北京临川学校2016-2017学年上学期第一次月考
初二语文试卷
注：本试卷满分120分，考试时间120分钟
2016.9.28
一、积累与运用（26分）
1、（2分）下面各项中加点词语注音无误的一项是（ ?）
A、豁（huò）然
淤（yū）泥
衣褶（zhé）
壬戌（wù）
B、俨（yǎn）然
甚蕃（fān）
亵（xiè）玩
垂髫（tiáo）
C、间（jiàn）隔
矫（jiǎo）首
器皿（mǐn）
篆（zhuàn）文
D、阡（qiān）陌
峨冠（guàn）
郡（jùn）下
遂（suì）迷
2、（2分）下面各项中词语书写无误的一项是 （ ）
再三嘱附 东奔西走 触目伤怀 情不自禁
B．情郁于中 低眉顺眼 微不足道 大廷广众
C．张皇失措 精疲力竭 永垂不朽 荡然无存
D．富丽堂皇 月明风清 转弯抹角 长途拔涉
3、（2分）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是 ( )
半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。
C．这一树盛放的繁花，吸引那么多的蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，令人眼花缭乱。
D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。
4、（2分）下面对各句表达方式判断有误的一项是 （ ）
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（抒情）
B．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（议论）
C．他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾。（描写）
D．我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。（记叙）
5、（2分）下列各项说法有误的一项是 （ ? ?）
《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。我们还学过一篇《从百草园到三味书屋》也选自这部散文集。
B．《背影》的作者是朱自清，这篇小说是以“背影”为叙事线索的。
C.
古代文人表达自己的志向和情操时，往往不用直白的方式，而常常以物为喻，这叫做“托物言志”。
D． 一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，表现了历史上一个著名的文学故事，充分说明了我国古代劳动人民高超的雕刻技艺
6、（6分）综合性学习
阅读下列材料，作一些思考
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
(
l
）以上两则材料反映了一个什么现象？（1分）
(
2
）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议（两条及以上）。（3分）
(
3
）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。（2分）
7、（10分）默写
（1）坐观垂钓者，
。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（2）出淤泥而不染，
。 （《爱莲说》周敦颐）
（3）
，老大徒伤悲。 （《长歌行》汉乐府）
（4）
，孤帆天际看。 迷津欲有问，
。 （《早寒江上有怀》孟浩然）
（5）相顾无相识，
。 （《野望》王绩）
（6）浮云游子意，
。挥手自兹去，
。 （《送友人》李白）
（7）晴川历历汉阳树，
。
，烟波江上使人愁（《黄鹤楼》崔颢）
二、古文阅读（30分）
（一）阅读《陋室铭》回答下列问题（13分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
8、解释下列词语。（4分）
名
灵
白丁_____________
素琴_______________
9、将下列句子译成现代汉语（4）
（1）斯是陋室，惟吾德馨
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
10、用原文语句回答。（3分）
（1）“陋室”所以不陋的原因是_________________。与“陋室”主人交往的人都是________。
（2）描写“陋室”环境的句子是_________________________________________
