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【新考向情景题】八上生物第五单元检测卷
[范围：生物与环境]
时间：50分钟 满分：50分
一、选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。每个小题只有一个选项符合题意)
1. 谚语“三月桃花开，冻土化春来”描述了春季桃花盛开的场景，其中影响桃花盛开的非生物因素主要是( )
A. 光照 B. 温度 C. 水 D. 空气
1. B
2. 购买西瓜时，发现西瓜生长的近地面处(接触地面的部分)难以被阳光照射，导致该侧西瓜颜色发白或发黄。这一现象说明( )
A. 环境影响生物 B. 生物影响环境
C. 环境适应生物 D. 生物适应环境
2. A
3. 河狸筑坝形成池塘，改变了河流原有的流向，使湍急的水流变得平缓，池塘为鱼、蛙等生物创造了栖息繁殖的温床，间接提升了该区域的生物多样性。下列与上述信息体现的生物与环境的关系相同的是( )
A. 枯叶蝶体形体色与枯叶形似 B. 枫叶在秋天由绿变红
C. 地衣分泌地衣酸腐蚀岩石 D. 北极熊有厚厚的脂肪
3. C
4. 传统文化情境古诗文“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”梅雨时节，湿度增加，蛙类活动频繁。下列影响生物活动的主要非生物因素与此相同的是( )
A. 好雨知时节，当春乃发生
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜
4. A
5. (教材分析·讨论改编)生活在北极的北极狐(图左)和生活在沙漠中的沙漠狐(图右)外形差异较大，下列不属于二者适应各自生活环境的特征是( )
第5题图
A. 二者都具有完整的消化系统
B. 二者毛色与各自生活环境相近
C. 北极狐绒毛密，利于保持体温
D. 沙漠狐耳大，便于散失热量
5. A
【解析】北极气候寒冷、温度很低，北极狐耳朵小而短，毛发长而浓密，是为了适应环境，减少自身热量的散失；沙漠温度高，沙漠狐耳朵大而长，毛发短而稀疏是为了散失热量降低体温。两者的毛色都与各自生活环境相近，能够避免被天敌发现，属于适应各自生活环境的特征。都具有完整的消化系统，不属于两者适应各自生活环境的特征，故选A。
6. 为探究生物与环境的关系，生物小组在相同的环境条件下，分别种植大麦与狗尾草，发现二者都生长良好，当把它们的种子混匀后播种，发现大麦正常生长，狗尾草明显矮小，下列说法正确的是( )
A. 合理密植对植物生长具有重要意义 B. 大麦和狗尾草之间具有共生关系
C. 大麦的生长抑制了狗尾草的生长 D. 大麦为狗尾草提供必要的养分
6. C
7. 我国自然景观壮丽迷人，奔腾的长江水、雄伟的黄山峰、巍峨的泰山脊，以及各类如绿色明珠般的自然保护区，在这些壮美的自然景观中，关于生态系统的举例正确的是( )
A. 长江中所有的动物 B. 黄山上所有的植物
C. 泰山上所有的微生物 D. 长白山自然保护区
7. D
8. 蜣螂，俗称屎壳郎，有“自然界清道夫”的称号，它们专门以牲畜的粪便为食，将粪便中的复杂有机物分解成简单的无机物，并从中获取所需的物质和能量。由此可知，蜣螂在生态系统中扮演的角色是( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
8. C
【解析】蜣螂，可以将粪便中的有机物分解成简单的无机物(如二氧化碳、无机盐)，并获取所需的能量和物质。分解产生的无机物又回归到环境中，供绿色植物重新利用。由此可知，蜣螂在生态系统中扮演的角色是分解者，故选C。
9. 科研人员分析了东北虎栖息地中几种动物的粪便残留物，得到的结果如下表所示。据表分析，该生态系统中的生产者是( )
