统编版语文七年级上册第二单元训练题（含答案）

统编版语文七年级上册第二单元训练题（含答案）
积累与运用
1．根据拼音写出相应的汉字。
(1)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié。
(2)在走大路还是走小路的问题上，全家产生了fēn qí。
(3) pái huái了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
2．下列句中加点成语使用不当的一项是( )
A．学习英语就应该常读，只有孜孜不倦，才能积累丰富的语言。
B．在人迹罕至的南极，极端的天气令人望而生畏。
C．这里紧靠太平洋，江河纵横，海鲜水产栩栩如生。
D．客家文化源远流长，特色鲜明，名人辈出，优秀作品数不胜数。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了保护生态环境，青阳市政府做出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。
B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。
C．青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
4.依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是（ ）
你读过篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
“ ” 、 ，
B.“ ” ， 。
C.《 》 ， 。
D.《 》 、 ，
5.填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（ ）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力、能够辨识一水书的优劣，本能的拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富米深刻、你就会发现、你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然，灵魂的品质是可以不断提高的、读好书也是高的途径、二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分地来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准、每读一本书、一定要在精神上有收获、能够开启你的心智。
①③④②　　B．②①④③　　C．②④③①　　D．③①④②
6．下列表述不得体的一项是( )
A．新开的服装店大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”　　　　　　　
B．张老师应邀参加班上的兴趣活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
C．我前几日登门拜访，您不在，舍妹已经把您出差的事告诉我了。
D．欢迎光临寒舍，您的到来真让我这里蓬荜生辉。
7.默写填空
（1）《咏雪》中的两个比喻句： 。 。
（2）峨眉山月半轮秋， 。
（3） ，崔九堂前几度闻。
（4）岑参《行军九日思长安故园》中“ ________，________ ”两句寄托 了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
8.为探讨“交友之道”，七年级(1)班拟举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）同学们计划邀请王老师参加本次专题学习活动，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，其中有一处用词不恰当，请找出来并加以改正。
①尊敬的王老师：
您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，②诚邀您前来参加并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！
七年级(1)班
2025年9月22日
（2）父母通常会从古诗、古文中汲取精华为我们取名。在交友环节中，有两位同学需要你的帮助。请参照示例，帮同学写一则自我介绍。(任选一位即可)
①李笃志　　②张一帆
示例：大家好，我叫杨灿烂。“灿烂”取自《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我像银河里的群星闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！
你想用一组排比句写下参加此次专题学习活动的感悟，请仿照画线的语句续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
同学们，朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦； ； 。
阅读理解
（一） 阅读下面文言文，回答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9.下列句子朗读节奏划分，正确的一项是（ ）
A .远方/时/年七岁B .期/日/中C .元方/入门/不顾D .下车/引之
10.解释下面句中加点的词语。
①与友期行 ②相委而去。
③友人惭 ④元方入门不顾。
11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
12.本文中的“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。你还知道那些表示尊称和谦称的称呼吗？请写出来，并说说他们分别用于指称谁。
阅读下文，回答问题。
散步
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
　　这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。
　　我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
13．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
14．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
15．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。
16．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？
我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”
阅读下文，回答问题。
静悄悄的善良
孟祥菊
a 月底返乡探母， 空闲之际， 我带着8 岁的冬冬去刚收获完毕的花生地“捡秋”。夜降微雨的缘故， 地面有些潮湿， 一些散落的花生露出地面， 看着令人欢喜。我索性蹲在地上， 把自己当作圆心， 耐心地边耙边捡。冬冬太贪玩， 专挑个头肥大的去捡， 每捡到一粒， 都会雀跃着送到我的篮子里， 一会儿工夫便忙得热汗直淌。
b 正捡在兴头， 隔壁的张嫂赶了过来。她笑盈盈地和我打过招呼， 又问了问冬冬的学习情况， 随后利用捡花生的间隙， 一本正经地和我聊起她家孩子未来的就业问题。我对张嫂的家庭状况很熟悉， 近两年她丈夫的腿病犯得厉害， 不能下地干重活， 家里家外全靠她一个人忙活， 好在儿子争气， 去年考到省城的一所大学就读， 各门功课都很优秀。张嫂说现在的大学生遍地都是， 就业率越来越低， 她担心儿子毕业后找不到稳定的工作， 并问我是否有好的建议或办法。见张嫂如此坦诚， 我便很有耐心地劝慰起来： 当今时代， 党和国家越来越重视教育， 社会对人才的需求也不拘一格， 只要孩子肯努力， 够优秀， 将来一定会找到理想的工作， 做家长的完全不必担心。听完我的话， 张嫂抿嘴笑了， 转身将刚捡的半袋花生倒进一旁的白铁桶里。