11、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（2分）
（二）、阅读《桃花源记》，回答下列问题：（17分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
12、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）
14、用原文语句作答：（3分）
（1）渔人“欲穷其林“的原因是：
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
15、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）
16、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
三、现代文阅读（14分）
流泪的故事
我的妻子爱珍是在冬天去世的，她患有白血病，只在医院里挨过了短短的三个星期。
（2）我送她回家过了最后一个元旦，她收拾屋子，整理衣物，指给我看放证券和身份证的地方，还带走了自己所有的相片。后来，她把手袋拿在手里，要和女儿分手了，一岁半的雯雯吃惊地抬起头望着母亲问：“妈妈，你要到哪去？”
（3）“我的心肝，我的宝贝。”爱珍跪在地上，把女儿拢住，“再跟妈亲亲，妈要出国。”她们母女俩脸贴着脸，爱珍的脸颊上流下两行泪水。一坐进出租车里，妻子便号啕大哭起来，身子在车座上匍匐、滑动，我一面吩咐司机开车，一面紧紧地把她搂在怀里，嘴里喊着她的名字，等待她从绝望中清醒过来。但我心里明白，实际上没有任何女人能够做得比她坚强。
（4）妻子辞别人世二十多天后，从“海外”寄来了她的第一封家书，信封上贴着邮票，不加邮戳，只有背面注有日期。我按照这个日期把信拆开，念给我们的雯雯听：
（5）“心爱的宝贝儿，我的小雯雯：你想妈妈了吗？妈妈也想雯雯，每天都想，妈妈是在国外给雯雯写信，还要过好长时间才能回家。我不在的时候，雯雯听爸爸的话了吗？听阿姨的话了吗？”
（6）最后一句是：“妈妈抱雯雯。”
（7）这些信整整齐齐地包在一方香水手帕里，共有17封，每隔几个星期就可以收到其中的一封。信里爱珍交待我们按季节换衣服，换煤气的地点，以及如何根据孩子的发育补充营养等等。读着它们，我的眼眶总是一阵阵地发潮。
（8）当孩子想妈妈想得厉害时，爱珍的温柔话语和口吻往往能使雯雯安安静静地坐上半个小时。逐渐地，我和孩子一样产生了幻觉，感到妻子果真是远在日本，并且习惯了等候她的来信。
（9）第9封信，爱珍劝我考虑为雯雯找一个新妈妈，一个能够代替她的人。“你再结一次婚。我也还是你的妻子。”她写道。
（10）一年之后，有人介绍我认识了现在的妻子雅丽。她离过婚，气质和相貌上都与爱珍有相似之处。不同的是，她从未生育，而且对孩子毫无经验。我喜欢她的天真和活泼，惟有这种性格能够冲淡一直笼罩在我心头的阴影。我和她谈了雯雯的情况，还有她母亲的遗愿。
（11）“我想试试看，”雅丽轻松地回答，“你领我去见见她，看看她是不是喜欢我。”
（12）我却深怀疑虑，斟酌再三。
（13）4月底，我给雯雯念了她妈妈写来的最后一封信，拿出这封信的时间距离上一封信相隔了6个月之久。
“亲爱的小乖乖：告诉你一个好消息：妈妈的学习已经结束了，就要回国了，我又可以见到你爸爸和我的宝贝儿了！你高兴吗？这么长时间了，雯雯都快让妈妈认不出来的吧？”
（15）
（16）我注意着雯雯的表情，使我忐忑不安的是，她仍然在专心一意地为狗熊洗澡，仿佛什么也没有听到。
（17）我欲言又止。忽然想起雯雯已经快三岁了，她渐渐地懂事了。
（18）一个阳光明媚的星期日，我陪着雅丽来到家里。
（19）“雯雯，”此刻我能感觉到自己声调的颤抖，“还不快看是不是妈妈回来了？”
（20）雯雯呆呆地盯着雅丽，尚在犹豫。谢天谢地，雅丽放下皮箱，迅速走到床边，拢住了雯雯：“好孩子，不认识我了？”
（21）雯雯脸上的表情瞬息万变，由惊愕转向恐惧，我紧张地注视着这一幕，接着 发生了一件我们没有预料的事。孩子丢下画报，放声大哭起来，哭得满面通红，她用小手拼命捶打着雅丽的肩膀，终于喊出声来：“你为什么那么久才回来呀？”
（22）雅丽把她抱在怀里，孩子的胳膊紧紧揽住她的脖子，全身几乎痉挛，雅丽看了看我，
眼睛里立刻充满了泪水。
“宝贝儿 ”她亲着孩子的脸颊说：“妈妈再也不走了。”
这一切都是孩子的母亲一年半前挣扎在病床上为我们安排的。
17、（2分）你能用自己的话简要概括一下这个感人的故事吗？
（2分）“但我心里明白，实际上没有任何女人能够做得比她坚强。”爱珍的坚强体现在文章的哪些地方，试找出两处。
