2次实验，越……越……需做3次实验，具体关系需做6次实验。
2.实验核心要点
3.实验步骤的一般表达方式
（1）介绍实验器材，调零测量仪器（弹簧测力计调零，杠杆、天平调平衡，检查气密性，断开开关，滑动变阻器阻值调到最大等）；
（2）测量并记录自变量和因变量，作为第一组数据；
（3）改变自变量，保证控制变量不变，测量因变量如何变，测量并记录第二组数据；
（4）仿照步骤（3）重复几次实验；
（5）利用公式计算所需自变量或因变量（当不能直接测量自变量和因变量时）。
如何画实验数据记录表
实验数据记录表表头格式如下：
自变量的中间测量量/单位
自变量/单位
因变量的中间测量量/单位
因变量/单位
若实验中可以直接测量自变量和因变量，则不需记录中间量。
1．[2025房山二模]某同学利用如图所示的装置及完全相同的电子蜡烛A、B等器材，探究“物体在平面镜中成像时像距与物距是否有关”。
（1） 实验中应保持平板玻璃和蜡烛与水平纸面_ _ _ _ 。
（2） 把点亮的蜡烛A放在玻璃板前面，将未点亮的蜡烛B放在玻璃板后，不断调整B的位置，直到从各个角度观察，B与A的像_ _ _ _ _ _ _ _ ，这时B所在位置就是A的像的位置。用刻度尺分别测量_ _ _ _ _ _ _ _ ，并记录实验数据。
（3） 改变_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，仿照步骤（2）再做一次实验，并记录实验数据。
【答案】（1） 垂直
（2） 完全重合；物距和像距
（3） 蜡烛A到玻璃板的距离
2．[2025西城二模]小华想通过实验探究浮力的大小是否与液体的密度有关。实验室里有器材：①体积为的铁块、②体积为的木块、③装有适量水的烧杯、④装有适量酒精的烧杯、⑤弹簧测力计、⑥量筒、⑦细线。（已知和，且）
（1） 要完成实验，小华应选用的器材有_ _ _ _ 。（选填序号）
（2） 请简述小华测量浮力的过程。
（3） 请你帮助小华设计实验数据记录表格。
【答案】（1） ①③④⑤⑦
（2） 用弹簧测力计先测出铁块受到的重力，再测出铁块浸没在不同液体中时受到的拉力，根据算出铁块受到的浮力。
3．[2025大兴二模]实验室提供符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、大烧杯、水和若干体积不同的铝块等器材，请你设计实验探究“浸没在水中的物体受到的浮力大小跟物体浸没在水中的深度是否有关”。要求：
（1） 写出主要的实验步骤。
（2） 画出记录实验数据的表格。
【答案】
（1） ①将铝块悬挂在弹簧测力计下，待铝块静止时，弹簧测力计的示数即为铝块受到的重力，把数据记录在表格中。
②在烧杯中装入适量的水，将铝块浸没在水中且不接触烧杯，待铝块静止时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测量此时铝块到水面的距离，把数据记录在表格中。
③将铝块向下移动一段距离，仍使铝块浸没在水中且不接触烧杯，待铝块静止时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测量此时铝块到水面的距离，把数据记录在表格中。
④利用公式分别计算铝块受到的浮力，把数据记录在表格中。
4．[2025海淀一模]利用1个直流电源、3块电流表、和、2个滑动变阻器、、1个开关和若干导线，探究在并联电路中，通过干路的电流与通过的电流、通过的电流之和的关系。
（1） 画出实验电路图。
（2） [2025大兴一模]写出简要的实验步骤。
（3） 画出实验数据记录表格。
【答案】（1）
（2） ①按图连接好实验器材，闭合开关，读出并记录电流表、和A的示数、和。
②断开开关，调节滑动变阻器、的滑片到适当位置，闭合开关，读出并记录电流表、和A的示数、和。
③仿照步骤②再做4次实验。
④计算出通过和的电流之和，记录在表格中。
5．[2025丰台一模]利用一个两端电压不变的电源、三个电压表、两个不同规格的小灯泡、一个滑动变阻器、一个开关和若干导线，探究在串联电路中，灯泡和两端的总电压与两端电压和两端电压之和是否相等。
（1） 画出实验电路图。
（2） 画出实验数据记录表格。
【答案】（1）
类型2 证伪类实验
方法总结
如何证明实验中两个物理量之间无关
1.明确实验目的，判断该实验的自变量和因变量。
2.根据所学知识，思考影响因变量的因素有哪些，设计实验证明无关。
（1）测量并记录一次自变量和因变量；
（2）改变题目中的自变量，但真正影响因变量的因素要保持不变，结果因变量不发生变化，说明两个物理量无关。
6．[2025房山一模]小京为了证明“水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的微小压强计、刻度尺、烧杯和水等器材进行实验。
（1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。
①在烧杯中装入适量的水，将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到水面的距离为，探头到烧杯底的距离为，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
（2） 依据实验数据，由_ _ _ _ （选填“”或“”），就可以证明这种观点是错误的。
【答案】（1） 向烧杯中加适量的水，调整探头所在的位置，用刻度尺分别测量探头到水面的距离仍为，探头到烧杯底的距离为
（2）
7．[2025平谷二模改编]为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的接触面积大小是否有关”，小华选用两个质量相同、材料相同、表面粗糙程度相同、底面积不同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线进行实验。请你帮他补充完整实验步骤和实验现象。
（1） 将木块A放在水平桌面上，细线的一端系在木块A的挂钩上，另一端系在弹簧测力计的挂钩上，水平拉动测力计，使木块A沿水平桌面做_ _ _ _ _ _ _ _ 运动，读出测力计的示数为并记录；
（2） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，仿照步骤（1）的操作，读出测力计的示数为并记录；
（3） 比较与，发现_ _ _ _ （选填“”或“”），说明物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的接触面积大小无关。
【答案】（1） 匀速直线
（2） 用木块B替换木块A
（3）
8．[2025房山二模]小京探究“浸在水中的物体所受的浮力大小与物体的密度是否有关”。他利用符合实验要求的弹簧测力计、烧杯、水和体积相同、密度不同的金属块A、B等器材进行实验。
（1） 请把实验步骤补充完整。
①将金属块分别悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力并记录。
②将金属块A浸没在水中且不接触烧杯，静止时记录弹簧测力计的示数。
③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，静止时记录弹簧测力计的示数。
④用公式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 计算金属块所受浮力、并记录。
（2） 分析实验数据发现：，于是得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 将金属块B浸没在水中且不接触烧杯；
（2） 浸在水中的物体所受浮力的大小与物体的密度无关
9．[2024石景山二模]为证明“重力大的物体受到的浮力一定大”的观点是错误的，小亮利用符合实验要求的弹簧测力计、烧杯、水和体积相等的实心铜块和铝块等器材进行实验。
（1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。
①将铜块悬挂在弹簧测力计下，测量铜块受到的重力并记录。
②在烧杯中装入适量的水，将悬挂在弹簧测力计下的铜块浸没（不接触烧杯）于水中，静止时记录弹簧测力计的示数。
③用公式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 计算铜块所受浮力并记录。
④仿照上述步骤，测量铝块受到的重力，记录铝块_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 弹簧测力计的示数，计算铝块所受浮力并记录。
（2） 由于，且_ _ _ _ （选填“ ”“”或“ ”），可以证明这种观点是错误的。
【答案】（1） ；浸没（不接触烧杯）于水中静止时
（2）
要素3 解释——数据分析与处理
探究性实验中，总结实验结论时的主要表述方式
（1）2组实验：因变量与自变量有关。
（2）3组实验：自变量越 ，因变量越……
（3）6组实验：因变量与自变量成……关系。
1．[2025顺义二模]小力探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点。
（1） 当观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 现象时，可判断水沸腾了。
（2） 水沸腾后，测量并记录实验数据如表所示，根据表中的数据可得实验结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
加热时间 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
温度 99 99 99 99 99 99 99
【答案】（1） 大量气泡冒出水面破裂
（2） 水沸腾过程中，温度随加热时间增加不再变化
2．[2025朝阳二模]小阳通过学习认识到影响杠杆平衡条件的4个量分别是动力、动力臂、阻力和阻力臂，当这4个量满足怎样的关系时杠杆平衡？
（1） 他通过实验进行探究：首先控制阻力和阻力臂不变，通过改变动力、动力臂使杠杆平衡，并测得了实验数据如下表所示，分析表中数据得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
动力臂 0.05 0.1 0.12 0.15 0.2 0.25
动力 6 3 2.5 2 1.5 1.2
（2） 他通过对表中数据的分析进一步提出问题：杠杆平衡时，动力跟动力臂的乘积与阻力跟阻力臂的乘积存在怎样的关系呢？他继续通过实验进行探究，在这个探究问题中，自变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，改变自变量的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 杠杆平衡时，阻力和阻力臂不变时，动力与动力臂成反比
（2） 阻力跟阻力臂的乘积；只改变阻力大小（或只改变阻力臂大小，合理即可）
3．[2025海淀二模]利用一个微小压强计、水和浓度一定的盐水等器材，探究液体压强与哪些因素有关，进行了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。
（1） 由甲、乙两图所示的实验，说明液体压强与_ _ _ _ 有关。
（2） 图丙中形管两侧液面的高度差为，图丁中形管（图中未画出）两侧液面的高度差为，则_ _ _ _ 。
【答案】（1） 深度
（2）
4．在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中:
（1） 请用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整；
（2） 表一是探究电流与_ _ _ _ 关系的实验数据,为分析它们的定量关系,需要对表一中的数据进行处理,请简要说明如何处理数据:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写出一种方法即可）；
（3） 分析表二中的数据,可得结论:当电压一定时,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
