【期末考点培优】专题24 排序题-2025-2026学年五年级英语上册期末复习考点培优人教版(PEP)（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 【期末考点培优】专题24 排序题-2025-2026学年五年级英语上册期末复习考点培优人教版(PEP)（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 55.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-11-28 00:00:00 | ||
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文档简介
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2025-2026学年五年级英语上册期末复习考点培优人教版(PEP)
专题24 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．给下列句子排序，使之成为一段完整的对话。
（1）. What is in your room
（2）. Yes, I do.
（3）. There is a bed, a table and a new bookshelf.
（4）. What’s it like
（5）. Do you have your own room
（6）. It’s small and nice.
（7）. Oh, sounds good.
5 ( ) ( ) ( ) 1 ( ) ( )
2．将下列句子排序，组成完整对话。
A．I like funny teachers. What would you like for dinner
B．I’d like some vegetables and beef.
C． We have music and PE.
D．Good afternoon. What do you have on Wednesdays
E. I often play ping-pong. Do you like playing ping-pong
F. Good afternoon, Jack.
G. Mr Zhao. His class is funny.
H. Yes, I do. And who’s your PE teacher
I. Great! What do you do in PE class
J. OK. Here you are.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．给下列句子排序，使之成为完整对话。
( ) Can you help your mother on Sundays, Tom
( ) What can you do
( 1 ) Good morning, Tom.
( ) Of course.
( ) Good morning.
( ) I can sweep the floor and cook the meals.
4．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Yes, she’s my aunt.
( ) She is very strict.
( ) Sarah, do you know Ms Tang
( ) Great! I like strict teachers.
( ) Really She will be our maths teacher. What’s she like
5．Kate在上学的路上遇见了 Amy。给下列句子排序，组成一段完整的对话。(首句已给出)
A．I love English.
B．What do you have on Thursdays
C． Me, too.
D．Is it Friday today
E. No, it’s Thursday.
F. I have English, science and music.
D ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6．Read and order. (将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。)
A．I have Chinese, music, art and science. I like music very much.
B．Hey, Longlong. Do you like Tuesdays
C． Mr Chang.
D．Of course.
E. What do you have on Tuesdays
F. I like music, too. Who’s your music teacher
正确顺序: 1. →2. →3. →4. →5. →6.
7．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Yes. Let’s go.
( ) Wow! The park is so big. Is there a forest here
( ) Children, we’re in the nature park now.
( ) Cool! Can we go boating on the lake
( ) Yes, there is. And there is a lake near the forest.
8．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Yes, there is one. We can go boating there.
( ) There is a nature park near the city.
(3) Cool. Is there a forest in the park
( ) Hi, John. What’s near the city
( ) Are there any lakes in the park
( ) Yes, there is. And there are trees and flowers.
9．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) That sounds great. What’s your favourite food
( ) I love salad and fish.
(1) What do you have for lunch today
( ) Because they are healthy and delicious.
( ) Why
( ) We have some salad, rice and fish.
10．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Six.
( ) I have PE, science and computer class.
( ) How many classes do you have on Wednesdays
( ) Is it Wednesday today
( ) What do you have in the afternoon
( ) Yes, it is.
11．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.
( ) Is she strict
( ) Do you know her
( ) She’s kind.
( ) Really What’s she like
( ) Yes, sometimes.
( ) Yes. She’s my mother!
( ) Haha. Cool!
12．用数字给下列句子排序。
( ) Do you often play sports on the weekend
( ) Why(为什么) do you like Fridays
(1) What day is it today
( ) Because I have art class on Fridays. And tomorrow is Saturday. I can go to my cousin’s home and play basketball with him.
( ) It’s Friday. My favourite day.
( ) Yes, I like sports. It’s good for me.
13．将下列句子排列成一段通顺的话。
( ) Are there any storybooks in the study
( ) Where are they
( ) Look at my study.
( ) Thank you.
( ) They are behind the desk.
( ) Yes, there are.
( ) Wow! Your study is really nice!
14．给下列句子排序组成合适的对话。
( ) Me too. Let’s go to the park together.
( ) Yes, I do. I like this park very much.
( ) It’s a storybook.
( ) Hi, Sarah. What’s that
( ) Do you often read books in this park
15．将下列句子用1-5重新排序使其成为一段通顺的对话。
( ) No, I don’t. Who’s your Chinese teacher
( ) Hello. My name is Jack. Do you know my Chinese teacher
( ) Mr Li.
( ) He is kind and hard-working.
( ) What’s he like
16．给下列句子排序，组成对话，已给出第三句的顺序。
( ) Who’s your English teacher
(3) What’s she like
( ) Is she strict
( ) No, she isn’t. And she is kind.
( ) Miss Tang.
( ) She’s tall and thin.
17．将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。
A．I have Chinese, art and music.
B．Good morning, Linlin. Is it Wednesday today
C． Ms Fang.
D．Yes, Grandpa.
E. What do you have today
F. Oh, I love art! Who’s your art teacher
正确顺序： → → → → →
18．给下列句子排序，使之成为一段通顺的一段话。
( ) I’d like some bread and fish. And you
( ) I’d like some rice and beef.
( ) I’d like some milk. What about you
( ) What would you like to drink, Amy
( ) I’d like some juice. What would you like to eat
19．给下列句子排序，组成完整对话。
( ) Is he very strict
( ) Who is he
( ) I like kind teachers.
( ) He is our new PE teacher.
( ) No, he is very kind.
20．Read and order.(将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。)
A．Yes, please.
B．Hi, Mum. I’m hungry.
C． Here you are! Your sandwich and water!
D．What would you like to eat
E. OK. Would you like some water, too
F. I’d like a sandwich, please.
正确顺序： → → → → →
21．给下列句子排序，组成一段对话。
A．What’s your favourite food
B．Amy, it’s time for lunch now.
C． I like tofu, too. But fish is my favourite.
D．Yes. It’s 12 o’clock. Let’s go to the canteen.
E. I like tofu very much. It’s healthy.
F. OK. Some tofu and fish, please.
B→( )→( )→( )→( )→( )
22．给下列句子排序，组成一段对话。
A．Thank you.
B．Amy, next weekend I will have a birthday party at home.
C． Sure. Can you come to my party
D．Great. Will your friends come to the party
E. Yes, I can. I can play the pipa for you.
F. You’re welcome.
B→( )→( )→( )→( )→( )
23．对话排序。给下面句子重新排序，使其成为一段完整、连贯的对话。
A．Cool! Me, too.