19、（4分）下面句中的加点词语运用的特别准确，请你略做赏析。
“我的心肝，我的宝贝。”爱珍跪．在地上，把女儿拢．住，“再跟妈亲亲，妈要出国。”
雅丽把她抱在怀里，孩子的胳膊紧紧揽．住她的脖子，全身几乎痉挛。
20、（3分）文中提到妻子一共留下了十七封信，但文章为什么只介绍了其中三封的内容呢？
（3分）爱珍和雅丽都是雯雯的妈妈，你更喜欢哪一位呢？说说你的理由。
四、写作与训练（50分）
22、阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
在金字塔顶，雄鹰看见一只蜗牛，甚是惊奇，问：“小蜗牛，是谁把你叼到塔顶上来的呢？”“不，是我自己爬上来的。”蜗牛说“这怎么可能呢？你的爬行速度那么慢，你的身体又如此弱小，怎么能爬到高高的金字塔顶的呢？”
“如果坚持每天进步一点点，哪怕爬行速度再慢，日积月累也能创造令人惊讶的奇迹。”
要求：
①题目自拟。
②抒写真情实感，力求有新意。
③文体不限（诗歌除外），字数不少于600。
④书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名。
北京临川学校2016-2017学年上学期第一次月考
初二语文答题卡
注：沉着冷静，认真答题，祝你取得好成绩
一、积累与运用（26分）
1-5、
（每空2分）
（1）（1分）
（2）（3分）
（3）（2分）
（10分）（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（4分）名
灵
白丁
素琴
（4分）（1）
（2）
（3分）（1）
（2）
（2分）
（4分）（1）
（2）
（4分）
（3分）（1）
（2）
（3）
（3分）
（3分）
（2分）
（2分）
（4分）（1）
（2）
（3分）
（3分）
题目：
100字200字300字400字500字600字700字800字
年级
班级
姓名
考号
年级
班级
姓名
考号1-5CCCDB
(
l
）学生的语言表达和阅读能力下降。（2
）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。（符合题意即可）(
3
）示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？
徒有羡鱼情
濯清涟而不妖
少壮不努力
乡泪客中尽
平海夕漫漫
长歌怀采薇
落日故人情
萧萧班马鸣
芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是
出名
成为灵异
没有学问的人
不加装饰的琴
这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）
没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有公事文书使身心劳累
惟吾德馨
鸿儒
苔痕上阶绿，草色入帘青
高洁傲慢
安贫乐道
12、（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分）
13、第一问：渔人的行踪。（1分）
第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）
14、（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱
（3分，每小题1分）
15、第一问：不足为外人道也。（1分）
第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分）
16、表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）
17、妻子爱珍在临终前，给我和女儿留下了十七封信，正是这十七封信，使女儿获得了一份完整的母爱。
18、如：（1）、她收拾屋子，整理衣物，指给我看放证券和身份证的地方，还带走了自己所有的相片。（2）、“我的心肝，我的宝贝。”爱珍跪在地上，把女儿拢住，“再跟妈亲亲，妈要出国。”（3）、这一切都是孩子的母亲一年半前挣扎在病床上为我们安排的。
19、（1）“跪”字表现了爱珍对女儿的愧疚，因为她以后再不能照顾女儿了；“拢”表现了爱珍对女儿的依依不舍。 （2）“揽”字形象地写出了雯雯对妈妈的爱与眷恋。
20、这三封信在十七封信中最具代表性,体现出爱珍对孩子和丈夫的爱，同时起到了推动故事情节的发展的作用，也体现了本文构思的精巧。
21、爱珍：坚强、细心、聪慧、无私。 雅丽：善良、有爱心。
