人教版语文九年级上册第10课《孤独之旅》教案

十
孤独之旅
学习目标：
1、正确朗读课文，理解“孤独之旅”的含义。
2、理解环境描写与人物刻画、主题表达之间的关系。
3、理解人物心理变化。
课时安排：二课时
第一课时
学习目标：
1、阅读课文，扫除生字词；
2、理解人物心理特点。
学习过程：
一、板题、示标
孤独不仅是人生成长的必然，也是人生成长的必要，经过“孤独之旅”的杜小康，因为那份孤独，已经脱去了他幼稚的外壳，变得成熟起来。（板题）本节课的学习目标是（出示）
（1）阅读课文，扫除生字词；
（2）理解人物心理特点。二、第一次先学后教（一读课文，扫除生字词）
1、出示自学指导：
请同学们轮流阅读课文，比一比谁读音准确、声音响亮，其他同学认真听，如有读错的地方请举手帮助纠正。
2、学生轮流阅读课文，有错即停，老师将错字板书在黑板上，及时表扬读得好的同学。
估计可能读错的字：
嬉（xī）闹
撩（líao）逗
撅（juē）
3、生齐读生字两遍。
三、第二次先学后教（一读课文，理解杜小康心情）
1、出示自学指导：
阅读课文第一段，思考：杜小康的离家原因什么？你从哪个词读出了无奈？
2、学生自学，老师巡视，了解学情。
3、师生交流，检查自学效果。
（投影显示要点）
人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。
杜少康为何无奈？（他家曾是油麻地最有钱的人家）
4、生齐读第一段，体会无奈之情。
四、第三次先学后教（二读课文，理解杜小康心理）
1、出示自学指导：
阅读课文2—32段，你从哪些词语、句子或段落中，读出杜小康的孤独来的，并陈述理由。（提示：可以从人物的语言行为描写、细节描写、环境描写等方面去感受）
2、学生自学，老师巡视，了解学情。
3、检查学习效果，师生交流。
（投影显示要点）
（1）无家：“就什么都没有了”、“熟悉的树木……遥远之物”、“陌生的天空……从未见过的面孔”、“它们才忽然觉得自己已成为了无家的漂游者”（家里本来有母亲、有朋友、有学校、有熟悉的环境）
（2）无声：“没有其他声音……使人感到振奋”、“杜小康想听到声音……不可能”
（3）无知：“还要走多远？前方是什么样子？……”
（4）无人：“四周只是草滩或凹地……”、“第一缕炊烟……惟一的炊烟”
（5）无尽：“以后的几天，都是这一天的重复”
（6）无助：“芦荡如万重大山围住了小船……”、“这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌”（感官沉睡了）、“紧紧地挨着父亲，迟迟不能入睡”
（7）无期：“明年春天”
（8）带着挽救家道的使命去放鸭，而不是去旅游的，这种精神压力让人恐慌。
（茫然和恐惧）
五、布置作业：阅读课文。
教学反思：
第二课时
学习目标：
1、正确朗读课文，理解“孤独之旅”的含义。
2、理解环境描写与人物刻画、主题表达间关系。
学习过程：
一、板题，出示学习目标：
二、第一次先学后教（三读课文，理解人物心情变化）
1、出示自学指导：
跳读课文，思考，面对孤独，杜小康心理如何变化的？
2、学生自学，教师巡视，了解学情。
3、师生交流，分析人物心理变化。
（投影显示要点）
（1）（接受孤独）
（2）他慢慢地学着去适应孤独，“浮云、芦荡、炊烟”这些极具有孤独感的景色在他的眼里变得不再那么可怕了。
（3）经历了暴风雨，经历了困难之后，能够承担家庭的重任，面对生活的困难的杜小康。面对极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现出来了成人般的勇气和坚强，通过鸭子对主人的依赖，来折射出了杜小康的成长。
（4）内心平静，面对孤独，不再恐慌，不再浮躁，不再逃避，于是他以天为被，以地为席，以鸭为伴，静静地沉睡着，在孤独中享受一份宁静之美。
三、第二次先学后教（二读课文，理清文章含义）
（一）
1、出示自学指导一：
速读课文，结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。
2、学生自学，老师巡视，了解学情。
3、检查交流。
（投影显示要点）
（1）杜小康因为家道中落，不得不失学，离开同学、学校，失去一起长大的伙伴，也就等于失去成长道路上的朋友、依靠、随父亲去放鸭，离开了村庄、人群，等于失去了人文环境，失去了人与人之间的交往。
（2）杜小康和父亲离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的水面
”，感到一种恐惧，一是对自然环境的恐惧，二是对前途的恐惧，代表了他对前途的迷茫与无奈。
（二）
1、出示自学指导二：
跳读课文，完成下列问题：划出文中描写鸭群的句子，并说说这些句子与表现杜小康的成长有什么联系？
2、学生自学，老师巡视，了解学情。
3、检查自学效果。学生发言，教师总结。
（投影显示要点）
杜小康失学后，去放鸭是他生活的重要内容，他是不能回避的，在孤独中，鸭群是他的伙伴，他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰，在风雨中它维护鸭群，感到成长的艰辛和喜悦，最后鸭子下蛋，不仅是放鸭的结果，也是杜小康人生的一段成果，其中的甘苦都化在“鸭子下蛋”的惊喜中。
四、作业
以“我的孤独”为题，写一段话，字数不少于300字。
教学反思：