动物种类 野猪 松鼠 东北虎
动物粪便中的残留物 橡树果实果壳、松鼠骨头 橡树果实果壳 野猪骨头、松鼠骨头
A. 橡树 B. 野猪 C. 松鼠 D. 东北虎
9. A
10. 一湖泊受到工厂废水的污染，工业废水中含有有毒物质。该湖泊中有一条食物链为“浮游植物→水蚤→鲈鱼→苍鹭”。一段时间后，该食物链中体内有毒物质积累量最多和最少的生物分别是( )
A. 水蚤、苍鹭 B. 浮游植物、苍鹭
C. 苍鹭、浮游植物 D. 鲈鱼、水蚤
10. C
【解析】在生态系统中，污染物可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着生物营养级的升高而逐步增加。所以当湖泊受到工厂废水污染时，食物链“浮游植物→水蚤→鲈鱼→苍鹭”中，浮游植物的营养级最低，体内有毒物质积累量最少，苍鹭的营养级最高，体内有毒物质积累量最多，故选C。
11. 如图是校园景观湖生态系统中的部分生物关系图。据图分析，其中只有捕食关系没有竞争关系的一组生物是( )
第11题图
A. 水蚤和蝌蚪 B. 蝌蚪和鱼 C. 鱼和水蚤 D. 鱼和水中甲虫
主题情境绿染陇原
11. C
从河西走廊到陇东塬峁(mǎo)，从沙漠边缘到黄河“几字弯”，陇原大地正经历一场已延续四十余载的绿色变革。请回答12～14题。
12. (教材练习与应用改编)从河西走廊到陇东塬峁，存在着一个以水为关键组成部分，拥有黄河滩涂、沼泽等典型的湿地环境，生活着芦苇、野鸭、黄河鲤鱼等生物的生态系统，推测该生态系统属于( )
A. 湿地生态系统 B. 淡水生态系统 C. 森林生态系统 D. 草原生态系统
12. A
13. 科研团队在甘肃河西走廊棉田生态系统中，测得该生态系统中能构成一条食物链的四种生物的相对数量(如图)，则正确的食物链为( )
第13题图
A. 蜘蛛→棉铃虫→食虫鸟→棉花 B. 棉花→食虫鸟→棉铃虫→蜘蛛
C. 棉花→蜘蛛→棉铃虫→食虫鸟 D. 棉花→棉铃虫→蜘蛛→食虫鸟
13. D
【解析】在生态系统中，能量沿着食物链的方向单向流动、逐级递减，即生物的营养级越高，生物的相对数量越少。由图可知，四种生物的相对数量由多到少依次为：棉花＞棉铃虫＞蜘蛛＞食虫鸟，则正确的食物链为：棉花→棉铃虫→蜘蛛→食虫鸟，故选D。
14. 陇原大地位于三大自然区的交界处，使其具有多种多样的生态系统，下列生态系统中，多被称为“地球之肺”的是( )
A. 民勤荒漠生态系统 B. 山丹草原生态系统
C. 舟曲森林生态系统 D. 兰州城市生态系统
14. C
【解析】每种生态系统都有其各自的作用，森林生态系统的作用包括涵养水源、保持水土、调节气候、净化空气等，被称为“绿色水库”“地球之肺”，故选C。
15. 科技成就情境航空航天 “月宫一号”实验构建了植物、动物、微生物组成的人工生态系统，其中植物可为舱内志愿者提供氧气和部分营养物质，同时微生物能分解有机废物以维持物质循环。以下叙述正确的是( )
A. 微生物只能为植物提供二氧化碳和无机盐
B. 生态舱中的能量可循环利用，维持系统长期稳定
C. 植物通过光合作用将能量进行转换供航天员使用
D. 该生态系统的自我调节能力与物种多样性无关
15. C
16. (教材练习与应用改编)地球上各种类型的生态系统组成的统一整体称为生物圈。下列对于生物圈的理解正确的是( )
A. 生物圈是地球上所有生物的总和
B. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈
C. 生物圈只是所有人类共同的家园
D. 生物圈是地球上最大的生态系统
16. D
17. 西双版纳是我国唯一的热带雨林自然保护区，无数珍禽异兽、奇木异葩在此繁衍生息。下列关于西双版纳的生态安全状况，说法正确的是 ( )
A. 生态安全仅依赖法律保护 B. 生态安全要求所有物种数量固定不变
