苏教版高中语文必修五第一专题《足下的文化与野草之美》同步测试

苏教版高中语文必修五第一专题《足下的文化与野草之美》同步测试
一、语言文字运用
1．下列加点字注音全都正确的一项是(　　)
A．歧(qí)江　
裸(luǒ)露
积淀(dìnɡ)
遭殃(yānɡ)
B．茨菰(ɡū)
烟囱(cōnɡ)
苦苡(yǐ)
怏怏(yànɡ)不乐
C．抽屉(ti)
菖(chānɡ)蒲
船坞(wū)
飞镖(biāo)
D．椽(chuán)子
茭(jiāo)白
田埂(ɡěnɡ)
莎(shā)草
解析　A．淀—diàn；C.坞—wù；D.莎—suō。
答案　B
2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)
A．松驰　回溯　卫戍　皇天后土
B．辨认　影牒　荣膺　残羹冷炙
C．豆蔻　聘礼　修葺　金壁辉煌
D．城阙　编纂　恻隐　亭亭玉立
解析　A．驰—弛。B.牒—碟。C.壁—碧。
答案　D
3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，_________着的却是一股青春的朝气。
(2)自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种__________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
(3)我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是__________也隔不断彼此的思念
A．萌动　调剂　地久天长
B．涌动　调节　地久天长
C．萌动　调节　山长水远
D．涌动　调剂　山长水远
解析　本题考查正确使用词语(包括实词、虚
( http: / / www.21cnjy.com )词、熟语)的能力。第一组中两个词都有“动”的意思，只是“涌动”对象一般为人潮、水流等。萌动：草木发芽。比喻事情刚起头。第二组中，调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜。调节：在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。第三组中，地久天长，形容历史悠久或形容爱情永久不变。山长水远：谓山水阻隔，道路遥远或谓山川壮阔。这样用排除法，就可以选定答案为D。
答案　D
4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是(　　)
A．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。
B．来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
C．天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。
D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
解析　本题重在考查辨析语病的能力。A项句式
( http: / / www.21cnjy.com )杂糅，“应倡导……更具积极意义”。B项语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。D项搭配不当，“不健康”应改为“不良”。
答案　C
5．下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。
蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角
( http: / / www.21cnjy.com )之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。
答：______________________________________________________________________
解析　这是一个说明性语段。说明性语段要
( http: / / www.21cnjy.com )抓住说明事物要点与特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征以及食性。从这四个方面去概括即可。
答案　示例：热带海洋观察鱼形体很美，有用以诱敌的假眼以藻类，海洋珊瑚为食
6．参照下面的句子，在横线上仿写句子。
春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。
夏天品味________________________________________________________________
秋天品味_______________________________________________________________
冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。
答案　示例：(夏天品味)荷花，我为其高洁而折腰，“看取莲花净，方知不染心”，真君子也。
(秋天品味)菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，真隐士也。
二、课内阅读
阅读《足下的文化与野草之美》选段，完成7～10题。
①人们在追求“美”，一个同样抽象的
( http: / / www.21cnjy.com )概念。我们习惯于追求园艺之美、几何之美，或古典式的小桥流水之诗情画意。这些美，作为设计师的追求也都无可厚非。而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
②儿童时代以放牛为业，每天最大的心
( http: / / www.21cnjy.com )愿是给牛找到丰盛的野草。当在林中、溪边、田埂之上看到青翠鲜嫩的野草，便有获得大发现时的激动。这种激动源于对牛的心爱，因此也期待田里长野草而非庄稼。由此也想到美的本源，特别是对园艺美的反思：野草是美的，因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别。
③新的环境伦理则在更理性的层面上告诉人们，
( http: / / www.21cnjy.com )乡土野草是值得尊重和爱惜的，它们之于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物。在每天都有物种从地球上消失的今天，在人类日益远离自然、日益园艺化的今天，乡土物种的意义甚至比来自于异域或园艺场的奇花异木重要得多。
④然而并没有多少城市居民有
( http: / / www.21cnjy.com )儿童时代放牛的经历，也没有多少公园的造访者懂得环境伦理，所以，野草之美往往被埋没。景观设计师的责任是通过对自然的设计向人们展示野草之美的特质。
⑤在本公园的设计中，大量