表一
实验序号 电压 电流
1 1.0 0.20
2 1.5 0.30
3 2.0 0.40
… … …
表二
实验序号 电阻 电流
1 5 0.48
2 10 0.24
3 15 0.16
… … …
【答案】（1）
（2） 电压；绘制图像（合理即可）
（3） 通过导体的电流与导体的电阻成反比
5．在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”实验中,某小组利用电流计、开关、形磁铁、导线、导体棒组成了如图甲所示电路。
（1） 探究小组将观察到的现象记录在下表中：
开关闭合 导体棒运动方向 电流表指针偏转情况 开关断开 导体棒运动方向 电流表指针偏转情况
竖直上下（乙图） 不偏转 竖直上下（乙图） 不偏转
垂直里外（丙图） 不偏转 垂直里外（丙图） 不偏转
水平左右（丁图） 偏转 水平左右（丁图） 不偏转
分析表中信息可知导体在磁场中运动产生感应电流的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做_ _ _ _ _ _ _ _ 运动。
（2） 探究小组观察到磁体不动时,导体棒向右运动指针向右偏转,向左运动指针向左偏转；若导体棒静止不动,磁体向右运动时,观察到电流表指针向_ _ _ _ 偏转。
（3） 探究小组发现实验中电流表的指针偏转角度较小,你有什么方法使指针偏转角度变大？答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写出一种即可）。
【答案】（1） 切割磁感线
（2） 左
（3） 增大导体棒的切割速度（其他合理答案均可）
要素4 交流——实验的评估与改进
实验中常见问题
（1）没有改变自变量。
（2）没有控制变量 不变。
（3）没有进行多次实验。
改进方法的一般答题思路
（1）在实验中改变自变量。
（2）控制变量 保持不变。
（3）仿照步骤 进行多次实验（可仿照题干步骤进行改写）。
1．比较甲、乙两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于乙实验中弹簧测力计的示数，小华由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。他的结论有问题的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】没有控制物体对接触面的压力不变
2．[2025顺义二模]如图所示，小力用满足实验要求的弹簧测力计、高为的实心圆柱体A（均匀标记刻度，相邻刻度线间距离为）以及盛有适量水的容器，探究浮力的大小与物体浸入水中的深度是否有关，部分实验数据如表所示。
A浸入水中的深度 0 1 2 3 4 5
弹簧测力计的示数 4.8 4.6 4.4 4.2 4.0 3.8
A受到的浮力
（1） A浸没时受到的浮力为_ _ _ _ 。
（2） 小力探究过程中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 1.0
（2） 没有控制圆柱体浸入水中的体积相同
3．[2025丰台一模]水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯。小亮学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。
①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图甲所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图乙所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差。
小亮发现大于，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”。
请你分析：小亮的结论是_ _ _ _ （选填“正确”或“错误”）的，实验中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
写出改进方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】错误； 没有控制探头在水中的深度相同； 向B烧杯中加入适量水，调整B烧杯中探头所在位置，使探头到水面的距离与A烧杯中探头到水面的距离相同
4．[2025门头沟二模]在探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关的实验中，小阳首先想探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关，他连接了如图所示的电路进行实验，图中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，以及阻值不等的电阻丝和。主要的实验步骤如下：
①如图所示，将装有的烧瓶连入电路，闭合开关，同时开始计时，通电时间为时，停止计时，断开开关，记录相关数据。
②用装有的烧瓶替换装有的烧瓶连入电路，闭合开关，同时开始计时，通电时间为时，停止计时，断开开关，记录相关数据。
（1） 该实验中，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 反映电流通过导体产生热量的多少。
（2） 小阳实验步骤中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 针对实验中存在的问题，写出改进方案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 温度计示数变化
（2） 没有控制两次实验的电流相同
（3） 将两个电阻串联在同一电路中，闭合开关，通电一段时间后同时读出两温度计的示数
专题三 测量类实验
实验1 测量物体运动的速度
1．[全国视野] 污水净化处理工艺中,气浮技术是利用气泡粘附于悬浮污染物的原理,实现对污水的固液或液液分离。小亮查阅资料得知,气泡在污水中上升的速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。
实验思路:
（1） 用刻度尺测量气泡运动的路程,用_ _ _ _ 测量气泡运动的时间,依据公式_ _ _ _ _ _ _ _ 可算出气泡运动的速度。
实验过程:在一根透明的玻璃管内注满水,两端用橡胶塞密封,竖直放置;用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡,当气泡运动到点开始计时,并用记号笔做标记;每隔标记气泡到达的位置,获得实验记录如图所示。
（2） 气泡从点运动到点的平均速度为_ _ _ _ 。
（3） 分析实验数据可知:气泡在水中沿直线从点到点做_ _ _ _ _ _ _ _ 运动,你判断的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 秒表；
（2） 5
（3） 匀速直线；气泡在相同时间内通过的路程相等且沿直线运动（或根据可知,气泡的速度不变且沿直线运动）
实验2 测量物体密度
2．学校科技小组进行“测量小石块密度”的实验。
（1） 用天平测小石块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，小石块的质量为_ _ _ _ ，用量筒和水测得小石块的体积为，则小石块的密度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 利用浮力知识，科技小组的同学又用另一种方法测出了小石块的密度。
步骤一：如图乙所示，将长方体物块放入柱形盛水容器中，物块漂浮，测出物块浸入水中的长度。
步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，此时物块受到的浮力与图乙相比_ _ _ _ （选填“变大”“变小”或“不变”）。
步骤三：如图丁所示，将小石块用细线（细线体积和质量均忽略不计）系在物块下，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，图丁中水对容器底部的压强_ _ _ _ 图丙中水对容器底部的压强（填“大于”“等于”或“小于”）。
根据以上信息可得，小石块密度的表达式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用、、表示）。
【答案】（1） 54；
（2） 变大；等于；
3．[模型构建] 某实践小组用正中间开孔的直尺、带挂钩的重物A、水和两个可读取液体体积的相同容器等，制作了可测算液体密度的装置。使用前，需将两容器挂在直尺两端固定的挂钩上，如图甲，调节两端平衡螺母使直尺水平平衡，再将重物A挂在开孔处的“”刻度线处。某次使用时，小明向左侧容器中倒入体积的水，再向右侧容器中倒入相同体积的待测液体，通过向右移动重物A，使直尺再次水平平衡（左侧容器内的液体质量等于右侧容器内的液体质量与重物A所示质量之和），如图乙。他根据相关数据，算出了该液体的密度。
（1） 图甲中要使直尺水平平衡，应将平衡螺母向_ _ _ _ 调节。
（2） 小明测出的待测液体的密度为_ _ _ _ 。
（3） 依照他的做法，不同的待测液体密度与重物A所示质量满足一定的函数关系，图丙中图线_ _ _ _ 符合此关系。
（4） 对小明的某些做法进行调整，可使该装置的测量范围变为，且通过将重物A从“”移动到“”的过程来实现。请具体描述如何调整：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（写出一种方法即可）
【答案】（1） 右
（2） 0.7
（3）
（4） 改成右侧容器装水,左侧容器装待测液体,且体积均为（其他方法正确也可）
实验3 测量电阻、电功率
4．[数据分析] 如图是测量额定电压为的小灯泡电阻的实验电路。
（1） 连接电路时,开关应处于_ _ _ _ 状态。
（2） 请你用笔画线表示导线将电路连接完整。
（3） 为了测量小灯泡正常工作时的电阻,小星在调节滑动变阻器时,应该通过观察_ _ _ _ （选填序号）来判断小灯泡是否正常工作。
A. 灯泡亮度 B. 电压表示数 C. 电流表示数
（4） 小灯泡正常发光后,调节滑动变阻器,让电压逐次下调,灯泡变暗直至完全不发光,测量的数据如下表所示。检查小星的数据表,你认为第_ _ _ _ 次实验的数据存在明显错误。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
电压 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
电流 0.28 0.26 0.24 0.21 0.9 0.16 0.05
小灯泡的电阻 8.9 8.1 7.1 6.2 1 3.1 2
【答案】（1） 断开
（2） 如图所示
（3） B
（4） 5
5．[2024东城二模]小东利用如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值。已知电源电压满足实验条件且恒定，定值电阻 。
甲
（1） 请将实验步骤补充完整：
①按电路图连接实物电路，开关均处于断开状态。
②闭合开关、，断开开关，读出并记录此时电压表的示数。
③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，读出并记录此时电压表的示数。
（2） 若的大小如图乙所示，_ _ _ _ ，，则_ _ _ _ 。
乙
（3） 实验中，小东想获得多组不同的实验数据，求平均值从而减小测量误差。为实现这一目的，只需在原电路的基础上添加或替换一个实验器材，请写出添加的器材或替换的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（写出一种即可）
【答案】（1） 闭合开关、，断开开关
（2） 2.5；10
（3） 添加滑动变阻器（或将替换为电阻箱）
6．[2024石景山一模]小芳测量额定电压为的灯泡正常发光时的电阻，电源电压保持不变。
