（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版二年级新教材第四-五单元月考练习卷（含解析）
文档属性
| 名称 | （进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版二年级新教材第四-五单元月考练习卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-28 20:01:39 | ||
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文档简介
（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版二年级新教材第四-五单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小丽同学花2.8元购买了一本笔记本，这个钱数也就是（ ）。
A．28元 B．28分 C．2元8角 D．2元8分
2．下面可以用来计量物体长度的单位是（ ）。
A．元 B．角 C．米
3．给出的钱能买什么？（ ）
A． B． C．
4．婷婷要买一个11元的笔记本，下面付款方法不对的是（ ）。
A． B． C．
5．淘气和笑笑每人得到30元的红包，淘气给笑笑8元后，笑笑比淘气多（ ）元。
A．4 B．8 C．16
6．第（ ）组的规律与其他两组不同。
A．1，6，1，6，6，1，6，6，6，1，6，6，6，6…
B．叮咚叮叮咚咚叮叮叮咚咚咚……
C．△○△○○△○○○△○○○○……
7．下列算式中，（ ）的得数此80小。
A．48＋35 B．36＋26 C．50＋30 D．72＋9
8．下列算式中，“5”与“3”可以直接相加的是（ ）。
A．3＋54 B．43＋5 C．45＋30
9．军军买一个足球，付的钱正好，他最多付了几张10元？（ ）
A．3张 B．4张 C．5张
10．姐姐收集了53枚邮票，送给妹妹14枚后，两人的邮票枚数同样多，妹妹原来有（ ）枚邮票。
A．14 B．25 C．39
二、填空题
11．你知道的计算工具有( )、( )。
12．在争当环保小卫士的活动中，一年级（6）班的学生一起回收矿泉水瓶子。男生回收了33个，女生回收了26个。一年级（6）班的学生一共回收了( )个矿泉水瓶子。
13．1张可以换( )张或( )张。
14．按规律填数。
(1)75，60，45，( )，( )，0。
(2)13，26，39，( )，( )，78。
15．一套《儿童故事书》85元，小红付的钱都是10元，他至少付了( )张。
16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
76－18( )44 65－16( )41 18＋34( )42＋12
27＋12( )49 34＋26( )60 73－26( )21＋37
17．将从1开始的连续自然数依次排列成如图所示的形式。观察规律，第20行的第3个数是( )。
三、判断题
18．妙妙买了一个本23元5角的书，用1张，3张和1张付钱刚好。( )
19．880读作八百八十零。( )
20．用2、4、8组成的三位数中，最大的是842，最小的是248。( )
21．明天小学有女教师21名、男教师27名。育才小学的教师比明天小学多9名，育才小学有57名教师。( )
22．口算几百几十加几百几十，可以先把“0”前面的数先相加，再在结果后面添上一个“0”。( )
四、计算题
23．直接写得数。
24＋42＝ 75－34＝ 63＋29＝ 79－（ ）＝40
45＋28＝ 51－36＝ 37－29＝ （ ）＋18＝70
24．用竖式计算。
50－37＋26＝ 86－24－18＝
五、改错题
25．说说下面的竖式计算有什么问题，并在下面改正过来。
六、解答题
26．
（1）小红要买一把和一支，需要多少元？
（元）
（2）小云要买一个，她带了10元，应找回多少元？
（元）
（3）小林带了10元正好用完，他买了哪几样东西（每样一件），在下面的里画“√”。
27．亮亮买下图中的两个玩具。
（1）最多要花多少钱？
（2）最少要花多少钱？
28．同学们去秋游，二年（1）班去了36人，二年（2）班去了48人，二年（2）班比二年（1）班多多少人去秋游？
29．妈妈去商场购物。
（1）妈妈想用100元钱买一套衣服，她可以怎么买？请用算式表示。
（2）如果妈妈想用最少的钱买一套衣服，请问还剩下多少元钱？
30．乐乐参加了“我的航天梦”征文活动，下面是他的作品获得关注的情况，对作品表示喜欢和一般的人数比不喜欢的多多少人？
喜欢59 一般26 不喜欢12
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版二年级新教材第四-五单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C C B B B B B