C. 生态安全意味着完全隔绝人类活动 D. 生态安全基于生物多样性和自然恢复力
17. D
18. 生态环境研究团队在剖析区域环境问题时，深入探讨人类活动与环境问题的内在联系。以下关于环境问题成因的分析，正确的是( )
A. 鸟类减少的主要原因是滥伐森林使鸟类的食物减少
B. 形成酸雨的主要原因是湖泊、湿地的大量开发利用
C. 水污染的主要原因是向水中排放有毒有害物质
D. 造成温室效应的主要原因是大量使用化学肥料
18. C
【解析】鸟类减少的原因主要是栖息地的丧失、偷猎、外来物种入侵等原因，A错误；酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，B错误；水污染的主要原因是向水中排放有毒有害物质，C正确；造成温室效应的主要原因是二氧化碳的大量排放，D错误。
19. (教材调查改编)某环保组织在推进生态保护行动的过程中，以日常生活中的行为为主要问题展开研讨，提出以下建议。其中最合理的是( )
①上学、放学途中尽量步行或骑自行车
②减少购买或使用一次性的生活用品
③坚持不吃肉类食物，只吃蔬菜
④在保证安全的前提下，清理河边的垃圾
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
19. B
20. 蚂蚁喜欢栖居在金合欢膨大而中空的刺中，研究人员对此进行了探究，结果如下表所示。下列分析中错误的是( )
金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁栖居的金合欢 有蚂蚁栖居的金合欢
10个月后的存活率 43％ 72％
幼苗生长的 高度(厘米) 5月25日～6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17日～8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A. 两组实验中选择的金合欢幼苗大小及生长状况应相同
B. 从表中可以看出，该实验的变量是金合欢
C. 研究人员对金合欢的存活率和生长高度进行了探究
D. 分析数据可知：蚂蚁栖居对金合欢的生长有利
20. B
【解析】对照实验需要控制单一变量，故研究人员选择的金合欢幼苗的大小及生长状况应相同，A正确；从表中可以看出，该实验的变量是蚂蚁，B错误；研究人员对金合欢的存活率和生长高度两方面进行了研究，C正确；分析表中数据，有蚂蚁栖居的金合欢10个月后的存活率高，而且幼苗生长的高度也高，因此能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利，D正确。
二、非选择题(本大题共4个小题，每空1分，共30分)
21. (8分)呼伦贝尔草原是世界四大草原之一，被誉为“牧草王国”。如图一表示呼伦贝尔草原生态系统的部分组成成分；图二表示该生态系统中一条食物链内四种生物体内所含的有机物含量占比。请据图回答下列问题。
图一 图二
第21题图
(1)呼伦贝尔草原生态系统包含丰富的动、植物资源，若要构成完整的生态系统，图一中需补充的生物部分是 。
(2)图一中共有 条食物链，狐和鹰在草原生态系统中是个体较大的捕食者，两者的关系是 ，请写出图中含有狐的一条食物链： 。
(3)(中考新考法·证据推理)图二中乙对应的生物是图一中的 (填具体名称)，判断依据是： ，若短时间内狐的数量减少，则鼠的数量会 (填“增多”或“减少”)。
(4)(中考新考法·原因分析)当地推行“季节性轮牧”政策来修复退化的草场，从能量流动角度分析该措施的科学性： (答出一条即可)。
21. (1)分解者
(2)5
竞争
草→兔→狐(或草→鼠→狐)
(3)鹰
能量沿食物链逐级递减，乙的有机物占比最低
增多
