第13讲 内能
@基础巩固
1.(2025·安徽)下列现象中能够说明分子间有引力的是
( B )
A.液体很难被压缩
B.铁丝很难被拉伸
C.墨水在热水中扩散得较快
D.水与酒精混合后总体积减小
2.[物理观念]从分子动理论的角度对“破镜不能重圆”这一现象正确的解释是 ( D )
A.分子在不停地做无规则运动
B.分子之间有间隙
C.分子间有强大的斥力
D.分子间的作用力要在很近的距离才会起作用
3.“煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物.下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是 ( A )
A.热水暖手 B.钻木取火
C.搓手取暖 D.擦燃火柴
4.(2025·齐齐哈尔)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 ( C )
A.温度为0 ℃以下的物体不具有内能
B.温度高的物体，含有的热量一定多
C.物体的内能增加，可能是吸收了热量
D.温度总是从高温物体传向低温物体
5.在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示风向时，通常( D )
A.发生在白天，且陆地温度较高
B.发生在白天，且海水温度较高
C.发生在夜晚，且陆地温度较高
D.发生在夜晚，且海水温度较高
6.下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是
( B )
A.汽车发动机用水作冷却剂
B.人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷
C.海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住
D.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
7.[中华优秀传统文化](2025·烟台)端午节吃粽子是一项传统习俗，下列关于粽子的说法正确的是 ( B )
A.煮粽子是通过做功改变粽子的内能
B.煮粽子时香气四溢说明分子在不停地做无规则运动
C.刚出锅的粽子很烫是因为粽子含有的热量多
D.刚出锅的粽子冒的“白气”是由汽化形成的
8.[物理学与日常生活](2025·江西)如图是具有特色的江西传统小吃.在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，下列说法错误的是 ( C )
A.手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变
B.瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加
C.油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力
D.吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动
9.如图所示，小孩子在玩摔炮，他用力将摔炮摔向地面，摔炮与地面发生碰撞后内能增加，火药燃烧产生高温高压的气体，气体膨胀对外 做功 把摔炮纸炸开发出响声，这一过程中内能转化为 机械能 ；闻到浓烈的火药燃烧味，这是 扩散 现象.
@能力提升
10.[科学思维]小丽用相同的电加热器分别对质量为0.6 kg的水和1.2 kg的另一种液体进行加热，根据得到的实验数据作出如图所示的图像，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则另一种液体的比热容为 ( A )
A.1.05×103 J/(kg·℃) B.1.4×103 J/(kg·℃)
C.2.1×103 J/(kg·℃) D.3.15×103 J/(kg·℃)
11.(2025·成都)小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为20 ℃、质量为100 g的水和某液体M，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固.若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质的温度随时间变化的图像，如图所示.已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，实验在标准大气压下进行，下列说法正确的是
( A )
A.液体M的比热容为2.8×103 J/(kg·℃)
B.液体M的放热能力比水的放热能力强
C.在t2～t4时间段两种物质都是固液共存状态
D.从20 ℃刚好降到0 ℃时，水放出的热量小于M放出的热量
【解析】标准大气压下，水的凝固点为0 ℃，所以题图中右侧的图像为水的温度随时间变化的图像，则左侧的图像为液体M的温度随时间变化图像；0～t2时间段内，水放出热量Q水＝c水m水ΔT水＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×(20 ℃－4 ℃)＝6 720 J，液体M放出的热量QM＝cMmMΔTM＝cM×0.1 kg×[20 ℃－(－4 ℃)]；由于单位时间内它们放出的热量相等，所以Q水＝QM，解得：cM＝2.8×103 J/(kg·℃)，故A正确；由cM＜c水得，液体M的放热能力比水的放热能力弱，故B错误；由题图可知，在t2～t4时间段，M处于凝固过程中，有一定的凝固点，该过程中M是固液共存状态；在t2～t3时间段，水为液态(温度逐渐降低，还未凝固)，在t3～t4时间段，水处于凝固过程中，此时才是固液共存状态，故C错误；降低相同的温度，比热容大的物质放出热量多，因c水＞cM，则水放出的热量大于M放出的热量，故D错误.
12.为比较A、B两保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入0.1 kg相同温度的热水，用温度计测量其初温为t0，示数如图1所示，t0＝ 80.0 ℃.绘制水温随时间的变化图像如图2所示，A保温杯中水放出的热量为 2.1×104 J，保温性能更好的是 A (选填“A”或“B”)保温杯.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
13.[科学探究]用完全相同的电加热器、烧杯、温度计，比较甲、乙两种液体比热容的大小.
物质 初始温度/℃ 加热时间/min 最终温度/℃
甲液体 25.0 3 50.0
乙液体 25.0 3 75.0
(1)用质量为50 g的烧杯装甲液体，在测量其总质量时天平平衡，右盘砝码与游码位置如图1所示，则甲液体的质量为 130 g；用同样的方法测量出质量相同的乙液体.
(2)用完全相同的电加热器加热甲、乙两种液体，目的是 使两液体在相同时间吸热相同 ；每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图2所示，其示数为 38.0 ℃；通过实验，记录了如表所示的数据.
(3)图3是实验过程中，描绘甲、乙液体的温度—时间关系的部分图像，其中A图线代表的是 乙 (选填“甲”或“乙”)液体.分析实验数据，可知比热容：c甲 ＞ c乙(选填“＜”或“＞”).
(4)80 ℃的甲液体和20 ℃的某实心合金质量相同.将它们放进密闭的容器中(忽略它们与外界的热传递)，最终温度都为70 ℃.已知：c甲＝2×103 J/(kg·℃)，则合金的比热容c合金＝ 0.4×103 J/(kg·℃).