1．C
【分析】根据1元＝10角，1角＝10分，进行换算即可解答。
【详解】2.8元＝2元＋0.8元
＝2元＋8角
所以2.8元＝2元8角。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查人民币的认识，解答本题的关键在于知道1元＝10角。
2．C
【分析】根据对各个单位的认识，“元”、“角”是人民币的计量单位，“米”是长度的计量单位，据此解答。
【详解】A．“元”是用来计量人民币的，不符合；
B．“角”是用来计量人民币的，不符合；
C．“米”是用来计量长度的，符合。
用来计量物体长度的单位是米。
故答案为：C
3．B
【分析】先算出总钱数是多少，再选出合适的答案。
【详解】6元＋1元＋5角＋1角＝6元6角
所以，给出的钱能买一个公仔娃娃。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是人民币的认识与计算，要熟练掌握。
4．C
【分析】根据题意，将每张人民币的面值相加，找出结果不是11元的就是付款方法不对的。元和元相加，角和角相加。
【详解】A．5元＋5元＋1元＝11元，付款方法正确；
B．10元＋1元＝11元，付款方法正确；
C．5元＋1元＋5角＝6元5角，付款方法不正确；
所以付款方法不对的是。
故答案为：C
5．C
【分析】根据题意，淘气给笑笑8元后，先用30减去8求出淘气的钱数，30加8求出笑笑的钱数，再用笑笑的钱数减去淘气的钱数，即可求出笑笑比淘气多多少元，根据结果选择即可。
【详解】30－8＝22（元）
30＋8＝38（元）
38－22＝16（元）
笑笑比淘气多16元。
故答案为：C
6．B
【分析】A和C的规律非常相似：都是用一个固定符号（A组的“1”或C组的“△”）作为分隔符，随后跟随另一个符号（A组的“6”或C组的“○”），且数量递增。
B的规律不同：不是用一个固定符号作为分隔符，而是“叮”和“咚”交替出现，且各自的数量递增。
【详解】由分析可知：
A．数字“1”作为分隔符，每次出现后“6”的数量递增（1个6，2个6，3个6，…）。
B．“叮”和“咚”交替出现，每次出现的数量递增（1个叮，1个咚，2个叮，2个咚，3个叮，3个咚，……）。
C．“△”作为分隔符，每次出现后“○”的数量递增（1个○，2个○，3个○，……）。
也就是第B组的规律与其他两组不同。
故答案为：B
7．B
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再和80比较大小，选择得数小于80的即可。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】A．48＋35＝83；83＞80，不符合题意；
B．36＋26＝62；62＜80，符合题意；
C．50＋30＝80；80＝80，不符合题意；
D．72＋9＝81；81＞80，不符合题意。
则36＋26的得数比80小。
故答案为：B
8．B
【分析】当“5”与“3”在相同数位上时就可以直接相加，据此计算各个选项中的算式得出结论即可。
【详解】A．选项“5”在十位上，“3”在个位上，不能直接相加，不符合题意；
B．选项“5”在个位上，“3”也在个位上，能直接相加，符合题意；
C．选项“5”在个位上，“3”在十位上，不能直接相加，不符合题意；
故答案为：B
9．B
【分析】求他最多付了几张10元，就是求48元里面有几张10元，4张10元是40元，5张10元是50元，48元里面最多有4张10元，据此解答。
【详解】军军买一个足球，付的钱正好，他最多付了4张10元。
故答案为：B
10．B
【分析】根据题意，先用姐姐原有的数量减去送给妹妹的数量，计算出姐姐现在有多少枚邮票，也就是妹妹现在有多少枚，再用妹妹现在邮票的数量减去姐姐给她的数量，即可计算出妹妹原有邮票的数量。
【详解】53－14＝39（枚）
39－14＝25（枚）
则妹妹原来有25枚邮票。
故答案为：B
11． 计算器 算盘
【分析】人们为了便于计算发明了一些计算工具，如：中国古代发明了算盘，现在常用的有计算器，计算机等。算盘是我国古代的发明，是我国传统的计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用。计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
【详解】我知道的计算工具有计算器、算盘。
12．59
【分析】根据题意可知，男生回收矿泉水瓶子的数量加上女生回收的数量，等于一年级（6）班的学生一共回收多少个矿泉水瓶子，据此解答。
【详解】根据分析可得：
33＋26＝59（个）
因此，一年级（6）班的学生一共回收了59个矿泉水瓶子。
13． 2 20
【分析】2个10是20，所以一张20元可以换2张10元。
20个1是20，所以一张20元可以换20张1元。
【详解】1张可以换2张或20张。
