广东省揭阳市联考2025-2026学年高二上学期11月期中生物试题(含解析)

高二生物学
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列不属于免疫系统组成成分的是（ ）
A. 胰岛素 B. 胸腺 C. 淋巴细胞 D. 溶菌酶
2. 在动物细胞的有丝分裂过程中，纺锤体的形成是一个关键步骤，它确保了染色体的正确分离。下列哪种细胞器直接参与了纺锤体的组装与功能发挥？（ ）
A. 线粒体 B. 中心体 C. 内质网 D. 核糖体
3. 蛋白质是基因表达的直接产物，也是生命活动的主要承担者，下列叙述正确的是（ ）
A. 动物激素化学本质都是蛋白质
B. 氨基酸的排列顺序影响蛋白质的结构
C. 蛋白质分子与斐林试剂发生紫色反应
D. 蛋白质变性后肽键断裂，失去原有的功能
4. 孟德尔豌豆杂交实验中，纯种高茎（DD）与矮茎（dd）杂交，F 自交后，F 中高茎植株与矮茎植株的比例约为3：1，这直接体现了（ ）
A. 基因的分离定律 B. 基因的自由组合定律
C. 受精作用的随机性 D. 基因的连锁互换
5. 中心法则阐述了遗传信息的流动方向。正常情况下，下列过程在人体细胞内能够发生的是（ ）
①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④逆转录 ⑤翻译
A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
6.细胞膜是细胞的边界，具有控制物质进出、进行细胞间信息交流等重要功能。下列生命活动与真核细胞细胞膜的功能有直接关系的是（ ）
A.RNA的自我复制 B.有氧呼吸产生水
C.细胞核中的DNA指导蛋白质合成 D.神经细胞接受刺激产生兴奋
7.某人因一次意外事故导致下丘脑受到损伤。下列各项功能中，最不可能受到该损伤影响的是（ ）
A.性腺发育 B.体温的恒定 C.血糖的平衡调节 D.痛觉的形成
8.下列关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）
A.血浆中的蛋白质含量减少会导致组织液减少
B.内环境是细胞代谢的主要场所
C.内环境成分稳定时，机体就处于稳态
D.淋巴细胞生活在淋巴液和血浆等内环境中
9.在2022年北京冬奥会上，运动员在比赛中完成高难度动作时，体内多种生理过程发生变化。下列叙述错误的是（ ）
A.交感神经兴奋，心跳加快，支气管扩张
B.肾上腺素分泌增加，血糖水平升高
C.大脑皮层极度兴奋，通过小脑维持身体平衡
D.胰高血糖素分泌减少，以维持血糖稳定
10.过敏反应是一种异常的免疫应答，通常发生在再次接触相同过敏原时。下列相关叙述中，合理的是（ ）
A.过敏反应是免疫系统功能过弱导致的，属于免疫缺陷病的一种
B.过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异，常见于特定人群
C.过敏反应的发生与抗体无关，主要由细胞免疫介导
D.首次接触过敏原即可引发明显的过敏症状，如呼吸困难或皮疹
11.诺如病毒是一种可引起急性肠胃炎的RNA病毒。人体感染诺如病毒后，会出现呕吐、腹泻等症状。下列叙述正确的是（ ）
A.该病毒可在内环境中大量增殖
B.辅助性T细胞可以与该病毒特异性结合并清除它
C.患者通过腹泻排出病毒属于免疫系统的防卫功能
D.机体可通过产生特异性抗体来对抗该病毒
12.神经递质与激素是体内重要的信息分子，但它们在合成、释放和作用方式上存在差异。下列关于神经递质和激素的叙述，错误的是（ ）
A.都需与特异性受体结合才能发挥作用
B.神经递质可由突触前膜释放，作用于肌肉或腺体
C.人体内没有既可以产生神经递质又可产生激素的器官
D.都可以存在于内环境中
13.免疫系统是人体抵御病原体的重要防线，涉及多种细胞和分子的协同作用。下列相关叙述中，错误的是（ ）
A.细胞毒性T细胞可以识别并裂解被病原体感染的靶细胞，从而阻止病原体增殖和扩散
B.浆细胞不能进行DNA的复制，也不具备识别抗原的能力
