12 盘古开天地 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
①
③
⑤
②
④
⑥
升高一丈 咔嚓一声 隆隆的雷声
巍峨的巨人 四肢 躯干 血液
筋疲力竭 奔流不息 茂盛 滋润
竭
①
③
⑤
②
④
⑥
学习任务一：
简要说，把故事讲清楚
学习任务一：简要说，把故事讲清楚；
·找：默读，找四幅插图对应的段落。
①
③
⑤
②
④
⑥
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
3、4
5、6
学习任务一：
简要说，把故事讲清楚；
·找：默读，找四幅插图对应的段落。
学习任务一：简要说，把故事讲清楚；
·理：梳理盘古开天地的过程。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
3、4
5、6
宇宙____
盘古____
学习任务一：简要说，把故事讲清楚；
·理：梳理盘古开天地的过程。
（ ）
1
宇宙____
盘古____
宇宙混沌
盘古沉睡
学习任务一：简要说，把故事讲清楚；
·理：梳理盘古开天地的过程。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
3、4
5、6
宇宙____
盘古____
宇宙混沌
盘古沉睡
顶天立地
天地分开
天地成形
万物出现
斧劈天地
身体变化
学习任务一：简要说，把故事讲清楚；
·说：按照顺序把故事讲清楚。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
3、4
5、6
顶天立地
天地分开
天地成形
万物出现
斧劈天地
身体变化
宇宙混沌
盘古沉睡
①
③
⑤
②
④
⑥
学习任务二：
抓神奇，把故事讲生动
①
②
学习任务二：抓神奇，把故事讲生动
1、标：找一找，标出你认为神奇的地方；
2、说：说一说神奇在哪里。
①
②
学习任务二：抓神奇，把故事讲生动
1、标：找一找，标出你认为神奇的地方；
2、说：说一说神奇在哪里。
①
②
学习任务二：抓神奇，把故事讲生动
1、标：找一找，标出你认为神奇的地方；
2、说：说一说神奇在哪里。
时间
变化
力量
样子
工具
人物
混沌一片
大鸡蛋
一万八千年
拿起斧头
劈过去
轻而清
慢慢下降
一使劲翻身
缓缓上升
重而浊
①
②
学习任务二：抓神奇，把故事讲生动
3、讲：抓住神奇之处把故事讲生动。
时间
变化
力量
样子
工具
人物
混沌一片
大鸡蛋
一万八千年
拿起斧头
劈过去
轻而清
慢慢下降
一使劲翻身
缓缓上升
重而浊
①
③
⑤
②
④
⑥
学习任务三：
有想象，把故事讲精彩
很久很久以前，____________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
____________________________________________。
学习任务三：有想象，把故事讲精彩；
·讲：加入自己的想象把故事讲精彩。
课后作业
讲清楚
说神奇
有想象
讲故事，录视频
继续练习讲下面的故事。
①
②
学习任务二：抓神奇，把故事讲生动
1、标：找一找，标出你认为神奇的地方；
2、说：说一说神奇在哪里。
①
②
学习任务二：抓神奇，把故事讲生动
1、标：找一找，标出你认为神奇的地方；
2、说：说一说神奇在哪里。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，
对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，
“大鸡蛋”碎了。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，
对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，
“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。