（1） 请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整。
（2） 电路连好后，闭合开关，发现灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来首先应进行的操作是_ _ _ _ 。
A. 检查电路是否断路
B. 更换小灯泡
C. 移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光
（3） 正确完成上述操作后，移动滑动变阻器的滑片使灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示。此时灯泡的电阻约为_ _ _ _ 。（结果保留一位小数）
【答案】
（1） 如图所示
（2） C
（3） 8.3
7．[单伏法] 为了测量一额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻,小华同学根据现有的一只待测小灯泡、两节新干电池（总电压为）、一个电压表、一个滑动变阻器、三只开关、若干阻值不同的定值电阻（阻值已知）和导线，设计出如图甲所示的实验电路图。
（1） 请按照图甲,将图乙中的实物图电路连接完整。
（2）正确连接电路后,将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处,闭合开关和,断开开关,调节滑片,使电压表的示数为。
（3） 保持滑片的位置不变,断开开关,闭合开关,电压表的示数如图丙所示,该示数为_ _ _ _ 。
（4） 已知定值电阻 ,则小灯泡正常发光时的电阻为_ _ _ _ 。
（5） 若在以上（2）中,无论怎样调节滑片,电压表的示数始终小于,为了顺利进行实验,请你根据现有的器材提出一条解决措施:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】
（1） 如图（其他合理接法均可）
（3） 2.80
（4） 10
（5） 更换一个阻值较小的定值电阻或选一个定值电阻与并联（其他合理答案均可）
【解析】
（5） 电压表示数始终小于，说明小灯泡分压太少，定值电阻分压太大，根据串联分压规律可知需减小定值电阻阻值。
8．[双伏法] 某同学利用定值电阻、定值电阻、电阻箱、单刀双掷开关、两个相同的电压表（测量范围为）等器材，电源电压未知，、阻值已知，连接了如图所示的电路，也测出了玻璃管内自来水的电阻值。实验步骤如下：
①把拨到1位置，记录电压表示数；
②把拨到2位置，调整电阻箱阻值，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，记录此时电阻箱的阻值为；
③计算玻璃管内自来水的电阻值，则=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（用、、表示）
【答案】使电压表示数与电压表示数相同；
专题四 探究类实验
实验1 探究光的反射定律
1．如图所示，是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕转折的、两部分组成。
次数 入射角 反射角
1
2
3
（1） 要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是_ _ _ _ （选填“垂直”或“不垂直”）。
（2） 小明让一束光沿贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生的是_ _ _ _ （选填“漫”或“镜面”）反射。
（4） 三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹。由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。请你评估小明的做法是否合理。答：_ _ _ _ _ _ ，理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 垂直
（2） 把反（入）射光线与平面镜的夹角当成了反（入）射角
（3） 漫
（4） 不合理；要探究反射光线、入射光线是否在同一平面内，应将纸板绕向前或向后折，再次观察纸板上是否还能看见反射光
实验2 探究平面镜成像的特点
2．[2024朝阳二模]小阳利用如图所示的装置及相同高度的蜡烛等器材探究平面镜成像特点，其中透明玻璃板和蜡烛竖直放置在水平桌面上，蜡烛的高度为，蜡烛与玻璃板之间的距离为。
（1） 蜡烛通过玻璃板所成的像是_ _ _ _ 像（选填“实”或“虚”），判断的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 像的高度为_ _ _ _ ，像到玻璃板的距离为_ _ _ _ 。
【答案】（1） 虚；把光屏放在蜡烛成像的位置上，观察光屏上能否承接到蜡烛的像
（2） 8；15
实验3 探究凸透镜成像的规律
3．[2025门头沟一模]小源同学用焦距为的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中凸透镜位置保持不变，请你根据所学知识完成下列填空。
（1） 改变蜡烛位置，使其位于刻度线处，再移动光屏，当烛焰在光屏上成清晰的像时，观察到这个像与烛焰相比是倒立、_ _ _ _ （选填“放大”“等大”或“缩小”）的。
（2） 改变蜡烛位置，使其位于刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立放大的实像，_ _ _ _ _ _ （选填“照相机”“放大镜”或“幻灯机”）是根据这一原理制成的。
（3） 通过对比（1）、（2）的规律提出一个可探究的科学问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 缩小
（2） 幻灯机
（3） 像的大小与物体到凸透镜的距离是否有关
4．在利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将凸透镜正对着太阳，再把一张纸放在它的下方，当在纸上呈现一个光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为。当纸靠近凸透镜时，光斑变小，说明凸透镜的焦距_ _ _ _ （选填“ ”“ ”或“”）。在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上呈现清晰的像，像是倒立_ _ _ _ 的实像，利用这一成像规律可以制成_ _ _ _ _ _ 。
【答案】； 缩小； 照相机
实验4 探究水在沸腾前后温度变化的特点
5．小敏在做“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验中。
（1） 她组装的实验装置如图a所示，装置中有一处明显错误，纠正方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 如图b所示，水沸腾前烧杯中的气泡在上升过程中逐渐减小，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；如图c所示，水沸腾后烧杯中的气泡在上升过程中逐渐增大，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 将温度计向上向右适当移动
（2） 气泡内水蒸气上升过程中遇冷液化；上升过程中水的压强减小，气泡周围的水不断汽化，形成水蒸气进入气泡
实验5 探究晶体的熔化/凝固过程
6．[图像分析] 小雨探究液体的凝固特点:先在两个相同容器中分别装入初温为、质量为的水和某液体，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。已知，实验在标准大气压下进行，下列说法正确的是（ ）
A. 液体的比热容为
B. 液体放热能力比水放热能力强
C. 在时间段两种物质都是固液共存状态
D. 从刚好降到时，水放出的热量小于放出的热量
【答案】A
实验6 比较不同物质的吸热能力
7．为了比较水和煤油的吸热能力，某同学设计了如图甲所示的实验装置：两个完全相同的电加热器，两个相同的烧杯中分别装有质量相等、初始温度不相等的水和煤油，并绘制出了它们的温度随时间变化的图像。已知水的比热容为，不计热损失。
（1） 实验中，加热到某时刻时水的温度如图乙所示，该温度为_ _ _ _ 。
（2） 加热过程会闻到浓浓的煤油味道是因为分子在做_ _ _ _ _ _ 运动。
（3） 实验中通过比较_ _ _ _ _ _ _ _ 就可以比较液体吸收热量的多少。
（4） 由图像丙可知，该实验测得的煤油的比热容为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，该同学设计了如图丁所示实验装置：实验中通过观察形管中_ _ _ _ _ _ _ _ 来比较电流通过导体产生的热量的多少。
（6） 如图丁所示实验装置可探究电流通过导体产生的热量与_ _ _ _ 的关系。
【答案】（1） 58
（2） 无规则
（3） 加热时间
（4）
（5） 液面高度差
（6） 电流
8．如图甲，两个相同的容器中分别装有液体、，液体的质量大于的质量。用两个电热丝分别对液体、加热，电热丝的阻值大于的阻值，工作电压相同，且电热丝产生的热量均被液体吸收，液体、温度随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是（ ）
A. 、为同种物质
B. 的比热容小于的比热容
C. 相同时间内、吸收的热量相等
D. 的电功率大于的电功率
【答案】B
实验7 探究影响滑动摩擦力大小的因素
9．[2025房山一模]在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学完成了如图所示的实验。
（1） 已知细线质量、轮与轴的摩擦忽略不计。关于本次实验的操作要求，下列说法中正确的是_ _ _ _ （填写正确选项前的字母）。
A. 木板必须粗糙程度均匀且水平放置
B. 与物块相连的细线A段必须水平
C. 实验过程中必须匀速拉动木板
D. 实验过程中物块必须做匀速直线运动
（2） 甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与_ _ _ _ _ _ _ _ 是否有关。
【答案】（1） AB
（2） 压力大小
实验8 探究杠杆的平衡条件
10．[2024昌平三模]如图是探究杠杆平衡条件的实验。
（1） 在挂钩码前，杠杆如图甲所示，小慧调节杠杆右端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 接着小慧在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙）。若在、下方再各加一个相同的钩码，则杠杆_ _ _ _ （选填“左”或“右”）端将下沉。
（3） 图丙为小慧制作的简易“杠杆力臂演示仪”，杠杆可绕点（螺母）转动，不计摩擦和杠杆自身重力：
①杠杆处于图丙所示水平位置平衡；
②松开螺母保持水平不动，使向下折 后，再拧紧螺母形成一根可绕点转动的杠杆（对应点）。保持左侧物体悬挂点位置不变化，要使杠杆在图丁所示位置保持平衡，请你写出一条可行的措施：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 方便测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响
（2） 右
（3） ②将物块的悬挂点移动到处
实验9 探究液体压强与哪些因素有关
11．小明利用微小压强计等装置探究液体内部压强的影响因素，进行了如下的操作：
（1） 在使用微小压强计前，发现形管中两侧液面已有高度差，如图甲所示，要使形管两侧液面相平，小明的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 正确调整压强计后，进行乙、丙两图的实验，依据此原理，拦河大坝要做成下列选项中_ _ _ _ 的形状。