( http: / / www.21cnjy.com )使用了乡土野草，包括用于湖岸绿化的挺水植物，各类茅草。在与几何路网和机器的对比中，白茅、象草和莎草成为营造公园历史与工业气氛的主要材料之一。
⑥野草不自美，因人、因设计而美。本设计
( http: / / www.21cnjy.com )的理念是，在不同的环境条件下，用水生、湿生、旱生乡土植物——那些被人们践踏、鄙视的野草，来传达新时代的价值观和审美观，并以此唤起人们对自然的尊重，培育环境伦理。
7．用简洁的语言概括作者笔下“野草之美”的内涵。(不超过40个字)
答：__________________________________
__________________________________
答案　平常之美，即那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。
8．作者为什么认为“野草是美的”？请分条归纳。
答：①_________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
答案　①野草和庄稼或鲜花在本质上并没有
( http: / / www.21cnjy.com )区别；②乡土野草之于人类和非人类的价值绝不亚于红皮书上的一类或二类保护植物；③乡土物种的意义比来之于异域或园艺场的奇花异木重要得多。
9．作者说：“野草不自美，因人、因设计而美。”作者通过设计出的“野草之美”，传达了他的什么样的理念？
答：_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
答案　作者通过在不同环境条件下，用水
( http: / / www.21cnjy.com )生、湿生、旱生乡土植物——那些被人们践踏、鄙视的野草，展示了野草的特质，传达了新时代的价值观和审美观，并以此唤起人们对自然的尊重，培育环境伦理。
10．作者在阐释“野草之美”的同时，为
( http: / / www.21cnjy.com )什么又要说“追求园艺之美、几何之美，或古典式的小桥流水之诗情画意”是“无可厚非”的？这样写在表达中心思想方面起了什么作用？
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案　这一方面表现作者实事求是的辩证观点，
( http: / / www.21cnjy.com )另一方面也是用这传统的美的追求来衬托、突出作者所追求的“野草之美”之“新时代的价值观和审美观”的价值。
三、能力提升
阅读下面的文字，完成11～14题。
建筑的情态
唐诗的一个显著的艺术特征，在
( http: / / www.21cnjy.com )于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以，都是那么感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数
( http: / / www.21cnjy.com )……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情思的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背景；但反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜
( http: / / www.21cnjy.com )偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身临其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。
苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”，院
( http: / / www.21cnjy.com )子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少，相传这个小院就是依照《海棠》诗意而作的。三面环廊，意象出自诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。
11．下列对第一段文字的理解最准确的一项是(　　)
A．作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象都是建筑形象。
B．作者引用唐诗是为了说明这些唐诗中的建筑形象都诗化、情态化了。
C．作者引用唐诗是为了说明建筑形象本身就是诗一样的语言，使人触景生情。
D．作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个重要特征。
解析　本段写作对象是中国古代建筑。
答案　B
12．下列不能体现“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项是(　　)
A．来日绮窗前，寒梅著花未？
B．庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数……
C．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
D．庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
解析　A．光有情态，古代建筑的“内向性庭院式空间”和“情态”缺一不可。
答案　A
13．下列说法符合原文意思的一项是(　　)
A．“更深月色半人家”，是说一半被月光笼罩，一半在浓浓的树阴里。
B．作者引用《海棠》诗是为了说明苏轼的诗形象生动，有美感，没有诗情画意的素养，是无法理解的。
C．第二段中引用“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数……”，意在表明中国古代建筑的形象美。
D．《庭中有奇树》描写了恋人在庭院中依依惜别，赠枝叶留念。庭院空间很有情趣，庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
解析　A．与树无关；B.是为了说明诗与小院互为比兴，增色不少；C.是为了说明中国古代建筑更美在其空间。
答案　D
14．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是(　　)
A．一个人的艺术素养，影响他对建筑形象的欣赏与创造。
B．中国古代建筑形象所表现出的“情态化”，与中国古代文化的积淀有密切的关系。
C．“诗与小院，似乎互为比兴，增色不少”，是说明小院和诗一样，都会给人以丰富的美的想象。
D．建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，本身就是诗一般的语言，会引起人们的联想和想象。
解析　C．不是一样，而是互为增色，况且小院一定程度的封闭性也不一定会给人丰富的想象空间。
答案　C