第一单元第一章 认识生物（同步练习）2025-2026学年七年级上册生物人教版（2024）（含答案）

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第一单元第一章 认识生物
一．选择题（共12小题）
1．（2025秋 沛县期中）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能够生长和繁殖后代
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物具有遗传和变异的特性
2．（2025秋 思明区校级期中）厦门海关截获一只黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物基本特征中的（　　）
A．生物需要营养
B．生物能生长
C．生物能繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
3．（2025秋 怀宁县期中）下列哪个选项全部属于生物（　　）
A．金鱼、月季、机器狗 B．长颈鹿、兔、电脑病毒
C．熊猫、小鸡、病毒 D．仙人掌、钟乳石、香菇
学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成4﹣4题。
4．小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（　　）
A．小北利用照相机记录所观察的生物
B．小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫
C．小北有目的有计划、实事求是地及时记录
D．小北由整体到局部地对校园生物进行观察
【主题一】学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。请结合学习活动完成下列小题。
5．小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（　　）
A．能生长、发育和繁殖
B．生物的生活需要营养
C．能进行呼吸
D．能对外界刺激作出反应
6．（2025 安阳）2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（　　）
A．会唱歌 B．会跳舞
C．会补充能量 D．会生长繁殖
7．（2025 邳州市二模）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下面所述的生命现象与实例匹配最相符的是（　　）
A．生物能对外界刺激作出反应——葵花向太阳
B．生物能生长和繁殖——螳螂捕蝉，黄雀在后
C．生物的生活需要营养——种瓜得瓜，种豆得豆
D．生物有遗传现象——离离原上草，一岁一枯荣
8．（2025 十堰一模）2025年3月，某科技公司发布了一款名为“AI﹣ECO”的智能机器人，宣称其能模拟光合作用、自主清洁空气，并可通过太阳能充电。某校生物小组对此展开讨论，你认为AI﹣ECO（　　）
A．能进行光合作用，说明它是生物
B．不能生长和繁殖，不属于生物
C．能自主清洁空气，属于生物对外界刺激的反应
D．依赖太阳能充电，说明生物需要营养
9．（2025秋 开州区期中）下列各项中都属于生物的是（　　）
A．马、机器人、病毒、牛
B．章鱼、生石花、水、长颈鹿
C．牛、昆虫、酵母菌、山雀
D．樟树、病毒、草、钟乳石
10．（2025秋 哈尔滨校级期中）蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物能遗传和变异
C．生物能排出体内代谢废物
D．生物能对外界刺激作出反应
11．（2025秋 邯郸期中）下列关于科学方法中的“观察”的说法，不正确的是（　　）
A．观察是科学探究的一种基本方法
B．观察必须借助有关仪器才能进行
C．观察前要明确目的和对象
D．观察时要如实记录
12．（2025秋 邯郸期中）“春种一粒粟，秋收万颗子。”从诗句中可以体会到，生物能（　　）
A．进行呼吸 B．变异
C．生长、发育和繁殖 D．对外界刺激作出反应
二．实验探究题（共1小题）
13．（2024秋 招远市期中）某学校的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。
观察记录单
日期：2024﹣09﹣04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布：
观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
（1）在生物学研究中，观察时，要有 　 　 、有计划。
（2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是 　 　 ，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。
（3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有 　 　 （填字母）。
A．用手触摸
B．用耳朵听
C．文字描述
D．绘制草图
（4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 　 　 （填“应该”或“不应该”）删除。
（5）从营养物质的来源来看，蚂蚁和紫薇树的最大不同点是 　 　 。
三．解答题（共2小题）
14．（2025秋 丰满区校级月考）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同的生物上发现了不同的生物特征。
（1）公园中九月的菊花正朵朵盛开，这体现了生物能进行 　 　 。
（2）菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有 　 　 的特性。
（3）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是 　 　 。
（4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。
①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是 　 　 。
②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫，更闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰 　 　 次即可引起捕虫夹闭合。
温度 15℃ 40～50℃ 65℃
捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰
15．（2025秋 菏泽月考）地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、嬉戏的游鱼、远去的秋雁、追逐的蝴蝶等。这些生物都具有共同的特征。以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些基本特征？
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出的生物特征是 　 　 。
（2）“一母生九子，连母十个样”体现出的生物特征是 　 　 。
（3）“鸟为食亡”体现出的生物特征是 　 　 。