c 小半天的时间过去了， 我和冬冬捡了多半篮花生。离开花生地时， 冬冬逞强地将篮子拎在手里， 并趁我不注意， 将里面的花生全部倒进张嫂的白铁桶中。我赞许地点点头， 同时拉过他的手， 往家的方向走去。
d 入夜不眠， 望着一旁酣睡的冬冬， 我的脑海里想起一件旧事。在我10 岁时， 家里发生了一场变故， 温饱问题一时难以解决。当时我家隔壁住着一位独身的老倔爷， 他个子不高， 性情古怪， 村里的小孩子遇见他都会绕着走。老倔爷家境很好， 吃穿不愁， 经常一个人闷在家里读书看报。他对种田知识也不在行， 只晓得在村头的口粮田里成片种红薯， 说是好管理， 吃用也方便。“寒露摘山楂， 霜降刨地瓜”， 每年的霜降未到， 老倔爷总是找来锹镐， 提前将地里的红薯囫囵收回家中， 然后喊我去他家“开圈”的地里翻红薯。时间一长， 经验也多了， 我会专找地头或垄沟的边角处挖， 因为那里的红薯最多， 有的甚至连翻动的痕迹都没有。当我将翻出来的成堆红薯用筐篓运回家时， 我看到的除了母亲的笑容， 还有残留在她脸上的越擦越多的泪痕。多年后， 我才从母亲口中得知事情的真相： 老倔爷是个落魄的知识分子， 他家田里遗落的红薯都是他故意留给我们的， 就是为了默默帮衬我家渡过难关。岁月流转中， 我按部就班地完成了学业， 最终在大城市安了家。儿子冬冬略通人事后， 我便将老倔爷施薯助人的故事多次讲给他听， 小小的他总是百听不厌， 悄悄地将一颗乐善好施的种子埋入心中。
e 真正的善良都是静寂无声的， 无须轰轰烈烈， 也无须大声点赞， 但里面藏匿的小美好， 则是可以传递的， 如当年老倔爷默默赠我的那些“开圈”红薯， 不仅填饱了我的胃， 还滋养了我的灵魂， 并以传承的形式， 引领我的下一辈知足感恩， 扬善前行。
(有删改)
17.用简洁的语言概括文中叙述的两件事。
18.从人物描写的角度赏析下面的句子。
我赞许地点点头， 同时拉过他的手， 往家的方向走去。
19.说说第④段中的画线句在文章结构上的作用。
20.联系生活实际， 谈谈你对“真正的善良”的理解。
（四）阅读下文，回答问题。
母亲的菊花
①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。
②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只竹笋捅破泥层，玩命似的往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去：“等等吧。”我没敢再说话。
③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地呼啦一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。
④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”
⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天，我与母亲一起开始了等待。
⑥树叶是最先落下的，一片片在风中旋舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了，光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出来，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。
⑦终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的旋涡。母亲站在花前仿佛受到感染，浅浅微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。
⑧篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。
⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。
21.请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。
22.从第②③④段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？
23.选文第⑤段的插叙部分有什么作用？
24.选文第⑦段画线句子属于什么描写？有什么作用？
25.选文第⑧段中说：“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的。”除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？请结合生活实际，谈谈你的看法。
作文。
26.根据要求作文。
退一步，有一步恬淡的心境；进一步，有一步绮丽的风景。乍看庭外，一树桃花粉嫩明媚，走近了才知道，芳菲中还摇曳着玲珑的花蕊；漫步山间，一线清溪缓缓流淌，走近了才知道，潺潺的清流下掩藏着细小的卵石……
请以“走近才知道”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：除诗歌外，文体不限，字数在700字以上。文中不能出现真实的人名校名和地名，如果出现，经查实，酌情扣分。
答案
1.诀别 分歧 徘徊 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.（1）撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
（2）影入平羌江水流 （3）岐王宅里寻常见 （4）遥怜故园菊，应傍战场开。8.（1）③处不恰当，将“拙见”改为“意见”。（2）示例：大家好，我叫李笃志。我的名字来源于《论语》中的“博学而笃志，切问而近思”，我的父母给我取这个名字是希望我能成为一个有坚定志向的人。这个名字寄托了父母对我的期望，我非常喜欢它。（3）朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇出入眠的节奏；朋友是忧伤日子里的一股春，轻轻地为你拂去心中的愁云。9.D
10.约定；离开；惭愧；回头看
11.过了中午（约定的时间）还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。
12.尊称：令尊，尊称对方的父亲。令堂，尊称对方的母亲。令爱，尊称对方的女儿。令郎，尊称对方的儿子。谦称：家严，谦称自己的父亲。家慈，谦称自己的母亲。鄙人，谦称自己。寒舍，谦称自己的家。
13．第②与第③段之间。14．“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。15．祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。16．晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。
17.“我”带着冬冬捡花生， 冬冬将捡到的花生给了张嫂； 年幼时， 老倔爷故意将红薯留给“我们”， 帮衬“我”家渡过难关。
18.运用了动作描写， 生动形象地写出了“我”对冬冬的善行的赞许。
19.承上启下， 既承接上文冬冬的善行， 又引起下文“我” 的回忆。
20.真正的善良， 都是不动声色的。有些人做了小善行便大肆宣扬， 这算不上是真正的善良， 可能更多的是想博关注。真正的善良， 是默默捐钱而不说， 是扶起老人便悄悄离开等。
21.是园中的菊花；是父亲的象征；是母亲对父亲的深情。
22.推托、拒绝；主动要求；盼望。
23.使文章情节有起伏，避免了平铺直叙；揭示前文设置的悬念，交代了母亲等菊花开再拍照的原因；表现了父亲的高洁品格，突出了选文的中心。
24.景物描写。描写了阳光下的菊花，突出了菊花的特点，烘托了母亲喜悦的心情。
25.友情等美好的情感；理想、信念、追求；正确的观点，正义和真理；原则、守则、法律法规；传统文化和传统道德等。
26.略