统编版语文三年级下册 第七单元 《国宝大熊猫》习作教学 课件

(共23张PPT)
《国宝大熊猫》
（习作教学课件）
执教：
东张西望 黑白分明 体态丰满
盘腿而坐 四肢粗壮 滚来滚去
表示大熊猫外貌的词语：
表示大熊猫动作的词语：
按要求给上面词语分类。
写大熊猫外貌的词语有：黑白分明……
请把搭配合适的词语连起来。
挺直——身子
获取……
挺直 能量 四肢 缓慢 紧紧地 攀爬
获取 危险 行走 肥硕 黑白的 抓住
躲避 身子 身躯 呆萌 敏捷地 打滚
啃食 竹笋 长相 灵活 开心得 毛色
第1题补充“一副墨镜”。第2题……
请按要求完成句子练习。
1.大熊猫短短的、毛茸茸的尾巴好像一个绒球儿。（照样子补充句子）
大熊猫眼睛周围的黑毛好像 。
2.大熊猫身上长着黑白两色的毛。（改为拟人句）
3.大熊猫体型庞大。大熊猫四肢十分灵活。（用关联词语合成一句话）
4.大熊猫荡秋千很有趣。它们有时坐着荡，有时站着荡，有时仰面朝天躺着荡。（用
加点的词语描写大熊猫）
大熊猫在树上睡觉很有趣。
请选择合适的词语填到文段的括号里。
第一个括号里应该填“抓”，第二个括号里……
嚼 蹲 咽 抓 张 咬 握
大熊猫用两只前爪（ ）着竹竿，（ ）开嘴（ ）下几片竹叶，再咬下几片竹叶……到竹叶成为了一束了，它用一只前爪（ ）着竹叶束，用左侧牙齿咬下一截，（ ）几下，（ ）下去，用右侧的牙齿咬一截，嚼几下，咽下去……
请选择合适的词语填到文段的括号里。
第一个括号里应该填“走”，第二个括号……
垂 闭 睡 走 爬 抓 立
大熊猫慢慢地（ ）到大树下，（ ）起身子，伸出锋利的爪子（ ）着树干，左一脚右一脚地往上（ ）。它爬到了高处，（ ）在一根树枝上，（ ）下四条腿，（ ）上眼睛（ ）起了觉。
请找出文段中的3处错误，说说怎么修改。
第一句中是个病句，应该删除“多”。第二句……
大熊猫至少在800多万年前就生活在地球上。唯有大熊猫顽强地生存了下来，并保持古老的原有特征，成为“活化石”。后来一个时期自然环境和气候条件发生了巨大变化，许多物种因为不能适应这些种种变故而相继灭绝。大熊猫只生活在我国的四川、陕西、甘肃的部分区域。大熊猫数量稀少。目前，野生大熊猫约有1900只，圈养大熊猫约有548只。由于上述原因，大熊猫是国宝。
第1句是：大熊猫的样子很可爱。第2句……
请为上面句子排队，使它们成为一段通顺的话。
（ ）头顶上两个半圆形的小耳朵长了黑色的毛，又黑又亮的小眼睛周围也
长了黑色的毛。
（ ）粗壮的四肢和肩部一样，也长了黑色的毛。
（ ）它的头又大又圆，长满了白色的毛。
（ ）屁股上长着绒球儿似的短尾巴。
（ ）它的躯干圆滚滚、胖乎乎的，除了肩部长了黑毛，其余地方长了白色
的毛。
（ ）大熊猫的样子很可爱。
A介绍了大熊猫的科学价值。B……
读上面大熊猫的资料，说说分别介绍了什么。
A.在八百多万年前，大熊猫就已经在地球上生活了。但是地球上曾经有一段时
间气温变得非常寒冷，植物不能生长，与大熊猫同时期的哺乳动物基本都冻
死饿死了，而大熊猫依然存活了下来，所以被人们称作“活化石”。研究和保护大熊
猫，对研究保护生物多样性具有重要的科学价值。
B.1939年，我国第一次在重庆北碚平民公园（今北碚公园）展出饲养的大熊猫。当时展
出的名字标牌上从左到右书写着“猫熊”。由于当时人们还是习惯从右往左读，将
“猫熊”读成了“熊猫”。此后，“大熊猫”这一称呼便约定俗成，从此流传下来。
C.刚出生的大熊猫皮肤是粉红色的，带有稀疏的白毛。初生幼仔体重很轻，最轻的为51
克，最重的为225克，平均为145克左右，约为成年大熊猫体重的千分之一。
D.截至2024年1月，中国大熊猫野生种群增至近1900只。截至2023年10月，中国旅居国
外的大熊猫总数达到63只。
介绍名称：
介绍类别（胎生、幼时吃母乳、体表有毛等）：
介绍食物：
介绍分布地区：
介绍科学价值：
介绍数量稀少：
E是介绍食物的，F是……
读上面大熊猫的资料，说说分别介绍了什么。