B．What can she do
C． She can play ping-pong.
D．Can she play basketball
E. Hi, Alice! Do you have a new friend
F. Yes, she is Emily. She is short and thin.
G. No, she can’t. But she can play football.
正确顺序：( ) ( ) ( B ) ( ) ( ) ( ) ( A )
24．读句子，排列成对话。
( ) What can you do for the party, Zhang Peng
( ) How about you, John
( ) I can sing English songs.
( ) We’ll have an English party next Friday.
( 3 ) I can do some kung fu.
( ) Thank you, John!
25．用1, 2, 3……将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Do you have maths on Wednesdays
( ) Let me have a look.
( ) Oh, yes! We have maths on Wednesdays. But I don’t like maths. I like PE.
( ) What do you have on Wednesdays
( ) No. It’s Wednesday.
( ) Is it Friday today
( ) We have Chinese, English, art and science. I like Wednesdays.
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参考答案及试题解析
1．2 4 6 3 7
【分析】所给句子的含义是：
1.在你的房间里有什么？
2.是的，我有。
3.有床，桌子和新书架。
4.它怎么样？
5.你有自己的卧室吗？
6.它是小的并且漂亮的。
7.哦，听起来不错。
根据所给的句子的含义，可知对话的大致内容是：讨论自己的房间。
【解析】第一句已经给出，问对方是否有自己的房间，5. Do you have your own room
第二句回答自己有房间，2. Yes, I do.
第三句问房间怎么样，4. What’s it like
第四句回答房间怎么样，6. It’s small and nice.
第五句已给出，问房间里有什么，1. What is in your room
第六句回答房间里有什么，3. There is a bed, a table and a new bookshelf.
第七句是听起来不错，7. Oh, sounds good.
故答案为24637。
2．F D C I E H G A B J
【分析】所给各项汉语意思：
A. 我喜欢有趣的老师。你晚饭想要什么？
B. 我想要一些蔬菜和牛肉。
C. 我们有音乐和体育课。
D. 下午好。你们星期三有什么课？
E. 我经常打乒乓球。你喜欢打乒乓球吗？
F. 下午好，杰克。
G. 赵老师。他的课很有趣。
H. 是的，我喜欢。你的体育老师是谁？
I. 太好了！你在体育课上做什么？
J. 好的。给你。
根据句子汉语意思，可知对话大意为：课，体育老师和饮食。
【解析】问候杰克下午好，F. Good afternoon, Jack.；
回复下午好并问有什么课，D. Good afternoon. What do you have on Wednesdays ；
回答有的课，C. We have music and PE.；
问在体育课上做什么，I. Great! What do you do in PE class ；
回答经常打乒乓球并问对方喜欢打乒乓球吗，E. I often play ping-pong. Do you like playing ping-pong ；
回答喜欢并问体育老师是谁，H. Yes, I do. And who’s your PE teacher ；
回答是谁，G. Mr Zhao. His class is funny.；
说喜欢有趣的老师并问晚饭想要什么，A. I like funny teachers. What would you like for dinner ；
回答食物，B. I’d like some vegetables and beef.；
说给你，J. OK. Here you are.；
故答案为FDCIEHGABJ。
3．3 5 4 2 6
【分析】所给各句汉语意思：
汤姆，你周日能帮你妈妈吗？
你能做什么？
早上好，汤姆。
当然。
早上好。
我能扫地和做饭。
根据所给句子可知这段对话大意为：关于汤姆周日能帮妈妈做哪些事的交流。
【解析】首先，以问候开始，Good morning, Tom.
回应问候，Good morning.
接着询问汤姆是否能帮妈妈，Can you help your mother on Sundays, Tom
汤姆回应当然可以，Of course.
然后进一步问汤姆能做什么，What can you do
最后汤姆回答能做的事，I can sweep the floor and cook the meals.
故答案为35426
4．2 4 1 5 3
【导语】所给各句汉语意思：
是的，她是我的姑姑。
她很严厉。
萨拉，你认为唐女士吗？
好极了！我喜欢严厉的老师。
真的吗？她会是我们的数学老师。她什么样？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论老师。
【解析】问认为唐女士吗，Sarah, do you know Ms Tang ；
说认识并说是姑姑，Yes, she’s my aunt.；
说她将会是数学老师并问什么样，Really She will be our maths teacher. What’s she like ；
说很严厉，She is very strict.；
说喜欢严厉的老师，Great! I like strict teachers.；
故答案为24153。
5．E B F A C
【分析】所给各句汉语意思：
A我喜欢英语。
B周四你有什么课？
C我也是。
D今天是周五吗？
E不，是周四。
F我有英语，科学和音乐课。
根据所给句子可知这段话大意为：谈论学校的课程。
【解析】开头已给出，今天是周五吗？
用yes或no回答，并说出正确日期。 No, it’s Thursday.
询问周四的课程，What do you have on Thursdays
回答课程，I have English, science and music.
谈论对课程的想法，I love English.
表达自己的想法，Me, too.