14．(1) 30 15
(2) 52 65
【分析】（1）结合已知数字，可以发现规律：后面的数比前面的数小15，45－15＝30，30－15＝15；
（2）结合已知数字，可以发现规律：后面的数比前面的数大13，39＋13＝52，52＋13＝65，据此解答。
【详解】（1）75，60，45，30，15，0。
（2）13，26，39，52，65，78。
15．9
【分析】根据题意分析，小红付的钱都是10元的，所以小红付的钱是整十数，小红付的钱要超过买故事书的钱，则小红至少要付90元，90＝10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10，所以小红至少付了9张。
【详解】90＝10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10
所以一套《儿童故事书》85元，小红付的钱都是10元，他至少付了9张。
16． ＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】76－18＝58；58＞44，则76－18＞44；
65－16＝49；49＞41，则65－16＞41；
18＋34＝52；42＋12＝54；52＜54，则18＋34＜42＋12；
27＋12＝39；39＜49，则27＋12＜49；
34＋26＝60；
73－26＝47；21＋37＝58；47＜58，则73－26＜21＋37。
17．193
【分析】由图可知第1行有1个数，第2行有2个数，第3行有3个数，由此规律可得第19行有19个数；且第19行最后一个数为（1＋2＋3＋4＋5＋…＋18＋19），计算出第19行的最后一个数，则第20行的第3个数为第19行最后一个数＋3，据此解答。
【详解】1＋2＋3＋4＋5＋…＋18＋19
＝（1＋19）×（19÷2）
＝20×9.5
＝190
190＋3＝193
因此第20行的第3个数是193。
【点睛】解答本题的关键是计算出第19行的最后一个数，结合排列规律可知，第20行的第3个数等于第19行最后一个数加上3得到。
18．√
【分析】将题中人民币相加计算，元和元相加，角和角相加，看得到的结果和书的价格是否一致，由此解答。
【详解】20元＋1元＋1元＋1元＋5角＝23元5角；计算出的结果和书的价格相同。
所以妙妙买了一本23元5角的书，用1张，3张和1张付钱刚好。原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】1000以内数的读法：从高位读起，百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；末尾的0不读；中间的一个0，读一个零。
【详解】由题意分析得：
880读作八百八十；原读法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据题意，组成最大的三位数时，将数字从大到小按数位从高位到低位排列；组成最小的三位数时，将数字从小到大按数位从高位到低位排列，由此解答。
【详解】2＜4＜8
用2、4、8组成的三位数中，最大的是842，最小的是248。原题说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】先用明天小学的女教师人数加男教师人数算出明天小学的教师人数，再加上育才小学比明天小学多的9名即可。
【详解】21＋27＝48（名）
48＋9＝57（名）
明天小学有女教师21名、男教师27名。育才小学的教师比明天小学多9名，育才小学有57名教师。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握100以内的加法计算是解题关键。
22．√
【详解】口算几百几十加几百几十，可以先把“0”前面的数先相加，再在结果后面添上一个“0”。例如：在250＋150时，可以先算25＋15＝40，表示40个十，在40后面添上1个0，即可求出250＋150＝400。原题表述正确。
故答案为：√
23．66；41；92；39
73；15；8；52
【解析】略
24．39；44
【分析】整数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1。
整数减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借1当十，和本位上的数合在一起再减。
只有加减法的混合运算或连加、连减，按照从左到右的顺序计算，如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
题中的这两个算式都是按照从左到右的顺序计算。
【详解】50－37＋26＝39 86－24－18＝44
25．见详解
