统编版2025-2026学年语文四年级上册（新教材）第六单元提高卷 单元测试卷及参考答案

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第六单元 单元检测 提高卷
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
基础百花园（40分）
童年成长的语文闯关来啦！辨字音、写词语、填成语、玩句子，每一关都藏着趣味与挑战，快来夯实基础，解锁语文技能吧！
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
1.他宁（níng nìng）可自己多辛苦，也不愿宁（níng nìng）静的生活被打扰。
2.这家店铺（pū pù）今天开业，门口铺（pū pù）满了彩色的气球。
3.角（jué jiǎo）色分配好后，大家就开始排练，他的角（jué jiǎo）落里放着道具。
二、 读拼音，写词语。（10分）
1.童年的游戏真有趣，我们在草地上追逐打闹，shǒu wǔ zú dǎo（ ），笑声传遍了整个校园。
2.经过多次pái liàn（ ），我们的课本剧表演终于不再zá guō（ ），赢得了老师和同学的掌声。
3.虽然这次比赛我们yíng（ ）了，但不能骄傲，要继续努力，争取更大的进步。
4.他因为紧张，表演时动作有些cū zhuō（ ），但大家还是给予了鼓励的掌声。
三、 结合语境，选择合适的词语填空（填序号）。（4分）
A. 打头阵 B. 破天荒 C. 栽跟头 D. 开绿灯
1.这次班级演讲比赛，平时害羞的小雨（ ）地主动报名，还取得了不错的成绩。
2.在团队合作中，能力强的同学往往会（ ），带领大家完成任务。
3.做事情不能急于求成，否则很容易（ ），只有脚踏实地才能成功。
4.对于合理的请求，老师和家长都会（ ），支持我们成长。
四、补充八字成语，并按要求填空。（10分）
① （ ）（ ）如一 ② （ ）（ ）善诱 ③ （ ）（ ）不倦
④ （ ）（ ）不苟 ⑤ （ ）（ ）共济 ⑥ （ ）（ ）图强
1.形容做事认真的成语是___________，形容团结协作的成语是___________。
2.选词填空：老师（ ）地教导我们，我们要（ ），努力学习，将来报效祖国。
五、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
1.“童年是一幅画，画里有我们五彩的生活”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）
2.“碰钉子”比喻承担重要的、起支柱作用的工作。（ ）
3.阅读时做批注，能帮助我们加深对文章的理解，是一种很好的阅读方法。（ ）
六、 按要求写句子。（10分）
1.仿照例子，用神态描写表现人物的心情。
例：开心：她嘴角上扬，眼睛弯成了月牙，脸上洋溢着幸福的笑容。
难过：
2.是谁教会了你最难忘的道理？当然是你的成长引路人。（照样子写句子）
3.短话长说：那时没有手机、电脑和智能手表。
4.长话短说：小明在操场上跑了好几圈，累得气喘吁吁，满头大汗。
5.用“一会儿工夫”“忽然”描写“雨”。
主题训练营（12分）
成长路上总有难忘的瞬间，或是一次勇敢的尝试，或是一句温暖的鼓励。让我们一起回忆成长故事，分享童年感悟吧！
七、根据所学内容填空。（8分）
1.《牛和鹅》中，“我”一开始怕鹅，后来在金奎叔的帮助下改变了看法，明白了： 。
2.《一只窝囊的大老虎》中，“我”的表演虽然不尽如人意，但这次经历让“我”明白了成长中难免有___________，重要的是___________。
3.《陀螺》一文以“陀螺”为线索，讲述了“我”从___________到___________的心理变化，让“我”懂得了“________________________________”的道理。
八、口语交际。（4分）
童年的游戏丰富多彩，哪一款游戏让你最难忘？请简单介绍游戏规则和你的感受。
读写展示台（48分）
走进文字的世界，感受童年的美好与成长的力量；拿起笔，记录属于你的童年故事，让文字见证成长！
九、阅读理解（23分）
（一）类文阅读（11分）
童年的老槐树
①在我家老宅的院子里，有一棵老槐树，它像一位沉默的老人，陪伴了我整个童年。
②老槐树很高大，枝繁叶茂，夏天枝叶长得密密层层，像一把巨大的绿伞，挡住了炎炎烈日。我和小伙伴们最喜欢在树下玩耍：跳皮筋、丢沙包、捉迷藏……树荫下的每一寸土地，都藏着我们的欢声笑语。
③记得有一次，我和小伙伴们在树下比赛爬树。我学着别人的样子，双手抱住树干，双脚用力蹬着树皮往上爬。可刚爬了一半，就脚下一滑，差点摔下来。我吓得紧紧抱住树干，不敢动弹。小伙伴们在树下喊：“加油！别怕，慢慢爬！”在大家的鼓励下，我鼓起勇气，一点点往上挪，终于爬到了树杈上。坐在树杈上，微风拂过，树叶沙沙作响，我第一次感受到了“居高临下”的快乐。
④秋天，老槐树结满了槐果。我和奶奶一起摘槐果，奶奶会把槐果晒干，用来做药材。我则喜欢把槐果当玩具，和小伙伴们互相扔着玩，院子里满是我们的打闹声。
⑤后来，我们搬家了，离开了老宅，也离开了老槐树。但每当想起童年，我就会想起那棵老槐树，想起树下的快乐时光。它不仅是一棵大树，更是我童年最珍贵的回忆。