故答案为EBFAC。
6．B D E A F C
【分析】所给各项汉语意思：
A.我有语文、音乐、美术和科学课。我非常喜欢音乐课。
B.嗨，龙龙。你喜欢星期二吗？
C.张老师。
D.当然。
E.你星期二有什么课？
F.我也喜欢音乐。你的音乐老师是谁？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论星期二的课和老师。
【解析】问龙龙喜欢星期二的课吗，B. Hey, Longlong. Do you like Tuesdays ；
回答当然，D. Of course.；
问星期二有什么课，E. What do you have on Tuesdays ；
回答星期二的课并说喜欢音乐，A. I have Chinese, music, art and science. I like music very much.；
问音乐老师是谁，F. I like music, too. Who’s your music teacher ；
回答老师，C. Mr Chang.；
故答案为BDEAFC。
7．5 2 1 4 3
【分析】所给各句汉语意思：
是的。我们走吧。
哇！公园很大。这里有森林吗？
孩子们，我们现在在自然公园里。
酷！我们可以在湖上划船吗？
是的，有。森林附近有一个湖。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论了自然公园。
【解析】说现在在自然公园里，Children, we’re in the nature park now.；
说公园很大，问有森林吗，Wow! The park is so big. Is there a forest here ；
说有并说森林附近有一个湖，Yes, there is. And there is a lake near the forest.；
问能在湖上划船吗，Cool! Can we go boating on the lake ；
说是的，Yes. Let’s go.；
故答案为52143。
8．6 2 1 5 4
【分析】所给各句汉语意思：
是的，有一个。我们可以去那里划船。
城市附近有一个自然公园。
酷！公园里有森林吗？
嗨，约翰。城市附近有什么？
公园里有湖泊吗？
是的，有。还有树和花。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论自然公园。
【解析】问候约翰并问城市附近有什么，Hi, John. What’s near the city ；
回答有什么，There is a nature park near the city.；
问公园里有森林吗，已给出，Cool. Is there a forest in the park ；
回答有，Yes, there is. And there are trees and flowers.；
问公园里有花吗，Are there any lakes in the park；
回答有并说可以在那里划船，Yes, there is one. We can go boating there.；
故答案为62154。
9．3 4 6 5 2
【分析】所给各句汉语意思：
听起来不错。你最喜欢的食物是什么？
我喜欢沙拉和鱼。
你今天午饭吃什么？
因为它们既健康又美味。
为什么？
我们有沙拉、米饭和鱼。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】问今天午饭有什么，已给出，What do you have for lunch today ；
回答有什么，We have some salad, rice and fish.；
问最喜欢的食物，That sounds great. What’s your favourite food ；
说喜欢的食物，I love salad and fish.；
问为什么，Why ；
说原因，Because they are healthy and delicious.；
故答案为34652。
10．4 6 3 1 5 2
【分析】所给根据汉语意思：
六节。
我有体育，科学和计算机课。
你星期三有几节课？
今天是星期三吗？
你下午有什么课？
是的，它是。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论课。
【解析】问今天是星期三吗， Is it Wednesday today ；
回答是的，Yes, it is.；
问星期三有几节课，How many classes do you have on Wednesdays ；
回答数量，Six.；
问下午有什么课，What do you have in the afternoon ；
回答课，I have PE, science and computer class.；
故答案为463152。
11．1 4 6 3 2 5 7 8
【分析】所给各句汉语意思：
嘿，王老师将成为我们的新语文老师。
她严格吗？
你认识她吗？
她很友善。
真的吗？她什么样？
是的，有时。
是的。她是我妈妈！
哈哈。太酷了！
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论新的语文老师。
【解析】说王老师将成为新的语文老师，Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.；
问什么样，Really What’s she like ；
回答性格特征，She’s kind.；
问严格吗，Is she strict ；
说有时严格，Yes, sometimes.；
问认识新老师吗，Do you know her ；
回答认识并说是自己的妈妈，Yes. She’s my mother!；
说很酷，Haha. Cool!；
故答案为14632578。
12．5 3 4 2 6
【分析】所给各句汉语意思：
你经常在周末做运动吗？
你为什么喜欢星期五？
今天是星期几？
因为我星期五有一节美术课。明天是星期六。我可以去我堂弟家和他一起打篮球。
今天是星期五。我最喜欢的一天。
是的，我喜欢运动。它对我有好处。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论喜欢的星期五及周末活动。
【解析】首句已给出，问星期几，What day is it today ；
回答星期五，It’s Friday. My favourite day.；
问为什么喜欢星期五，Why(为什么) do you like Fridays ；
回答原因，Because I have art class on Fridays. And tomorrow is Saturday. I can go to my cousin’s home and play basketball with him.；
问周末经常做运动吗，Do you often play sports on the weekend ；
回答是，Yes, I like sports. It’s good for me.；
故答案为53426。
13．4 6 1 3 7 5 2
【分析】所给各句汉语意思：
你的书房有故事书么？
它们在哪？
看我的书房。
谢谢。
它们在书桌后面。
是的，它们在这。
哇！你的书房真好！
【解析】这是两个人关于书房的对话，首先说看我的书房， Look at my study.
回答赞赏，Wow! Your study is really nice!
对赞赏答复谢谢，Thank you.
接着询问书房有没有故事书，Are there any storybooks in the study
回答是的，有。 Yes, there are.
然后问故事书在哪，Where are they
回答它们在桌子后面。They are behind the desk.
故答案为4613752。
14．5 4 2 1 3
【分析】所给各句汉语意思：
我也是。我们一起去公园吧。
是的。我非常喜欢这个公园。
它是一本故事书。
你好，萨拉。那是什么？
你经常在这个公园看书吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论经常做的事情。
【解析】问候萨拉并问是什么，Hi, Sarah. What’s that ；
回答是什么， It’s a storybook.；
问经常在公园看书吗，Do you often read books in this park ；
回答是不是，Yes, I do. I like this park very much.；
邀请一起去公园，Me too. Let’s go to the park together.；
故答案为54213。
15．2 1 3 5 4
【解析】所给各句汉语意思：
不，我不知道。你的语文老师是谁？
你好。我叫杰克。你认识我的语文老师吗？
李先生。
他是善良且辛勤的。
他是什么样的人？
根据汉语意思可知大概对话：两个人讨论语文老师李先生的性格等情境对话。
首句是打招呼，自我介绍并询问对方是否认识某人。Hello. My name is Jack. Do you know my Chinese teacher
回答是否认识，并询问对方的姓名。No, I don’t. Who’s your Chinese teacher
回答语文老师的姓名。Mr Li.
询问对方的性格。 What’s he like
回答并且描述老师的性格。He is kind and hard-wording.
