数学五年级下青岛版（五四制）立体的截面课件（22张ppt）

课件22张PPT。立体的截面实践应用展示提升自主预习拓展延伸一、自主预习
各小组根据导学提纲，自主预习（小组内合作交流完成）。1.制定方案、明确目标2.动手操作 、实践探究 二、展示提升
从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 长方体 正方体 圆柱 圆锥 球体从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 长方体的截面二、展示提升
返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 正方体的截面二、展示提升
返回演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是三角形.返回演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是梯形.返回演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是正方形或长方形.方法1方法2方法3方法4返回演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是五边形.返回演示实验：用一个平面截一个正方体，截面是六边形.返回
你知道吗？正方体的截面可以是三角形、四边形、五边形、六边形.正方体截面形状小结从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 圆柱的截面二、展示提升
返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 圆锥的截面二、展示提升
返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 球体的截面二、展示提升
返回从不同的方向切一切，截面是什么形状的？ 我的发现：二、展示提升
切的位置不同，
截面形状不同。 返回二、展示提升
小试牛刀下面的立体图形的截面是什么形状？圆三角形圆长方形三角形梯形三角形长方形三、拓展延伸
下面底面半径3分米，高5分米的圆柱，两种不同的切法。（1）沿着侧面水平横切（2）沿着直径垂直纵切增加28.26平方分米 表面积有什么变化？增加60平方分米 直径 高 三、拓展延伸
下面长10m，宽5m，高4m的长方体，三种不同的切法，每种切法增加几个面？增加的面积是多少？增加2个上下面增加100m2增加2个左右面增加40m2增加2个前后面增加80m2四、实践应用课本练习。温馨提示:
（1）切面长和宽分别是圆柱的什么？
（2）怎样计算圆柱的表面积？3.14×（6÷2）2×2＋3.14×6×8
＝207.24cm2课本练习。温馨提示:
（1）把它截成4段，需要截几次？
（2）表面积有什么变化？6×6＝36dm2四、实践应用谢谢指导