（4）除病毒外，校园里的生物都是由 　 　 构成的。
（5）“大汗淋漓”体现出的生物特征是 　 　 。
第一单元第一章 认识生物
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2025秋 沛县期中）被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子会马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住。这段资料体现了生物的哪一特征（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能够生长和繁殖后代
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物具有遗传和变异的特性
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．虽然生物确实需要营养来维持生命活动，但题目中的资料并没有直接体现日轮花通过某种方式获取营养，A不符合题意。
B．资料中没有提到日轮花的生长或繁殖过程，B不符合题意。
C．根据资料，当有人触碰日轮花时，它的叶子会紧紧缠住人。这明显是对外界刺激（触碰）做出的反应，C符合题意。
D．资料中没有提到日轮花的遗传或变异特性，D不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
2．（2025秋 思明区校级期中）厦门海关截获一只黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物基本特征中的（　　）
A．生物需要营养
B．生物能生长
C．生物能繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；动物的生殖和发育专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：黑色活体蜘蛛“黑寡妇”，此蜘蛛的雌蛛只需交配一次就可以繁衍终生，一生可以产下多达5000粒卵，这体现了生物能繁殖的基本特征，C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（2025秋 怀宁县期中）下列哪个选项全部属于生物（　　）
A．金鱼、月季、机器狗 B．长颈鹿、兔、电脑病毒
C．熊猫、小鸡、病毒 D．仙人掌、钟乳石、香菇
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①除病毒以外，生物都是由细胞构成的；②生物的生活需要营养；③生物能进行呼吸；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦生物能排出身体内产生的废物。
【解答】解：A．金鱼是动物，月季是植物，它们都具有生物的特征；但机器狗是由机械和电子元件构成，不具备生物的基本特征（如生活需要营养、生长、发育和繁殖等），不属于生物，A不符合题意。
B．长颈鹿和兔是动物，属于生物；而电脑病毒是一种程序代码，不具有生物的特征（如生活需要营养、生长、发育和繁殖等），不属于生物，B不符合题意。
C．熊猫是哺乳动物，小鸡是鸟类，病毒虽然没有细胞结构，但它能在宿主细胞内进行繁殖等生命活动，具有生物的特征，这三个都属于生物，C符合题意。
D．仙人掌是植物，香菇是真菌，它们属于生物；但钟乳石是由矿物质沉积形成的，不具有生物的特征（如生长是通过物质沉积而不是自身生命活动实现的），不属于生物，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是掌握生物的特征。
学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。结合课堂活动完成4﹣4题。
4．小北对校园生物进行了细致观察，在这一科学活动中其做法有待改进的是（　　）
A．小北利用照相机记录所观察的生物
B．小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫
C．小北有目的有计划、实事求是地及时记录
D．小北由整体到局部地对校园生物进行观察
【考点】科学探究的基本方法．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
【解答】解：A．小北利用照相机记录所观察的生物，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，A正确。
B、观察时对于所看到的生物，不凭个人喜好取舍，都要有目的有计划、实事求是地及时记录，所以小北结合自身兴趣，全程在校园观察昆虫的做法不可取，B错误，C正确。
D、小北由整体到局部地对校园生物进行观察是按照一定的顺序进行的，符合观察的做法，D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握科学观察的方法及其特点。
【主题一】学好生物学从认识生物开始，希望同学们能学会像科学家一样思考和研究，像工程师一样设计和制作，体验科学探究的乐趣。请结合学习活动完成下列小题。
5．小北在用显微镜观察草履虫时，发现草履虫遇到棉花纤维时会减慢运动速度或改变运动方向，这体现了草履虫所具有的生物特征是（　　）
A．能生长、发育和繁殖
B．生物的生活需要营养
C．能进行呼吸
D．能对外界刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物体的结构层次．
【答案】D
【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：草履虫遇到棉花纤维时减慢运动速度或改变运动方向，说明它能对外界刺激作出反应，即趋利避害。题干未提及草履虫的生长、发育、繁殖、呼吸或营养获取等内容，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是掌握生物能对外界刺激作出反应的知识内容。
6．（2025 安阳）2025年中央广播电视总台春节联欢晚会上，H1人形机器人在舞蹈《秧BOT》中亮相，惊艳全场。和机器人相比，我们属于生物的独有特征是（　　）
A．会唱歌 B．会跳舞
C．会补充能量 D．会生长繁殖
【考点】生物的特征．
【专题】类比推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长、发育和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：由题意可知，机器人可以通过程序设定进行唱歌、跳舞，也能通过充电等方式补充能量，但不会生长繁殖，不具有生物的特征，不属于生物；我们属于生物的独有特征是会生长繁殖；ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
7．（2025 邳州市二模）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下面所述的生命现象与实例匹配最相符的是（　　）
A．生物能对外界刺激作出反应——葵花向太阳
B．生物能生长和繁殖——螳螂捕蝉，黄雀在后
C．生物的生活需要营养——种瓜得瓜，种豆得豆
D．生物有遗传现象——离离原上草，一岁一枯荣
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．葵花向太阳是因为向日葵具有向光性，能对阳光这一外界刺激作出反应，故A符合题意。