【分析】第1题，计算没有将数位对齐，将4与27中的7对齐，计算时，先把7与4相加和是11，和的个位是1，向十位进1，再把进位的1与27中的2相加，和是3，即两数和的十位数字是3。
第2题，计算时竖式中的数位是对齐的，先计算个位数字6与5相加的和是11，即和的个位数字是1，向十位进1，再把十位数字4与2相加，再加进位的1，即和的十位数字是7。
第3题，个位数字3与7的和是10，和的个位数字是0，向十位进1，两加数的十位数字2加2得4，再给4加进位的1，即和的十位数字是5，据此改错。
【详解】
第1个竖式：数位没有对齐，改正：
第2个竖式，个位数字相加的和不对，改正：
第3个竖式，个位相加后没有向十位进1，改正：
26．（1）4＋10＝14；14元
（2）10－7＝3；3元
（3）见详解
【分析】
（1）一把的钱数加一支的钱数，等于小红买这两样学习用品，需要多少元。
（2）小云带的钱数减去一个的钱数，等于应找回多少元。
（3）根据题意，找出哪几样东西的钱数相加，刚好等于10元，小林便是买的这几样东西，在下面的里画“√”。
【详解】（1）4＋10＝14（元）
答：需要14元。
（2）10－7＝3（元）
答：应找回3元。
（3）5＋4＋1＝10（元）
所以，小林买的是、和各买一件，在它们下面的里画“√”。
或者小林买的是。
27．（1）15元
（2）9元
【分析】（1）最多要花多少钱，就要选择最贵的两种商品，买玩具娃娃和玩具汽车，把这两种商品的钱数相加，即可解答。
（2）最少要花多少钱，就要选择最便宜的两种商品，买玩具娃娃和玩具木马，把这两种商品的钱数相加，即可解答。
【详解】（1）10＋5＝15（元）
答：最多要花15元。
（2）5＋4＝9（元）
答：最少要花9元。
28．12人
【分析】求二年（2）班比二年（1）班去秋游多的人数用二年（2）班去秋游的人数－二年（1）班去秋游的人数。
【详解】48－36＝12（人）
答：二年（2）班比二年（1）班多12人去秋游。
29．（1）见详解
（2）10元
【分析】（1）根据题意，用100元买一套衣服，也就是买一件上衣和一条裤子，只要总钱数不超过100元即可，用加法计算；
（2）分别比较两件上衣的价格和两条裤子的价格，选择价格低的两件相加就是最少花的钱数，用带的钱数－一套衣服的钱数＝还剩的钱数。
【详解】（1）52＋45＝97（元）；97＜100
45＋52＝97（元）；97＜100
45＋45＝90（元）；90＜100
答：她可以买和，或者买和，或者买和。
（2）上衣：45＜52；
裤子：45＜52；
45＋45＝90（元）
100－90＝10（元）
答：还剩10元钱。
30．73人
【分析】根据题意，先用加法求出喜欢和一般的人数共有多少人，求一个数比另一个数多多少，用减法计算，减去不喜欢的人数即可。
【详解】59＋26＝85（人）
85－12＝73（人）
答：对作品表示喜欢和一般的人数比不喜欢的多73人。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小丽同学花2.8元购买了一本笔记本，这个钱数也就是（ ）。
A．28元 B．28分 C．2元8角 D．2元8分
2．下面可以用来计量物体长度的单位是（ ）。
A．元 B．角 C．米
3．给出的钱能买什么？（ ）
A． B． C．
4．婷婷要买一个11元的笔记本，下面付款方法不对的是（ ）。
A． B． C．
5．淘气和笑笑每人得到30元的红包，淘气给笑笑8元后，笑笑比淘气多（ ）元。
A．4 B．8 C．16
6．第（ ）组的规律与其他两组不同。
A．1，6，1，6，6，1，6，6，6，1，6，6，6，6…
B．叮咚叮叮咚咚叮叮叮咚咚咚……
C．△○△○○△○○○△○○○○……
7．下列算式中，（ ）的得数此80小。
A．48＋35 B．36＋26 C．50＋30 D．72＋9
8．下列算式中，“5”与“3”可以直接相加的是（ ）。
A．3＋54 B．43＋5 C．45＋30
9．军军买一个足球，付的钱正好，他最多付了几张10元？（ ）
A．3张 B．4张 C．5张
10．姐姐收集了53枚邮票，送给妹妹14枚后，两人的邮票枚数同样多，妹妹原来有（ ）枚邮票。
A．14 B．25 C．39
二、填空题
11．你知道的计算工具有( )、( )。
12．在争当环保小卫士的活动中，一年级（6）班的学生一起回收矿泉水瓶子。男生回收了33个，女生回收了26个。一年级（6）班的学生一共回收了( )个矿泉水瓶子。
13．1张可以换( )张或( )张。
14．按规律填数。
(1)75，60，45，( )，( )，0。
(2)13，26，39，( )，( )，78。
15．一套《儿童故事书》85元，小红付的钱都是10元，他至少付了( )张。
16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
76－18( )44 65－16( )41 18＋34( )42＋12
27＋12( )49 34＋26( )60 73－26( )21＋37
