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第16章 人体生命活动的调节
第1节 神经系统的调节
（第3课时）
第五单元 人体生理与健康
苏教版(新教材)生物八年级上册
学习目标
1
重点难点
2
课堂导入
3
探究新知
4
归纳总结
5
课堂练习
6
目 录
学习目标
说出人体运动系统的组成和各个部分的结构与功能，描述神经系统支配下运动完成的过程。
一
通过小组自主学习和体验屈肘和伸肘活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。
通过实践活动体验，提高学生动手实践的能力。
二
三
四
知晓神经系统支配运动的重要性，以及其他系统对于运动的作用，形成整体性观念，并学会合理运动，防止脱臼等现象。
重点难点
人体运动系统的组成和各个部分的结构与功能。
1
描述神经系统支配下运动完成的过程。
2
认同运动前做热身运动的重要性。
3
理解运动模型，学会解析运动完成的过程。
4
课堂导入
复习巩固
1.神经调节的基本方式是 ，其结构基础是 。
反射
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射的过程：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射的完成，必须具有完整的反射弧，任一结构受损，反射活动都无法正常进行。
课堂导入
复习巩固
2.说出下列例子所属的反射类型。
吮吸反射
缩手反射
望梅止渴
排尿反射
吃梅止渴
一朝被蛇咬，十年怕井绳
非条件反射
条件反射
课堂导入
人体的运动是在神经系统支配下完成的，那么人体的运动系统有哪些结构组成呢？
探究新知
人体运动受神经系统支配
组成
1.运动系统的组成
骨连结（如关节）
骨
骨骼肌
探究新知
人体运动受神经系统支配
①骨的结构
骨
组
成
骨膜
骨质
骨髓
骨松质
骨密质
探究新知
人体运动受神经系统支配
②骨骼肌的结构
骨
骼
肌
组
成
肌腹
肌腱
肌腹
肌腱
收缩或舒张
连接
探究新知
人体运动受神经系统支配
韧带
软骨
关节头
关节面
关节囊
关节腔
关节窝
基本结构
③关节基本结构
(凸者）
(凹者）
加强关节的稳固性和限制其过度运动
探究新知
人体运动受神经系统支配
关节面
关节囊
关节腔
③关节基本结构
表面有一层光滑的软骨，具有减少关节面的摩擦和缓冲运动时的震动等作用。
由结缔组织构成，附着于关节的周围，包围、封闭关节形成关节腔。
内有少量滑液，减少关节面的摩擦。
探究新知
人体运动受神经系统支配
有的小朋友玩耍时，有时候会发生脱臼的现象，你知道这是胳膊发生了什么变化呢？
脱臼：
是指关节头从关节窝里脱落出来。
探究新知
人体运动受神经系统支配
④骨、骨骼肌、关节之间连接关系
A
B
√
正确表示骨、骨骼肌、关节之间关系的是哪个图？
肌腱一般可以绕过关节附着在不同的骨上。
探究新知
人体运动受神经系统支配
完成缩手反射过程由伸肘到屈肘动作是如何完成的呢？
肱二头肌
肱二头肌
肱三头肌
肱三头肌
屈肘
伸肘
收缩
舒张
舒张
收缩
探究新知
人体运动受神经系统支配
神经系统支配
骨骼肌接受刺激，发生收缩或舒张
牵动相应的骨
绕着关节活动
完成缩手反射过程由伸肘到屈肘动作是如何完成的呢？
一般来说，与骨相连接的骨骼肌有两组，它们相互配合完成动作。如，人的上臂的肱二头肌和肱三头肌，它们绕过肘关节或肩关节连接相应的骨。
探究新知
人体运动受神经系统支配
思考：拳击运动深受人们喜爱，比赛现场的气氛十分热烈。比赛时，收拳是一个屈肘动作，是为了重拳出击。
那么，重拳出击时伸肘动作是怎样完成的呢？
神经系统的调节，肱三头肌收缩，牵拉尺骨；使尺骨绕肘关节做伸展运动，实现手臂的伸直，同时，肱二头肌舒张，以便肘关节能够顺利伸展。
探究新知
人体运动受神经系统支配
拳击运动员完成运动的过程中只有神经系统和运动系统的参与吗？
神经系统
支配
运动系统
提供营养
消化系统
呼吸系统
氧气
循环系统
运输氧气
营养物质
归纳总结
人体运动受神经系统的支配
人体运动系统组成：
骨、骨骼肌、骨连结
关节面
关节囊
关节腔
关节
神经支配运动
神经系统的支配
↓
骨骼肌接受刺激，发生收缩或舒张
↓
牵动相应的骨，绕着关节活动
课堂练习
1.当人进行屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌的活动情况是（ ）
A.肱二头肌和肱三头肌都舒张
B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D.肱二头肌和肱三头肌都收缩
