14.搭船的鸟 第二课时 公开课课件

(共26张PPT)
鸟
14 搭船的
部编版三年级语文上册第五单元
鸟
第二课时
回顾内容
习作单元
用心观察
雨天船上（雨点、船夫）
翠鸟外形
翠鸟捕鱼
自由读课文第二自然段，说说这只小鸟给你留下了怎样的印象，有关的词句画出来。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠鸟外形
羽毛：
嘴巴：
翅膀：
颜色：
彩色的
翠绿的
红色的
带一些蓝色
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠鸟外形
按照一定的顺序
看，这就是翠鸟，那翠绿的就是它的（ ），蓝色的是（ ），还有一张红色的（ ）。
羽毛
翅膀
长嘴
每个部位的颜色都不一样，每一种颜色都那么鲜艳，我们忍不住想来夸夸它，这真是一只（ ）的鸟。
比鹦鹉还漂亮
读出翠鸟的美
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
《翠鸟》（节选）
“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。”
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
ɡǎn lǎn
xiù
chì hè
línɡ lónɡ
fù
对比阅读
学以致用
多么______的丹顶鹤呀！它有一身_____的羽毛，只有脖子和翅膀边儿是_____的，头顶上好像嵌着一颗______的宝石。它还有两条________的腿,又细又长。
面对突如其来的一只美丽的小鸟，作者的内心产生了怎样的波澜。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
好奇
写这个自然段有什么作用？
承上启下
就在作者浮想联翩的时候，一件有趣的事情发生了。
过渡
翠鸟捕鱼
默读第4自然段描写翠鸟捕鱼的场景，圈出翠鸟捕鱼时的动作。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
你体会到了什么？
动作敏捷
④我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
“冲”换成“飞”，“吞”换成“吃”，好不好？
翠鸟捕鱼视频
冲进水里
飞起来了
衔着小鱼
站在船头 吞
翠鸟捕鱼是一转眼的功夫，作者是怎么把它写的那么清楚的？
冲进水里
飞起来了
衔着小鱼
站在船头 吞
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
在细致观察的基础上，用“动作分解法”来描述，就是把连续的几个动作一一分解开，把每一个动作写清楚,然后再将分解的动作连接起来。
翠鸟具有高超的捕鱼本领，和它独特的身体构造有一定关系。它的羽毛里隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在扎入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差，入水后仍能保持极佳的视力，敏捷地捕捉水中的鱼儿。
翠鸟捕鱼的奥秘
知识链接
观看大熊猫吃竹子的视频，用一系列动词将它的活动写清楚，简单写一写。
小练笔
坐、抱、咬、嚼、吃
小提示：
③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
这一串疑问的背后包含着什么？
这只搭船的鸟是什么鸟？它为什么要搭船？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
当作者观察到翠鸟捕鱼敏捷的动作后，心情怎样呢？你从哪里看出来的？
从“搭”可以看出作者已经把翠鸟当作同船的乘客，同行的朋友，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。
作者是怎么细致观察翠鸟的？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
外形
动作
为什么要观察？
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——【法国】罗丹
作业布置
运用本课学到的观察方法，选择自己喜欢的动物进行观察、记录，重点观察外形和生活片段，可以用上一系列的动作。
谢谢观看
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