E.大熊猫99%的食物都是竹子，可供大熊猫食用的竹类植物共有12属、60多种。
此外，野生大熊猫还偶食一些动物尸体或其它植物。
F.大熊猫妊娠期为83～200天，幼子通常在8月左右出生，每胎只产一仔，偶尔会产两
仔。大熊猫的幼仔出生时非常弱小，需要依赖母亲的哺乳和保护，直到6-8个月大才能
断奶，18-24个月大才能完全独立。
G.大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长1200～1800mm，尾长100～120
mm，体重80～120kg，最重可达180kg，饲养的熊猫略重，一般雄性个体稍大于雌性，
头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带
黄。
H.大熊猫的分布区仅限于中国陕西秦岭南坡，甘肃、四川交界的岷山，四川的邛崃山、
大相岭、小相岭和大小凉山等彼此分割的6个分布区域。
介绍名称：B
介绍类别（胎生、幼时吃母乳、体表有毛等）：C
介绍食物：
介绍分布地区：
介绍科学价值：A
介绍数量稀少：D
请选择合适的词语填到短文中的括号里。
毛茸茸 憨厚 胖胖
第一个括号里填“憨厚”，第二个括号……
熊猫的名片
大家好,我叫熊猫。你看我（ ）的模样、（ ）的身体，全身除了脑袋、身体是白色的，鼻子、耳朵、胳膊、腿都是黑色的，尤其是眼睛周围那黑色的眼圈，像戴着没有镜框的墨镜一样，可爱吧？我特别想照一幅五颜六色的彩色照片，但因为我的身体只有黑白两种颜色，这个愿望只能是个梦想了。人们看到我，感觉我长得像熊又像猫，所以叫我熊猫。
我生活在祖国西南地区的高山里。特别喜欢吃竹子，所以住在竹林里、玩在竹林
里。你看我现在体重快达到了125千克了，想不出来吧，我出生时只有100来克，红彤彤的，（ ）的。
我是全世界公认的自然遗产和活化石，被作为中国最珍贵的礼物送给和中国友好的国家。作为友好使者，加上可爱的模样，我给世界各国的小朋友们带来了欢乐。
作者：周睿昊 指导教师：朱维山
大熊猫的愿望是什么？它的愿望为什么成了梦想？
大熊猫的愿望是照一张彩色照片。因为它的身体只有黑白两种颜色。
熊猫的名片
大家好,我叫熊猫。你看我（憨厚）的模样、（胖胖）的身体，全身除了脑袋、身体是白色的，鼻子、耳朵、胳膊、腿都是黑色的，尤其是眼睛周围那黑色的眼圈，像戴着没有镜框的墨镜一样，可爱吧？我特别想照一幅五颜六色的彩色照片，但因为我的身体只有黑白两种颜色，这个愿望只能是个梦想了。人们看到我，感觉我长得像熊又像猫，所以叫我熊猫。
我生活在祖国西南地区的高山里。特别喜欢吃竹子，所以住在竹林里、玩在竹林
里。你看我现在体重快达到了125千克了，想不出来吧，我出生时只有100来克，红彤彤的，（毛茸茸）的。
我是全世界公认的自然遗产和活化石，被作为中国最珍贵的礼物送给和中国友好的国家。作为友好使者，加上可爱的模样，我给世界各国的小朋友们带来了欢乐。
作者：周睿昊 指导教师：朱维山
用了拟人手法。我从“友好使者”看出来的。
画线的句子用了什么修辞手法？你从哪里看出来的？
熊猫的名片
大家好,我叫熊猫。你看我（憨厚）的模样、（胖胖）的身体，全身除了脑袋、身体是白色的，鼻子、耳朵、胳膊、腿都是黑色的，尤其是眼睛周围那黑色的眼圈，像戴着没有镜框的墨镜一样，可爱吧？我特别想照一幅五颜六色的彩色照片，但因为我的身体只有黑白两种颜色，这个愿望只能是个梦想了。人们看到我，感觉我长得像熊又像猫，所以叫我熊猫。
我生活在祖国西南地区的高山里。特别喜欢吃竹子，所以住在竹林里、玩在竹林
里。你看我现在体重快达到了125千克了，想不出来吧，我出生时只有100来克，红彤彤的，（毛茸茸）的。
我是全世界公认的自然遗产和活化石，被作为中国最珍贵的礼物送给和中国友好的国家。作为友好使者，加上可爱的模样，我给世界各国的小朋友们带来了欢乐。
作者：周睿昊 指导教师：朱维山
第一自然段：大熊猫的模样、身体、颜色和名字的
来历。
短文的三个自然段分别写了什么？