17．将从1开始的连续自然数依次排列成如图所示的形式。观察规律，第20行的第3个数是( )。
三、判断题
18．妙妙买了一个本23元5角的书，用1张，3张和1张付钱刚好。( )
19．880读作八百八十零。( )
20．用2、4、8组成的三位数中，最大的是842，最小的是248。( )
21．明天小学有女教师21名、男教师27名。育才小学的教师比明天小学多9名，育才小学有57名教师。( )
22．口算几百几十加几百几十，可以先把“0”前面的数先相加，再在结果后面添上一个“0”。( )
四、计算题
23．直接写得数。
24＋42＝ 75－34＝ 63＋29＝ 79－（ ）＝40
45＋28＝ 51－36＝ 37－29＝ （ ）＋18＝70
24．用竖式计算。
50－37＋26＝ 86－24－18＝
五、改错题
25．说说下面的竖式计算有什么问题，并在下面改正过来。
六、解答题
26．
（1）小红要买一把和一支，需要多少元？
（元）
（2）小云要买一个，她带了10元，应找回多少元？
（元）
（3）小林带了10元正好用完，他买了哪几样东西（每样一件），在下面的里画“√”。
27．亮亮买下图中的两个玩具。
（1）最多要花多少钱？
（2）最少要花多少钱？
28．同学们去秋游，二年（1）班去了36人，二年（2）班去了48人，二年（2）班比二年（1）班多多少人去秋游？
29．妈妈去商场购物。
（1）妈妈想用100元钱买一套衣服，她可以怎么买？请用算式表示。
（2）如果妈妈想用最少的钱买一套衣服，请问还剩下多少元钱？
30．乐乐参加了“我的航天梦”征文活动，下面是他的作品获得关注的情况，对作品表示喜欢和一般的人数比不喜欢的多多少人？
喜欢59 一般26 不喜欢12
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版二年级新教材第四-五单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C C B B B B B
1．C
【分析】根据1元＝10角，1角＝10分，进行换算即可解答。
【详解】2.8元＝2元＋0.8元
＝2元＋8角
所以2.8元＝2元8角。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查人民币的认识，解答本题的关键在于知道1元＝10角。
2．C
【分析】根据对各个单位的认识，“元”、“角”是人民币的计量单位，“米”是长度的计量单位，据此解答。
【详解】A．“元”是用来计量人民币的，不符合；
B．“角”是用来计量人民币的，不符合；
C．“米”是用来计量长度的，符合。
用来计量物体长度的单位是米。
故答案为：C
3．B
【分析】先算出总钱数是多少，再选出合适的答案。
【详解】6元＋1元＋5角＋1角＝6元6角
所以，给出的钱能买一个公仔娃娃。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是人民币的认识与计算，要熟练掌握。
4．C
【分析】根据题意，将每张人民币的面值相加，找出结果不是11元的就是付款方法不对的。元和元相加，角和角相加。
【详解】A．5元＋5元＋1元＝11元，付款方法正确；
B．10元＋1元＝11元，付款方法正确；
C．5元＋1元＋5角＝6元5角，付款方法不正确；
所以付款方法不对的是。
故答案为：C
5．C
【分析】根据题意，淘气给笑笑8元后，先用30减去8求出淘气的钱数，30加8求出笑笑的钱数，再用笑笑的钱数减去淘气的钱数，即可求出笑笑比淘气多多少元，根据结果选择即可。
【详解】30－8＝22（元）
30＋8＝38（元）
38－22＝16（元）
笑笑比淘气多16元。
故答案为：C
6．B
【分析】A和C的规律非常相似：都是用一个固定符号（A组的“1”或C组的“△”）作为分隔符，随后跟随另一个符号（A组的“6”或C组的“○”），且数量递增。
B的规律不同：不是用一个固定符号作为分隔符，而是“叮”和“咚”交替出现，且各自的数量递增。
【详解】由分析可知：
A．数字“1”作为分隔符，每次出现后“6”的数量递增（1个6，2个6，3个6，…）。
B．“叮”和“咚”交替出现，每次出现的数量递增（1个叮，1个咚，2个叮，2个咚，3个叮，3个咚，……）。
C．“△”作为分隔符，每次出现后“○”的数量递增（1个○，2个○，3个○，……）。
也就是第B组的规律与其他两组不同。
故答案为：B
7．B
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再和80比较大小，选择得数小于80的即可。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】A．48＋35＝83；83＞80，不符合题意；
B．36＋26＝62；62＜80，符合题意；
C．50＋30＝80；80＝80，不符合题意；
D．72＋9＝81；81＞80，不符合题意。