(4)减少牲畜对牧草的过度消耗，保证牧草的再生能力 (或提高草原生态系统的能量利用率，维持生态平衡，答出一条即可)
【解析】(1)在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体叫作生态系统。生态系统由非生物部分和生物部分组成。非生物部分主要包括阳光、空气、水等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。若要构成完整的生态系统，图一中需补充的生物部分是分解者。(2)图一中共有5条食物链，分别为：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。鹰和狐都以兔、鼠为食，因此两者之间的关系是竞争关系。含狐的食物链是草→兔→狐、草→鼠→狐。(3)图二中有四种生物，对应图一中的食物链是草→鼠→蛇→鹰。因能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以营养级越高的生物体内的有机物含量越少，故图二中的食物链是丙→丁→甲→乙，则乙是第四营养级，对应的是鹰。狐以鼠为食，若短时间内狐的数量减少，鼠的天敌数量减少，鼠的数量会增多。(4)轮牧能避免牲畜集中啃食，保护牧草的再生能力，维持生产者固定能量的效率。通过分季节轮牧，使不同区域的牧草恢复生长，提高生态系统的能量利用率。
难点突破
本题的难点在于第(3)问，食物链变化引起的生物数量的判断。食物链中生物数量的变化(以“甲→乙→丙”为例)：①短时间内：如果乙的数量减少，则甲的数量增加，丙的数量减少；反之则相反。②长时间内：如果乙的数量减少，则甲的数量先增加后减少，丙的数量先减少再增加；反之则相反。最终各种生物数量保持相对稳定。
22. (教材观察·思考改编)(8分)如图为生物圈中碳循环的示意图，“甲～丙”表示与碳循环有关的三种不同生物部分，“①～④”表示与碳循环有关的生理过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析并回答下列问题。
第22题图
(1)图中①过程表示甲、乙会通过 作用产生二氧化碳，将生物体内的碳返回到大气中。
(2)大气中的二氧化碳进入生物体内，是通过图中 的光合作用合成 来实现的，即图中的 过程。
(3)碳元素从甲流动到乙的过程主要通过 ，丙再通过 作用将动、植物遗体或动物粪便中的碳返回到大气中。
(4)煤、石油等化石燃料是古代动、植物的遗体埋藏在地层中形成的，这些化石燃料中能量的最终来源都是 。
(5)(中考新考法·做法类开放)大气中二氧化碳排放过多，会导致全球气候变暖。为了缓解全球气候变暖，作为中学生的你应该怎么做？ (写出一点即可)。
22. (1)呼吸
(2)甲
有机物
②
(3)食物链和食物网
分解
(4)太阳能
(5)节约水电(或植树造林、出行时不坐私家车改乘公交车等，合理即可)
23. (黑白卷改编)(7分)为了使同学们更直观地理解生态系统的组成部分和其中的能量流动，学校开展了“设计并制作生态瓶”的实践活动，请结合小轩的实践任务表回答下列问题。
环节 具体内容
实践目标 运用所学知识，设计并制作生态瓶，使其尽可能维持较长的时间。
选择生 物种类 (1)同学们选择了水草、小鱼等来制作生态瓶，这些生物和外界阳光以及生态瓶中的非生物部分 (填“能”或“不能”)构成一个完整的生态系统。
生物数量 的确定 (2)向瓶中放入水草，水草属于生态瓶中的 ，且数量应 (填“多于”或“少于”)小鱼的数量。
制作与观察 (3)确定好生物种类和数量后，向透明玻璃瓶中加入河水至合适的位置，并加入少许河泥。从生态系统组成的生物部分上看，泥沙中的微生物属于生态瓶中的 。 (4)制作好的生态瓶需放置在 的环境中，观察并记录生态瓶的整体情况。 A. 光照充足，阳光直射 B. 全天无光照 C. 光照充足，无阳光直射 D. 光照较弱，无阳光直射
