2025—2026学年度第一学期九年级历史下册第五六单元试题训练（含解析）

2025—2026学年度第一学期九年级历史下册第五六单元练习卷
一、选择题（30小题，每小题2分，共60分）
1．某同学梳理教材并制作了思维导图，下图“？”处应填写的主题是（　　）
A．社会主义运动蓬勃发展 B．民族解放斗争不断高涨
C．资本主义制度持续扩展 D．思想解放运动影响广泛
2．对如图示意图反映的历史主题解读最准确的是（　　）
A．殖民体系的瓦解 B．世界格局的演变
C．资本主义的发展 D．霸权主义的衰败
3．上世纪40年代，美国新闻界不仅对公众的偏执进行评论，还尽其所能地添油加醋，欧洲刚结束战争的数天之后便出现了“赤色浪潮威胁基督文明”的标题。这表明，当时（　　）
A．二战即将取得胜利 B．美苏关系彻底破裂
C．美国存在反苏思潮 D．两极对峙格局形成
4．李华同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（　　）
A．两极格局下的世界 B．亚非拉国家的新发展
C．经济全球化/趋势 D．战后资本主义新变化
5．《北大西洋公约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。其中的“缔约国”（　　）
A．以遏制苏联的扩张作为共同的目标 B．包括资本主义国家和社会主义国家
C．实际上处于美国和苏联的控制之下 D．分化为敌对的北约和华约两大集团
6．1995年3月，欧盟委员会公布的《绿皮书》指出：“当成员国之间的贸易额占其贸易总额的60%时，使用统一货币就十分必要。”据此推断，欧元的产生（　　）
A．取代了美元的国际地位 B．象征着欧洲联合成一个国家
C．标志着欧洲联盟的诞生 D．适应了欧盟经济发展的需要
7．“谋求欧洲统一有相当远的历史渊源”。⒛世纪60年代，欧洲各国为谋求“欧洲统一”采取的措施是（　　）
A．签署《北大西洋公约》 B．成立欧洲共同体
C．成立欧洲联盟 D．建立北美自由贸易区
8．下图反映了20世纪50年代到90年代初美、 日、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重（%）的变化。这种变化表明（　　）
A．日本经济实力超过美国 B．欧盟成立促进了西欧经济的发展
C．美国经济霸主地位最终丧失D．二战后日本和西欧经济得到恢复和发展
9．善于思考，总结规律是学习历史的重要方法，某同学在复习中发现了以下四个带“新”的历史名词。关于下列“新”的含义表述正确的是（　　）
A．新经济政策—进行社会主义工业化建设
B．罗斯福新政一采取高度集中的计划经济
C．美国新经济一以全球化和信息化为特征
D．勃列日涅夫新政策一实现了农业集体化
10．经济现象，数据说话。观察下图数据增长表，日本这一时期经济高速发展的原因不包括（　　）
A．日本政府采取了恰当的经济政策 B．殖产兴业，兴办近代企业的推动
C．二战后美国大量军需订单的助推 D．日本政府提出“科技立国”政策
11．下列史实体现的时代主题是（　　）
A．二战后资本主义的新变化 B．亚非拉国家的新发展
C．社会主义的发展与挫折 D．从两极格局到多极化
12．历史兴趣小组给如表拟定的标题中，合适的是（　　）
时间 20世纪50年代开始 1964开始 20世纪80年代开始 20世纪80年代末 1991年底
事件 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 东欧剧变 苏联解体
A．亚、非、拉国家的新发展 B．二战后资本主义的新变化
C．走向和平与发展的世界 D．社会主义的发展与挫折
13．构建时间轴是学习历史的重要方式，下图为小明同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（　　）
A．经济全球化的趋势 B．亚非拉国家的新发展
C．两极格局下的世界 D．战后资本主义新变化
14．东欧剧变从1989年下半年开始，在短短一年里，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并统一。这些国家发生剧变的实质是（　　）
A．生活水平的根本变化 B．对外政策的根本变化
C．社会制度的根本变化 D．文化传统的根本变化
15．下面时间轴体现的世界进步潮流是（　　）