则36＋26的得数比80小。
故答案为：B
8．B
【分析】当“5”与“3”在相同数位上时就可以直接相加，据此计算各个选项中的算式得出结论即可。
【详解】A．选项“5”在十位上，“3”在个位上，不能直接相加，不符合题意；
B．选项“5”在个位上，“3”也在个位上，能直接相加，符合题意；
C．选项“5”在个位上，“3”在十位上，不能直接相加，不符合题意；
故答案为：B
9．B
【分析】求他最多付了几张10元，就是求48元里面有几张10元，4张10元是40元，5张10元是50元，48元里面最多有4张10元，据此解答。
【详解】军军买一个足球，付的钱正好，他最多付了4张10元。
故答案为：B
10．B
【分析】根据题意，先用姐姐原有的数量减去送给妹妹的数量，计算出姐姐现在有多少枚邮票，也就是妹妹现在有多少枚，再用妹妹现在邮票的数量减去姐姐给她的数量，即可计算出妹妹原有邮票的数量。
【详解】53－14＝39（枚）
39－14＝25（枚）
则妹妹原来有25枚邮票。
故答案为：B
11． 计算器 算盘
【分析】人们为了便于计算发明了一些计算工具，如：中国古代发明了算盘，现在常用的有计算器，计算机等。算盘是我国古代的发明，是我国传统的计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥着它独特的作用。计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
【详解】我知道的计算工具有计算器、算盘。
12．59
【分析】根据题意可知，男生回收矿泉水瓶子的数量加上女生回收的数量，等于一年级（6）班的学生一共回收多少个矿泉水瓶子，据此解答。
【详解】根据分析可得：
33＋26＝59（个）
因此，一年级（6）班的学生一共回收了59个矿泉水瓶子。
13． 2 20
【分析】2个10是20，所以一张20元可以换2张10元。
20个1是20，所以一张20元可以换20张1元。
【详解】1张可以换2张或20张。
14．(1) 30 15
(2) 52 65
【分析】（1）结合已知数字，可以发现规律：后面的数比前面的数小15，45－15＝30，30－15＝15；
（2）结合已知数字，可以发现规律：后面的数比前面的数大13，39＋13＝52，52＋13＝65，据此解答。
【详解】（1）75，60，45，30，15，0。
（2）13，26，39，52，65，78。
15．9
【分析】根据题意分析，小红付的钱都是10元的，所以小红付的钱是整十数，小红付的钱要超过买故事书的钱，则小红至少要付90元，90＝10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10，所以小红至少付了9张。
【详解】90＝10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10
所以一套《儿童故事书》85元，小红付的钱都是10元，他至少付了9张。
16． ＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】76－18＝58；58＞44，则76－18＞44；
65－16＝49；49＞41，则65－16＞41；
18＋34＝52；42＋12＝54；52＜54，则18＋34＜42＋12；
27＋12＝39；39＜49，则27＋12＜49；
34＋26＝60；
73－26＝47；21＋37＝58；47＜58，则73－26＜21＋37。
17．193
【分析】由图可知第1行有1个数，第2行有2个数，第3行有3个数，由此规律可得第19行有19个数；且第19行最后一个数为（1＋2＋3＋4＋5＋…＋18＋19），计算出第19行的最后一个数，则第20行的第3个数为第19行最后一个数＋3，据此解答。
【详解】1＋2＋3＋4＋5＋…＋18＋19
＝（1＋19）×（19÷2）
＝20×9.5
＝190
190＋3＝193
因此第20行的第3个数是193。
【点睛】解答本题的关键是计算出第19行的最后一个数，结合排列规律可知，第20行的第3个数等于第19行最后一个数加上3得到。
18．√
【分析】将题中人民币相加计算，元和元相加，角和角相加，看得到的结果和书的价格是否一致，由此解答。
【详解】20元＋1元＋1元＋1元＋5角＝23元5角；计算出的结果和书的价格相同。
所以妙妙买了一本23元5角的书，用1张，3张和1张付钱刚好。原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】1000以内数的读法：从高位读起，百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；末尾的0不读；中间的一个0，读一个零。
【详解】由题意分析得：