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物之间的捕食关系，即生物的生活需要营养，故B不符合题意。
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物的遗传现象，即亲子代之间的相似性，故C不符合题意。
D．“离离原上草，一岁一枯荣”体现的是生物能生长、发育和繁殖，草每年都会经历生长、枯萎的过程，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握生物的共同特征是解决本题的关键。
8．（2025 十堰一模）2025年3月，某科技公司发布了一款名为“AI﹣ECO”的智能机器人，宣称其能模拟光合作用、自主清洁空气，并可通过太阳能充电。某校生物小组对此展开讨论，你认为AI﹣ECO（　　）
A．能进行光合作用，说明它是生物
B．不能生长和繁殖，不属于生物
C．能自主清洁空气，属于生物对外界刺激的反应
D．依赖太阳能充电，说明生物需要营养
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．虽然“AI﹣ECO”宣称能模拟光合作用，但模拟光合作用并不等同于真正具有进行光合作用的生理机制，且它不具备生物的其他关键特征，如细胞结构、生长繁殖等，不能仅仅因为能模拟光合作用就判定它是生物，A错误。
B．生物能生长和繁殖，而“AI﹣ECO”作为智能机器人，不具备生长和繁殖的能力，这是判断它不属于生物的重要依据之一，B正确。
C．“自主清洁空气”只是智能机器人按照预设程序执行的功能，并非是基于自身的应激性对外界刺激作出的反应，生物对外界刺激作出反应是基于自身的生理机制，C错误。
D．“依赖太阳能充电”与生物需要营养有着本质区别，生物需要营养是为了维持自身的生命活动和生长发育等生理过程，而机器人充电是为了获取能量维持机械运转，不能将两者等同，D错误。
故选：B。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
9．（2025秋 开州区期中）下列各项中都属于生物的是（　　）
A．马、机器人、病毒、牛
B．章鱼、生石花、水、长颈鹿
C．牛、昆虫、酵母菌、山雀
D．樟树、病毒、草、钟乳石
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A．机器人不具备生物的特征，是非生物，A错误。
B．水不具备生物的特征，是非生物，B错误。
C．牛、昆虫、酵母菌、山雀都具备生物的特征，都是生物，C正确。
D．钟乳石不具备生物的特征，是非生物，D错误。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
10．（2025秋 哈尔滨校级期中）蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物能遗传和变异
C．生物能排出体内代谢废物
D．生物能对外界刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：蒲公英的花和叶片随昼夜光照变化开闭，是对外界刺激（光照）作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应的特征，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题结合蒲公英昼夜变化情景，考查学生对生物能对外界刺激作出反应知识的理解和运用。
11．（2025秋 邯郸期中）下列关于科学方法中的“观察”的说法，不正确的是（　　）
A．观察是科学探究的一种基本方法
B．观察必须借助有关仪器才能进行
C．观察前要明确目的和对象
D．观察时要如实记录
【考点】科学探究的基本方法．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
【解答】解：A．科学探究的常用方法包括观察法、实验法、调查法和资料分析法，观察是科学探究的基本方法之一，故A正确；
B．科学观察可以仅用肉眼进行，也可以借助放大镜、显微镜等仪器或利用照相机、录像机等工具，故B错误；
C．观察前需要明确目的和对象，并制定合理的观察方案，故C正确；
D．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录，故D正确。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是掌握科学观察的基本方法。
12．（2025秋 邯郸期中）“春种一粒粟，秋收万颗子。”从诗句中可以体会到，生物能（　　）
A．进行呼吸 B．变异
C．生长、发育和繁殖 D．对外界刺激作出反应
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、诗句描述的是播种到收获的过程，未体现生物的呼吸特征，故A错误；
B、变异是生物的特性之一，但诗句中未提及变异相关信息，故B错误；
C、“春种一粒粟”体现种子萌发和生长，“秋收万颗子”体现繁殖产生新种子，完整体现了生物能生长、发育和繁殖的特征，故C正确；
D、诗句未描述生物对外界刺激的反应，故D错误。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是掌握生物的共同特征的知识内容。
二．实验探究题（共1小题）
13．（2024秋 招远市期中）某学校的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。
观察记录单
日期：2024﹣09﹣04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布：
观察到的生物数量及特点： 1．沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。
（1）在生物学研究中，观察时，要有 　目的　 、有计划。
（2）据图可知，在观察沟叶结缕草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是 　放大镜　 ，他们注意到了植物的数量、高度、生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。
（3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有 　CD　 （填字母）。
A．用手触摸
B．用耳朵听
C．文字描述
D．绘制草图
（4）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 　不应该　 （填“应该”或“不应该”）删除。
（5）从营养物质的来源来看，蚂蚁和紫薇树的最大不同点是 　蚂蚁以植物或别的动物为食，而紫薇树通过光合作用制造自己所需的有机物　 。
【考点】科学探究的基本方法．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】（1）目的。
（2）放大镜。
（3）CD。
（4）不应该。
（5）蚂蚁以植物或别的动物为食，而紫薇树通过光合作用制造自己所需的有机物。
【分析】（1）科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。