A．资产阶级革命 B．思想解放运动 C．民族解放运动 D．社会主义运动
16．在一次国际会议上的发言中，周恩来强调，亚非各国间有许多共同点，首先他们有长期遭受殖民压迫的共同经历……他诚恳地宣布：“中国代表是来求团结而不是来吵架的……是来求同而不是来求异的。”材料中的“会议”是指（　　）
A．巴黎和会 B．慕尼黑会议 C．日内瓦会议 D．万隆会议
17．下图是某同学梳理知识时画的一幅结构图。主题名称应是（　　）
A．资本主义的新变化 B．社会主义的挫折
C．亚非拉国家新发展 D．二战后世界变化
18．某同学根据《非洲独立进程图》（图1），结合所学知识整理出学习笔记（图2）由此推断，该同学的学习主题是（　　）
图1非洲独立进程图（截至1990年） 1951年利比亚独立 1953年埃及共和国成立 1960年非洲17个国家独立（“非洲年”） 1962年阿尔及利亚独立 1990年纳米比亚独立 至此，所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁 图2某同学整理的学习笔记
A．资本主义制度的确立与扩展 B．第一次世界大战和战后世界秩序
C．经济危机和第二次世界大战 D．世界资本主义殖民体系逐渐崩溃
19．有学者认为，二战后亚非拉民族民主运动才形成势不可挡的洪流，它首先在亚洲出现高潮，接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪。最能够印证这一观点的示意图是（　　）
A.B.
C.D.
20．自1948年联合国发起维和行动以来，联合国组织的维和行动共有71次。截至2023年9月，联合国仍在进行的维和行动有12项，轨迹覆盖了非洲、亚洲、美洲和欧洲。该材料旨在强调联合国（　　）
A．为维护世界和平与安全作出了贡献 B．助推了亚非拉民族民主运动的高涨
C．促进了国际社会主义运动快速发展 D．推动了国际政治经济新秩序的建立
21．2025年4月，美国总统特朗普签署关于所谓“对等关税”的行政令，宣布美国对贸易伙伴加征10%的“最低基准关税”，并对某些贸易伙伴征收更高关税。材料反映（　　）
A．世界经济全球化的趋势加强 B．逆全球化思潮和保护主义上升
C．多极化的世界格局已经形成 D．世贸组织和联合国已形同虚设
22．下图所示内容反映了（　　）
A．全球经济发展新局面 B．发展中国家居主导地位
C．资本全球化风险日益加剧 D．发达国家经济总量仍占优势
23．如表是某同学在历史复习时梳理的专题知识目录，其围绕的主题应是（　　）
目录 联合国与国际安全
经济全球化与世界贸易组织
霸权主义与地区冲突
世界多极化趋势的发展
建立国际新秩序的努力
A．凡尔赛——华盛顿体系建立 B．世界反法西斯同盟的建立
C．冷战与两极格局的形成 D．走向和平发展的世界
24．如表所述内容应纳入的学习主题是（　　）
中国 90年代中期以后，中国加强与各国的政治对话和平等合作，与西方等国建立不同层次的战略伙伴关系。对发展中国家，中国也给予积极的关注和合作
日本 冷战结束后，日本加紧谋求国际事务中的政治大国地位，不断强化同美国的同盟关系，还力图构建美、日、欧三极的世界结构
美国 冷战结束后，美国认为它应该在全球发挥“领导作用”，1992年美国总统提出了美国主导世界新秩序的战略；“9·11”事件后，美国积极建立和维护同各大国之间的关系，进行全球反恐合作
A．凡尔赛—华盛顿体系下的世界 B．世界经济全球化历程
C．冷战后的亚非拉国家的新发展 D．大国全球战略的调整
25．图示法是学习历史的一种常用方法。”下图所示是不同时期世界形势示意图，其中能够，反映当今世界形势的是（　　）
26．2023年3月，在中国南海之滨举办的博鳌亚洲论坛以“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”为主题，共商疫情后亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作，由此可知（　　）
A．全球化进程中已经充分实现平等合作B．中国推动建立公正合理的国际新秩序
C．发展中国家在全球化过程起主导作用D．全球化过程中的贸易均衡已充分实现
27．如图所示内容是某同学整理的笔记，由此判断其学习主题是（　　）
