人教版六年级数学上册第五单元学习与评价（二）（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版六年级数学上册第五单元学习与评价（二）（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 613.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-28 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学数学
六年级数学上册第五单元学习与评价（二）
一、填空题。
1.婷婷准备在一张长8厘米、宽6厘米的长方形纸片上画一个最大的圆。她在画圆的时候，圆规两脚间的距离应取（ ）厘米，这个圆的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
2.从一张长15分米、宽12分米的长方形纸中，最多能剪出（ ）张直径为3分米的圆形纸片。
3.如左下图所示，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形。这个近似长方形的宽是6厘米，长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米，原来的圆的面积是（ ）平方厘米。
4.李大伯靠墙用篱笆围了一个直径是10米的果园（如右上图所示） ，并用篱笆从中间隔开，一边种梨树，一边种桃树，李大伯至少需要准备（ ）米长的篱笆。
5.从一张长方形纸上剪下两个半径是2厘米的圆后（如左下图所示） ，刚好能再剪下一个最大的正方形，原来长方形的周长是（ ）厘米。
（第5题） （第6题） （第7题）
6.如右上图所示，每个扇形的半径都是10厘米，则阴影部分的面积是（ ）平方厘米。
7.如图所示，正方形的面积是40平方厘米，则阴影部分的面积是（ ）平方厘米。
二、选择题。
1.如图所示，两个小圆的周长之和是（ ）厘米。
A.6π
B.12π
C.24π
D.144π
2.用如图所示的方法能测量没有标出圆心的圆的直径，这是因为（ ）。
A.直径是半径的2倍
B.圆是轴对称图形
C.圆的周长是它的直径的π倍
D.直径是圆内最长的线段
3.若一个正方形和一个圆的周长相等，则该正方形与圆的面积比是（ ）。
A.π:4 B.4:π C.1:2 D.2:1
4.如图所示为两个大小不同的圆，若它们的半径各增加4厘米，则和原来相比，（ ）。
A.大圆的周长增加得多
B.小圆的周长增加得多
C.大圆、小圆的周长增加得同样多
D.无法比较
5.如图所示，已知每条跑道宽1.25米，则每相邻两条跑道的总长相差（ ）米。
A.72.6
B.85.96
C.1.25π
D.2.5π
三、实践操作题。
1.如图所示，这个圆的半径是1厘米，现在以点A为起点，向右滚动一周至点B。请在线段上标出点B的大致位置。（线段上每小段的长度表示1厘米）
2. 画一画，算一算。（每个小方格的边长表示1厘米）
（1）根据对称轴（图中虚线） ，画出轴对称图形的另一半。
（2）算出轴对称图形的面积。
3.画一个半径是2厘米的圆，再在圆中画一个圆心角是72°的扇形，并求出这个扇形的面积。
四、计算题。
1.直接写出得数。
3.14×5= 3.14×6= 3.14×7= 3.14×9=
3.14× 3.14×
2.求图中阴影部分的面积。
(1) (2)
五、解决问题。
1.一只挂钟的分针长5厘米，从3走到9，分针的尖端所走过的路程是多少厘米？
2.如图所示，王叔叔用12.56米长的篱笆靠墙围了一个扇形鸡舍，这个鸡舍的面积是多少平方米？
3.如图所示，小芳和小明同时从点A出发，沿圆形场地背向而行，小芳每分钟走72米，小明每分钟走85米，4分钟后两人相遇。
（1）这个圆形场地的直径是多少米？
（2）这个圆形场地的占地面积是多少平方米？
4.学校有一块种植地如图所示，其中空白部分是蔬菜区，阴影部分是水果区。水果区的面积是多少平方米？
5.如图所示，半径为1厘米的小圆盘沿着半径为4厘米的大圆盘外侧滚动。当小圆盘绕大圆盘转动90°时，小圆盘在运动过程中扫过的面积是多少平方厘米？
参考答案
一、填空题。
1. 3 18.84或6π 28.26或9π 2. 20 3. 18.84或6π 49.68或12+12π 113.04或36π 4. 20.7 5.40 6. 235.5或75π 7. 94.2或30π
二、选择题。
1. B 2. D 3. A 4.C 5.D
三、实践操作题。
1.合理即可
2.（1)合理即可
(2) 8×6-π=(48-9π）（平方厘米）或8×6-×3 =19.74（平方厘米）
3.
