（人教新课标）四年级数学下册教案 小数的读法
文档属性
| 名称 | （人教新课标）四年级数学下册教案 小数的读法 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-04-16 14:14:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小数的读法
教学目的：
1．使学生认识小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义，能正确地读出小数。
2．通过观察、比较，培养学生利用已有的知识迁移类推的能力和归纳概括的能力。
3．让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。
教学重点：
使学生会正确读出小数。
教学难点：
理解小数的数位顺序及小数各数位上的数的含义
教具准备：
主题图、小黑板
学具准备：
整数的数位顺序表、 数字卡片
教学过程：
一、创设情景，生成问题
1.陆地上最高的动物是什么？（长颈鹿。）
师：猜对了，你们真聪明，长颈鹿仅颈长达2米，它高头大眼，素有天生的望塔之称，因而它最善于侦察敌情。你看，儿子为了取得侦察员的资格，今儿又跟父亲比起了高矮呢。（同时出示主题图）。
2．让我们看一看有什么相关的数学知识？
二、自主探究，合作交流
（一）1．请仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？
①小长颈鹿身高1.8米，长颈鹿爸爸身高5.63米。〈师板书〉
②这是两个什么数呢？（小数）与以前学过的整数有什么不同呢？
③你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？
（根据学生的举例，板书出小数：12.378 26.4253…… ）
2．纵向观察思考：这些小数有哪几部分构成？
①像1.8、5.63、12.378……这些都是小数，这些小数由哪几部分构成？
（ 由整数部分、小数点、小数部分构成的。）
②小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
小数点右边第一位上是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（根据学生的汇报师板书）
整数部分 小数点 小数部分
1 . 8
5 . 6 3
1 2 . 3 7 8
2 6 . 4 2 5 3
3．分别说出其他各数位表示什么，计数单位是多少？是什么数位？
①小数点左边第二位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（左边第二位是十位。计数单位是十。表示几个十。）
②小数点右边第二位的计数单位是多少？它们分别表示什么？
（小数点右边第二位的计数单位是百分之一，表示几个百分之一）
③小数点右边第三位呢？（小数点右边第三位的计数单位是千分之一）
4．小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位；一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。
5．根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序
①小组讨论，制作数位顺序表
②全班交流展示：
整 数 部 分 小 数 点. 小 数 部 分
数位 … 千位 百位 十位 个位 十分 位 百分 位 千分 位 万 分 位 …
计数单位 … 千 百 十 个（一） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
③小结：小数的数位有十分位、百分位、千分位、万分位……计数单位有：十分之一、百分之一、千分之一、万分之一……
6．结合板书内容提问学生
①想一想，小数部分哪个计数单位最大？它与整数1之间是什么关系？
（小数部分计数单位最大的是十分之一，它与整数1之间是十进制关系。）
②表示十分之几的数要写在整数右面第几位？
（第一位，用小数点隔开，这位叫做十分位。）
③说明表示百分之几的数位是百分位，表示千分之几的数位千分位，“…”表示再往下还有许多位如：万分位、十万分位、百万分位等，
④小结：小数像整数一样，相邻两个计数单位间的进率都是10。
（二）教学小数的读法
我们的好朋友数学小精灵今天给我们带来了一样好东西，同学们想看吗？
1．出示例2：世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。
（1）你能读出古钱币的有关数据吗？
①请同学们独立试读；
②2人小组互相读一读；
0.58读作：零点五八。
3.5 读作：三点五。
41.47读作：四十一点四七。
③、全班交流；
（2）总结读法：整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出每位上的数字；如果整数部分是0的小数，整数部分就读作零；小数点读作点；小数部分有几个0就读出几个零。不能遗漏。
2．P53做一做：6.5、0.04、6.72、0.058、340.09
3．今天这节课我们学习了什么内容？引入课题：小数的读法
三、巩固应用，拓展提高
刚才你们学会了什么？看谁能用所学的知识解决下面的问题。
1．填空题
①小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。
②0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；
③0.07里面有（ ）个0.01 4个（ ）是0.04。
④0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
2．说出24.375 每个小数位上的数各是几个几分之一？
说出0.348里有多少个千分之一？
3．读出下面各数
①、土星绕太阳转一周需要29.46年。
②、1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。
③、熊猫体长约1.2～1.8米
4．*第57页的13题。
小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一．原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？
四、回顾整理，反思提升
这节课你有什么收获？要求课后学生认真了解一些你喜欢的物品的单价或质量。下节课汇报。比比哪些同学也像长颈鹿那样具有超强的侦察能力。
五、课堂作业:
读出下面的小数