2014.12中国为支持“一带一路”建设而设的丝路基金开始运行 2015.7中国推动成立的金砖国家新开发银行开业 2017.10中国首趟由外国零售企业定制的中欧班列发车 2021.11中非制定《中非合作2035年愿景》 2021.12中老（老挝）铁路全线正式通车运营
A．经济体制改革 B．祖国统一大业
C．新时代强军之路 D．构建人类命运共同体
28．在当前的全球化进程中，存在全球市场震荡、能源危机、粮食安全等问题；在人类生产中也出现了生态问题、气候问题、环境问题等许多全球性问题。这说明（　　）
A．人类需要全球治理 B．世界经济发展举步维艰
C．人类生产破坏环境 D．全球化背离时代潮流
29．“十分钟定制意大利高级丝巾”、“在线定制虚拟主播”、“人形机器人”、“李白、杜甫现场作诗”……这些是来自 2023年全球工业互联网大会的成果缩影。据此说明，科技发展（　　）
A．改变了消费观念 B．促进了文化交流
C．丰富了人类生活 D．推动了经济发展
30．忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（　　）
A．加强科技创新提高竞争力 B．以民为本并尊重经济规律
C．改革要沿袭原有经济体制 D．集中力量发展农业轻工业
二、非选择题（40分）
31．20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。请阅读下列材料，回答问题。
材料一
如图所示
材料二
两次世界大战基本情况比较表
项目名称 历时 参战国 卷入人口 死亡人数
一战 4年多 30多个 约15亿 1000余万
二战 6年多 60多个 约20亿 5000余万
——根据百度词条整理
材料三
冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，……但仍然存在着很多矛盾冲突。美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。同时，两极格局被打破后，一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。
——摘自部编义务教育教科书九年级下
（1）根据材料一并结合所学知识，指出漫画一的两大对峙军事集团的对抗，引发了什么事件？
（2）根据材料二，分析两次世界大战的共同影响。
（3）材料三中“冷战”开始的标志是什么？根据材料三回答威胁世界安全的因素有哪些？
32．阅读下列材料，回答问题。
材料
（1）依据上述材料，并结合所学知识，给材料拟一个恰当的标题，并说出材料中的①②③分别对应哪些历史事件？
（2）结合所学知识，从材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。
33．阅读材料，结合所学回答问题。（12分）
（备注：本题三则材料均根据姜振寰著《西方科技史通识课》和其他资料综合摘编）
材料一
历史上主导技术更迭的因素
因素 古代 近代 现代
材料 石器加工、金属冶炼 铁及其合金、化石能源 人工合成新材料、地球存在的各类元素
动力 人力、畜力、自然力 蒸汽动力、电力（煤电） 水电、风电、光伏、生物能、核能
拉制 人工控制 机械拉制、机电控制 信息控制（电子计算机、微电子、人工智能）
（1）结合所学，在材料一表格中三种因素促进下，世界从“古代一近代一现代”依次发生了怎样的社会转型？（6分）
材料二
英国机械发明情况
发明家 身份 发明及时间 影响
约翰·凯伊 机械师和织布工 飞梭（1733） 引起纺织业变革
哈格里夫斯 木匠兼织布工 珍妮机（多轴纺纱机，1765） 提高纺纱效率
纽可门 铁匠 大气压蒸汽抽水机（18世纪初） 提高采矿效率
瓦特 徒工、仪器制造师 双向送气旋转式蒸汽机（1784） 为工厂提供万能动力机械
加勒特 农具制造商 可伸缩的金属播撤管（19世纪中叶） 促进作物种植机械化
惠特沃斯 工匠 提出螺纹标准并将标准化和精度引入机器制造业（19世纪中叶） 促进了机床工业和产品质量的标准化
（2）结合所学，从材料二中你能得出什么结论？请用“新技术发明离不开发明者的……”的句式概括。（2分）
材料三
18世纪的许多发明家都遭遇过这样的命运：发明珍妮机的哈格里夫斯图仕升被人捣毁而被迫迁居诺丁汉，发明水力织布机的卡特赖特的工厂因织布工反对机域生产、破坏设备而倒闭。因为他们的发明使纺纱、织布效率大大增加而导致工厂用工量减少、工人收入下降。当今互联网、云计算、人工智能等新技术的兴起，催生了消费网付、商品网购、教育网课、医疗网诊、物流网联、服务网办、终端控制、无人机和机器人辅助生产服务等新兰态和新就业，同时也使传统制造业、服务业、种养殖业及其从业人员面临极大的抛战。