C.一个B细胞可以针对多种病原体，经过活化、增殖和分化后产生多种特异性的抗体
D.一种抗原通常只能与相应的抗体发生特异性结合，这种结合具有高度专一性
14.下图为某反射弧的结构示意图，微型电流计连接在神经纤维上的a、b两点。下列有关叙述错误的是（ ）
A.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
B.刺激a处，肌肉收缩，但不属于反射
C.刺激b处，电流计指针发生两次方向相反的偏转
D.若肌细胞受刺激产生动作电位，内流不消耗ATP
15.基孔肯雅病毒是一种主要由伊蚊传播的病毒，广东佛山曾有疫情报道，其表面的E2蛋白是入侵宿主细胞的关键蛋白。某科研团队计划研发一种“腺病毒载体疫苗”，以改造后无害的腺病毒为载体，将编码E2蛋白的基因导入人体细胞并表达出E2蛋白，从而引发免疫应答。下列叙述正确的是（ ）
A.接种该疫苗后，人体细胞表达E2蛋白，相当于特异性免疫的治疗抗体
B.该疫苗发挥作用的过程不需要人体细胞提供核糖体等翻译场所
C.接种该疫苗后，若被感染病毒的蚊子叮咬，B细胞会迅速表达出相应抗体，防止患病
D.免疫调节过程中，辅助性T细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫
16.为探究药物X对糖尿病模型的治疗效果，研究人员利用链脲佐菌素（STZ）破坏小鼠胰岛B细胞，构建实验模型。下表为连续灌胃处理一周后的实验结果：
组别 处理方式(连续灌胃一周) 血糖浓度(mmol/L) 血清胰岛素水平(相对值)
甲组 生理盐水 5.2 100.0
乙组 STZ溶液 18.9 25.5
丙组 STZ溶液+药物X低剂量 15.3 28.1
丁组 STZ溶液+药物X高剂量 8.7 68.4
根据上述实验结果，下列推测最不合理的是（ ）
A.乙组与甲组对比说明STZ成功诱导糖尿病模型
B.药物X的降糖效果呈现剂量依赖性，且高剂量用药可能使血糖浓度显著降低并更接近正常水平
C.比较乙组与丁组数据可知，药物X通过显著提升胰岛素敏感性来发挥降糖作用
D.药物X可能通过促进受损胰岛B细胞的修复，来部分恢复机体的胰岛素分泌功能
二、非选择题：本大题共5小题，共60分。
17.（12分）下图是植物细胞中光合作用和细胞呼吸的物质转化过程示意图。其中甲、乙、丙、丁、戊代表生理过程或结构，a、b、c、d代表物质。请据图分析回答下列问题：
（1）图中b表示________________。
（2）过程丙消耗[H]并释放大量能量，该过程发生的场所是_________________。
（3）若土壤中镁元素供应不足，则叶绿体中_______的合成减少，直接导致光反应产生的_________（从“a、b、c、d”选）物质减少，从而影响暗反应。
（4）若用14C标记，则可在图中_________________（从“甲、乙”选择）处检测到放射性，进入该结构后经过_______________过程形成糖类。
（5）若突然停止光照，则短时间内的含量将____________（填“增加”或“减少”），原因是_________________。
（6）已知该植物花的颜色由一对等位基因（A和a）控制，红花对白花为显性。现将一株红花植株与一株白花植株杂交，中红花植株与白花植株的比例为1：1，则亲本红花植株的基因型为_______________。
18.（10分）肌萎缩侧索硬化症（ALS）是一种神经系统疾病，下图是患病者病变部分的相关生理过程（用图中数字表示不同步骤）。请结合所学知识回答下列问题：
（1）图中谷氨酸作为_______________，与突触后膜上的NMDA受体结合后，引起_____________（填离子名称）内流，导致突触后膜电位发生变化。
（2）突触前膜通过③______释放谷氨酸，这一过程依赖于细胞膜的______性，体现了细胞膜的结构特点。
（3）神经递质为小分子化合物，但仍以图所示方式释放，其意义是______（多选）。
A.短时间内可大量释放 B.避免被神经递质降解酶降解
C.有利于神经冲动快速传递 D.减少能量的消耗