故答案为21354。
16．1 5 6 2 4
【分析】所给各句汉语意思：
你的英语老师是谁？
她什么样？
她严厉吗？
不，她不是。她很友善。
唐老师。
她又高又瘦。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论英语老师。
【解析】问英语老师是谁，Who’s your English teacher ；
回答人，Miss Tang.；
询问什么样，已给出，What’s she like ；
回答外貌特征， She’s tall and thin.；
问严厉吗，Is she strict ；
回答要不严厉，No, she isn’t. And she is kind.；
故答案为15624。
17．B
D E A F C
【分析】所给句子的含义是：
A. 我有语文，美术和音乐课。
B. 早上好，琳琳。今天是周三吗？
C. 王老师。
D. 是的,爷爷。
E. 你今天有什么课？
F. 哦，我喜欢美术！你的美术老师是谁？
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：讨论今天是周几有什么课。
【解析】打招呼并询问今天是不是周三。B.Good morning, Linlin. Is it Wednesday today ；
回答今天是周三。D.Yes,Grandpa.；
问今天上什么课？E.What do you have today ；
回答今天有什么课？A.I have Chinese, art and music.；
询问美术老师是谁。F.Oh, I love art! Who’s your art teacher ；
回答美术老师是谁。C.Ms Fang.；
故答案为BDEAFC。
18．4 5 2 1 3
【分析】所给各句汉语意思：
我想要一些面包和鱼。你呢？
我想要一些米饭和牛肉。
我想要一些牛奶。你呢？
艾米，你想喝什么？
我想要一些果汁。你想吃什么？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论想要的饮食。
【解析】问艾米想喝什么，What would you like to drink, Amy ；
回答饮品， I’d like some milk. What about you ；
回答饮品并问对方想吃什么， I’d like some juice. What would you like to eat ；
回答食物并问对方想吃什么， I’d like some bread and fish. And you ；
回答食物，I’d like some rice and beef.；
故答案为45213。
19．3 1 5 2 4
【分析】所给各项汉语意思：
他很严厉吗？
他是谁？
我喜欢友善的老师。
他是我们的新体育老师。
不，他很友善。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论体育老师。
【解析】问是谁，Who is he ；
回答是体育老师，He is our new PE teacher.；
问他严厉吗，Is he very strict ；
回答严不严厉，No, he is very kind.；
说喜欢友善的老师，I like kind teachers.；
故答案为31524。
20．B D F E A C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 好的，谢谢。
B. 你好，妈妈。我饿了。
C. 给你！你的三明治和水！
D. 你想吃什么？
E. 好的。你也想要些水吗？
F. 我想要一个三明治。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】说饿了，B. Hi, Mum. I’m hungry.；
问想吃什么，D. What would you like to eat ；
回答想要的食物，F. I’d like a sandwich, please.；
问也想要一些水吗，E. OK. Would you like some water, too ；
回答好的，A. Yes, please.；
给三明治和水，C. Here you are! Your sandwich and water!；
故答案为BDFEAC。
21．D A E C F
【分析】句子含义为：
A. 你最喜欢的食物是什么？
B. 艾米，现在到了吃午饭的时候了。
C. 我也喜欢豆腐。但是鱼是我的最爱。
D. 是的。十二点了。让我们去食堂吧。
E. 我非常喜欢豆腐。它很健康的。
F. 好的。请来些豆腐和鱼。
根据所给句子可知这段对话大意为：两人在谈论自己最喜欢的食物以及中午吃什么。
【解析】首句已给出，礼貌打招呼，现在到了吃午饭的时候了。Amy, it’s time for lunch now.
第二句艾米给出回应，是到十二点了，去食堂吃饭吧。Yes. It’s 12 o’clock. Let’s go to the canteen.
然后开始谈论食物，询问对方最喜欢吃什么？What’s your favourite food
对方回答自己最喜欢吃豆腐，认为豆腐很健康。I like tofu very much. It’s healthy.
艾米就接着说自己也喜欢吃豆腐，但是鱼是她的最爱。I like tofu, too. But fish is my favourite.
最后两人决定点一些豆腐和鱼。OK. Some tofu and fish, please.
故答案为DAECF。
22．D C E A F
【导语】所给各项汉语意思：
A. 谢谢。
B. 艾米，下周末我要在家举行生日聚会。
C. 当然。你能来我的聚会吗？
D. 好极了。你的朋友将要来聚会吗？
E. 是的，我能。我可以为你弹琵琶。
F. 不客气。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论生日聚会。
【解析】说下周要在家举行生日聚会，已给出，B. Amy, next weekend I will have a birthday party at home.；
问朋友会来聚会吗，D. Great. Will your friends come to the party ；
问艾米能来吗，C. Sure. Can you come to my party ；
说能，并说能弹琵琶，E. Yes, I can. I can play the pipa for you.；
说谢谢，A. Thank you.；
说不客气，F. You’re welcome.；
故答案为DCEAF。
23．E F C
D G
【分析】所给句子意思是：
A.酷！我也是。
B.她会做什么？
C.她会打乒乓球。
D.她会打篮球吗？
E.嗨，爱丽丝！你有新朋友吗？
F.是的，她是艾米丽。她又矮又瘦。
G.不，她不会。但是她会踢足球。
根据所给句子意思可知对话大意为：谈论自己的朋友以及她会的运动。
【解析】首句应该打招呼：嗨，爱丽丝！你有新朋友吗？Hi, Alice! Do you have a new friend
接着回答有没有：是的，她是艾米丽。她又矮又瘦。Yes, she is Emily. She is short and thin.
接着询问朋友会做什么：她会做什么？What can she do
然后回答朋友会做的事情：她会打乒乓球。She can play ping-pong.
接着询问会打篮球吗：她会打篮球吗？Can she play basketball
接着回答是否会打篮球：不，她不会。但是她会踢足球。No, she can’t. But she can play football.
最后感叹会踢足球很酷：酷！我也是。Cool! Me, too.
故答案为EFCDG。
24．2 4 5 1 6
【分析】所给各句汉语意思：
你能为派对做什么，张鹏？
你呢，约翰？
我能唱英文歌。
我们下周五要举办一个英语派对。
我能练功夫。
谢谢你，约翰！
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论能在英语派对上做的事情。
【解析】说下周五要举办英语派对，We’ll have an English party next Friday.；
问张鹏能为派对做什么，What can you do for the party, Zhang Peng ；
张鹏说能练功夫，已给出，I can do some kung fu.；
问约翰能做什么，How about you, John ；
说能唱英文歌， I can sing English songs.；
说谢谢，Thank you, John!；
故答案为24516。
25．5 6 7 3 2 1 4
【分析】所给各句汉语意思：
你们星期三有数学课吗？
让我看一看。
哦，是的！我们星期三有数学课。但我不喜欢数学。我喜欢体育。
你们星期三有什么课？
不。今天是星期三。
今天是星期五吗？
我们有语文，英语，美术和科学课。我喜欢星期三。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论星期三的课。
【解析】问今天是星期五吗，Is it Friday today ；
回答不是星期五，是星期三，No. It’s Wednesday.；
问星期三有什么课，What do you have on Wednesdays ；
回答有什么课，We have Chinese, English, art and science. I like Wednesdays.；
问星期三有数学课吗，Do you have maths on Wednesdays ；
说看一看，Let me have a look.；
说有数学课，Oh, yes! We have maths on Wednesdays. But I don’t like maths. I like PE.；
故答案为5673214。
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2025-2026学年五年级英语上册期末复习考点培优人教版(PEP)
专题24 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．给下列句子排序，使之成为一段完整的对话。
（1）. What is in your room
（2）. Yes, I do.