C
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
课堂练习
2.运动系统的组成是（ ）
A.骨、骨连结和骨骼肌 B.骨胳、骨连结和骨骼肌
C.骨连结和骨骼肌 D.骨连结和骨
3.如图是关节结构示意图，①～⑤结构依次是( ）
A.关节头、关节腔、关节囊、关节窝、关节软骨
B.关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨
C.关节窝、关节囊、关节腔、关节头、关节软骨
D.关节窝、关节腔、关节囊、关节头、关节软骨
C
①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤软骨
B
课堂练习
4.下列表示的是骨、关节、肌肉三者间关系的模式图，正确的是（ ）
A. B. C. D.
5. 老人日常散步、上下楼梯，关节虽不如年轻时灵活但仍能平稳运动，那么关节的什么结构，既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震动（ ）
A．滑液 B．关节腔 C．韧带 D．关节软骨
C
肌腱一般可以绕过关节附着在不同的骨上。
关节面上的软骨，具有减少关节面的摩擦和缓冲运动时的震动作用。
D
课堂练习
6. 为增强青少年体质，学校开展课间跳绳活动。跳绳前进行热身运动，可以防止肌肉拉伤和关节脱位。下列关于如图关节结构说法错误的是（ ）
A．关节脱位是指结构①从结构④中滑脱出来
B．结构②能把相邻两骨牢固地连接起来
C．结构③中的滑液可以增强关节的灵活性
D．关节主要由①②④⑤组成
D
关节主要由①关节头②关节囊③关节腔④关节窝，关节头和关节窝组成关节面。
课堂练习
7. 小吉利用木板、螺丝、松紧带制作了“肌肉牵拉骨运动”模型，其中最科学合理的是（ ）
A． B． C． D．
8.运动护膝紧密包裹膝关节，能有效降低受伤风险。护膝的作用类似关节结构中的（ ）
A．关节头 B．关节窝 C．关节腔 D．关节囊
D
木板模拟骨，螺丝处模拟关节，松紧带模拟骨骼肌，骨骼肌的肌腱一般可以绕过关节附着在不同的骨上。
护膝模拟的关节囊的固定作用。
D
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第16章 第1节 神经系统的调节（第3课时）/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
第16章 人体生命活动的调节
5.16.1 神经系统的调节（第3课时）
年级 八年级 课时安排 3课时
课题 5.16.1 神经系统的调节（第3课时）
教材分析 本节课是苏教版初中生物八年级上册第16章第1节《神经系统的调节》第3课时的内容，教材通过图文结合，展示运动系统中关节的结构和各个结构的功能，帮助学生建立生物学的结构与功能观，以神经系统支配运动的完成，概述神经系统对运动系统的调节作用，并结合其他系统对运动系统的作用，建立生物体的整体性观念。
教学目标 1.说出人体运动系统的组成和各个部分的结构与功能，描述神经系统支配下运动完成的过程。 2.通过小组自主学习和体验屈肘和伸肘活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。 3.通过实践活动体验，提高学生动手实践的能力。 4.知晓神经系统支配运动的重要性，以及其他系统对于运动的作用，形成整体性观念，并学会合理运动，防止脱臼等现象。
教学重难点 教学重点： 1.人体运动系统的组成和各个部分的结构与功能。 2.描述神经系统支配下运动完成的过程。 教学难点： 1.认同运动前做热身运动的重要性。 2.理解运动模型，学会解析运动完成的过程。
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
课堂导入 【复习巩固】反射和反射弧的结构，以及非条件反射和条件反射的区别。 提问：人体的运动是在神经系统支配下完成的，那么人体的运动系统有哪些结构组成呢？ 回顾并回答上节知识，引入人体运动系统的学习。