0.857 37.802 9.36 0.04 100.08
表示几个十分之一，是“十分位”。
是“个位”
表示几个一，
是“个位”
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
小数的读法
教学目的：
1．使学生认识小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义，能正确地读出小数。
2．通过观察、比较，培养学生利用已有的知识迁移类推的能力和归纳概括的能力。
3．让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。
教学重点：
使学生会正确读出小数。
教学难点：
理解小数的数位顺序及小数各数位上的数的含义
教具准备：
主题图、小黑板
学具准备：
整数的数位顺序表、 数字卡片
教学过程：
一、创设情景，生成问题
1.陆地上最高的动物是什么？（长颈鹿。）
师：猜对了，你们真聪明，长颈鹿仅颈长达2米，它高头大眼，素有天生的望塔之称，因而它最善于侦察敌情。你看，儿子为了取得侦察员的资格，今儿又跟父亲比起了高矮呢。（同时出示主题图）。
2．让我们看一看有什么相关的数学知识？
二、自主探究，合作交流
（一）1．请仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？
①小长颈鹿身高1.8米，长颈鹿爸爸身高5.63米。〈师板书〉
②这是两个什么数呢？（小数）与以前学过的整数有什么不同呢？
③你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？
（根据学生的举例，板书出小数：12.378 26.4253…… ）
2．纵向观察思考：这些小数有哪几部分构成？
①像1.8、5.63、12.378……这些都是小数，这些小数由哪几部分构成？
（ 由整数部分、小数点、小数部分构成的。）
②小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
小数点右边第一位上是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（根据学生的汇报师板书）
整数部分 小数点 小数部分
1 . 8
5 . 6 3
1 2 . 3 7 8
2 6 . 4 2 5 3
3．分别说出其他各数位表示什么，计数单位是多少？是什么数位？
①小数点左边第二位是什么位？计数单位是多少？表示什么？
（左边第二位是十位。计数单位是十。表示几个十。）
②小数点右边第二位的计数单位是多少？它们分别表示什么？
（小数点右边第二位的计数单位是百分之一，表示几个百分之一）
③小数点右边第三位呢？（小数点右边第三位的计数单位是千分之一）
4．小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位；一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。
5．根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序
①小组讨论，制作数位顺序表
②全班交流展示：
整 数 部 分 小 数 点. 小 数 部 分
数位 … 千位 百位 十位 个位 十分 位 百分 位 千分 位 万 分 位 …
计数单位 … 千 百 十 个（一） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
③小结：小数的数位有十分位、百分位、千分位、万分位……计数单位有：十分之一、百分之一、千分之一、万分之一……
6．结合板书内容提问学生
①想一想，小数部分哪个计数单位最大？它与整数1之间是什么关系？
（小数部分计数单位最大的是十分之一，它与整数1之间是十进制关系。）
②表示十分之几的数要写在整数右面第几位？
（第一位，用小数点隔开，这位叫做十分位。）
③说明表示百分之几的数位是百分位，表示千分之几的数位千分位，“…”表示再往下还有许多位如：万分位、十万分位、百万分位等，
④小结：小数像整数一样，相邻两个计数单位间的进率都是10。
（二）教学小数的读法
我们的好朋友数学小精灵今天给我们带来了一样好东西，同学们想看吗？
1．出示例2：世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。
（1）你能读出古钱币的有关数据吗？
①请同学们独立试读；
②2人小组互相读一读；
0.58读作：零点五八。
3.5 读作：三点五。
41.47读作：四十一点四七。
③、全班交流；
（2）总结读法：整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出每位上的数字；如果整数部分是0的小数，整数部分就读作零；小数点读作点；小数部分有几个0就读出几个零。不能遗漏。
2．P53做一做：6.5、0.04、6.72、0.058、340.09
3．今天这节课我们学习了什么内容？引入课题：小数的读法
三、巩固应用，拓展提高
刚才你们学会了什么？看谁能用所学的知识解决下面的问题。
1．填空题
①小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。
②0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；
③0.07里面有（ ）个0.01 4个（ ）是0.04。
④0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
2．说出24.375 每个小数位上的数各是几个几分之一？
说出0.348里有多少个千分之一？
3．读出下面各数
①、土星绕太阳转一周需要29.46年。
②、1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。
③、熊猫体长约1.2～1.8米
4．*第57页的13题。
小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一．原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？
四、回顾整理，反思提升
这节课你有什么收获？要求课后学生认真了解一些你喜欢的物品的单价或质量。下节课汇报。比比哪些同学也像长颈鹿那样具有超强的侦察能力。
五、课堂作业:
读出下面的小数
0.857 37.802 9.36 0.04 100.08
表示几个十分之一，是“十分位”。
是“个位”
表示几个一，
是“个位”
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网