A. B. C.
（3） 保持丙图中探头的位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，小明发现形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“液体内部压强与液体密度有关”的结论。请分析小明基于他的实验操作得出的实验结论是否正确并说明理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 小明用丁图中的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，测出左侧水面到橡皮膜中心的深度，右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度，则待测液体密度的表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用、和表示）。
【答案】（1） 拆除胶管重新安装
（2） A
（3） 不正确，加入盐水后液面位置改变了，没有控制液体深度相同
（4）
实验10 探究浮力大小与哪些因素有关
12．小强为了证明“浸在水中的物体所受浮力大小与物体的密度有关”的观点是错误的，选用如图所示的形状相同的铜圆柱体A和铝圆柱体B、水、烧杯、弹簧测力计等器材进行实验。
（1） 以下是小强的部分实验步骤，请你帮他补充完整：
①将圆柱体A和圆柱体B分别悬挂在弹簧测力计下，测量它们所受的重力，并记录。
② 将圆柱体A下部的一格体积浸入水中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，静止时，记录弹簧测力计的示数。
③ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，仿照步骤②进行实验。
④ 利用公式_ _ _ _ _ _ 计算圆柱体A和B所受的浮力，并记录。
（2） 根据圆柱体A和圆柱体B所受浮力_ _ _ _ （选填“相等”或“不相等”），就可以证明这种观点是错误的。
（3） 请画出实验数据记录表格。
【答案】② 圆柱体不接触容器
③ 将圆柱体B下部的一格体积浸入水中
④
（2） 相等
（3） 实验数据记录表格：
圆柱体A 圆柱体B
13．利用铜柱、水、溢水杯、小烧杯、弹簧测力计等器材探究浮力大小与哪些因素有关，按照如图所示步骤进行实验。
（1） 由乙、丙两图可测出铜柱浸没在水中受到的浮力是_ _ _ _ 。
（2） 由以上步骤可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 以下情况不会影响结论的是_ _ _ _ 。
A. 图甲步骤移到图丁步骤后面操作
B. 图乙步骤中水面未到达溢水杯的溢水口
C. 图丙步骤中铜柱未全部浸入水中
D. 图丙步骤的铜柱碰到溢水杯底部
（4） 通过上述实验还可以求出该铜柱的平均密度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，据此密度数据可判断该铜柱是_ _ _ _ （选填“实心”或“空心”）的。
【答案】（1） 1
（2） 排开液体的重力
（3） C
（4） ；空心
实验11 探究串、并联电路的电流、电压规律
14．在“探究串联电路电压规律”实验中，某同学把两只小灯泡、串联起来接到电源上，如图甲所示。
（1） 闭合开关时，发现小灯泡亮，不亮，该同学于是将电压表连在图中、两点，此时电压表的示数如图乙所示是_ _ _ _ ，他又将电压表连在图中、两点，测得。由此可知，电路中存在的故障是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：，，，根据以上测量结果可知：该同学选用的两只小灯泡的规格是_ _ _ _ （选填“相同”或“不相同”）的，由此_ _ _ _ （选填“能”或“不能”）得到普遍规律。
（3） 通过正确的实验操作，可以得到串联电路中各用电器两端的电压与电源两端的电压的关系式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用、和表示）。
【答案】（1） 3；短路
（2） 相同；不能
（3）
15．小明在研究并联电路的电流规律时，所用实验器材如图甲所示，请回答下列问题：
（1） 表中记录了实验过程中得到的部分数据，电流表的示数如图乙所示，请将该数据填入表格中；
的示数 的示数 的示数
0.2 0.3
（2） 在误差允许范围内，分析表中数据可初步得到的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，其他同学指出实验次数太少，需要更换不同规格的灯泡进行多次实验，这样做的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 0.52
（2） 并联电路中干路电流等于各支路电流之和；使实验结论更具有普遍性
实验12 探究电流、电压与电阻的关系
16．[2025平谷一模]在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，电路图如图甲所示。
（1） 实验电路中还缺少一个实验器材，请将所缺器材的电路元件符号正确连入图甲所示电路中。
（2） 实验时，先将电阻箱的阻值调为 ，然后将滑片调至_ _ _ _ （填“”或“”）端，闭合开关，再调节滑片至某一位置，电流表示数如图乙所示，读数为_ _ _ _ A。
（3） 然后改变五次电阻箱的阻值，并保持滑片位置不变，读出电流表的示数，将多组数据描点，画出图像，如图丙所示。根据实验数据，_ _ _ _ （填“能”或“不能”）得出导体中的电流与电阻成反比的结论，理由是
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
丙
【答案】（1）
（2） ；0.44
（3） 不能；没有控制电阻两端电压不变
17．某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中,所用的实验器材有:电源电压恒为、滑动变阻器、定值电阻、开关、电流表、电压表各一个,导线若干。
（1） 按照图甲连接电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片调至最_ _ _ _ 端。
（2） 经过多次实验,将测得的数据绘制成图像,如图乙所示。由图像可得:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_ _ _ _ 比。
（3） 实验后,小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论:
观点一:用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点不可行,原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
观点二:利用原实验电路和器材,再增加几个不同阻值的定值电阻,还可以进行“探究电流与电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行,并进行实验。小组同学将 的定值电阻接入、间,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到适当位置,电流表示数如图丙所示,示数为_ _ _ _ A,记录此时的电阻值和电流值。为了完成实验,、间可更换的定值电阻阻值应不超过_ _ _ _ 。
【答案】（1） 右
（2） 正
（3） 灯丝电阻随温度升高而增大；0.2；40
实验13 探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关
18．[2025顺义一模]小力用如图所示的器材及导线探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小是否有关。其中两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、电阻丝和 、相同的温度计A和B。
（1） 本实验的因变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来反映。
（2） 画出实验电路图。
（3） 画出实验数据记录表。
【答案】（1） 电流通过导体产生的热量；温度计示数的变化
（2）
电阻丝
煤油的初温
煤油的末温
煤油温度的变化量
实验14 探究通电螺线管外部磁场的方向
19．某组同学通过探究,已了解通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极,它们的极性可以用小磁针的指向来判定后,接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。
【猜想】
图1
A.可能由螺线管的绕向决定
B.可能由电源正负极的接法决定
C.可能由螺线管中电流的方向决定
（注解:螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法）
【证据】用_ _ _ _ 将如图1所示的器材连接成电路,把小磁针放在螺线管两端,闭合开关,观察并记录小磁针静止时极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图2所示,是本组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。
图2
【答案】导线
【解释】
（1） 观察分析图2甲、乙两图,螺线管的绕向相同,通电螺线管的同一端磁极_ _ _ _ ；
导线
【答案】不同
（2） 观察分析图2甲、丙两图,电源正负极的接法相同,通电螺线管的同一端磁极_ _ _ _ ；
【答案】不同
（3） 观察分析图2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 两图,螺线管中电流的方向相同,通电螺线管的同一端磁极相同；
【答案】甲、丁（或乙、丙）
（4） 分析以上证据可知,通电螺线管的极性由螺线管中_ _ _ _ _ _ _ _ 决定,而不决定于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,也不决定于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】电流的方向； 螺线管的绕向； 电源正负极的接法（后两空可互换顺序）
实验15 探究导体在磁场中产生感应电流的条件
20．如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验的装置，下列关于该实验说法正确的是（ ）
A. 该装置也可以探究通电导线在磁场中受到力的作用
B. 该装置也可以探究感应电流方向跟导体运动方向有关
C. 扬声器就是通过本实验的原理进行工作的
D. 闭合电路的部分导体在磁场中运动一定会产生感应电流
【答案】B
21．在研究电磁感应现象活动中。
（1） 摇动发电机模型的手柄,灯泡发光,是因为线圈在_ _ _ _ 中转动,产生感应电流,把_ _ _ _ 能转化为电能。
（2） 如图,导体静止,闭合开关,灵敏电流计指针_ _ _ _ _ _ ；再让导体水平向右运动,灵敏电流计指针_ _ _ _ 。（均选填“偏转”或“不偏转”）