展示与评价 第23题图 (5)(中考新考法·原因分析)如图为同学们制作的生态瓶，几天后，由于水中氧气不足，生态瓶中小鱼出现“浮头”的现象，请对该生态瓶进行优化： ，与自然界中的生态系统相比，生态瓶不能长期维持下去的原因是 。
23. (1)不能
(2)生产者
多于
(3)分解者
(4)C
(5)适当增加生产者的数量(合理即可)
生态系统的组成部分单一且数量少
【解析】(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、水、空气等。同学们制作的生态瓶只包含了生产者、消费者和非生物部分，缺少分解者，不能构成一个完整的生态系统。(2)水草作为生产者，能进行光合作用释放氧气，供小鱼和自身利用；非生物部分主要包括阳光、空气、水等，且根据能量单向流动、逐级递减的特点判断，生产者的数量应该多于消费者小鱼的数量。(3)加入的河泥中有细菌、真菌等微生物，可以将动、植物遗体分解为无机物，从生态系统组成的生物部分来看，河泥中的微生物属于分解者。(4)制作好的生态瓶需要放置在光照充足、无阳光直射的环境中，目的是使生产者能够在光照充足的环境中进行光合作用，提供物质和能量，若阳光直射，则可能会导致生态瓶内的温度过高，而使动、植物死亡。(5)小鱼出现“浮头”的现象，证明生态瓶中氧气不足，可以适当增加生产者。生态瓶中，生态系统的组成部分单一且数量少，则无法长期维持生态平衡。
24. 科研成果情境噪声对鸟类的影响 (7分)鸟类主要通过鸣声进行通讯，近年来，城市噪声对鸟类鸣叫行为的干扰日益严重，研究发现，鸟类会调节自身鸣叫频率避开噪声干扰，为探究交通噪声对鸟类鸣叫频率的影响，科研人员进行了如下实验：
步骤一：科研人员选取了30只健康的成年家鸽，随机均分为3组，置于隔音实验舱内，其他环境条件一致，每日定时提供食物和水；
步骤二：Ⅰ组进行无噪声处理；Ⅱ组进行持续 60 dB 交通噪声处理(相当于繁忙街道的噪声水平)；Ⅲ组进行持续 75 dB 交通噪声处理(相当于重型卡车经过时的噪声水平)；
步骤三：测定家鸽第1天和第5天的鸣叫频率(单位时间内的鸣叫次数)，重复实验，并取平均值，实验结果如下。请据此回答下列问题。
第24题图
注：鸣叫频率越低，噪声污染越严重
(1)本实验探究的问题是： ？
(2)实验中选用健康成年家鸽并随机均分3组处理的目的是 ；科研人员对每组实验重复的目的是 。
(3)根据数据可知，持续75 dB噪声处理下，家鸽的鸣叫频率在第5天显著 (填“上升”或“下降”)，其变化幅度比60 dB组更 (填“大”或“小”)，因此可以得出的结论是： 。
(4)(中考新考法·措施类开放)为缓解城市噪声对鸟类通讯的干扰，我们可采取的措施是： (答出一条即可)。
24. (1)交通噪声对鸟类鸣叫频率有影响吗
(2)控制单一变量
避免偶然性，减小实验误差
(3)下降
大
交通噪声对鸟类鸣叫频率有影响
(4)优化城市交通噪声管理(或设置鸟类声学保护区；降低夜间噪声强度，答出一条即可)
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【新考向情景题】八上生物第五单元检测卷
[范围：生物与环境]
时间：50分钟 满分：50分
一、选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。每个小题只有一个选项符合题意)
1. 谚语“三月桃花开，冻土化春来”描述了春季桃花盛开的场景，其中影响桃花盛开的非生物因素主要是( )
A. 光照 B. 温度 C. 水 D. 空气
2. 购买西瓜时，发现西瓜生长的近地面处(接触地面的部分)难以被阳光照射，导致该侧西瓜颜色发白或发黄。这一现象说明( )
A. 环境影响生物 B. 生物影响环境
C. 环境适应生物 D. 生物适应环境
