23《司马光》同步练习（含答案）

《司马光》同步练习
一、基础积累坊
给下列加点字注音
群儿戏于庭（ ） 足跌没水中（ ） 光持石击瓮（ ） 水迸（ ）
看拼音写汉字，并结合课文理解词义
wèng（ ）：文中指口小腹大的容器，即______
jiē（ ）：在 “众皆弃去” 中表示______
qì（ ）：在 “众皆弃去” 中表示______
字词理解小能手
（1）用部首查字法查 “庭”：先查部首______，再查______画，“群儿戏于庭” 中 “庭” 的意思是（ ）
A. 厅堂 B. 庭院 C. 法庭
（2）照样子用组词法理解文言词
例：群→一群 戏→______ 石→______ 登→______
（3）“光持石击瓮破之” 中 “之” 指代的是______
二、文意解码室
课文内容回顾
补全课文原句：
群儿戏于庭，一儿登瓮， 。众皆弃去， ，水迸，儿得活。
朗读停顿判断（对的打 “√”，错的打 “×”）
（1）众 / 皆弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之（ ）
（2）众皆 / 弃去，光持 / 石击 / 瓮破之（ ）
关键问题分析
（1）“众皆弃去” 与 “光持石击瓮破之” 形成了______，这样写的好处是______。
（2）“足跌没水中” 的 “没” 字能否换成 “入” 字？为什么？
（3）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 故事发生在庭院里，起因是一个孩子爬上瓮失足落水
B. “水迸” 写出了水从瓮中涌出的状态，为孩子获救埋下伏笔
C. 课文表现了司马光成年后沉着机智的品质
三、能力拓展营
故事复述与想象
其他孩子 “弃去” 时可能会有怎样的动作和语言？司马光 “持石击瓮” 时心里在想什么？
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人物品质探究
从司马光的举动中，我们能看到他具有______、______的品质。下列事例中与这种品质相符的是（ ）
A. 遇到难题就放弃，等待别人讲解
B. 看到同学摔倒，立刻上前查看并帮忙
C. 考试时遇到不会的题，偷偷翻看笔记
文言拓展阅读
阅读短文，完成练习：
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
（1）结合注释猜测 “凛然” 的意思：________________________
（2）从这段文字中，你发现司马光除了机智，还有什么特点？
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参考答案
一、基础积累坊
1. tíng mò chí bèng
2. 瓮（水缸） 皆（全、都） 弃（放弃、逃走）
3. （1）广 6 B （2）游戏 石头 登高 （3）瓮（或“大水缸”）
二、文意解码室
1. 足跌没水中 光持石击瓮破之
2. （1）√ （2）×
3. （1）对比 突出司马光的沉着机智 （2）不能。“没”指完全淹没，体现孩子处境危险；“入”仅表示进入，无法体现危险程度 （3）C
三、能力拓展营
1. 示例：其他孩子可能边跑边喊“救命啊！有人掉进水缸里了！”，有的吓得手心冒汗、四处逃窜。司马光心里想：“不能慌！缸太高，拉不出来，只有砸破水缸，水才能流出来，孩子才能获救。”
2. 沉着冷静 机智勇敢 B
3. （1）严肃庄重的样子 （2）热爱学习、勤奋刻苦