音乐五年级上接力版6渔舟唱晚课件（34张）

课件34张PPT。 是近代古筝家娄书华在20世纪30年代中期，根据古曲《归去来辞》加工改编而成的一首传统筝曲。表现其夕阳西下，落日的余辉映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远去，湖边只留下了一片寂静。标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”一句。“彭蠡”即指的是鄱阳湖，是我国的第一大淡水湖，位于江西省北部。 渔舟唱晚AB想一想:这一乐段乐曲的节奏、情绪、速度、旋律是怎样？描绘了什么样的画面? 聆听第一乐段 节奏平稳，情绪宁静，速度徐缓.旋律:优美、恬静。描绘了夕阳在渐渐西沉，船帆在缓缓移动，渔民在轻轻歌唱，真是一幅迷离而动人的风情画。第一乐段旋律聆听第二乐段 说说：从这段音乐中你听到了什么声音？ 这段音乐采用了筝特有的“花指”奏法，使我们感到声音华丽流畅，韵味十足。第 二 乐 段 主 题 谱 想一想:这一乐段乐曲的节奏、情绪、速度、旋律是怎样？描绘了什么样的画面? 这一部分让我们仿佛看见湖面上一艘艘渔船满载丰收的喜悦，展开了一场别开生面的划船比赛。摇橹声、船浆声、水花飞溅声越来越响，渔船越来越近。听到了渔民们开心的笑声。构成了湖面上一部快乐的交响曲。这也是乐曲的高潮部分，和第一乐段的节奏、情绪、速度、旋律进行比较，节奏紧密、跳，情绪活泼、激动人心，速度快速，旋律热闹、欢腾。第 二 乐 段 主 题 谱 描绘了一派热闹欢腾、渔歌飞扬的景象，这热闹的景象表达了渔民开心的心情。聆听第三乐段 你的眼前仿佛看到了怎样的画面？听到了哪些声音？音乐结束时力度有何变化？你能想到什么？请你们小组分享欣赏后的感受。 同学们的想象力非常丰富。随音乐仿佛听到了交织在一起的浪花的飞溅声、摇橹的吱吱声、渔民的歌声和收获后的笑声，随着音乐的渐慢渐弱，渔民收网归航，湖面上又恢复了原有的宁静。 第 三 乐 段 主 题 谱 尾声:
听听他的速度发生了什么样的变化，描述了怎样的画面？ 尾声部分，在高潮突然切住后，尾声缓缓流出。用左右手交替刮奏，突出古筝特有的韵味，展现水流在满载而归的小船冲击下，激流拍岸的美妙声响。紧接之后，逐渐过渡到原来的慢板节奏，营造出一种余味无穷的氛围， 描绘出晚霞里渔舟满载而归的情景。 小提琴的音色近似人声，适于表现温柔、热烈、辉煌以及最富有戏剧性的强烈感情。 斜阳夕照晴 山青水色明
清风拂碧波 浪催千帆行
鱼虾满载归 钦乃动真情
渔舟唱晚歌 响穷彭蠡滨 “筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”，早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有两千五百多年的历史。加一个古字，是借以说明它的历史久远。“古筝”是中华民族古老的弹拨乐器。古筝 它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。它是一种多弦多柱的弹拨乐器。 它的外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于平面。 古筝的音色优美、音域宽广、演奏技巧丰富、表现力强，深受广大人民群众的喜爱。 筝在我国民族乐器中有着极其重要的作用，春秋时期就有关于筝的记载了。自秦、汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地，并与当地戏曲、说唱和民间音乐相融汇，形成了各种具有浓郁地方风格的流派。古琴古琴与古筝的区别： 1.形成年代与名称上：在古代“琴”就是指古琴，也称“瑶琴”“七弦”，而“筝”就叫筝，也称“秦筝”；古琴有文字可考的至少有四千多年历史，据《史记》记载琴的出现不晚于尧舜时期。而筝的出现要晚于琴，约在春秋战国时期，距今二千五百余年。 2.体积上：琴更小方便携带，而筝要比琴大很多；比如长度：古琴一般长为1.2米，而古筝的规格一般为1.63米。 3.弦的数量上：琴最初为五弦，出土的战国古琴实物已有七弦、十弦，在汉代后定型为7根弦，中间没有琴码，一直延用至今。而筝在最初为12弦，至唐代为13弦（现日本还有使用），后弦数越来越多，中国现代筝普遍已改为21根弦，中间有弦码。 4.音色特点：古琴的音色沉静、古朴、幽远，音量比筝小，曲目大多较为舒缓。筝的音色明亮华丽，音量较大，音色特点是高亢、洪亮、激越，汉代刘熙《释名》：“施弦高，急，筝筝然也”，筝曲中速度快的曲目比较多。 谢谢聆听