3. 河狸筑坝形成池塘，改变了河流原有的流向，使湍急的水流变得平缓，池塘为鱼、蛙等生物创造了栖息繁殖的温床，间接提升了该区域的生物多样性。下列与上述信息体现的生物与环境的关系相同的是( )
A. 枯叶蝶体形体色与枯叶形似 B. 枫叶在秋天由绿变红
C. 地衣分泌地衣酸腐蚀岩石 D. 北极熊有厚厚的脂肪
4. 传统文化情境古诗文“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”梅雨时节，湿度增加，蛙类活动频繁。下列影响生物活动的主要非生物因素与此相同的是( )
A. 好雨知时节，当春乃发生
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜
5. (教材分析·讨论改编)生活在北极的北极狐(图左)和生活在沙漠中的沙漠狐(图右)外形差异较大，下列不属于二者适应各自生活环境的特征是( )
第5题图
A. 二者都具有完整的消化系统
B. 二者毛色与各自生活环境相近
C. 北极狐绒毛密，利于保持体温
D. 沙漠狐耳大，便于散失热量
6. 为探究生物与环境的关系，生物小组在相同的环境条件下，分别种植大麦与狗尾草，发现二者都生长良好，当把它们的种子混匀后播种，发现大麦正常生长，狗尾草明显矮小，下列说法正确的是( )
A. 合理密植对植物生长具有重要意义 B. 大麦和狗尾草之间具有共生关系
C. 大麦的生长抑制了狗尾草的生长 D. 大麦为狗尾草提供必要的养分
7. 我国自然景观壮丽迷人，奔腾的长江水、雄伟的黄山峰、巍峨的泰山脊，以及各类如绿色明珠般的自然保护区，在这些壮美的自然景观中，关于生态系统的举例正确的是( )
A. 长江中所有的动物 B. 黄山上所有的植物
C. 泰山上所有的微生物 D. 长白山自然保护区
8. 蜣螂，俗称屎壳郎，有“自然界清道夫”的称号，它们专门以牲畜的粪便为食，将粪便中的复杂有机物分解成简单的无机物，并从中获取所需的物质和能量。由此可知，蜣螂在生态系统中扮演的角色是( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
9. 科研人员分析了东北虎栖息地中几种动物的粪便残留物，得到的结果如下表所示。据表分析，该生态系统中的生产者是( )
动物种类 野猪 松鼠 东北虎
动物粪便中的残留物 橡树果实果壳、松鼠骨头 橡树果实果壳 野猪骨头、松鼠骨头
A. 橡树 B. 野猪 C. 松鼠 D. 东北虎
10. 一湖泊受到工厂废水的污染，工业废水中含有有毒物质。该湖泊中有一条食物链为“浮游植物→水蚤→鲈鱼→苍鹭”。一段时间后，该食物链中体内有毒物质积累量最多和最少的生物分别是( )
A. 水蚤、苍鹭 B. 浮游植物、苍鹭
C. 苍鹭、浮游植物 D. 鲈鱼、水蚤
11. 如图是校园景观湖生态系统中的部分生物关系图。据图分析，其中只有捕食关系没有竞争关系的一组生物是( )
第11题图
A. 水蚤和蝌蚪 B. 蝌蚪和鱼 C. 鱼和水蚤 D. 鱼和水中甲虫
主题情境绿染陇原
从河西走廊到陇东塬峁(mǎo)，从沙漠边缘到黄河“几字弯”，陇原大地正经历一场已延续四十余载的绿色变革。请回答12～14题。
12. (教材练习与应用改编)从河西走廊到陇东塬峁，存在着一个以水为关键组成部分，拥有黄河滩涂、沼泽等典型的湿地环境，生活着芦苇、野鸭、黄河鲤鱼等生物的生态系统，推测该生态系统属于( )
A. 湿地生态系统 B. 淡水生态系统 C. 森林生态系统 D. 草原生态系统
13. 科研团队在甘肃河西走廊棉田生态系统中，测得该生态系统中能构成一条食物链的四种生物的相对数量(如图)，则正确的食物链为( )
第13题图
A. 蜘蛛→棉铃虫→食虫鸟→棉花 B. 棉花→食虫鸟→棉铃虫→蜘蛛
C. 棉花→蜘蛛→棉铃虫→食虫鸟 D. 棉花→棉铃虫→蜘蛛→食虫鸟