四、计算题。
1. 15.7 18.84 21.98 28.26 144 169 225 625 78.5 314 9 32
2. (1) 26.75平方厘米 (2) 6.28平方厘米（或2π平方厘米）
五、解决问题。
1. 5×2×3.14÷2=15.7（厘米） 或π×5×2÷2=5π（厘米）
2. 1.25×4÷3.14=16（米） 3.14×÷4=50.7（平方米）
3. (1) (72+85)×4÷3.14=200（米）
(2) 3.14×=31400（平方米）
4. 10×10-3.14×=100-78.5=21.5（平方米）
5. 4+2×1=6（厘米） 3.14×（平方厘米)
15.7+3.14×=18.84（平方厘米）
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六年级数学上册第五单元学习与评价（二）
一、填空题。
1.婷婷准备在一张长8厘米、宽6厘米的长方形纸片上画一个最大的圆。她在画圆的时候，圆规两脚间的距离应取（ ）厘米，这个圆的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
2.从一张长15分米、宽12分米的长方形纸中，最多能剪出（ ）张直径为3分米的圆形纸片。
3.如左下图所示，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形。这个近似长方形的宽是6厘米，长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米，原来的圆的面积是（ ）平方厘米。
4.李大伯靠墙用篱笆围了一个直径是10米的果园（如右上图所示） ，并用篱笆从中间隔开，一边种梨树，一边种桃树，李大伯至少需要准备（ ）米长的篱笆。
5.从一张长方形纸上剪下两个半径是2厘米的圆后（如左下图所示） ，刚好能再剪下一个最大的正方形，原来长方形的周长是（ ）厘米。
（第5题） （第6题） （第7题）
6.如右上图所示，每个扇形的半径都是10厘米，则阴影部分的面积是（ ）平方厘米。
7.如图所示，正方形的面积是40平方厘米，则阴影部分的面积是（ ）平方厘米。
二、选择题。
1.如图所示，两个小圆的周长之和是（ ）厘米。
A.6π
B.12π
C.24π
D.144π
2.用如图所示的方法能测量没有标出圆心的圆的直径，这是因为（ ）。
A.直径是半径的2倍
B.圆是轴对称图形
C.圆的周长是它的直径的π倍
D.直径是圆内最长的线段
3.若一个正方形和一个圆的周长相等，则该正方形与圆的面积比是（ ）。
A.π:4 B.4:π C.1:2 D.2:1
4.如图所示为两个大小不同的圆，若它们的半径各增加4厘米，则和原来相比，（ ）。
A.大圆的周长增加得多
B.小圆的周长增加得多
C.大圆、小圆的周长增加得同样多
D.无法比较
5.如图所示，已知每条跑道宽1.25米，则每相邻两条跑道的总长相差（ ）米。
A.72.6
B.85.96
C.1.25π
D.2.5π
三、实践操作题。
1.如图所示，这个圆的半径是1厘米，现在以点A为起点，向右滚动一周至点B。请在线段上标出点B的大致位置。（线段上每小段的长度表示1厘米）
2. 画一画，算一算。（每个小方格的边长表示1厘米）
（1）根据对称轴（图中虚线） ，画出轴对称图形的另一半。
（2）算出轴对称图形的面积。
3.画一个半径是2厘米的圆，再在圆中画一个圆心角是72°的扇形，并求出这个扇形的面积。
四、计算题。
1.直接写出得数。
3.14×5= 3.14×6= 3.14×7= 3.14×9=
3.14× 3.14×
2.求图中阴影部分的面积。
(1) (2)
五、解决问题。
1.一只挂钟的分针长5厘米，从3走到9，分针的尖端所走过的路程是多少厘米？
2.如图所示，王叔叔用12.56米长的篱笆靠墙围了一个扇形鸡舍，这个鸡舍的面积是多少平方米？
3.如图所示，小芳和小明同时从点A出发，沿圆形场地背向而行，小芳每分钟走72米，小明每分钟走85米，4分钟后两人相遇。
（1）这个圆形场地的直径是多少米？
（2）这个圆形场地的占地面积是多少平方米？
4.学校有一块种植地如图所示，其中空白部分是蔬菜区，阴影部分是水果区。水果区的面积是多少平方米？
5.如图所示，半径为1厘米的小圆盘沿着半径为4厘米的大圆盘外侧滚动。当小圆盘绕大圆盘转动90°时，小圆盘在运动过程中扫过的面积是多少平方厘米？
参考答案
一、填空题。
1. 3 18.84或6π 28.26或9π 2. 20 3. 18.84或6π 49.68或12+12π 113.04或36π 4. 20.7 5.40 6. 235.5或75π 7. 94.2或30π
二、选择题。
1. B 2. D 3. A 4.C 5.D
三、实践操作题。
1.合理即可
2.（1)合理即可
(2) 8×6-π=(48-9π）（平方厘米）或8×6-×3 =19.74（平方厘米）
3.
四、计算题。
1. 15.7 18.84 21.98 28.26 144 169 225 625 78.5 314 9 32
2. (1) 26.75平方厘米 (2) 6.28平方厘米（或2π平方厘米）
五、解决问题。
1. 5×2×3.14÷2=15.7（厘米） 或π×5×2÷2=5π（厘米）
2. 1.25×4÷3.14=16（米） 3.14×÷4=50.7（平方米）
3. (1) (72+85)×4÷3.14=200（米）
(2) 3.14×=31400（平方米）
4. 10×10-3.14×=100-78.5=21.5（平方米）
5. 4+2×1=6（厘米） 3.14×（平方厘米)
15.7+3.14×=18.84（平方厘米）
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