（3）阅读材料三并结合所学，从历史和现实中汲取智慧，如何正确认识和应对技术变革带来的挑战？写2条你的看法。（4分）
2025—2026学年度第一学期九年级历史下册第五六单元练习卷
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C A A D B D C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D C C D D D D C A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A D D B B D A C B
1．【答案】B【解析】根据所学分析思维导图可知，印度的民族大起义和非暴力不合作运动，非洲埃及的华夫脱运动和非洲民族独立运动，拉丁美洲的独立运动与墨西哥卡德纳斯改革等，都属于民族解放斗争，由此可知，思维导图反映了民族解放斗争不断高涨，故选B项；社会主义运动的蓬勃发展反映了十月革命、中国共产党的成立等方面，排除A项；资本主义制度的持续扩展体现在美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新等方面，排除C项；思维导图列举的事件都是民族解放运动，与思想解放运动无关，排除D项。
2．【答案】B【解析】根据所学可知，题目示意图反映的是不同时期的世界格局。凡尔赛——华盛顿体系是一战后的世界格局，二战后美苏冷战对峙，形成了两极格局。苏联解体后，两极格局瓦解，世界局势朝着多极化方向发展，故选B项；殖民体系瓦解主要指二战后亚非拉国家的民族独立运动，如1947年印度独立、1960年非洲年等，排除A项；资本主义发展反映的是资产阶级革命、工业革命、垄断资本主义等经济形态变化，与政治格局演变不符，排除C项；霸权主义虽受多极化冲击，但美国仍保持优势地位，霸权主义衰败的说法不符合史实，排除D项。
3．【答案】C【解析】根据材料中“上世纪40年代”“赤色浪潮威胁基督文明”并结合所学可知，赤色浪潮是指苏联社会主义制度，二战结束后，美苏意识形态存在分歧，美国对社会主义是敌视态度，说明当时美国存在反苏思潮，故选C项；材料不涉及二战进程，材料说明的是美国思想界的情况，排除A项；1947年杜鲁门主义的出台标志着美苏关系彻底破裂，而材料没体现，排除B项；1955年华约的成立标志着两极对峙格局形成，而材料中“上世纪40年代”指的是20世纪40年代，时间不符，排除D项。
4．【答案】A【解析】根据题干时间轴可知，这一主题开始于第二次世界大战后，结束于苏联解体。结合所学可知，第二次世界大战结束后，美国为称霸世界，对苏联实行冷战政策，1955年华约组织的建立，标志着两极格局正式形成，1991年苏联解体，标志着两极格局结束。因此题干图示就是美苏冷战对峙期间世界的发展形势，主题是两极格局下的世界，故选A项；题干时间轴重在强调美苏之间的冷战和两极格局，亚非拉国家的新发展仅是图示的一小部分，不能作为主题，排除B项；经济全球化表现为各国经济联系非常紧密，时间轴没有涉及相关内容，排除C项；题干时间轴出现了许多关于苏联改革和非洲国家发展的内容，不完全是战后资本主义的新变化，排除D项。
5．【答案】A【解析】据材料“《北大西洋公约》”并结合所学可知，冷战时期，美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助，经过两年多的酝酿和磋商，1949 年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，因此北大西洋公约组织的各成员国以遏制苏联的扩张作为共同的目标，故选A项；包括资本主义国家和社会主义国家说法错误，北大西洋公约组织的各成员国只有资本主义国家，排除B项；北大西洋公约组织实际上处于美国的控制之下，与苏联无关，排除C项；华约是苏联创建的，并非北约分化出来的，排除D项。