新知探究 人体运动受神经系统支配 提问：人体运动系统的组成有哪些呢？ 讲解：骨由骨膜、骨质和骨髓组成，骨质包括骨松质和骨密质。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹有收缩或舒张的功能，肌腱有连接的作用。 提问：关节是骨连结的主要形式，那么关节的结构有哪些呢？ 追问：有的小朋友玩耍时，有时候会发生脱臼的现象，你知道这是胳膊发生了什么变化呢？ 展示图片： 提问：骨、骨骼肌、关节之间是如何连接在一起的呢？ 正确表示骨、骨骼肌、关节之间关系的是哪个图？ A图： B图： 提问：完成缩手反射过程由伸肘到屈肘动作是如何完成的呢？ 展示屈肘伸肘图： 追问：完成缩手反射过程由伸肘到屈肘动作是如何完成的呢？ 思考：拳击运动深受人们喜爱，比赛现场的气氛十分热烈。比赛时，收拳是一个屈肘动作，是为了重拳出击。 那么，重拳出击时伸肘动作是怎样完成的呢？ 追问：拳击运动员完成运动的过程中只有神经系统和运动系统的参与吗？ 学生根据提供的图片，尝试说出人体运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成。 学生说出关节的结构组成： 韧带可以加强关节的稳固性和限制其过度运动。关节面表面有一层光滑的软骨，具有减少关节面的摩擦和缓冲运动时的震动等作用。关节囊由结缔组织构成，附着于关节的周围，包围、封闭关节形成关节腔。关节腔内有少量滑液，减少关节面的摩擦。 学生说出脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。 学生选出B图是正确的连接方式，说明肌腱一般可以绕过关节附着在不同的骨上。 学生说出参与屈肘和伸肘的肌肉有肱二头肌和肱三头肌，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 学生说出神经系统支配下运动的完成过程：神经系统支配，骨骼肌接受刺激，发生收缩或舒张，牵动相应的骨，绕着关节活动。因此，一般来说，与骨相连接的骨骼肌有两组，它们相互配合完成动作。如，人的上臂的肱二头肌和肱三头肌，它们绕过肘关节或肩关节连接相应的骨。 学生思考并说出神经系统的调节，肱三头肌收缩，牵拉尺骨；使尺骨绕肘关节做伸展运动，实现手臂的伸直，同时，肱二头肌舒张，以便肘关节能够顺利伸展。 学生说出拳击运动员完成运动的过程需要神经系统支配，运动系统完成，消化系统提供营养物质，呼吸系统提供氧气，循环系统将营养物质和氧气运输给全身的细胞，细胞呼吸作用释放能量，为运动提供能量。
课堂小结 师生总结本节课内容：本节课我们一起学习了人体运动受神经系统的支配，了解运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成，知晓关节的结构和功能。以及运动的完成过程是神经系统支配，骨骼肌接受刺激，发生收缩或舒张，牵动相应的骨，绕着关节活动。
板书设计 第1节 人体运动受神经系统支配
课后作业 1.当人进行屈肘运动时，肱二头肌和肱三头肌的活动情况是（ C ） A.肱二头肌和肱三头肌都舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌都收缩 2.运动系统的组成是（ C ） A.骨、骨连结和骨骼肌 B.骨胳、骨连结和骨骼肌 C.骨连结和骨骼肌 D.骨连结和骨 3.如图是关节结构示意图，①～⑤结构依次是（ B ） A.关节头、关节腔、关节囊、关节窝、关节软骨 B.关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨 C.关节窝、关节囊、关节腔、关节头、关节软骨 D.关节窝、关节腔、关节囊、关节头、关节软骨 4.下列表示的是骨、关节、肌肉三者间关系的模式图，正确的是（ C ） A. B. C. D. 5. 老人日常散步、上下楼梯，关节虽不如年轻时灵活但仍能平稳运动，那么关节的什么结构，既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震动（ D ） A．滑液 B．关节腔 C．韧带 D．关节软骨 6. 为增强青少年体质，学校开展课间跳绳活动。跳绳前进行热身运动，可以防止肌肉拉伤和关节脱位。下列关于如图关节结构说法错误的是（ D ） A．关节脱位是指结构①从结构④中滑脱出来 B．结构②能把相邻两骨牢固地连接起来 C．结构③中的滑液可以增强关节的灵活性 D．关节主要由①②④⑤组成 7. 小吉利用木板、螺丝、松紧带制作了“肌肉牵拉骨运动”模型，其中最科学合理的是（ D ） 8.运动护膝紧密包裹膝关节，能有效降低受伤风险。护膝的作用类似关节结构中的（ D ） A．关节头 B．关节窝 C．关节腔 D．关节囊
教学反思 本节课内容较简单，主要是通过屈肘伸肘活动的过程，概述神经系统对人体运动的支配过程，学生能够描述运动的完成过程，但对于其他系统对于运动的作用，还需要引导概述，建立思维框架图，培养学生分析、归纳、总结等思维能力，并提高了对人体运动前热身等健康意识。
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