（4）ALS的发病机理可能是突触间隙神经递质过多，持续作用导致过度内流，引起神经
细胞______，最终水肿破裂。
19.（10分）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑毛小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的调节方式为______。
（2）在压力刺激下，下丘脑神经细胞膜外变为______电位，通过垂体细胞，最终将信号传到肾上腺，使其分泌G。
（3）NE通过过程①调节的方式属于：______（填“神经调节”“体液调节”“神经—体液调节”）。研究发现，NE通过过程①调节的过程比②的缓慢，其原因是______。
（4）据图分析，过度紧张、焦虑等刺激会导致毛囊细胞数量减少的原因是______。
20.（14分）根据资料回答问题：
资料一：糖尿病主要分为Ⅰ型和Ⅱ型两种类型，Ⅰ型糖尿病的成因主要与胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足有关；Ⅱ型糖尿病主要与胰岛素靶细胞对胰岛素不敏感有关。
资料二：惊吓作为一种强烈的情绪刺激，会扰乱正常的排尿。强烈的惊吓可能会短暂地“压倒”或“干扰”大脑的抑制性控制，这可能导致一个原始的、不受控制的脊髓反射被触发，即膀胱逼尿肌出现不自主的收缩，再加上腹压的增加，共同导致尿失禁。
资料三：“细胞因子风暴”是引起许多被某病毒感染患者死亡的重要原因，其主要机理是该病毒感染后，迅速激活病原性T细胞，产生大量细胞因子，如：粒细胞—巨噬细胞集落刺激因子GM—CSF和白细胞介素6等因子。GM—CSF会进一步激活炎症性单核细胞，产生更大量的白细胞介素6和其他炎症因子，从而形成炎症风暴，严重导致肺部和其他器官的免疫损伤。
（1）根据资料一可知，胰岛B细胞膜上葡萄糖受体受到自身抗体攻击后导致的糖尿病属于______型糖尿病，此类糖尿病患者____（填“能”或“不能”）通过注射胰岛素进行治疗。许多糖尿病患者需要长期注射胰岛素来维持自身健康，需要长期注射的原因是______。胰岛素通过促进________________________从而降低血糖。
（2）由资料二推测，某人受到惊吓后尿失禁，原因是____________________。
（3）抗白细胞介素6受体的单抗类药物——“托珠单抗”，可以阻断病毒引起肺炎炎症风暴，结合资料三给出的信息推测，该药物也可用于治疗______（填“自身免疫病”“免疫缺陷病”或“过敏反应”）。针对某病毒感染的疫苗有DNA疫苗、mRNA疫苗、蛋白质疫苗等，其机理都是通过注射病毒特异的抗原蛋白，刺激机体产生__________细胞。
21.（14分）为探究不同环境温度对哺乳动物能量代谢的影响，研究人员将若干只生理状态相同的健康的家兔（热均体温38.5℃）随机分为三组：甲组（5℃低温环境）、乙组（35℃高温环境）、丙组（25℃室温环境），1个小时内连续监测家兔体温变化，发现甲、丙组体温基本稳定，但乙组体温升至40.2℃。回答下列问题：
（1）家兔的正常体温在38.5℃左右，若在35℃环境下，家兔体温持续维持在40.2℃，则此时机体的产热量______散热量。
（2）实验中，甲组家兔刚刚进入5℃环境时，寒冷刺激的信号传入位于______的体温调节中枢，使甲状腺激素、肾上腺素分泌量增多，细胞代谢活动加强，机体主要通过细胞内______氧化分解产生大量能量，以抵御外界寒冷，在这个过程中，两种激素具有______。血液中的甲状腺激素水平不会过高，这与甲状腺激素的分泌存在______调节有关。
（3）实验中发现，乙组家兔在体温升至40.2℃过程中，其排尿量减少。该现象的主要调节机制是：高温引发______（答一种激素）分泌增加，从而____________。
（4）实验中发现，甲组家兔在5℃环境中皮肤血管收缩、毛发竖立，而乙组在35℃环境中皮肤血管扩张、呼吸加快。体温调节有两种方式，甲组与乙组家兔引起的两种反应都属于体温调节的______方式。