（3）. There is a bed, a table and a new bookshelf.
（4）. What’s it like
（5）. Do you have your own room
（6）. It’s small and nice.
（7）. Oh, sounds good.
5 ( ) ( ) ( ) 1 ( ) ( )
2．将下列句子排序，组成完整对话。
A．I like funny teachers. What would you like for dinner
B．I’d like some vegetables and beef.
C． We have music and PE.
D．Good afternoon. What do you have on Wednesdays
E. I often play ping-pong. Do you like playing ping-pong
F. Good afternoon, Jack.
G. Mr Zhao. His class is funny.
H. Yes, I do. And who’s your PE teacher
I. Great! What do you do in PE class
J. OK. Here you are.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．给下列句子排序，使之成为完整对话。
( ) Can you help your mother on Sundays, Tom
( ) What can you do
( 1 ) Good morning, Tom.
( ) Of course.
( ) Good morning.
( ) I can sweep the floor and cook the meals.
4．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Yes, she’s my aunt.
( ) She is very strict.
( ) Sarah, do you know Ms Tang
( ) Great! I like strict teachers.
( ) Really She will be our maths teacher. What’s she like
5．Kate在上学的路上遇见了 Amy。给下列句子排序，组成一段完整的对话。(首句已给出)
A．I love English.
B．What do you have on Thursdays
C． Me, too.
D．Is it Friday today
E. No, it’s Thursday.
F. I have English, science and music.
D ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6．Read and order. (将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。)
A．I have Chinese, music, art and science. I like music very much.
B．Hey, Longlong. Do you like Tuesdays
C． Mr Chang.
D．Of course.
E. What do you have on Tuesdays
F. I like music, too. Who’s your music teacher
正确顺序: 1. →2. →3. →4. →5. →6.
7．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Yes. Let’s go.
( ) Wow! The park is so big. Is there a forest here
( ) Children, we’re in the nature park now.
( ) Cool! Can we go boating on the lake
( ) Yes, there is. And there is a lake near the forest.
8．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Yes, there is one. We can go boating there.
( ) There is a nature park near the city.
(3) Cool. Is there a forest in the park
( ) Hi, John. What’s near the city
( ) Are there any lakes in the park
( ) Yes, there is. And there are trees and flowers.
9．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) That sounds great. What’s your favourite food
( ) I love salad and fish.
(1) What do you have for lunch today
( ) Because they are healthy and delicious.
( ) Why
( ) We have some salad, rice and fish.
10．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Six.
( ) I have PE, science and computer class.
( ) How many classes do you have on Wednesdays
( ) Is it Wednesday today
( ) What do you have in the afternoon
( ) Yes, it is.
11．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.
( ) Is she strict
( ) Do you know her
( ) She’s kind.
( ) Really What’s she like
( ) Yes, sometimes.
( ) Yes. She’s my mother!
( ) Haha. Cool!
12．用数字给下列句子排序。
( ) Do you often play sports on the weekend
( ) Why(为什么) do you like Fridays
(1) What day is it today
( ) Because I have art class on Fridays. And tomorrow is Saturday. I can go to my cousin’s home and play basketball with him.
( ) It’s Friday. My favourite day.
( ) Yes, I like sports. It’s good for me.
13．将下列句子排列成一段通顺的话。
( ) Are there any storybooks in the study
( ) Where are they
( ) Look at my study.
( ) Thank you.
( ) They are behind the desk.
( ) Yes, there are.
( ) Wow! Your study is really nice!
14．给下列句子排序组成合适的对话。
( ) Me too. Let’s go to the park together.
( ) Yes, I do. I like this park very much.
( ) It’s a storybook.
( ) Hi, Sarah. What’s that
( ) Do you often read books in this park
15．将下列句子用1-5重新排序使其成为一段通顺的对话。
( ) No, I don’t. Who’s your Chinese teacher
( ) Hello. My name is Jack. Do you know my Chinese teacher
( ) Mr Li.
( ) He is kind and hard-working.
( ) What’s he like
16．给下列句子排序，组成对话，已给出第三句的顺序。
( ) Who’s your English teacher
(3) What’s she like
( ) Is she strict
( ) No, she isn’t. And she is kind.
( ) Miss Tang.
( ) She’s tall and thin.
17．将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。
A．I have Chinese, art and music.
B．Good morning, Linlin. Is it Wednesday today
C． Ms Fang.
D．Yes, Grandpa.
E. What do you have today
F. Oh, I love art! Who’s your art teacher
正确顺序： → → → → →
18．给下列句子排序，使之成为一段通顺的一段话。
( ) I’d like some bread and fish. And you
( ) I’d like some rice and beef.
( ) I’d like some milk. What about you
( ) What would you like to drink, Amy
( ) I’d like some juice. What would you like to eat
19．给下列句子排序，组成完整对话。
( ) Is he very strict
( ) Who is he
( ) I like kind teachers.
( ) He is our new PE teacher.
( ) No, he is very kind.
20．Read and order.(将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的对话。)
A．Yes, please.
B．Hi, Mum. I’m hungry.
C． Here you are! Your sandwich and water!
D．What would you like to eat
E. OK. Would you like some water, too
F. I’d like a sandwich, please.
正确顺序： → → → → →
21．给下列句子排序，组成一段对话。
A．What’s your favourite food
B．Amy, it’s time for lunch now.
C． I like tofu, too. But fish is my favourite.
D．Yes. It’s 12 o’clock. Let’s go to the canteen.
E. I like tofu very much. It’s healthy.
F. OK. Some tofu and fish, please.
B→( )→( )→( )→( )→( )
22．给下列句子排序，组成一段对话。
A．Thank you.
B．Amy, next weekend I will have a birthday party at home.
C． Sure. Can you come to my party
D．Great. Will your friends come to the party
E. Yes, I can. I can play the pipa for you.
F. You’re welcome.
B→( )→( )→( )→( )→( )
23．对话排序。给下面句子重新排序，使其成为一段完整、连贯的对话。
A．Cool! Me, too.
B．What can she do
C． She can play ping-pong.