1. 联系上下文，解释词语。（2分）
① 居高临下：
② 枝繁叶茂：
2. 短文围绕老槐树，写了童年的哪两件事？（2分）
3. 第②自然段中画横线的句子运用了___________的修辞手法，把___________比作___________，突出了老槐树___________的特点。（4分）
4. 作者为什么说老槐树是“童年最珍贵的回忆”？（3分）
（二）拓展阅读（12分）
第一次独自回家
①那年我上四年级，爸爸妈妈因为工作忙，让我放学后独自回家。这是我第一次独自回家，心里既紧张又兴奋。
②放学铃声响了，我背上书包，走出校门。路上的行人来来往往，车辆川流不息。我紧紧攥着书包带，按照爸爸妈妈教我的路线往前走。走到十字路口，红灯亮了，我停下脚步，看着来来往往的汽车，心里有些害怕。这时，一位阿姨温柔地说：“小朋友，别害怕，等绿灯亮了再走。”我点点头，阿姨的话让我安心了不少。
③绿灯亮了，我跟着人群过马路，小心翼翼地避开车辆。走了一段路，我发现身后好像有人跟着我，心里一下子紧张起来，加快了脚步。我偷偷回头看了一眼，原来是一位老爷爷，他只是和我同路。我松了一口气，放慢了脚步。
④快到家的时候，天空突然下起了小雨。我赶紧从书包里拿出雨伞，撑开伞继续往前走。雨滴打在伞上，发出“哒哒哒”的声音，好像在为我加油。
⑤终于到家了，我掏出钥匙打开门，心里充满了成就感。爸爸妈妈回来后，听我讲了独自回家的经历，都夸我长大了。
⑥第一次独自回家的经历，让我明白了：成长就是勇敢面对挑战，只有敢于尝试，才能收获成功与快乐。
1. 短文按照___________顺序，描写了“我”第一次独自回家的经历。（1分）
2. “我”第一次独自回家时，心情发生了怎样的变化？（3分）
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
3. 文中画横线的句子运用了___________的描写方法，表现了“我”___________的心情。（2分）
4. 作者在独自回家的路上遇到了哪些困难？（3分）
5. 这次独自回家的经历，让作者明白了什么道理？（3分）
十、习作展示（25分）
题目：一次难忘的尝试
要求：
1. 写清楚尝试的原因、过程和结果。
2. 运用动作、语言、神态、心理等描写方法，突出“难忘”。
3. 表达自己的真实感受和收获。
4. 字数在400字左右，不使用真实姓名、校名。
2025-2026学年语文统编版四年级上册 第六单元测试·提高卷 参考答案
基础百花园（40分）
一、1.宁（nìng√）可；宁（níng√）静 2.店铺（pù√）；铺（pū√）满 3.角（jué√）色；角（jiǎo√）落
二、1.手舞足蹈 2.排练；砸锅 3.赢 4.粗糙
三、1.B 2.A 3.C 4.D
四、① 始终如一 ② 循循善诱 ③ 孜孜不倦 ④ 一丝不苟 ⑤ 同舟共济 ⑥ 发愤图强
1.一丝不苟；同舟共济 2.循循善诱；发愤图强
五、1.√ 2.×（解析：“碰钉子”比喻遭到拒绝或受到挫折） 3.√
六、1.示例：她眼睛红红的，嘴角向下耷拉着，眼泪在眼眶里打转，一脸委屈与难过。
2.示例：是谁默默为我们付出？当然是辛勤的老师。
3.那时没有手机，没有电脑，也没有智能手表。
4.小明在操场跑累了。
5.示例：天空原本万里无云，忽然刮起一阵大风，一会儿工夫，豆大的雨点就噼里啪啦地落了下来。
主题训练营（12分）
七、1.看待事物的角度不同，结果也会不同 2.失败；从失败中反思成长 3.期盼；自豪；人不可貌相，海水不可斗量
八、 示例：我最难忘的游戏是丢沙包。规则是：把同学分成两组，一组在中间躲避，一组在两边扔沙包，被沙包砸中或没接住沙包的同学出局，接住沙包可以复活队友。这个游戏既考验反应力，又能增进同学间的配合，每次玩都特别开心，让我感受到了团结与运动的快乐。 读写展示台（48分）
九、（一）类文阅读（11分）
1. ① 站在高处，俯视下面，形容占据的地势有利。 ② 枝叶繁密茂盛。
2. ① 和小伙伴们在槐树下比赛爬树；② 和奶奶一起摘槐果，把槐果当玩具和小伙伴们打闹。
3. 比喻；老槐树的枝叶；巨大的绿伞；高大、枝繁叶茂
4. 因为老槐树陪伴了作者整个童年，树下藏着作者和小伙伴们的欢声笑语，承载着作者与奶奶的温馨回忆，是作者童年快乐时光的见证。
（二）拓展阅读（12分）
1. 事情发展
2. 紧张兴奋 → 害怕 → 紧张 → 充满成就感
3. 动作描写；紧张、谨慎
4. ① 过马路时害怕来往车辆；② 误以为被人跟踪；③ 途中突然下雨。
5. 成长就是勇敢面对挑战，只有敢于尝试，才能收获成功与快乐。
习作百花园（25分）
十、 示例：略。
评分标准：
一类文（22-25分）：题目明确，尝试的原因、过程、结果完整清晰，运用多种描写方法，语句生动，情感真挚，字数达标。
二类文（18-21分）：题目明确，能完整叙述尝试经历，有一定描写，语句通顺，情感真实，字数基本达标。
三类文（14-17分）：题目明确，尝试过程叙述简单，描写不够具体，语句基本通顺，字数不足。
四类文（13分以下）：偏离主题，叙述混乱，语句不通顺，错别字较多，字数严重不足。
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