@拓展培优
14.在两个相同的烧杯中分别装有两种液体A、B，其质量(mA＜mB)；用额定电压相同的甲、乙两个电加热器分别加热液体A、B，电加热器的额定功率P甲＞P乙，它们均正常工作.液体A、B的温度随加热时间变化的关系如图所示.不考虑热量损失，下列说法正确的是 ( D )
A.液体A的沸点等于液体B的沸点
B.电加热器甲的电阻丝电阻大于乙的电阻丝电阻
C.相同时间内液体A吸收的热量等于液体B吸收的热量
D.液体A的比热容大于液体B的比热容第13讲 内能
@基础巩固
1.(2025·安徽)下列现象中能够说明分子间有引力的是
( )
A.液体很难被压缩
B.铁丝很难被拉伸
C.墨水在热水中扩散得较快
D.水与酒精混合后总体积减小
2.[物理观念]从分子动理论的角度对“破镜不能重圆”这一现象正确的解释是 ( )
A.分子在不停地做无规则运动
B.分子之间有间隙
C.分子间有强大的斥力
D.分子间的作用力要在很近的距离才会起作用
3.“煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物.下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是 ( )
A.热水暖手 B.钻木取火
C.搓手取暖 D.擦燃火柴
4.(2025·齐齐哈尔)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 ( )
A.温度为0 ℃以下的物体不具有内能
B.温度高的物体，含有的热量一定多
C.物体的内能增加，可能是吸收了热量
D.温度总是从高温物体传向低温物体
5.在沿海地区，炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”，当出现如图所示风向时，通常( )
A.发生在白天，且陆地温度较高
B.发生在白天，且海水温度较高
C.发生在夜晚，且陆地温度较高
D.发生在夜晚，且海水温度较高
6.下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是
( )
A.汽车发动机用水作冷却剂
B.人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷
C.海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住
D.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
7.[中华优秀传统文化](2025·烟台)端午节吃粽子是一项传统习俗，下列关于粽子的说法正确的是 ( )
A.煮粽子是通过做功改变粽子的内能
B.煮粽子时香气四溢说明分子在不停地做无规则运动
C.刚出锅的粽子很烫是因为粽子含有的热量多
D.刚出锅的粽子冒的“白气”是由汽化形成的
8.[物理学与日常生活](2025·江西)如图是具有特色的江西传统小吃.在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，下列说法错误的是 ( )
A.手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变
B.瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加
C.油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力
D.吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动
9.如图所示，小孩子在玩摔炮，他用力将摔炮摔向地面，摔炮与地面发生碰撞后内能增加，火药燃烧产生高温高压的气体，气体膨胀对外 把摔炮纸炸开发出响声，这一过程中内能转化为 ；闻到浓烈的火药燃烧味，这是 现象.
@能力提升
10.[科学思维]小丽用相同的电加热器分别对质量为0.6 kg的水和1.2 kg的另一种液体进行加热，根据得到的实验数据作出如图所示的图像，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则另一种液体的比热容为 ( )
A.1.05×103 J/(kg·℃) B.1.4×103 J/(kg·℃)
C.2.1×103 J/(kg·℃) D.3.15×103 J/(kg·℃)
11.(2025·成都)小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同容器中分别装入初温为20 ℃、质量为100 g的水和某液体M，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固.若单位时间内它们放出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质的温度随时间变化的图像，如图所示.已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，实验在标准大气压下进行，下列说法正确的是
( )
A.液体M的比热容为2.8×103 J/(kg·℃)
B.液体M的放热能力比水的放热能力强
C.在t2～t4时间段两种物质都是固液共存状态
D.从20 ℃刚好降到0 ℃时，水放出的热量小于M放出的热量
12.为比较A、B两保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入0.1 kg相同温度的热水，用温度计测量其初温为t0，示数如图1所示，t0＝ ℃.绘制水温随时间的变化图像如图2所示，A保温杯中水放出的热量为 J，保温性能更好的是 (选填“A”或“B”)保温杯.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
13.[科学探究]用完全相同的电加热器、烧杯、温度计，比较甲、乙两种液体比热容的大小.
物质 初始温度/℃ 加热时间/min 最终温度/℃
甲液体 25.0 3 50.0
乙液体 25.0 3 75.0
(1)用质量为50 g的烧杯装甲液体，在测量其总质量时天平平衡，右盘砝码与游码位置如图1所示，则甲液体的质量为 g；用同样的方法测量出质量相同的乙液体.
(2)用完全相同的电加热器加热甲、乙两种液体，目的是 ；每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图2所示，其示数为 ℃；通过实验，记录了如表所示的数据.
(3)图3是实验过程中，描绘甲、乙液体的温度—时间关系的部分图像，其中A图线代表的是 (选填“甲”或“乙”)液体.分析实验数据，可知比热容：c甲 c乙(选填“＜”或“＞”).
(4)80 ℃的甲液体和20 ℃的某实心合金质量相同.将它们放进密闭的容器中(忽略它们与外界的热传递)，最终温度都为70 ℃.已知：c甲＝2×103 J/(kg·℃)，则合金的比热容c合金＝ J/(kg·℃).
@拓展培优
14.在两个相同的烧杯中分别装有两种液体A、B，其质量(mA＜mB)；用额定电压相同的甲、乙两个电加热器分别加热液体A、B，电加热器的额定功率P甲＞P乙，它们均正常工作.液体A、B的温度随加热时间变化的关系如图所示.不考虑热量损失，下列说法正确的是 ( )
A.液体A的沸点等于液体B的沸点
B.电加热器甲的电阻丝电阻大于乙的电阻丝电阻
C.相同时间内液体A吸收的热量等于液体B吸收的热量
D.液体A的比热容大于液体B的比热容
