黠鼠赋 教案

黠鼠赋
教案
第一课时
教学
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"_blank )课题
黠鼠赋
课时
1
教学目标
知识与技能：了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。
过程与方法：了解文言词语活用的特殊用法，体会精炼、生动的语言
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"_blank )描写。
情感态度与价值观：不要被假象所迷惑。
重点
了解词语活用的特殊用法。
难点
了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。
教学练习设计分层

教具

德育融透点、渗透点、结合点
不要被假象所迷惑。
绿色教育结合点
不要被假象所迷惑。
教学过程：
一、导入新课同学们肯定看过许多关于老鼠的动画片，里面的老鼠都是非常聪明的。我们今天就来学习一篇与聪明的老鼠有关的文章
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"_blank )，看看它到底有多聪明。这节课我们学习苏东坡的《黠鼠赋》。二、作者介绍苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北
( http: / / www.21cnjy.com )宋文学家、书画家，与父苏洵，弟弟苏辙并称为“三苏”。他的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就，为唐宋八大家之一。他是著名的诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”；是杰出的词人，开辟了豪放词风，同辛弃疾并称“苏辛”；是著名书法家，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，是著名画家，工枯木竹石。三、整体感知（1）朗读
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"_blank )全文，理解内容有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在做事时是否精神专一。专一则事成，疏忽则事败。文章
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"_blank )故事生动，寓意深刻，发人深省。（2）复述课文第一段文章
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"_blank )第一段叙事，写黠鼠骗人，得以逃脱；（3）熟读课文第二段第二段分析老鼠骗人逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗；（原文还有第三段揭示中心：自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的真正原因。专一而事成，疏忽则事败。）四、研读文本
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"_blank )（1）本文叙述了黠鼠逃脱的经历，简洁、曲折、有趣。鼠之黠表现在什么地方？（2）作为万物之灵的人，为什么会落入鼠的圈套中？（3）归纳词语特殊用法使童子烛之不可穴也役万物而君之五、小结这是一篇咏物小品，风趣幽默，作者选取了一桩
( http: / / www.21cnjy.com )生活小事，写了一只狡黠的老鼠装死骗人而逃脱的故事，并从故事中归纳出道理，表现了老鼠之黠，小童之惊，作者之思：不要被假象所迷惑。六、布置作业1、写读后感
《黠鼠赋》，看其表面题旨当是通过黠鼠利用人的疏忽而乘机狡猾脱逃的日常小事，来说明人须集中精神，发挥智力，方能搏猛虎、役万物，否则将猝不及防，而“见使于一鼠”的道理。
课后小结


第二课时
教学课题
黠鼠赋
课时
2
教学 目 标
知识与技能：了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。
过程与方法：了解文言词语活用的特殊用法，体会精炼、生动的语言描写。
情感态度与价值观：不要被假象所迷惑。
重点
了解词语活用的特殊用法。
难点
了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。
教学练习设计分层

教具

教学过程：
一、朗读课文二、翻译课文三、巩固练习（一）《黠鼠赋》加点字解释卷（A）卷1、有鼠方啮
(
咬
) 2、拊床而止之
(
拍
) 3、使童子烛之
(
用烛火照
) 4、有橐中空
(
袋子
) 5、嘐嘐聱聱
(
形容老鼠咬物的声音
) 6、此鼠之见闭而不得去者也。”
(
被关闭
) 7、而遽死也？
(
立即，就
) 8、向为何声
(
刚才
) 9、是鼠之黠也！
(
这
) 10、橐坚而不可穴也
(
咬洞
) 11、以声致人
(
招引
) 12、扰龙伐蛟
(
驯服
)
(
击，刺杀
) 13、登龟狩麟
(
捉取
) 14、役万物而君之
(
统治) 15、卒见使于一鼠
(
被役使
) 16、乌在其为智也？
(
哪里
) 17、黠鼠赋
(
狡猾
) （二）《黠鼠赋》加点字解释卷（B）卷答案1、拊床而止之（
阻止，使停止
）2、既止复作（
停止
）（
发出
）3、使童子烛之（
命令
）4、此鼠之见闭而不得去者也。”
（
表示被动
）（
离开
）5、举烛而索
（
举起，抬起） 6、而遽死也？（
急速，快
）7、向为何声
（
以前
）8、岂其鬼耶？（
大概，怎么
）9、堕地乃走
（
跑，逃跑
）10、以声致人
（
招引
）11、以形求脱也。（
形状
）（
要求，需求
）12、吾闻有生，莫智于人。（
生命
）13、扰龙伐蛟
（
击，刺杀
）14、卒见使于一鼠（
最后，终于
）15、堕此虫之计中（
计谋，策略
）（三）《黠鼠赋》句子翻译卷（A卷）1.苏子夜坐，有鼠方啮。 2.拊床而止之，既止复作。
3.使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。 4.曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。” 5.发而视之，寂无所有，
6.举烛而索，中有死鼠。 7.童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？ 8.向为何声，岂其鬼耶？” 9.覆而出之，堕地乃走， 10.虽有敏者，莫措其手。 11.苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！ 12.闭于橐中，橐坚而不可穴也。
13.故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。 14.吾闻有生，莫智于人。 15.扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，
16.卒见使于一鼠，堕此虫之计中， 17.惊脱兔于处女， 18.乌在其为智也？”《黠鼠赋》句子翻译卷（A卷）答案1.晚上我坐在那里，听见有老鼠正在咬东西。2.我拍床想制止它，声音停下来后接着又响起来。3.我叫侍童用烛火去照，发现有个袋子里面空着,“嘐嘐聱聱”的声音从袋子里发出的。4.童子说：“嘻！原来是老鼠被困在袋中不能逃出去。”5.打开袋子看老鼠，里面静悄悄看不见什么。6.举着蜡烛搜索，发现袋中有只死老鼠。7.童子吃惊地说：“它刚才还在咬袋子，突然就死了吗？8.先前是什么发出的声音，难道是它的鬼魂吗？”9.把老鼠从袋子里倒出来，不料它掉到地上就跑掉了。10.即使是敏捷的人，也会措手不及。11. 我感慨道：“太令人惊异了，这只老鼠多么狡猾啊！12.它被关在袋里，袋子是坚牢不可能咬出个洞来。13.因而它并没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用死的样子来求得逃脱。14.我听说有生命的东西，没有什么比人更有智慧了。15.人们驯龙刺蛟，捉龟猎麟，支配万物而统治万物，16.结果却被一只老鼠役使，落入它设下的圈套中，17.它起初像处女一样沉静，然后像逃脱的兔子一样突然行动，18.人哪里能算得上最有智慧呢？”（四）《黠鼠赋》理解卷苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。
( http: / / www.21cnjy.com )使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠
( http: / / www.21cnjy.com )也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”
1.本文选自《
》。作者
（人名）是 朝的
家、
家，字
，号
。他与父 、弟 合称“ ”，是“唐宋八大家”之一。2.本文第一段叙事，写 ；第二段分析
，感慨
。3.原文还有第三段，揭示了全文的中心： 《黠鼠赋》理解卷
答案1.《东坡全集》
苏轼
宋朝文学家、
书画家，
字子瞻，
号东坡居士父
苏洵、
弟
苏辙
“三苏” 2.本文第一段叙事，写
黠鼠骗人，得以逃脱；第二段分析
老鼠骗人逃脱的伎俩
，感慨
身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗
。3.原文还有第三段，揭示了全文的中心： 自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的真正原因。四、布置作业1、完成教学建议2、积累常识知识。
课后小结