（5）若要进一步探究家兔在高温环境中体温升高的极限是否与甲状腺功能有关，请设计实验思路（包括分组、处理及检测指标）。
分组：____________________________________。
处理：____________________________________。
检测指标：________________________________。
广东省揭阳市联考2025-2026学年高二上学期11月期中生物试题答案
一、选择题（共40分）
1. A（解析：免疫系统组成包括免疫器官（如胸腺）、免疫细胞（如淋巴细胞）、免疫活性物质（如溶菌酶）；胰岛素是激素，不属于免疫系统成分）
2. B（解析：动物细胞有丝分裂中，中心体发出星射线形成纺锤体，线粒体提供能量，内质网、核糖体不直接参与纺锤体组装）
3. B（解析：动物激素并非都是蛋白质（如性激素是脂质）；氨基酸排列顺序是蛋白质结构的一级结构，影响蛋白质整体结构；蛋白质与双缩脲试剂呈紫色反应，斐林试剂用于检测还原糖；蛋白质变性不破坏肽键）
4. A（解析：纯种高茎与矮茎杂交，F 自交后代3:1的性状分离比，直接体现基因的分离定律）
5. A（解析：人体细胞中可发生DNA复制（分裂细胞）、转录（所有细胞）、翻译（所有细胞）；RNA复制和逆转录仅发生在RNA病毒感染细胞时，人体细胞正常情况下不发生）
6. D（解析：RNA自我复制发生在病毒体内，与细胞膜无关；有氧呼吸产生水在线粒体，与细胞膜无关；DNA指导蛋白质合成是转录和翻译过程，与细胞膜无直接关系；神经细胞接受刺激产生兴奋，依赖细胞膜上的受体和离子通道，与细胞膜功能直接相关）
7. D（解析：下丘脑参与体温调节、血糖调节、水盐平衡调节，还通过分泌促激素释放激素影响性腺发育；痛觉在大脑皮层形成，下丘脑损伤不影响痛觉形成）
8. D（解析：血浆蛋白减少会导致组织液增多（水肿）；细胞代谢主要场所是细胞质基质；稳态是内环境成分和理化性质的相对稳定，并非仅成分稳定；淋巴细胞生活在淋巴液和血浆中）
9. D（解析：运动员比赛时交感神经兴奋，心跳加快、支气管扩张；肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高；大脑皮层兴奋，小脑维持身体平衡；此时血糖消耗增加，胰高血糖素分泌应增加，而非减少）
10. B（解析：过敏反应是免疫系统功能过强，不属于免疫缺陷病；具有遗传倾向和个体差异；由体液免疫介导（抗体吸附在细胞表面）；首次接触过敏原不引发明显症状，再次接触才会）
11. D（解析：病毒需在宿主细胞内增殖，不能在内环境中大量增殖；辅助性T细胞不直接清除病毒，通过激活免疫细胞发挥作用；腹泻排出病毒不属于免疫系统防卫功能；机体可产生特异性抗体对抗病毒）
12. C（解析：神经递质和激素都需与特异性受体结合；神经递质可作用于肌肉或腺体（如传出神经末梢支配肌肉收缩、腺体分泌）；下丘脑既可以产生神经递质（作为神经细胞），也可产生激素（如促甲状腺激素释放激素）；二者都可存在于内环境中）
13. C（解析：一个B细胞只能针对一种病原体，活化增殖分化后产生一种特异性抗体）
14. C（解析：刺激b处，兴奋只能传到b点右侧神经纤维，a、b两点不会先后产生电位变化，电流计指针只偏转一次；兴奋在神经纤维上以电信号传导；刺激a处，肌肉收缩但未经过完整反射弧，不属于反射；Na 内流是协助扩散，不消耗ATP）
15. D（解析：接种疫苗后人体细胞表达的E2蛋白是抗原，而非抗体；疫苗基因表达需人体细胞提供核糖体等场所；B细胞不能直接产生抗体，需增殖分化为浆细胞；辅助性T细胞既参与细胞免疫（激活细胞毒性T细胞），也参与体液免疫（激活B细胞））
16. C（解析：乙组与甲组对比，血糖升高、胰岛素降低，说明STZ成功构建糖尿病模型；丙组与丁组对比，药物X剂量越高，血糖越低、胰岛素越高，体现剂量依赖性；丁组胰岛素水平显著升高，推测药物X可能促进受损胰岛B细胞修复，而非提升胰岛素敏感性；若提升敏感性，胰岛素水平不会明显增加）
二、非选择题（共60分）
17.（12分）