14. 陇原大地位于三大自然区的交界处，使其具有多种多样的生态系统，下列生态系统中，多被称为“地球之肺”的是( )
A. 民勤荒漠生态系统 B. 山丹草原生态系统
C. 舟曲森林生态系统 D. 兰州城市生态系统
15. 科技成就情境航空航天 “月宫一号”实验构建了植物、动物、微生物组成的人工生态系统，其中植物可为舱内志愿者提供氧气和部分营养物质，同时微生物能分解有机废物以维持物质循环。以下叙述正确的是( )
A. 微生物只能为植物提供二氧化碳和无机盐
B. 生态舱中的能量可循环利用，维持系统长期稳定
C. 植物通过光合作用将能量进行转换供航天员使用
D. 该生态系统的自我调节能力与物种多样性无关
16. (教材练习与应用改编)地球上各种类型的生态系统组成的统一整体称为生物圈。下列对于生物圈的理解正确的是( )
A. 生物圈是地球上所有生物的总和
B. 范围包括大气圈、水圈和岩石圈
C. 生物圈只是所有人类共同的家园
D. 生物圈是地球上最大的生态系统
17. 西双版纳是我国唯一的热带雨林自然保护区，无数珍禽异兽、奇木异葩在此繁衍生息。下列关于西双版纳的生态安全状况，说法正确的是 ( )
A. 生态安全仅依赖法律保护 B. 生态安全要求所有物种数量固定不变
C. 生态安全意味着完全隔绝人类活动 D. 生态安全基于生物多样性和自然恢复力
18. 生态环境研究团队在剖析区域环境问题时，深入探讨人类活动与环境问题的内在联系。以下关于环境问题成因的分析，正确的是( )
A. 鸟类减少的主要原因是滥伐森林使鸟类的食物减少
B. 形成酸雨的主要原因是湖泊、湿地的大量开发利用
C. 水污染的主要原因是向水中排放有毒有害物质
D. 造成温室效应的主要原因是大量使用化学肥料
19. (教材调查改编)某环保组织在推进生态保护行动的过程中，以日常生活中的行为为主要问题展开研讨，提出以下建议。其中最合理的是( )
①上学、放学途中尽量步行或骑自行车
②减少购买或使用一次性的生活用品
③坚持不吃肉类食物，只吃蔬菜
④在保证安全的前提下，清理河边的垃圾
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
20. 蚂蚁喜欢栖居在金合欢膨大而中空的刺中，研究人员对此进行了探究，结果如下表所示。下列分析中错误的是( )
金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁栖居的金合欢 有蚂蚁栖居的金合欢
10个月后的存活率 43％ 72％
幼苗生长的 高度(厘米) 5月25日～6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17日～8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A. 两组实验中选择的金合欢幼苗大小及生长状况应相同
B. 从表中可以看出，该实验的变量是金合欢
C. 研究人员对金合欢的存活率和生长高度进行了探究
D. 分析数据可知：蚂蚁栖居对金合欢的生长有利
二、非选择题(本大题共4个小题，每空1分，共30分)
21. (8分)呼伦贝尔草原是世界四大草原之一，被誉为“牧草王国”。如图一表示呼伦贝尔草原生态系统的部分组成成分；图二表示该生态系统中一条食物链内四种生物体内所含的有机物含量占比。请据图回答下列问题。
图一 图二
第21题图
(1)呼伦贝尔草原生态系统包含丰富的动、植物资源，若要构成完整的生态系统，图一中需补充的生物部分是 。
(2)图一中共有 条食物链，狐和鹰在草原生态系统中是个体较大的捕食者，两者的关系是 ，请写出图中含有狐的一条食物链： 。
(3)(中考新考法·证据推理)图二中乙对应的生物是图一中的 (填具体名称)，判断依据是： ，若短时间内狐的数量减少，则鼠的数量会 (填“增多”或“减少”)。