【答案】（1） 磁场；机械
（2） 不偏转；偏转
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2026北京中考物理专题
突破二 实验题
专题二 科学探究要素
要素1 问题——科学探究问题的判断与提出
如何判断自变量
1.有确定的可探究的科学问题
（1）“与”字型:“与”字前面是因变量，“与”字后面是自变量；
（2）“……越 ， 越……”型：
第一个“越”字前面是自变量，第二个“越”字前面是因变量。
2.无确定的可探究的科学问题
看实验步骤，实验操作中改变的物理量即为自变量。
3.给出坐标图
横坐标是自变量，纵坐标是因变量。
如何提出可探究的科学问题
常见的可探究的科学问题的表达方式
（1）影响 吗？
例：受力面积的大小影响滑动摩擦力的大小吗？
（2）如果改变，会怎样变化？
例：增大电流大小，小磁针偏转角度会增大吗？
（3）与 是否有关。（或 与 有关吗？）
例：液体压强的大小与液体密度是否有关。
1．[2025朝阳二模] 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，小阳利用两张材料相同、目数不同的砂纸（目数越小表面越粗糙）等器材，进行了如图所示的实验。
（1） 该实验的研究对象是_ _ _ _ ，当弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子时，该研究对象受到的滑动摩擦力的方向_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 甲、乙两次实验的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，甲、丙两次实验中的控制变量是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
2．[2024东城一模]小东连接了如图所示电路，两空气盒内装有体积相同的空气，左右两侧形管液面都相平。闭合开关，一段时间后观察到两侧形管中液面出现高度差，且液面高度差不同。小东探究的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
3．[2025房山二模]小京利用如图所示装置进行实验，其中小磁针静止时极指向反映通电螺线管外部磁场方向，对调电源正负极改变螺线管中的电流方向。闭合开关，小磁针静止时极指向如图甲所示；仅将电源正负极对调后连入电路，小磁针静止时极指向如图乙所示。小磁针涂黑的一端是极，依据甲、乙所示的现象，小京探究的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
要素2 证据——设计实验方案
类型1 验证类实验
方法总结
如何设计验证类实验
1.明确实验目的
（1）识别：自变量、因变量、控制变量；
（2）分析：因变量和自变量之间有关还是无关（便于分析现象和得出结论）；
（3）结论：有关（无关）需做2次实验，越……越……需做3次实验，具体关系需做6次实验。
2.实验核心要点
3.实验步骤的一般表达方式
（1）介绍实验器材，调零测量仪器（弹簧测力计调零，杠杆、天平调平衡，检查气密性，断开开关，滑动变阻器阻值调到最大等）；
（2）测量并记录自变量和因变量，作为第一组数据；
（3）改变自变量，保证控制变量不变，测量因变量如何变，测量并记录第二组数据；
（4）仿照步骤（3）重复几次实验；
（5）利用公式计算所需自变量或因变量（当不能直接测量自变量和因变量时）。
如何画实验数据记录表
实验数据记录表表头格式如下：
自变量的中间测量量/单位
自变量/单位
因变量的中间测量量/单位
因变量/单位
若实验中可以直接测量自变量和因变量，则不需记录中间量。
1．[2025房山二模]某同学利用如图所示的装置及完全相同的电子蜡烛A、B等器材，探究“物体在平面镜中成像时像距与物距是否有关”。
（1） 实验中应保持平板玻璃和蜡烛与水平纸面_ _ _ _ 。
（2） 把点亮的蜡烛A放在玻璃板前面，将未点亮的蜡烛B放在玻璃板后，不断调整B的位置，直到从各个角度观察，B与A的像_ _ _ _ _ _ _ _ ，这时B所在位置就是A的像的位置。用刻度尺分别测量_ _ _ _ _ _ _ _ ，并记录实验数据。
（3） 改变_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，仿照步骤（2）再做一次实验，并记录实验数据。
2．[2025西城二模]小华想通过实验探究浮力的大小是否与液体的密度有关。实验室里有器材：①体积为的铁块、②体积为的木块、③装有适量水的烧杯、④装有适量酒精的烧杯、⑤弹簧测力计、⑥量筒、⑦细线。（已知和，且）
（1） 要完成实验，小华应选用的器材有_ _ _ _ 。（选填序号）
（2） 请简述小华测量浮力的过程。
（3） 请你帮助小华设计实验数据记录表格。
3．[2025大兴二模]实验室提供符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、大烧杯、水和若干体积不同的铝块等器材，请你设计实验探究“浸没在水中的物体受到的浮力大小跟物体浸没在水中的深度是否有关”。要求：
（1） 写出主要的实验步骤。
（2） 画出记录实验数据的表格。
4．[2025海淀一模]利用1个直流电源、3块电流表、和、2个滑动变阻器、、1个开关和若干导线，探究在并联电路中，通过干路的电流与通过的电流、通过的电流之和的关系。
（1） 画出实验电路图。
（2） [2025大兴一模]写出简要的实验步骤。
（3） 画出实验数据记录表格。
5．[2025丰台一模]利用一个两端电压不变的电源、三个电压表、两个不同规格的小灯泡、一个滑动变阻器、一个开关和若干导线，探究在串联电路中，灯泡和两端的总电压与两端电压和两端电压之和是否相等。
（1） 画出实验电路图。
（2） 画出实验数据记录表格。
类型2 证伪类实验
方法总结
如何证明实验中两个物理量之间无关
1.明确实验目的，判断该实验的自变量和因变量。
2.根据所学知识，思考影响因变量的因素有哪些，设计实验证明无关。
（1）测量并记录一次自变量和因变量；
（2）改变题目中的自变量，但真正影响因变量的因素要保持不变，结果因变量不发生变化，说明两个物理量无关。
6．[2025房山一模]小京为了证明“水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的微小压强计、刻度尺、烧杯和水等器材进行实验。
（1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。
①在烧杯中装入适量的水，将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到水面的距离为，探头到烧杯底的距离为，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，读出压强计形管两侧的液面高度差，将以上数据记录在表格中。
（2） 依据实验数据，由_ _ _ _ （选填“”或“”），就可以证明这种观点是错误的。
7．[2025平谷二模改编]为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的接触面积大小是否有关”，小华选用两个质量相同、材料相同、表面粗糙程度相同、底面积不同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线进行实验。请你帮他补充完整实验步骤和实验现象。
（1） 将木块A放在水平桌面上，细线的一端系在木块A的挂钩上，另一端系在弹簧测力计的挂钩上，水平拉动测力计，使木块A沿水平桌面做_ _ _ _ _ _ _ _ 运动，读出测力计的示数为并记录；
（2） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，仿照步骤（1）的操作，读出测力计的示数为并记录；
（3） 比较与，发现_ _ _ _ （选填“”或“”），说明物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的接触面积大小无关。
8．[2025房山二模]小京探究“浸在水中的物体所受的浮力大小与物体的密度是否有关”。他利用符合实验要求的弹簧测力计、烧杯、水和体积相同、密度不同的金属块A、B等器材进行实验。
（1） 请把实验步骤补充完整。
①将金属块分别悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力并记录。
②将金属块A浸没在水中且不接触烧杯，静止时记录弹簧测力计的示数。
③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，静止时记录弹簧测力计的示数。
④用公式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 计算金属块所受浮力、并记录。
（2） 分析实验数据发现：，于是得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
9．[2024石景山二模]为证明“重力大的物体受到的浮力一定大”的观点是错误的，小亮利用符合实验要求的弹簧测力计、烧杯、水和体积相等的实心铜块和铝块等器材进行实验。
（1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。
①将铜块悬挂在弹簧测力计下，测量铜块受到的重力并记录。
②在烧杯中装入适量的水，将悬挂在弹簧测力计下的铜块浸没（不接触烧杯）于水中，静止时记录弹簧测力计的示数。
③用公式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 计算铜块所受浮力并记录。
④仿照上述步骤，测量铝块受到的重力，记录铝块_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 弹簧测力计的示数，计算铝块所受浮力并记录。
（2） 由于，且_ _ _ _ （选填“ ”“”或“ ”），可以证明这种观点是错误的。
要素3 解释——数据分析与处理
探究性实验中，总结实验结论时的主要表述方式
（1）2组实验：因变量与自变量有关。
（2）3组实验：自变量越 ，因变量越……
（3）6组实验：因变量与自变量成……关系。
1．[2025顺义二模]小力探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点。
（1） 当观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 现象时，可判断水沸腾了。
（2） 水沸腾后，测量并记录实验数据如表所示，根据表中的数据可得实验结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
加热时间 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
温度 99 99 99 99 99 99 99
2．[2025朝阳二模]小阳通过学习认识到影响杠杆平衡条件的4个量分别是动力、动力臂、阻力和阻力臂，当这4个量满足怎样的关系时杠杆平衡？