（1）O （解析：光合作用光反应阶段产生O ，图中b为光反应产物，故为O ）
（2）线粒体内膜（解析：过程丙消耗[H]释放大量能量，为有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜）
（3）叶绿素；a、b（解析：镁是叶绿素的组成元素，供应不足时叶绿素合成减少；光反应产生的ATP（a）和O （b）减少，影响暗反应）
（4）乙；暗反应（或CO 的固定和C 的还原）（解析：CO 参与暗反应，发生在叶绿体基质（乙），14C标记的CO 经暗反应形成糖类）
（5）减少；停止光照后，光反应产生的ATP和[H]减少，C 还原减慢，而CO 固定仍在进行，C 持续消耗（解析：突然停止光照，C 合成减少、消耗不变，故含量减少）
（6）Aa（解析：红花（A_）与白花（aa）杂交，F 红花:白花=1:1，符合测交比例，亲本红花基因型为Aa）
18.（10分）
（1）神经递质；Na （解析：谷氨酸是突触前膜释放的神经递质，与NMDA受体结合后引起Na 内流，导致突触后膜去极化）
（2）胞吐；流动（解析：神经递质通过胞吐释放，依赖细胞膜的流动性）
（3）AC（解析：胞吐可在短时间内大量释放神经递质，有利于神经冲动快速传递；与避免降解、减少能量消耗无关）
（4）渗透压升高（解析：Na 过度内流导致神经细胞内渗透压升高，吸水水肿破裂）
19.（10分）
（1）分级调节（解析：下丘脑→垂体→肾上腺的调节方式为分级调节）
（2）负（解析：下丘脑神经细胞受刺激产生兴奋时，膜外由正电位变为负电位）
（3）体液调节；过程①是体液调节（NE通过体液运输作用于靶细胞），过程②是神经调节（通过传出神经直接作用），体液调节通过体液运输信号分子，速度较慢（解析：NE通过过程①调节时需经体液运输，而过程②是神经调节，信号传导速度快，故①更缓慢）
（4）过度紧张、焦虑导致G（糖皮质激素）分泌增加，抑制毛囊细胞干细胞（HFSC）增殖分化，使毛囊细胞数量减少（解析：据图可知，G会抑制HFSC增殖，导致毛囊细胞数量减少）
20.（14分）
（1）Ⅰ；能；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化酶分解失去作用；组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（解析：胰岛B细胞受损导致的糖尿病是Ⅰ型，可注射胰岛素治疗；胰岛素口服失效，故需长期注射；胰岛素的作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存）
（2）强烈惊吓干扰大脑对脊髓排尿反射的抑制性控制，导致脊髓反射被触发，膀胱逼尿肌不自主收缩（解析：惊吓干扰大脑的抑制作用，使脊髓原始排尿反射激活）
（3）自身免疫病；记忆（解析：“细胞因子风暴”属于过度免疫反应，类似自身免疫病，托珠单抗可阻断炎症风暴，可用于治疗自身免疫病；疫苗的作用是刺激机体产生记忆细胞，便于二次免疫快速反应）
21.（14分）
（1）等于（解析：体温持续维持在40.2℃时，产热量与散热量达到平衡）
（2）下丘脑；有机物；协同作用；负反馈（解析：体温调节中枢位于下丘脑；寒冷时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进有机物氧化分解产热，二者具有协同作用；甲状腺激素分泌存在负反馈调节，避免水平过高）
（3）抗利尿激素；促进肾小管和集合管对水的重吸收（解析：高温时出汗多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进水的重吸收，导致排尿量减少）
（4）神经调节（解析：皮肤血管收缩/扩张、毛发竖立、呼吸加快等反应，都是由神经调节控制的）
（5）分组：将生理状态相同的健康家兔随机分为两组，甲组为甲状腺切除组，乙组为假手术组（不切除甲状腺，其他处理相同）
处理：将两组家兔置于相同的高温环境（如35℃）中，记录相同时间内的体温变化
检测指标：两组家兔体温升高的最大值（或达到体温稳定时的温度）