D．Can she play basketball
E. Hi, Alice! Do you have a new friend
F. Yes, she is Emily. She is short and thin.
G. No, she can’t. But she can play football.
正确顺序：( ) ( ) ( B ) ( ) ( ) ( ) ( A )
24．读句子，排列成对话。
( ) What can you do for the party, Zhang Peng
( ) How about you, John
( ) I can sing English songs.
( ) We’ll have an English party next Friday.
( 3 ) I can do some kung fu.
( ) Thank you, John!
25．用1, 2, 3……将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Do you have maths on Wednesdays
( ) Let me have a look.
( ) Oh, yes! We have maths on Wednesdays. But I don’t like maths. I like PE.
( ) What do you have on Wednesdays
( ) No. It’s Wednesday.
( ) Is it Friday today
( ) We have Chinese, English, art and science. I like Wednesdays.
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参考答案及试题解析
1．2 4 6 3 7
【分析】所给句子的含义是：
1.在你的房间里有什么？
2.是的，我有。
3.有床，桌子和新书架。
4.它怎么样？
5.你有自己的卧室吗？
6.它是小的并且漂亮的。
7.哦，听起来不错。
根据所给的句子的含义，可知对话的大致内容是：讨论自己的房间。
【解析】第一句已经给出，问对方是否有自己的房间，5. Do you have your own room
第二句回答自己有房间，2. Yes, I do.
第三句问房间怎么样，4. What’s it like
第四句回答房间怎么样，6. It’s small and nice.
第五句已给出，问房间里有什么，1. What is in your room
第六句回答房间里有什么，3. There is a bed, a table and a new bookshelf.
第七句是听起来不错，7. Oh, sounds good.
故答案为24637。
2．F D C I E H G A B J
【分析】所给各项汉语意思：
A. 我喜欢有趣的老师。你晚饭想要什么？
B. 我想要一些蔬菜和牛肉。
C. 我们有音乐和体育课。
D. 下午好。你们星期三有什么课？
E. 我经常打乒乓球。你喜欢打乒乓球吗？
F. 下午好，杰克。
G. 赵老师。他的课很有趣。
H. 是的，我喜欢。你的体育老师是谁？
I. 太好了！你在体育课上做什么？
J. 好的。给你。
根据句子汉语意思，可知对话大意为：课，体育老师和饮食。
【解析】问候杰克下午好，F. Good afternoon, Jack.；
回复下午好并问有什么课，D. Good afternoon. What do you have on Wednesdays ；
回答有的课，C. We have music and PE.；
问在体育课上做什么，I. Great! What do you do in PE class ；
回答经常打乒乓球并问对方喜欢打乒乓球吗，E. I often play ping-pong. Do you like playing ping-pong ；
回答喜欢并问体育老师是谁，H. Yes, I do. And who’s your PE teacher ；
回答是谁，G. Mr Zhao. His class is funny.；
说喜欢有趣的老师并问晚饭想要什么，A. I like funny teachers. What would you like for dinner ；
回答食物，B. I’d like some vegetables and beef.；
说给你，J. OK. Here you are.；
故答案为FDCIEHGABJ。
3．3 5 4 2 6
【分析】所给各句汉语意思：
汤姆，你周日能帮你妈妈吗？
你能做什么？
早上好，汤姆。
当然。
早上好。
我能扫地和做饭。
根据所给句子可知这段对话大意为：关于汤姆周日能帮妈妈做哪些事的交流。
【解析】首先，以问候开始，Good morning, Tom.
回应问候，Good morning.
接着询问汤姆是否能帮妈妈，Can you help your mother on Sundays, Tom
汤姆回应当然可以，Of course.
然后进一步问汤姆能做什么，What can you do
最后汤姆回答能做的事，I can sweep the floor and cook the meals.
故答案为35426
4．2 4 1 5 3
【导语】所给各句汉语意思：
是的，她是我的姑姑。
她很严厉。
萨拉，你认为唐女士吗？
好极了！我喜欢严厉的老师。
真的吗？她会是我们的数学老师。她什么样？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论老师。
【解析】问认为唐女士吗，Sarah, do you know Ms Tang ；
说认识并说是姑姑，Yes, she’s my aunt.；
说她将会是数学老师并问什么样，Really She will be our maths teacher. What’s she like ；
说很严厉，She is very strict.；
说喜欢严厉的老师，Great! I like strict teachers.；
故答案为24153。
5．E B F A C
【分析】所给各句汉语意思：
A我喜欢英语。
B周四你有什么课？
C我也是。
D今天是周五吗？
E不，是周四。
F我有英语，科学和音乐课。
根据所给句子可知这段话大意为：谈论学校的课程。
【解析】开头已给出，今天是周五吗？
用yes或no回答，并说出正确日期。 No, it’s Thursday.
询问周四的课程，What do you have on Thursdays
回答课程，I have English, science and music.
谈论对课程的想法，I love English.
表达自己的想法，Me, too.