（1） 他通过实验进行探究：首先控制阻力和阻力臂不变，通过改变动力、动力臂使杠杆平衡，并测得了实验数据如下表所示，分析表中数据得出结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
动力臂 0.05 0.1 0.12 0.15 0.2 0.25
动力 6 3 2.5 2 1.5 1.2
（2） 他通过对表中数据的分析进一步提出问题：杠杆平衡时，动力跟动力臂的乘积与阻力跟阻力臂的乘积存在怎样的关系呢？他继续通过实验进行探究，在这个探究问题中，自变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，改变自变量的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
3．[2025海淀二模]利用一个微小压强计、水和浓度一定的盐水等器材，探究液体压强与哪些因素有关，进行了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。
（1） 由甲、乙两图所示的实验，说明液体压强与_ _ _ _ 有关。
（2） 图丙中形管两侧液面的高度差为，图丁中形管（图中未画出）两侧液面的高度差为，则_ _ _ _ 。
4．在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中:
（1） 请用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整；
（2） 表一是探究电流与_ _ _ _ 关系的实验数据,为分析它们的定量关系,需要对表一中的数据进行处理,请简要说明如何处理数据:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写出一种方法即可）；
（3） 分析表二中的数据,可得结论:当电压一定时,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
表一
实验序号 电压 电流
1 1.0 0.20
2 1.5 0.30
3 2.0 0.40
… … …
表二
实验序号 电阻 电流
1 5 0.48
2 10 0.24
3 15 0.16
… … …
5．在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”实验中,某小组利用电流计、开关、形磁铁、导线、导体棒组成了如图甲所示电路。
（1） 探究小组将观察到的现象记录在下表中：
开关闭合 导体棒运动方向 电流表指针偏转情况 开关断开 导体棒运动方向 电流表指针偏转情况
竖直上下（乙图） 不偏转 竖直上下（乙图） 不偏转
垂直里外（丙图） 不偏转 垂直里外（丙图） 不偏转
水平左右（丁图） 偏转 水平左右（丁图） 不偏转
分析表中信息可知导体在磁场中运动产生感应电流的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做_ _ _ _ _ _ _ _ 运动。
（2） 探究小组观察到磁体不动时,导体棒向右运动指针向右偏转,向左运动指针向左偏转；若导体棒静止不动,磁体向右运动时,观察到电流表指针向_ _ _ _ 偏转。
（3） 探究小组发现实验中电流表的指针偏转角度较小,你有什么方法使指针偏转角度变大？答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写出一种即可）。
要素4 交流——实验的评估与改进
实验中常见问题
（1）没有改变自变量。
（2）没有控制变量 不变。
（3）没有进行多次实验。
改进方法的一般答题思路
（1）在实验中改变自变量。
（2）控制变量 保持不变。
（3）仿照步骤 进行多次实验（可仿照题干步骤进行改写）。
1．比较甲、乙两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于乙实验中弹簧测力计的示数，小华由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。他的结论有问题的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
2．[2025顺义二模]如图所示，小力用满足实验要求的弹簧测力计、高为的实心圆柱体A（均匀标记刻度，相邻刻度线间距离为）以及盛有适量水的容器，探究浮力的大小与物体浸入水中的深度是否有关，部分实验数据如表所示。
A浸入水中的深度 0 1 2 3 4 5
弹簧测力计的示数 4.8 4.6 4.4 4.2 4.0 3.8
A受到的浮力
（1） A浸没时受到的浮力为_ _ _ _ 。
（2） 小力探究过程中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
3．[2025丰台一模]水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯。小亮学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究。
①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图甲所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差；
②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为，如图乙所示，记录微小压强计形管两侧的液面高度差。
小亮发现大于，于是小亮得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离有关”。
请你分析：小亮的结论是_ _ _ _ （选填“正确”或“错误”）的，实验中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
写出改进方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
4．[2025门头沟二模]在探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间是否有关的实验中，小阳首先想探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关，他连接了如图所示的电路进行实验，图中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，以及阻值不等的电阻丝和。主要的实验步骤如下：
①如图所示，将装有的烧瓶连入电路，闭合开关，同时开始计时，通电时间为时，停止计时，断开开关，记录相关数据。
②用装有的烧瓶替换装有的烧瓶连入电路，闭合开关，同时开始计时，通电时间为时，停止计时，断开开关，记录相关数据。
（1） 该实验中，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 反映电流通过导体产生热量的多少。
（2） 小阳实验步骤中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 针对实验中存在的问题，写出改进方案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
专题三 测量类实验
实验1 测量物体运动的速度
1．[全国视野] 污水净化处理工艺中,气浮技术是利用气泡粘附于悬浮污染物的原理,实现对污水的固液或液液分离。小亮查阅资料得知,气泡在污水中上升的速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。
实验思路:
（1） 用刻度尺测量气泡运动的路程,用_ _ _ _ 测量气泡运动的时间,依据公式_ _ _ _ _ _ _ _ 可算出气泡运动的速度。
实验过程:在一根透明的玻璃管内注满水,两端用橡胶塞密封,竖直放置;用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡,当气泡运动到点开始计时,并用记号笔做标记;每隔标记气泡到达的位置,获得实验记录如图所示。
（2） 气泡从点运动到点的平均速度为_ _ _ _ 。
（3） 分析实验数据可知:气泡在水中沿直线从点到点做_ _ _ _ _ _ _ _ 运动,你判断的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验2 测量物体密度
2．学校科技小组进行“测量小石块密度”的实验。
（1） 用天平测小石块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，小石块的质量为_ _ _ _ ，用量筒和水测得小石块的体积为，则小石块的密度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 利用浮力知识，科技小组的同学又用另一种方法测出了小石块的密度。
步骤一：如图乙所示，将长方体物块放入柱形盛水容器中，物块漂浮，测出物块浸入水中的长度。
步骤二：如图丙所示，将小石块放在物块上，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，此时物块受到的浮力与图乙相比_ _ _ _ （选填“变大”“变小”或“不变”）。
步骤三：如图丁所示，将小石块用细线（细线体积和质量均忽略不计）系在物块下，测得物块浸入水中的长度与图乙相比增加了，图丁中水对容器底部的压强_ _ _ _ 图丙中水对容器底部的压强（填“大于”“等于”或“小于”）。
根据以上信息可得，小石块密度的表达式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用、、表示）。
3．[模型构建] 某实践小组用正中间开孔的直尺、带挂钩的重物A、水和两个可读取液体体积的相同容器等，制作了可测算液体密度的装置。使用前，需将两容器挂在直尺两端固定的挂钩上，如图甲，调节两端平衡螺母使直尺水平平衡，再将重物A挂在开孔处的“”刻度线处。某次使用时，小明向左侧容器中倒入体积的水，再向右侧容器中倒入相同体积的待测液体，通过向右移动重物A，使直尺再次水平平衡（左侧容器内的液体质量等于右侧容器内的液体质量与重物A所示质量之和），如图乙。他根据相关数据，算出了该液体的密度。
（1） 图甲中要使直尺水平平衡，应将平衡螺母向_ _ _ _ 调节。
（2） 小明测出的待测液体的密度为_ _ _ _ 。
（3） 依照他的做法，不同的待测液体密度与重物A所示质量满足一定的函数关系，图丙中图线_ _ _ _ 符合此关系。
（4） 对小明的某些做法进行调整，可使该装置的测量范围变为，且通过将重物A从“”移动到“”的过程来实现。请具体描述如何调整：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（写出一种方法即可）
实验3 测量电阻、电功率
4．[数据分析] 如图是测量额定电压为的小灯泡电阻的实验电路。
（1） 连接电路时,开关应处于_ _ _ _ 状态。
（2） 请你用笔画线表示导线将电路连接完整。
（3） 为了测量小灯泡正常工作时的电阻,小星在调节滑动变阻器时,应该通过观察_ _ _ _ （选填序号）来判断小灯泡是否正常工作。
A．灯泡亮度 B．电压表示数 C．电流表示数