（2）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。
（3）调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。
【解答】解：（1）进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息。同时，观察还需要有计划，以确保观察过程的有序性和高效性。因此，在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
（2）据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。
（3）在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，CD符合题意，AB不符合题意。
故选：CD。
（4）在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。
（5）从营养物质的来源来看，蚂蚁和紫薇树有着明显的不同。蚂蚁是异养生物，它们以植物或别的动物为食，通过摄取其他生物来获取营养物质。而紫薇树则是自养生物，它能够通过光合作用制造自己所需的有机物，从而维持生命活动。这是蚂蚁和紫薇树在营养方式上的最大不同点。
故答案为：（1）目的。
（2）放大镜。
（3）CD。
（4）不应该。
（5）蚂蚁以植物或别的动物为食，而紫薇树通过光合作用制造自己所需的有机物。
【点评】掌握科学探究的基本方法是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
14．（2025秋 丰满区校级月考）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地到儿童公园观察生物、并在不同的生物上发现了不同的生物特征。
（1）公园中九月的菊花正朵朵盛开，这体现了生物能进行 　生物能生长、发育和繁殖　 。
（2）菊花的种子种下后长出的是菊花，而不是桃花，但是菊花之间也各有差别。这说明生物具有 　遗传和变异　 的特性。
（3）欢快的喜鹊在草地上啄食草籽。也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是 　生物的生活需要营养　 。
（4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶转化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。
①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是 　生物对外界刺激作出反应　 。
②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫，更闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰 　1　 次即可引起捕虫夹闭合。
温度 15℃ 40～50℃ 65℃
捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰
【考点】生物的特征．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】（1）生物能生长、发育和繁殖
（2）遗传和变异
（3）生物的生活需要营养
（4）①生物对外界刺激作出反应
②1
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行生长、发育和繁殖的特性。
（2）生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。子代与亲代的相似性叫做遗传。菊花上长出菊花，而不是桃花，且菊花的颜色各不相同，这体现了生物具有遗传和变异的特性。
（3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食草地里的小蚂蚱，说明生物的生活需要营养。
（4）①小虫作为外界刺激，触碰到“触毛”时，捕虫夹将小虫夹住，体现了生物对外界刺激作出反应的特性。
②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。根据表格信息可知：15°C需要2次碰触，40～50°C需要1次碰触，65°C不需要碰触；所推测在45°C时，触碰1次即可引起捕虫夹闭合。
故答案为：（1）生物能生长、发育和繁殖
（2）遗传和变异
（3）生物的生活需要营养
（4）①生物对外界刺激作出反应
②1
【点评】解题关键是掌握生物的特征相关知识。
15．（2025秋 菏泽月考）地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、嬉戏的游鱼、远去的秋雁、追逐的蝴蝶等。这些生物都具有共同的特征。以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些基本特征？
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出的生物特征是 　生物具有遗传的特性　 。
（2）“一母生九子，连母十个样”体现出的生物特征是 　生物具有变异的特性　 。
（3）“鸟为食亡”体现出的生物特征是 　生物的生活需要营养　 。
（4）除病毒外，校园里的生物都是由 　细胞　 构成的。
（5）“大汗淋漓”体现出的生物特征是 　生物能排出身体内产生的废物　 。
【考点】生物的特征．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】（1）生物具有遗传的特性。
（2）生物具有变异的特性。
（3）生物的生活需要营养。
（4）细胞。
（5）生物能排出身体内产生的废物。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是因为生物在繁殖过程中，将自身的遗传物质传递给后代，使得后代与亲代在性状上具有相似性，体现了生物的遗传特性。
（2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。“一母生九子，连母十个样”，体现的生物特征是生物具有变异的特征。
（3）“鸟为食亡”，鸟需要通过捕食来获取食物，食物为鸟提供了生存所需的能量和营养物质，体现了生物的生活需要营养这一特征。
（4）除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位，不同的生物由不同类型的细胞组成，但都具有细胞结构。
（5）生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外；如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物；因此，“大汗淋漓”体现生物能够排出体内产生的废物。
故答案为：
（1）生物具有遗传的特性。
（2）生物具有变异的特性。
（3）生物的生活需要营养。
（4）细胞。
（5）生物能排出身体内产生的废物。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
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