故答案为EBFAC。
6．B D E A F C
【分析】所给各项汉语意思：
A.我有语文、音乐、美术和科学课。我非常喜欢音乐课。
B.嗨，龙龙。你喜欢星期二吗？
C.张老师。
D.当然。
E.你星期二有什么课？
F.我也喜欢音乐。你的音乐老师是谁？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论星期二的课和老师。
【解析】问龙龙喜欢星期二的课吗，B. Hey, Longlong. Do you like Tuesdays ；
回答当然，D. Of course.；
问星期二有什么课，E. What do you have on Tuesdays ；
回答星期二的课并说喜欢音乐，A. I have Chinese, music, art and science. I like music very much.；
问音乐老师是谁，F. I like music, too. Who’s your music teacher ；
回答老师，C. Mr Chang.；
故答案为BDEAFC。
7．5 2 1 4 3
【分析】所给各句汉语意思：
是的。我们走吧。
哇！公园很大。这里有森林吗？
孩子们，我们现在在自然公园里。
酷！我们可以在湖上划船吗？
是的，有。森林附近有一个湖。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论了自然公园。
【解析】说现在在自然公园里，Children, we’re in the nature park now.；
说公园很大，问有森林吗，Wow! The park is so big. Is there a forest here ；
说有并说森林附近有一个湖，Yes, there is. And there is a lake near the forest.；
问能在湖上划船吗，Cool! Can we go boating on the lake ；
说是的，Yes. Let’s go.；
故答案为52143。
8．6 2 1 5 4
【分析】所给各句汉语意思：
是的，有一个。我们可以去那里划船。
城市附近有一个自然公园。
酷！公园里有森林吗？
嗨，约翰。城市附近有什么？
公园里有湖泊吗？
是的，有。还有树和花。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论自然公园。
【解析】问候约翰并问城市附近有什么，Hi, John. What’s near the city ；
回答有什么，There is a nature park near the city.；
问公园里有森林吗，已给出，Cool. Is there a forest in the park ；
回答有，Yes, there is. And there are trees and flowers.；
问公园里有花吗，Are there any lakes in the park；
回答有并说可以在那里划船，Yes, there is one. We can go boating there.；
故答案为62154。
9．3 4 6 5 2
【分析】所给各句汉语意思：
听起来不错。你最喜欢的食物是什么？
我喜欢沙拉和鱼。
你今天午饭吃什么？
因为它们既健康又美味。
为什么？
我们有沙拉、米饭和鱼。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】问今天午饭有什么，已给出，What do you have for lunch today ；
回答有什么，We have some salad, rice and fish.；
问最喜欢的食物，That sounds great. What’s your favourite food ；
说喜欢的食物，I love salad and fish.；
问为什么，Why ；
说原因，Because they are healthy and delicious.；
故答案为34652。
10．4 6 3 1 5 2
【分析】所给根据汉语意思：
六节。
我有体育，科学和计算机课。
你星期三有几节课？
今天是星期三吗？
你下午有什么课？
是的，它是。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论课。
【解析】问今天是星期三吗， Is it Wednesday today ；
回答是的，Yes, it is.；
问星期三有几节课，How many classes do you have on Wednesdays ；
回答数量，Six.；
问下午有什么课，What do you have in the afternoon ；
回答课，I have PE, science and computer class.；
故答案为463152。
11．1 4 6 3 2 5 7 8
【分析】所给各句汉语意思：
嘿，王老师将成为我们的新语文老师。
她严格吗？
你认识她吗？
她很友善。
真的吗？她什么样？
是的，有时。
是的。她是我妈妈！
哈哈。太酷了！
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论新的语文老师。
【解析】说王老师将成为新的语文老师，Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.；
问什么样，Really What’s she like ；
回答性格特征，She’s kind.；
问严格吗，Is she strict ；
说有时严格，Yes, sometimes.；
问认识新老师吗，Do you know her ；
回答认识并说是自己的妈妈，Yes. She’s my mother!；
说很酷，Haha. Cool!；
故答案为14632578。
12．5 3 4 2 6
【分析】所给各句汉语意思：
你经常在周末做运动吗？
你为什么喜欢星期五？
今天是星期几？
因为我星期五有一节美术课。明天是星期六。我可以去我堂弟家和他一起打篮球。
今天是星期五。我最喜欢的一天。
是的，我喜欢运动。它对我有好处。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论喜欢的星期五及周末活动。
【解析】首句已给出，问星期几，What day is it today ；
回答星期五，It’s Friday. My favourite day.；
问为什么喜欢星期五，Why(为什么) do you like Fridays ；
回答原因，Because I have art class on Fridays. And tomorrow is Saturday. I can go to my cousin’s home and play basketball with him.；
问周末经常做运动吗，Do you often play sports on the weekend ；
回答是，Yes, I like sports. It’s good for me.；
故答案为53426。
13．4 6 1 3 7 5 2
【分析】所给各句汉语意思：
你的书房有故事书么？
它们在哪？
看我的书房。
谢谢。
它们在书桌后面。
是的，它们在这。
哇！你的书房真好！
【解析】这是两个人关于书房的对话，首先说看我的书房， Look at my study.
回答赞赏，Wow! Your study is really nice!
对赞赏答复谢谢，Thank you.
接着询问书房有没有故事书，Are there any storybooks in the study
回答是的，有。 Yes, there are.
然后问故事书在哪，Where are they
回答它们在桌子后面。They are behind the desk.
故答案为4613752。
14．5 4 2 1 3
【分析】所给各句汉语意思：
我也是。我们一起去公园吧。
是的。我非常喜欢这个公园。
它是一本故事书。
你好，萨拉。那是什么？
你经常在这个公园看书吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论经常做的事情。
【解析】问候萨拉并问是什么，Hi, Sarah. What’s that ；
回答是什么， It’s a storybook.；
问经常在公园看书吗，Do you often read books in this park ；
回答是不是，Yes, I do. I like this park very much.；
邀请一起去公园，Me too. Let’s go to the park together.；
故答案为54213。
15．2 1 3 5 4
【解析】所给各句汉语意思：
不，我不知道。你的语文老师是谁？
你好。我叫杰克。你认识我的语文老师吗？
李先生。
他是善良且辛勤的。
他是什么样的人？
根据汉语意思可知大概对话：两个人讨论语文老师李先生的性格等情境对话。
首句是打招呼，自我介绍并询问对方是否认识某人。Hello. My name is Jack. Do you know my Chinese teacher
回答是否认识，并询问对方的姓名。No, I don’t. Who’s your Chinese teacher
回答语文老师的姓名。Mr Li.
询问对方的性格。 What’s he like
回答并且描述老师的性格。He is kind and hard-wording.