（4） 小灯泡正常发光后,调节滑动变阻器,让电压逐次下调,灯泡变暗直至完全不发光,测量的数据如下表所示。检查小星的数据表,你认为第_ _ _ _ 次实验的数据存在明显错误。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
电压 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
电流 0.28 0.26 0.24 0.21 0.9 0.16 0.05
小灯泡的电阻 8.9 8.1 7.1 6.2 1 3.1 2
5．[2024东城二模]小东利用如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值。已知电源电压满足实验条件且恒定，定值电阻 。
甲
（1） 请将实验步骤补充完整：
①按电路图连接实物电路，开关均处于断开状态。
②闭合开关、，断开开关，读出并记录此时电压表的示数。
③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，读出并记录此时电压表的示数。
（2） 若的大小如图乙所示，_ _ _ _ ，，则_ _ _ _ 。
乙
（3） 实验中，小东想获得多组不同的实验数据，求平均值从而减小测量误差。为实现这一目的，只需在原电路的基础上添加或替换一个实验器材，请写出添加的器材或替换的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（写出一种即可）
6．[2024石景山一模]小芳测量额定电压为的灯泡正常发光时的电阻，电源电压保持不变。
（1） 请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整。
（2） 电路连好后，闭合开关，发现灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来首先应进行的操作是_ _ _ _ 。
A．检查电路是否断路
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光
（3） 正确完成上述操作后，移动滑动变阻器的滑片使灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示。此时灯泡的电阻约为_ _ _ _ 。（结果保留一位小数）
7．[单伏法] 为了测量一额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻,小华同学根据现有的一只待测小灯泡、两节新干电池（总电压为）、一个电压表、一个滑动变阻器、三只开关、若干阻值不同的定值电阻（阻值已知）和导线，设计出如图甲所示的实验电路图。
（1） 请按照图甲,将图乙中的实物图电路连接完整。
（2）正确连接电路后,将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处,闭合开关和,断开开关,调节滑片,使电压表的示数为。
（3） 保持滑片的位置不变,断开开关,闭合开关,电压表的示数如图丙所示,该示数为_ _ _ _ 。
（4） 已知定值电阻 ,则小灯泡正常发光时的电阻为_ _ _ _ 。
（5） 若在以上（2）中,无论怎样调节滑片,电压表的示数始终小于,为了顺利进行实验,请你根据现有的器材提出一条解决措施:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
8．[双伏法] 某同学利用定值电阻、定值电阻、电阻箱、单刀双掷开关、两个相同的电压表（测量范围为）等器材，电源电压未知，、阻值已知，连接了如图所示的电路，也测出了玻璃管内自来水的电阻值。实验步骤如下：
①把拨到1位置，记录电压表示数；
②把拨到2位置，调整电阻箱阻值，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，记录此时电阻箱的阻值为；
③计算玻璃管内自来水的电阻值，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（用、、表示）
专题四 探究类实验
实验1 探究光的反射定律
1．如图所示，是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕转折的、两部分组成。
次数 入射角 反射角
1
2
3
（1） 要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是_ _ _ _ （选填“垂直”或“不垂直”）。
（2） 小明让一束光沿贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生的是_ _ _ _ （选填“漫”或“镜面”）反射。
（4） 三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹。由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。请你评估小明的做法是否合理。答：_ _ _ _ _ _ ，理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验2 探究平面镜成像的特点
2．[2024朝阳二模]小阳利用如图所示的装置及相同高度的蜡烛等器材探究平面镜成像特点，其中透明玻璃板和蜡烛竖直放置在水平桌面上，蜡烛的高度为，蜡烛与玻璃板之间的距离为。
（1） 蜡烛通过玻璃板所成的像是_ _ _ _ 像（选填“实”或“虚”），判断的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 像的高度为_ _ _ _ ，像到玻璃板的距离为_ _ _ _ 。
实验3 探究凸透镜成像的规律
3．[2025门头沟一模]小源同学用焦距为的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中凸透镜位置保持不变，请你根据所学知识完成下列填空。
（1） 改变蜡烛位置，使其位于刻度线处，再移动光屏，当烛焰在光屏上成清晰的像时，观察到这个像与烛焰相比是倒立、_ _ _ _ （选填“放大”“等大”或“缩小”）的。
（2） 改变蜡烛位置，使其位于刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立放大的实像，_ _ _ _ _ _ （选填“照相机”“放大镜”或“幻灯机”）是根据这一原理制成的。
（3） 通过对比（1）、（2）的规律提出一个可探究的科学问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
4．在利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将凸透镜正对着太阳，再把一张纸放在它的下方，当在纸上呈现一个光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为。当纸靠近凸透镜时，光斑变小，说明凸透镜的焦距_ _ _ _ （选填“ ”“ ”或“”）。在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上呈现清晰的像，像是倒立_ _ _ _ 的实像，利用这一成像规律可以制成_ _ _ _ _ _ 。
实验4 探究水在沸腾前后温度变化的特点
5．小敏在做“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验中。
（1） 她组装的实验装置如图a所示，装置中有一处明显错误，纠正方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 如图b所示，水沸腾前烧杯中的气泡在上升过程中逐渐减小，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；如图c所示，水沸腾后烧杯中的气泡在上升过程中逐渐增大，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验5 探究晶体的熔化/凝固过程
6．[图像分析] 小雨探究液体的凝固特点:先在两个相同容器中分别装入初温为、质量为的水和某液体，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像，如图所示。已知，实验在标准大气压下进行，下列说法正确的是（ ）
A．液体的比热容为
B．液体放热能力比水放热能力强
C．在时间段两种物质都是固液共存状态
D．从刚好降到时，水放出的热量小于放出的热量
实验6 比较不同物质的吸热能力
7．为了比较水和煤油的吸热能力，某同学设计了如图甲所示的实验装置：两个完全相同的电加热器，两个相同的烧杯中分别装有质量相等、初始温度不相等的水和煤油，并绘制出了它们的温度随时间变化的图像。已知水的比热容为，不计热损失。
（1） 实验中，加热到某时刻时水的温度如图乙所示，该温度为_ _ _ _ 。
（2） 加热过程会闻到浓浓的煤油味道是因为分子在做_ _ _ _ _ _ 运动。
（3） 实验中通过比较_ _ _ _ _ _ _ _ 就可以比较液体吸收热量的多少。
（4） 由图像丙可知，该实验测得的煤油的比热容为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（5） 为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，该同学设计了如图丁所示实验装置：实验中通过观察形管中_ _ _ _ _ _ _ _ 来比较电流通过导体产生的热量的多少。
（6） 如图丁所示实验装置可探究电流通过导体产生的热量与_ _ _ _ 的关系。
8．如图甲，两个相同的容器中分别装有液体、，液体的质量大于的质量。用两个电热丝分别对液体、加热，电热丝的阻值大于的阻值，工作电压相同，且电热丝产生的热量均被液体吸收，液体、温度随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是（ ）
A．、为同种物质
B．的比热容小于的比热容
C．相同时间内、吸收的热量相等
D．的电功率大于的电功率
实验7 探究影响滑动摩擦力大小的因素
9．[2025房山一模]在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学完成了如图所示的实验。
（1） 已知细线质量、轮与轴的摩擦忽略不计。关于本次实验的操作要求，下列说法中正确的是_ _ _ _ （填写正确选项前的字母）。
A．木板必须粗糙程度均匀且水平放置
B．与物块相连的细线A段必须水平
C．实验过程中必须匀速拉动木板
D．实验过程中物块必须做匀速直线运动
（2） 甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与_ _ _ _ _ _ _ _ 是否有关。
实验8 探究杠杆的平衡条件
10．[2024昌平三模]如图是探究杠杆平衡条件的实验。
（1） 在挂钩码前，杠杆如图甲所示，小慧调节杠杆右端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 接着小慧在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙）。若在、下方再各加一个相同的钩码，则杠杆_ _ _ _ （选填“左”或“右”）端将下沉。
（3） 图丙为小慧制作的简易“杠杆力臂演示仪”，杠杆可绕点（螺母）转动，不计摩擦和杠杆自身重力：