6．【答案】D【解析】结合所学可知，1993年欧洲联盟成立，2002年欧盟大多数成员国开始使用统一货币——欧元，根据材料“当成员国之间的贸易额占其贸易总额的60%时”“使用统一货币就十分必要”可知，欧元是欧洲经济一体化演变的必然要求，适应了欧盟经济发展的需要，故选D项；欧元没有取代美元的国际地位，材料也未体现，排除A项；材料强调的是欧盟成员国使用统一货币的必要性，不能反映象征着欧洲联合成一个国家，排除B项；1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》正式生效，标志着欧洲联盟的诞生，排除C项。
7．【答案】B【解析】根据所学可知，1967年， 欧洲煤钢共同体 、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体合并为欧洲共同体，这是欧洲各国为谋求“欧洲统一”而采取的措施，故选B项；《北大西洋公约》签署于1949年，与题意时间不符，排除A项；1993年欧洲联盟成立，与题意时间不符，排除C项；北美自由贸易区位于北美，与欧洲的联合无关，排除D项。
8．【答案】D【解析】据材料图表“20世纪50年代到90年代初美、 日、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重（%）的变化”可知，美国比重下降，西欧和日本比重上升，体现了资本主义世界经济格局从美国一家独大，逐渐向美、日、西欧三足鼎立的方向发展，符合题意，故选D项；图表数据日本工业生产在世界工业生产中所占比重始终低于美国，日本经济实力超过美国的说法与材料不符，排除A项；欧盟成立于1993年，图表数据截止到1990—1991年，时间不符，排除B项；图表中美国工业生产在世界工业生产中所占比重虽有下降，但仍然保持较高水平，说明美国经济霸主地位有所动摇，但并没有最终丧失，排除C项。
9．【答案】C【解析】根据所学可知，20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，故选C项；根据所学可知，新经济政策是1921年列宁在苏俄实行的改革。新经济政策取代战时共产主义政策，允许多种所有制经济并存，大力发展商品经济，缓解了苏俄的经济困难，巩固了工农联盟。1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设，与新经济政策不符，排除A项；罗斯福新政改变了资本主义自由放任的经济政策，加强了国家对经济的干预，但不是采取高度集中的计划经济。斯大林模式是采取高度集中的计划手段来发展经济，排除B项；勃列日涅夫在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激，农业集体化是斯大林建设社会主义在农业上采取的措施，排除D项。
10．【答案】B【解析】根据柱形图可知，材料反映的是20世纪50—70年代主要资本主义国家经济年平均增长率对比情况。结合所学可知，这一时期是二战后，“殖产兴业”是19世纪后期日本明治维新时期的政策，与题目时间不符，故B项错误，符合题意；二战后的日本政府采取了恰当的政策，促使日本经济快速恢复，并迅速发展，成为资本主义世界仅次于美国的第二大经济体，故A项正确，不符合题意；二战后美国大量军需订单助推了日本经济发展，是日本经济迅速发展的原因之一，故C项正确，不符合题意；二战后的日本重视科技教育的发展，提出“科技立国”政策，是日本这一时期经济高速发展的原因，故D项正确，不符合题意。
11．【答案】A【解析】据材料“美国的发展”“欧洲的联合”“日本的崛起”“社会保障制度的建立”并结合所学可知，二战后，资本主义在发展中出现了许多新变化，美国经济繁荣，成为资本主义世界的霸主，西欧和日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度，故选A项；亚非拉国家的新发展与材料“美国的发展”“欧洲的联合”不符合，排除B项；社会主义的发展与挫折，表现在苏联解体和东欧剧变，材料体现的是二战后资本主义的新变化，不符合题意，排除C项；苏联解体，标志着两极格局结束，欧盟、日本、中国和俄罗斯等推动世界朝着多极化方向发展，不符合题意，排除D项。
12．【答案】D【解析】据材料事件和所学可知，赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革是苏联社会主义阵营通过改革解决体制弊端的尝试，体现了社会主义发展过程中的探索，东欧剧变和苏联解体则标志着社会主义阵营的重大挫折，故选D项；事件主体是苏联和东欧，与亚、非、拉国家无关，排除A项；表格内容均为社会主义国家历史，与资本主义变化无关，排除B项；和平与发展是冷战后的国际主题，表格核心是社会主义兴衰，与题意不符，排除C项。