故答案为21354。
16．1 5 6 2 4
【分析】所给各句汉语意思：
你的英语老师是谁？
她什么样？
她严厉吗？
不，她不是。她很友善。
唐老师。
她又高又瘦。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论英语老师。
【解析】问英语老师是谁，Who’s your English teacher ；
回答人，Miss Tang.；
询问什么样，已给出，What’s she like ；
回答外貌特征， She’s tall and thin.；
问严厉吗，Is she strict ；
回答要不严厉，No, she isn’t. And she is kind.；
故答案为15624。
17．B
D E A F C
【分析】所给句子的含义是：
A. 我有语文，美术和音乐课。
B. 早上好，琳琳。今天是周三吗？
C. 王老师。
D. 是的,爷爷。
E. 你今天有什么课？
F. 哦，我喜欢美术！你的美术老师是谁？
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：讨论今天是周几有什么课。
【解析】打招呼并询问今天是不是周三。B.Good morning, Linlin. Is it Wednesday today ；
回答今天是周三。D.Yes,Grandpa.；
问今天上什么课？E.What do you have today ；
回答今天有什么课？A.I have Chinese, art and music.；
询问美术老师是谁。F.Oh, I love art! Who’s your art teacher ；
回答美术老师是谁。C.Ms Fang.；
故答案为BDEAFC。
18．4 5 2 1 3
【分析】所给各句汉语意思：
我想要一些面包和鱼。你呢？
我想要一些米饭和牛肉。
我想要一些牛奶。你呢？
艾米，你想喝什么？
我想要一些果汁。你想吃什么？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论想要的饮食。
【解析】问艾米想喝什么，What would you like to drink, Amy ；
回答饮品， I’d like some milk. What about you ；
回答饮品并问对方想吃什么， I’d like some juice. What would you like to eat ；
回答食物并问对方想吃什么， I’d like some bread and fish. And you ；
回答食物，I’d like some rice and beef.；
故答案为45213。
19．3 1 5 2 4
【分析】所给各项汉语意思：
他很严厉吗？
他是谁？
我喜欢友善的老师。
他是我们的新体育老师。
不，他很友善。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论体育老师。
【解析】问是谁，Who is he ；
回答是体育老师，He is our new PE teacher.；
问他严厉吗，Is he very strict ；
回答严不严厉，No, he is very kind.；
说喜欢友善的老师，I like kind teachers.；
故答案为31524。
20．B D F E A C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 好的，谢谢。
B. 你好，妈妈。我饿了。
C. 给你！你的三明治和水！
D. 你想吃什么？
E. 好的。你也想要些水吗？
F. 我想要一个三明治。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论饮食。
【解析】说饿了，B. Hi, Mum. I’m hungry.；
问想吃什么，D. What would you like to eat ；
回答想要的食物，F. I’d like a sandwich, please.；
问也想要一些水吗，E. OK. Would you like some water, too ；
回答好的，A. Yes, please.；
给三明治和水，C. Here you are! Your sandwich and water!；
故答案为BDFEAC。
21．D A E C F
【分析】句子含义为：
A. 你最喜欢的食物是什么？
B. 艾米，现在到了吃午饭的时候了。
C. 我也喜欢豆腐。但是鱼是我的最爱。
D. 是的。十二点了。让我们去食堂吧。
E. 我非常喜欢豆腐。它很健康的。
F. 好的。请来些豆腐和鱼。
根据所给句子可知这段对话大意为：两人在谈论自己最喜欢的食物以及中午吃什么。
【解析】首句已给出，礼貌打招呼，现在到了吃午饭的时候了。Amy, it’s time for lunch now.
第二句艾米给出回应，是到十二点了，去食堂吃饭吧。Yes. It’s 12 o’clock. Let’s go to the canteen.
然后开始谈论食物，询问对方最喜欢吃什么？What’s your favourite food
对方回答自己最喜欢吃豆腐，认为豆腐很健康。I like tofu very much. It’s healthy.
艾米就接着说自己也喜欢吃豆腐，但是鱼是她的最爱。I like tofu, too. But fish is my favourite.
最后两人决定点一些豆腐和鱼。OK. Some tofu and fish, please.
故答案为DAECF。
22．D C E A F
【导语】所给各项汉语意思：
A. 谢谢。
B. 艾米，下周末我要在家举行生日聚会。
C. 当然。你能来我的聚会吗？
D. 好极了。你的朋友将要来聚会吗？
E. 是的，我能。我可以为你弹琵琶。
F. 不客气。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论生日聚会。
【解析】说下周要在家举行生日聚会，已给出，B. Amy, next weekend I will have a birthday party at home.；
问朋友会来聚会吗，D. Great. Will your friends come to the party ；
问艾米能来吗，C. Sure. Can you come to my party ；
说能，并说能弹琵琶，E. Yes, I can. I can play the pipa for you.；
说谢谢，A. Thank you.；
说不客气，F. You’re welcome.；
故答案为DCEAF。
23．E F C
D G
【分析】所给句子意思是：
A.酷！我也是。
B.她会做什么？
C.她会打乒乓球。
D.她会打篮球吗？
E.嗨，爱丽丝！你有新朋友吗？
F.是的，她是艾米丽。她又矮又瘦。
G.不，她不会。但是她会踢足球。
根据所给句子意思可知对话大意为：谈论自己的朋友以及她会的运动。
【解析】首句应该打招呼：嗨，爱丽丝！你有新朋友吗？Hi, Alice! Do you have a new friend
接着回答有没有：是的，她是艾米丽。她又矮又瘦。Yes, she is Emily. She is short and thin.
接着询问朋友会做什么：她会做什么？What can she do
然后回答朋友会做的事情：她会打乒乓球。She can play ping-pong.
接着询问会打篮球吗：她会打篮球吗？Can she play basketball
接着回答是否会打篮球：不，她不会。但是她会踢足球。No, she can’t. But she can play football.
最后感叹会踢足球很酷：酷！我也是。Cool! Me, too.
故答案为EFCDG。
24．2 4 5 1 6
【分析】所给各句汉语意思：
你能为派对做什么，张鹏？
你呢，约翰？
我能唱英文歌。
我们下周五要举办一个英语派对。
我能练功夫。
谢谢你，约翰！
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论能在英语派对上做的事情。
【解析】说下周五要举办英语派对，We’ll have an English party next Friday.；
问张鹏能为派对做什么，What can you do for the party, Zhang Peng ；
张鹏说能练功夫，已给出，I can do some kung fu.；
问约翰能做什么，How about you, John ；
说能唱英文歌， I can sing English songs.；
说谢谢，Thank you, John!；
故答案为24516。
25．5 6 7 3 2 1 4
【分析】所给各句汉语意思：
你们星期三有数学课吗？
让我看一看。
哦，是的！我们星期三有数学课。但我不喜欢数学。我喜欢体育。
你们星期三有什么课？
不。今天是星期三。
今天是星期五吗？
我们有语文，英语，美术和科学课。我喜欢星期三。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论星期三的课。
【解析】问今天是星期五吗，Is it Friday today ；
回答不是星期五，是星期三，No. It’s Wednesday.；
问星期三有什么课，What do you have on Wednesdays ；
回答有什么课，We have Chinese, English, art and science. I like Wednesdays.；
问星期三有数学课吗，Do you have maths on Wednesdays ；
说看一看，Let me have a look.；
说有数学课，Oh, yes! We have maths on Wednesdays. But I don’t like maths. I like PE.；
故答案为5673214。
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