①杠杆处于图丙所示水平位置平衡；
②松开螺母保持水平不动，使向下折 后，再拧紧螺母形成一根可绕点转动的杠杆（对应点）。保持左侧物体悬挂点位置不变化，要使杠杆在图丁所示位置保持平衡，请你写出一条可行的措施：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验9 探究液体压强与哪些因素有关
11．小明利用微小压强计等装置探究液体内部压强的影响因素，进行了如下的操作：
（1） 在使用微小压强计前，发现形管中两侧液面已有高度差，如图甲所示，要使形管两侧液面相平，小明的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 正确调整压强计后，进行乙、丙两图的实验，依据此原理，拦河大坝要做成下列选项中_ _ _ _ 的形状。
A． B． C．
（3） 保持丙图中探头的位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，小明发现形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“液体内部压强与液体密度有关”的结论。请分析小明基于他的实验操作得出的实验结论是否正确并说明理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 小明用丁图中的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，测出左侧水面到橡皮膜中心的深度，右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度，则待测液体密度的表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用、和表示）。
实验10 探究浮力大小与哪些因素有关
12．小强为了证明“浸在水中的物体所受浮力大小与物体的密度有关”的观点是错误的，选用如图所示的形状相同的铜圆柱体A和铝圆柱体B、水、烧杯、弹簧测力计等器材进行实验。
（1） 以下是小强的部分实验步骤，请你帮他补充完整：
①将圆柱体A和圆柱体B分别悬挂在弹簧测力计下，测量它们所受的重力，并记录。
② 将圆柱体A下部的一格体积浸入水中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，静止时，记录弹簧测力计的示数。
③ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，仿照步骤②进行实验。
④ 利用公式_ _ _ _ _ _ 计算圆柱体A和B所受的浮力，并记录。
（2） 根据圆柱体A和圆柱体B所受浮力_ _ _ _ （选填“相等”或“不相等”），就可以证明这种观点是错误的。
（3） 请画出实验数据记录表格。
13．利用铜柱、水、溢水杯、小烧杯、弹簧测力计等器材探究浮力大小与哪些因素有关，按照如图所示步骤进行实验。
（1） 由乙、丙两图可测出铜柱浸没在水中受到的浮力是_ _ _ _ 。
（2） 由以上步骤可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 以下情况不会影响结论的是_ _ _ _ 。
A．图甲步骤移到图丁步骤后面操作
B．图乙步骤中水面未到达溢水杯的溢水口
C．图丙步骤中铜柱未全部浸入水中
D．图丙步骤的铜柱碰到溢水杯底部
（4） 通过上述实验还可以求出该铜柱的平均密度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，据此密度数据可判断该铜柱是_ _ _ _ （选填“实心”或“空心”）的。
实验11 探究串、并联电路的电流、电压规律
14．在“探究串联电路电压规律”实验中，某同学把两只小灯泡、串联起来接到电源上，如图甲所示。
（1） 闭合开关时，发现小灯泡亮，不亮，该同学于是将电压表连在图中、两点，此时电压表的示数如图乙所示是_ _ _ _ ，他又将电压表连在图中、两点，测得。由此可知，电路中存在的故障是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：，，，根据以上测量结果可知：该同学选用的两只小灯泡的规格是_ _ _ _ （选填“相同”或“不相同”）的，由此_ _ _ _ （选填“能”或“不能”）得到普遍规律。
（3） 通过正确的实验操作，可以得到串联电路中各用电器两端的电压与电源两端的电压的关系式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用、和表示）。
15．小明在研究并联电路的电流规律时，所用实验器材如图甲所示，请回答下列问题：
（1） 表中记录了实验过程中得到的部分数据，电流表的示数如图乙所示，请将该数据填入表格中；
的示数 的示数 的示数
0.2 0.3
（2） 在误差允许范围内，分析表中数据可初步得到的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，其他同学指出实验次数太少，需要更换不同规格的灯泡进行多次实验，这样做的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验12 探究电流、电压与电阻的关系
16．[2025平谷一模]在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，电路图如图甲所示。
（1） 实验电路中还缺少一个实验器材，请将所缺器材的电路元件符号正确连入图甲所示电路中。
（2） 实验时，先将电阻箱的阻值调为 ，然后将滑片调至_ _ _ _ （填“”或“”）端，闭合开关，再调节滑片至某一位置，电流表示数如图乙所示，读数为_ _ _ _ A。
（3） 然后改变五次电阻箱的阻值，并保持滑片位置不变，读出电流表的示数，将多组数据描点，画出图像，如图丙所示。根据实验数据，_ _ _ _ （填“能”或“不能”）得出导体中的电流与电阻成反比的结论，理由是
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
丙
17．某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中,所用的实验器材有:电源电压恒为、滑动变阻器、定值电阻、开关、电流表、电压表各一个,导线若干。
（1） 按照图甲连接电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片调至最_ _ _ _ 端。
（2） 经过多次实验,将测得的数据绘制成图像,如图乙所示。由图像可得:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_ _ _ _ 比。
（3） 实验后,小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论:
观点一:用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点不可行,原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
观点二:利用原实验电路和器材,再增加几个不同阻值的定值电阻,还可以进行“探究电流与电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行,并进行实验。小组同学将 的定值电阻接入、间,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到适当位置,电流表示数如图丙所示,示数为_ _ _ _ A,记录此时的电阻值和电流值。为了完成实验,、间可更换的定值电阻阻值应不超过_ _ _ _ 。
实验13 探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关
18．[2025顺义一模]小力用如图所示的器材及导线探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小是否有关。其中两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、电阻丝和 、相同的温度计A和B。
（1） 本实验的因变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来反映。
（2） 画出实验电路图。
（3） 画出实验数据记录表。
实验14 探究通电螺线管外部磁场的方向
19．某组同学通过探究,已了解通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极,它们的极性可以用小磁针的指向来判定后,接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。
【猜想】
图1
A.可能由螺线管的绕向决定
B.可能由电源正负极的接法决定
C.可能由螺线管中电流的方向决定
（注解:螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法）
【证据】用_ _ _ _ 将如图1所示的器材连接成电路,把小磁针放在螺线管两端,闭合开关,观察并记录小磁针静止时极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图2所示,是本组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。
图2
【解释】
（1） 观察分析图2甲、乙两图,螺线管的绕向相同,通电螺线管的同一端磁极_ _ _ _ ；
（2） 观察分析图2甲、丙两图,电源正负极的接法相同,通电螺线管的同一端磁极_ _ _ _ ；
（3） 观察分析图2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 两图,螺线管中电流的方向相同,通电螺线管的同一端磁极相同；
（4） 分析以上证据可知,通电螺线管的极性由螺线管中_ _ _ _ _ _ _ _ 决定,而不决定于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,也不决定于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
实验15 探究导体在磁场中产生感应电流的条件
20．如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验的装置，下列关于该实验说法正确的是（ ）
A．该装置也可以探究通电导线在磁场中受到力的作用
B．该装置也可以探究感应电流方向跟导体运动方向有关
C．扬声器就是通过本实验的原理进行工作的
D．闭合电路的部分导体在磁场中运动一定会产生感应电流
21．在研究电磁感应现象活动中。
（1） 摇动发电机模型的手柄,灯泡发光,是因为线圈在_ _ _ _ 中转动,产生感应电流,把_ _ _ _ 能转化为电能。
（2） 如图,导体静止,闭合开关,灵敏电流计指针_ _ _ _ _ _ ；再让导体水平向右运动,灵敏电流计指针_ _ _ _ 。（均选填“偏转”或“不偏转”）
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