(4)(中考新考法·原因分析)当地推行“季节性轮牧”政策来修复退化的草场，从能量流动角度分析该措施的科学性： (答出一条即可)。
22. (教材观察·思考改编)(8分)如图为生物圈中碳循环的示意图，“甲～丙”表示与碳循环有关的三种不同生物部分，“①～④”表示与碳循环有关的生理过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析并回答下列问题。
第22题图
(1)图中①过程表示甲、乙会通过 作用产生二氧化碳，将生物体内的碳返回到大气中。
(2)大气中的二氧化碳进入生物体内，是通过图中 的光合作用合成 来实现的，即图中的 过程。
(3)碳元素从甲流动到乙的过程主要通过 ，丙再通过 作用将动、植物遗体或动物粪便中的碳返回到大气中。
(4)煤、石油等化石燃料是古代动、植物的遗体埋藏在地层中形成的，这些化石燃料中能量的最终来源都是 。
(5)(中考新考法·做法类开放)大气中二氧化碳排放过多，会导致全球气候变暖。为了缓解全球气候变暖，作为中学生的你应该怎么做？ (写出一点即可)。
23. (黑白卷改编)(7分)为了使同学们更直观地理解生态系统的组成部分和其中的能量流动，学校开展了“设计并制作生态瓶”的实践活动，请结合小轩的实践任务表回答下列问题。
环节 具体内容
实践目标 运用所学知识，设计并制作生态瓶，使其尽可能维持较长的时间。
选择生 物种类 (1)同学们选择了水草、小鱼等来制作生态瓶，这些生物和外界阳光以及生态瓶中的非生物部分 (填“能”或“不能”)构成一个完整的生态系统。
生物数量 的确定 (2)向瓶中放入水草，水草属于生态瓶中的 ，且数量应 (填“多于”或“少于”)小鱼的数量。
制作与观察 (3)确定好生物种类和数量后，向透明玻璃瓶中加入河水至合适的位置，并加入少许河泥。从生态系统组成的生物部分上看，泥沙中的微生物属于生态瓶中的 。 (4)制作好的生态瓶需放置在 的环境中，观察并记录生态瓶的整体情况。 A. 光照充足，阳光直射 B. 全天无光照 C. 光照充足，无阳光直射 D. 光照较弱，无阳光直射
展示与评价 第23题图 (5)(中考新考法·原因分析)如图为同学们制作的生态瓶，几天后，由于水中氧气不足，生态瓶中小鱼出现“浮头”的现象，请对该生态瓶进行优化： ，与自然界中的生态系统相比，生态瓶不能长期维持下去的原因是 。
24. 科研成果情境噪声对鸟类的影响 (7分)鸟类主要通过鸣声进行通讯，近年来，城市噪声对鸟类鸣叫行为的干扰日益严重，研究发现，鸟类会调节自身鸣叫频率避开噪声干扰，为探究交通噪声对鸟类鸣叫频率的影响，科研人员进行了如下实验：
步骤一：科研人员选取了30只健康的成年家鸽，随机均分为3组，置于隔音实验舱内，其他环境条件一致，每日定时提供食物和水；
步骤二：Ⅰ组进行无噪声处理；Ⅱ组进行持续 60 dB 交通噪声处理(相当于繁忙街道的噪声水平)；Ⅲ组进行持续 75 dB 交通噪声处理(相当于重型卡车经过时的噪声水平)；
步骤三：测定家鸽第1天和第5天的鸣叫频率(单位时间内的鸣叫次数)，重复实验，并取平均值，实验结果如下。请据此回答下列问题。
第24题图
注：鸣叫频率越低，噪声污染越严重
(1)本实验探究的问题是： ？
(2)实验中选用健康成年家鸽并随机均分3组处理的目的是 ；科研人员对每组实验重复的目的是 。
(3)根据数据可知，持续75 dB噪声处理下，家鸽的鸣叫频率在第5天显著 (填“上升”或“下降”)，其变化幅度比60 dB组更 (填“大”或“小”)，因此可以得出的结论是： 。
(4)(中考新考法·措施类开放)为缓解城市噪声对鸟类通讯的干扰，我们可采取的措施是： (答出一条即可)。
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