880读作八百八十；原读法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】根据题意，组成最大的三位数时，将数字从大到小按数位从高位到低位排列；组成最小的三位数时，将数字从小到大按数位从高位到低位排列，由此解答。
【详解】2＜4＜8
用2、4、8组成的三位数中，最大的是842，最小的是248。原题说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】先用明天小学的女教师人数加男教师人数算出明天小学的教师人数，再加上育才小学比明天小学多的9名即可。
【详解】21＋27＝48（名）
48＋9＝57（名）
明天小学有女教师21名、男教师27名。育才小学的教师比明天小学多9名，育才小学有57名教师。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握100以内的加法计算是解题关键。
22．√
【详解】口算几百几十加几百几十，可以先把“0”前面的数先相加，再在结果后面添上一个“0”。例如：在250＋150时，可以先算25＋15＝40，表示40个十，在40后面添上1个0，即可求出250＋150＝400。原题表述正确。
故答案为：√
23．66；41；92；39
73；15；8；52
【解析】略
24．39；44
【分析】整数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1。
整数减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借1当十，和本位上的数合在一起再减。
只有加减法的混合运算或连加、连减，按照从左到右的顺序计算，如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
题中的这两个算式都是按照从左到右的顺序计算。
【详解】50－37＋26＝39 86－24－18＝44
25．见详解
【分析】第1题，计算没有将数位对齐，将4与27中的7对齐，计算时，先把7与4相加和是11，和的个位是1，向十位进1，再把进位的1与27中的2相加，和是3，即两数和的十位数字是3。
第2题，计算时竖式中的数位是对齐的，先计算个位数字6与5相加的和是11，即和的个位数字是1，向十位进1，再把十位数字4与2相加，再加进位的1，即和的十位数字是7。
第3题，个位数字3与7的和是10，和的个位数字是0，向十位进1，两加数的十位数字2加2得4，再给4加进位的1，即和的十位数字是5，据此改错。
【详解】
第1个竖式：数位没有对齐，改正：
第2个竖式，个位数字相加的和不对，改正：
第3个竖式，个位相加后没有向十位进1，改正：
26．（1）4＋10＝14；14元
（2）10－7＝3；3元
（3）见详解
【分析】
（1）一把的钱数加一支的钱数，等于小红买这两样学习用品，需要多少元。
（2）小云带的钱数减去一个的钱数，等于应找回多少元。
（3）根据题意，找出哪几样东西的钱数相加，刚好等于10元，小林便是买的这几样东西，在下面的里画“√”。
【详解】（1）4＋10＝14（元）
答：需要14元。
（2）10－7＝3（元）
答：应找回3元。
（3）5＋4＋1＝10（元）
所以，小林买的是、和各买一件，在它们下面的里画“√”。
或者小林买的是。
27．（1）15元
（2）9元
【分析】（1）最多要花多少钱，就要选择最贵的两种商品，买玩具娃娃和玩具汽车，把这两种商品的钱数相加，即可解答。
（2）最少要花多少钱，就要选择最便宜的两种商品，买玩具娃娃和玩具木马，把这两种商品的钱数相加，即可解答。
【详解】（1）10＋5＝15（元）
答：最多要花15元。
（2）5＋4＝9（元）
答：最少要花9元。
28．12人
【分析】求二年（2）班比二年（1）班去秋游多的人数用二年（2）班去秋游的人数－二年（1）班去秋游的人数。
【详解】48－36＝12（人）
答：二年（2）班比二年（1）班多12人去秋游。
29．（1）见详解
（2）10元
【分析】（1）根据题意，用100元买一套衣服，也就是买一件上衣和一条裤子，只要总钱数不超过100元即可，用加法计算；
（2）分别比较两件上衣的价格和两条裤子的价格，选择价格低的两件相加就是最少花的钱数，用带的钱数－一套衣服的钱数＝还剩的钱数。
【详解】（1）52＋45＝97（元）；97＜100
45＋52＝97（元）；97＜100
45＋45＝90（元）；90＜100
答：她可以买和，或者买和，或者买和。
（2）上衣：45＜52；
裤子：45＜52；
45＋45＝90（元）
100－90＝10（元）
答：还剩10元钱。
30．73人
【分析】根据题意，先用加法求出喜欢和一般的人数共有多少人，求一个数比另一个数多多少，用减法计算，减去不喜欢的人数即可。
【详解】59＋26＝85（人）
85－12＝73（人）
答：对作品表示喜欢和一般的人数比不喜欢的多73人。
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