(共37张PPT)
3.2 电 路
岳阳市第十中学 高文超
教育科学出版社义务教育教科书物理（九年级上册）
知识与技能
（1） 初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。
（2） 知道什么是通路、开路，知道短路及其危害。
（3）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
教学目标
过程与方法
经历连接电路的动手过程，学会简单电路的连接方法
情感态度与价值观
通过连接电路的活动，介绍日常生活中的各种电路，激发学生的学习热情
教学目标
电路的概念，会读、会画简单的电路图。
教学难点：
从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
教学重点
电路无处不在，灯光美化城市
电路
发电的电力网络，是生产、生活的重要保障
输电网为生产、生活提供电能
城市街道路灯美化我们的环境
电灯、彩灯是怎样连接的呢？
城市街道路灯美化我们的环境
电灯、彩灯是怎样连接的呢？
一、电路的组成
提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。
动手做 让灯泡亮起来
动手做：让灯泡亮起来
开关
电池
电灯
！
任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！
怎样连接，可以控制灯泡
（1）连接电路时，开关一定要处于断开状态。
（2）决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电池的两极连接起来。
（3）实验时若发现异常情况（如导线和电池发热），请先断开开关并及时报告老师！
（4）注意观察你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？
温馨提示
（3）开关：
控制电流的通断
（4）导线：
提供电荷的流动路径
（2）用电器：
消耗电能
（1）电源：
提供能量
导体
绝缘体
电路组成
电源
导线
用电器
开关
一、电路的组成
用导线把电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路。
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种电源
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
各种用电器
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种开关
通路：闭合开关，有电流通过用电器，接通的电路。
二、通路、开路与短路
通路：闭合开关，有电流通过用电器，接通的电路。
二、通路、开路与短路
开路：断开开关，电路中没有电流通过用电器，断开的电路。
二、通路、开路与短路
短路：由于错误操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接。
短路时，用电器不能正常工作，会烧坏电源，甚至造成火灾。
二、通路、开路与短路
短路时，造成火灾。
2013年12月11日凌晨1时26分，深圳市光明新区公明办事处根竹园社区荣健农副产品批发市场由于电源线短路发生重大火灾，造成16死亡，5人受伤，过火面积1290平方米。
图1
图2
熔断器
发热器
保温指示灯
加热指示灯
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
三、电路图
用规定的符号画出电路叫做电路图。
电路图：用规定的符号画出的电路。
+
-
实物图
（1）画成矩形，横平竖直
（2）元件符号不能画在角处
（3）连接元件的导线不能断开
电路图
画电路图的要求
电路中常用的图形符号
通路、开路和短路的电路图
1.通路：接通的电路。
2.开路（断路）：断开的电路。
3.短路：使导线不通过用电器直接跟电源正负极连接起来。
×
（短路会损坏电源，烧毁电线 ，是不允许的）
一、电路的组成（四个部分）
(1)电源:提供 。(2)用电器 :消耗 。
(3)开关 :控制电流的 。(4)导线 :输送 。
二、电路可以分为 路、 路和 路。
接通的电路叫 ；断开的电路叫 ；导线直接跟电源两极连接叫 。
三、电路图：用规定的符号画出电路。
(1)横 竖 画成 。
(2)元件不能画在 处。(3)连接元件的导线不能 。
学到了什么？
能量
电能
通断
电能
通
开
短
通路
开路
短路
平
直
矩形
转角
断开
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
达标练习
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
达标练习
3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
达标练习
电子门铃
4 .在下图中连接电子门铃的电路，并画出它
的电路图。电子门铃可以用
这样的符号代表。
电子门铃
5.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结
构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图
6.下图所示各电路元件为电路提供电能
的是 ，消耗 电能的是 。
M
A
B
C
D
C
A、B、D
达标练习
7.在下列器件中全部为用电器的是（ ）
A.电铃、电池组、白炽灯
B.发电机、电动机、电源插座
C.日光灯、电风扇、电线
D.洗衣机、收录机、空调
D
达标练习
动手做 连接电路
设计一个双向开关电路，可以接通和断开其中任何一个灯泡。
提示：先把其中一盏灯接入电路，使其发光。
谢谢！
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第三章 认识电路
3.2 电路
导学目标：
1. 初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。
2．.知道什么是通路、开路，知道短路及其危害。
3．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
重点：电路的概念，会读、会画简单的电路图。
难点：从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．电池提供 ；用电器将 转化为其他形式的能；开关控制着电流的
；导线输送 能。
2．用______ __把 、 、 连接起来。就组成了电路。
3．闭合电路中开关，就有电流通过用电器， 的电路叫做通路。断开开关，电路中就没有电流了，断开的电路叫做 。由于错误的操作或故障，使导线不通过 直径跟电源两极连接的电路叫做 。
4．用规定的 画出的电路叫做 。
课堂导学
一、电路的组成
1．电池提供 ；用电器将 转化为其他形式的能；开关控制着电流的
；导线输送 能。
2．用______ __把 、 、 连接起来。就组成了电路。
二、通路、开路和短路
3．闭合电路中开关，就有电流通过用电器， 的电路叫做通路。断开开关，电路中就没有电流了，断开的电路叫做 。由于错误的操作或故障，使导线不通过 直径跟电源两极连接的电路叫做 。
三、电路图
4．用规定的 画出的电路叫做 。
5．电路图是一种国际通用的 语言，是各种电器技术说明的重要组成部分，是指导电器生产、安装、使用和 的重要技术资料。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列装置都属于电源的一组是（ ）
A．电动机、发电机、电池
B．电池、发电机、太阳能电池
C．电烙铁、电饭锅、电灯
D．剃须刀、发电机、电池
2.下列装置都属于用电器的一组是（ ）
A．电熨斗、闸刀开关、电冰箱
B．日光灯、干电池、插座
C．灯泡、洗衣机、灯座
D．微波炉、电动机、空调
3.在下列器件中全部为用电器的是（ ）
A. 电铃、电池组、白炽灯
B.发电机、电动机、电源插座
C.日光灯、电风扇、电线
D.洗衣机、收录机、空调
4.在下列器件中能提供电能的是（ ）
A.干电池、蓄电池、发动机
B.发电机、电动机、电源插座
C.日光灯、电风扇、电线
D.洗衣机、收录机、空调
5.在下列器件中能控制电流通断的是（ ）
A. 电铃、电池组、白炽灯
B.空气开关、声控开关、光控开关
C.日光灯、电风扇、电线
D.洗衣机、收录机、空调
6.在下列器件中全部为将电能转化为其他形式的能的是（ ）
A. 电铃、电池组、白炽灯
B.发电机、电动机、电源插座
C.日光灯、电风扇、电线
D.洗衣机、收录机、空调
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．电能、电能、通断、电。2.导线、用电器、电源、开关。3. 接通、开路、用电器、短路。
4．符号、电路图。
课堂导学
1．电能、电能、通断、电。2.导线、用电器、电源、开关。3. 接通、开路、用电器、短路。
4．符号、电路图。
5．科技、维修。
课堂练习：
1．B。2．D。3．D。4.A。5.B。6.D。
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