音乐五年级上接力版6渔舟唱晚课件（35张）

课件35张PPT。上课啦！听一听你知道这是那种乐器演奏出来的声音吗？
古筝的发展“筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”，早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有两千五百多年的历史。加一个古字，是借以说明它的历史久远。“古筝”是中华民族古老的弹拨乐器。了解一首古筝曲情感该从哪些方面入手呢？乐曲的速度：
慢、缓慢、渐慢 快速 渐快
乐曲弹奏力度：
弱 渐弱 中强 强 最强
表现情感：
激动地、愉快地、活泼地、热情地、
如歌地、热情地、活泼地、优美地、
热烈地、哀伤地、诙谐地等
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。题目之美 撷取《滕王阁序》娄树华(1907—1952)　筝演奏家。河北玉田人。1925年在北京师从河南魏子猷学筝。 1935、1936年随中国音乐旅行团赴欧洲各国介绍中国筝艺术。同年录制《天下大同》、《关雎》等筝独奏乐曲唱片。娄树华多年从事筝的教学工作，曾改变筝曲的传统工尺谱记谱方法，以便于按谱演奏。 渔舟唱晚是作者根据古曲《归去来辞》的素材改编而成 。初听《渔舟唱晚》
整首乐曲给你怎样的感觉？（时间、地点、事件）
你认为乐曲可以分几段呢？
渔舟唱晚《渔舟唱晚》 《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收、驾着片片白帆，纷纷而归的喜悦欢乐情景。全 曲 大 致 可 分 为 三段
1、速度 （ ）A.快速 B.慢速
C.中速
2、力度（ ）
A.稍弱 B.中强
C.最强
3、情感表现（ ）
A愉快地. B.活泼地
C.哀伤地 D.诙谐地
E.如歌地 F.庄严地谈一谈第一段BA A E 第一段，慢板。
这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音乐展示了优美的湖光山色——渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民……
1、速度 （ ）A.快速 B.慢速 C.由慢到快
2、力度（ ）
A.稍弱 B.较强 C.自由
3、情感表现（ ）
A.激动地 B. 愉快地 C.哀伤地
D.诙谐地 E.如歌地 F.活泼地
谈一谈CBA B F第二段，音乐由慢到快。与前段对比和变化，音乐形象地表现了渔夫荡桨归舟、相互问候、乘风破浪前进、荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声速度渐次加快，力度不断增强，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。1、速度 （ ）A.快速 B.渐慢 C.中速
2、力度（ ）
A.渐弱 B.中强 C.最强
3、情感表现（ ）
A.激动地 B.愉快地 C.哀伤地 D.诙谐地 E.庄严地 F.优美地
第三段BAB F 第三段 慢板、尾声。乐曲在高潮处突然切住，随后尾声缓缓流出，江面上夜色笼罩，一片宁静，耐人寻味。好像影片的画面淡出我们的视线，只剩下千帆竞归的热闹气氛还留在我们的脑海，渔人的歌声还回荡在我们耳边，意犹未尽。《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。 渔舟唱晚段 落
第一段
第二段
尾 声
情绪
热烈、欢快
抒情优美
抒情、悠扬速度
节奏加快
节奏舒缓
节奏渐缓最美二胡《渔舟唱晚》纯音乐[高清].qsv课堂小结我国是一个多民族历史悠久的文明古国。在几千年的历史长河中，我国各族人民通过生活实践创造了极其丰富的，具有我国特色的民族音乐，它体现了中华的民族气质和民族精神，是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠，也是世界音乐宝库中的一枝奇葩。通过今天的学习，我们领略民族音乐带给我们的无穷魅力，希望同学们在今后的学习中，多了解民族音乐，因为民族的就是世界的 东海渔歌