熊猫的名片
大家好,我叫熊猫。你看我（憨厚）的模样、（胖胖）的身体，全身除了脑袋、身体是白色的，鼻子、耳朵、胳膊、腿都是黑色的，尤其是眼睛周围那黑色的眼圈，像戴着没有镜框的墨镜一样，可爱吧？我特别想照一幅五颜六色的彩色照片，但因为我的身体只有黑白两种颜色，这个愿望只能是个梦想了。人们看到我，感觉我长得像熊又像猫，所以叫我熊猫。
我生活在祖国西南地区的高山里。特别喜欢吃竹子，所以住在竹林里、玩在竹林
里。你看我现在体重快达到了125千克了，想不出来吧，我出生时只有100来克，红彤彤的，（毛茸茸）的。
我是全世界公认的自然遗产和活化石，被作为中国最珍贵的礼物送给和中国友好的国家。作为友好使者，加上可爱的模样，我给世界各国的小朋友们带来了欢乐。
作者：周睿昊 指导教师：朱维山
围绕“大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？”等问题介绍一下大熊猫。国查找资料，整合有关信息，写一写大熊猫。
读教材，说说本次习作要写什么。
根据问题查找资料，整合资料信息，围绕提示的问题写大熊猫。写完后自己检查，然后用修改符号修改不准确的内容。和同学交换习
作，互相检查，然后用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
读教材，说说本次习作有什么要求。
大熊猫在古代被人们叫做猫熊、竹熊、银狗、猛豹、食铁兽、貘……1939年，我国第一次在重庆北碚平民公园（今北碚公园）展出饲养的大熊猫。当时展出的名字标牌上分别用中、英文字书写“猫熊”。由于当时中文的读写习惯是从右往左，因此游人都将
“猫熊”读成了“熊猫”。此后，“大熊猫”这一称呼便约定俗成，从此流传下来。
请参考教材的表格绘制一个表格，把查找的资料填到表格里。看着表格，向全班同学介绍大熊猫。
大熊猫刚出生时体重在80—296克之间，没长毛，是粉色的、胖嘟嘟的，要靠吃母乳获得营养。六个月后，它们开始吃竹子。大约四年后，它们成年。成年的大熊猫体重在60—180千克之间，脑袋又大又圆，身躯壮硕，四肢粗壮，尾巴像个小绒球儿，除了半圆形的小耳朵、眼圈、肩膀和四肢长了黑毛，其余地方都是白毛，就像穿了一件黑白相间衣服。
请参考教材的表格绘制一个表格，把查找的资料填到表格里。看着表格，向全班同学介绍大熊猫。
大熊猫爱吃竹叶、竹笋等。吃竹叶的时候，它们用前爪抓着竹竿，用嘴巴扯下一片片竹叶。等嘴里的竹叶叠成一束的时候，它们用一只前爪抓着竹叶左一口右一口地吃下去。吃竹笋的时
候，它们用前爪抓着竹笋，用牙齿撕去竹笋的坚硬的外壳，再咯吱咯吱地吃下去。有时候，它们也会吃野果、昆虫和小型哺乳动物。
请参考教材的表格绘制一个表格，把查找的资料填到表格里。看着表格，向全班同学介绍大熊猫。
大熊猫看起来笨重，遇到危险时，奔跑速度能达到每小时50公
里，与狼和野猪不相上下。它们攀爬本领高超，爬起树来连猫也自叹不如。曾经有人看到一只大熊猫用5秒钟爬上了20米高的树。
请参考教材的表格绘制一个表格，把查找的资料填到表格里。看着表格，向全班同学介绍大熊猫。
早在八百多万年前，大熊猫就已经在地球上生活了，被称作“活化石”。目前，它们只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。它们数量稀少，野生大熊猫约1600只，圈养大熊猫只有548只。因此，大熊猫是我们的国宝。我们要保护环境，让大熊猫一直生存和繁衍下去。
请参考教材的表格绘制一个表格，把查找的资料填到表格里。看着表格，向全班同学介绍大熊猫。
请其他同学按下面步骤做：
1.看着自己填的表格，向小组内的同学
介绍大熊猫，说完请同学提提修改建
议；听了同学的发言，谈谈自己的看
法。
2.写习作草稿，读一读，改一改；和小
组内的同学交流习作草稿，互相提修
改建议。
3.借鉴同学的习作的优点，参照同学的
合理建议继续修改习作草稿；修改满
意了誊抄到作文本上给老师看。
祝愿同学们
文思泉涌妙笔生花