黠鼠赋 同步练习

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黠鼠赋
练习
基础知识
【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：
　　啮niè　　拊fǔ　　橐tuó　　嘐jiāo　　聱áo　　遽jù　　黠xiá
【积累词语】解释句中的划线词语：
　　１，拊床而止之，既止复作。　（　使……停止　）（　停息、停止　）
　　２，使童子烛之　　　　　　　（　让、叫　）（　用烛照　）
　　３，举烛而索　　　　　　　　（　拿　）（　搜索、寻找　）
　　４，向为何声　　　　　　　　（　刚才　）（　是　）
　　５，橐坚而不可穴也。　　　　（　坚硬　）（　咬洞　）
６，役万物而君之　　　
（　役使　）（　统治　）
【文学常识】.本文选自《
》。作者
（人名）是 朝的
家、
家，字
，号
。他与父 、弟 合称“ ”，是“唐宋八大家”之一。
(《东坡全集》
苏轼
宋朝
文学家、
书画家，
字子瞻，
号东坡居士
父
苏洵、
弟
苏辙
“三苏” )
【选择练习】.下列各组加点词的含义各不相同的一组是（
D
）
A．苏子夜坐，有鼠方啮
B．不一于汝，而二于物

今齐地方千里，百二十城
上食埃土，下饮黄泉，用心一也

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中
六王毕，四海一
C．汝惟多学而识之
D．若有告余者曰

因笑谓迈曰：“汝识之乎
彼与彼年相若，道相似也

养在深闺人未识
若不阙秦，将焉取
翻译下列句子
原文：　　苏子夜坐，有鼠方啮。
翻译：　　晚上苏子坐着（看书），（听见）有老鼠正在咬（东西）。
原文：拊床而止之，既止复作。
翻译：（苏子）拍床想让老鼠停歇下来，停止（拍床，声音）又响起了。
原文：使童子烛之，有橐中空。
翻译：（苏子）叫童子拿蜡烛照明（找）老鼠，只有一个空口袋。
要点：烛：点燃蜡烛照明；名词作动词用。
原文：嘐嘐聱聱，声在橐中。
翻译：嘐嘐聱聱的声音就在袋子里面。
原文：曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”
翻译：童子说：“咳，这只老鼠被关闭在袋子里面不能够逃脱了。”
原文：发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
翻译：打开袋子看里面，空空的一无所有，拿蜡烛搜索，里面只有一只死老鼠。
原文：童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”
翻译：童子惊讶地说：“老鼠刚才还咬（东西），（一会儿怎么）就死了？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”
要点：遽：立即、就。
原文：覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
翻译：童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使敏捷的人，也会措手不及。
原文：　　苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！
翻译： 苏子叹气道：“厉害啊，这是老鼠的狡猾！
原文：闭于橐中，橐坚而不可穴也。
翻译：老鼠被关在袋子里，袋子牢固不能咬破。
要点：穴，咬洞；名词作动词用。
原文：故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
翻译：所以不能咬破还要咬，是用声音招引人；没有死亡却装死，凭借表面求得逃脱。
原文：吾闻有生，莫智于人，扰龙伐蛟，登龟守麟，役万物而君之，
翻译：我听说一切生灵，没有比人更聪敏的，能制服蛟龙，猎取龟麟，役使和主宰万物，
要点：扰：驯服。　　伐：打击、刺杀。　　登：捉取。　　君之：统治万物。君，统治；名词作动词用。
原文：卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”
翻译：最终被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中，惊奇老鼠像兔子一样逃脱前像处子一样安静，人的智慧在哪里呢？”21世纪教育网版权所有
要点：见使：被役使。　　乌：何、哪里。
思维训练
１，本文叙述了什么事情？
（　本文叙述了黠鼠从袋子里逃脱的故事。　）
２，“鼠之黠”主要表现在哪里？（用文章中的词语回答）
（　“鼠之黠”主要表现在：“不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱”。　）
３，是什么原因使“役万物而君之”的人，陷于老鼠的诡计？
（　由于人的粗心、马虎，使人陷于老鼠的诡计。　）
４，文章写黠鼠“不啮而啮”的句子有哪些？
（　“苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。”
　　“嘐嘐聱聱，声在橐中。”　　）
５，文章形象描写黠鼠“惊脱兔于处女”的句子有哪些？
（　“堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。”　）
６，通过这则故事，作者向我们提出一个什么发人深省的问题？（用自己的语言概括回答）
（　所有生灵中，人最有智慧，能役使万物，为什么会陷于老鼠的诡计呢？　）？
７，本文给我们什么启示？
（　本文给我们启示是：不要被假象迷惑。　）
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