11 宝葫芦的秘密（节选）课件（26张PPT）

(共22张PPT)
铁拐李
阴阳八卦葫芦
银角大王
紫金红葫芦
葫芦娃
宝葫芦
宝葫芦的秘密
（节选）
字词过关
轻声，读ju
撵走
niǎn
拽住
zhuài
乖小葆
guāi
妖怪
yāo
规矩
jǔ
脚丫
yā
字词过关
奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
圆规
矩（直角尺）
字词过关
撵
niǎn
本义：驱逐、赶走
引申义：追赶
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
学习任务一：
探人物之奇妙
探人物之奇妙
我姓王，叫王葆。
可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
普通人
少先队员
爱听故事
探人物之奇妙
我姓王，叫王葆。
可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
我
我
我
我
我
你们
你们
你们
学习任务二：
探一探宝葫芦的神奇
探一探宝葫芦的神奇
默读课文，思考王葆为什么想得到一个宝葫芦？
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发楞，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝……
那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
探一探宝葫芦的神奇
不知道要怎么列式子
比谁的也比不上
和科学小组的同学闹翻了
有烦恼
探一探宝葫芦的神奇
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。
听了关于宝葫芦的故事
探一探宝葫芦的神奇
一得到了这个宝葫芦，可
就幸福极了，要什么有什么。
探一探宝葫芦的神奇
任务：自主学习，梳理奶奶讲的故事。
①读一读：默读第15—17自然段；
②圈一圈、画一画：结合图示，圈画关键词；
③写一写：把图式补充完整。
探一探宝葫芦的神奇
张三
人物
宝物来历
得宝后的变化
劈面撞见神仙
过上了好日子
过上了好日子
李四
王五
赵六
游龙宫
肯让奶奶换衣服
掘地
想吃水蜜桃就有水蜜桃
想要大花狗就有大花狗
奇妙？
初识宝葫芦的神奇
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
立刻
马上
合作朗读
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
加语气词读一读
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦， ！可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。” ！立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗， ！马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
提示：啊、哇、呀、呦、哈……
学习任务三：
编一编宝葫芦的故事
探一探宝葫芦的神奇
学习任务：奶奶会怎么说李四、王五、赵六的故事呢？选一个，根据已有内容创编故事。合作学习，讲给同桌听。
张三要去做什么？怎么遇到老神仙？
老神仙为什么要给他宝葫芦？
张三的心愿实现了吗？
时间、地点
补充起因
详说经过
说说结果
探一探宝葫芦的神奇
学习任务：奶奶会怎么说李四、王五、赵六的故事呢？选一个，根据已有内容创编故事。合作学习，讲给同桌听。
一级挑战
二级挑战
三级挑战
故事讲完整。
故事情节神奇。
加入动作、表情，讲得绘声绘色。
故事讲完整。
故事讲完整。
故事情节神奇。