13．【答案】C【解析】根据题干时间轴开始于第二次世界大战，结束于苏联解体，结合所学可知，二战后美苏争霸形成了两极格局，1991年苏联解体，两极格局随之结束，世界的格局是两极格局，在两极格局之下，有社会主义国家的发展，资本主义国家的新变化，还有亚非拉国家的民族民主运动，因此题干反映的是两极格局下的世界，故选C项；经济全球化是当今世界经济的重要特征之一，题干未涉及经济全球化的内容，排除A项；题干时间轴重在强调美苏冷战，亚非拉国家的新发展表述片面，排除B项；战后资本主义新变化仅仅是时间轴的一部分，排除D项。
14．【答案】C【解析】东欧剧变中这些国家纷纷改变原有发展道路，从执政党的变化，到政治经济体制的根本性改变，社会主义制度转变为资本主义制度，这是实质，故选C项；生活水平方面，东欧剧变前这些国家生活水平就存在差异，剧变前后虽有改变但并非实质变化，排除A项；对外政策方面，剧变前各国也因自身情况不同有不同对外政策，剧变后也只是外交调整而非实质改变，排除B项；文化传统有着深厚基础，东欧剧变未让这些国家文化传统完全改变，排除D项。
15．【答案】D【解析】据材料时间轴和所学可知，1516年《乌托邦》问世，是空想社会主义的代表，1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，社会主义从空想变为科学，1871年巴黎公社成立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是社会主义的实践，1917年俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，使社会主义从理论变为现实，1949年新中国成立，壮大了世界社会主义力量，1991年苏联解体，是社会主义发展遇到的挫折，整个时间轴体现了社会主义运动的发展历程，故选D项；资产阶级革命主要是反对封建统治、建立资产阶级政权的革命运动，时间轴关键事件并非围绕资产阶级革命展开，排除A项；思想解放运动如文艺复兴、启蒙运动等，侧重于思想文化领域的解放，时间轴内容与之不符，排除B项；民族解放运动是殖民地半殖民地人民争取民族独立的运动，时间轴并未体现这一主题，排除C项。
16．【答案】D【解析】1955年万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功，这与材料“求同而不是来求异的”相符，故选D项；巴黎和会是一战后帝国主义列强的分赃会议，主要讨论对战败国的处置等问题，与材料所述不符，排除A项；慕尼黑会议中英、法、德、意四国背着捷克斯洛伐克签订《慕尼黑协定》，将其部分领土割让给德国，与材料所述不符，排除B项；日内瓦会议主要讨论如何和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题，未提及“求同存异”相关内容，排除C项。
17．【答案】D【解析】根据所学分析思维导图可知，欧洲的联合、东欧剧变、万隆会议等都是发生在二战之后的重大历史事件，反映了二战后世界的变化情况，故选D项；资本主义的新变化只与欧洲的联合有关，无法完全涵盖思维导图的史事，排除A项；社会主义的挫折体现在东欧剧变方面，与欧洲的联合和万隆会议无关，排除B项；亚非拉国家的新发展与万隆会议有关，与欧洲联合、东欧剧变均无关，排除C项。
18．【答案】D【解析】根据题意结合所学可知，二战后，非洲展开民族独立运动。首先是1951年，利比亚宣布独立。随后非洲独立运动继续发展，到1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。非洲独立的进程反映了世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，故选D项；资本主义制度的确立是指英、美、法的资产阶级革命，资本主义制度的扩展主要是指19世纪60年代，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路，与非洲不符，排除A项；题目涉及的非洲独立运动发展的时间都在二战后，与第一次世界大战和战后时间不符，排除B项；经济危机和第二次世界大战与题目时间不符，排除C项。
19．【答案】C【解析】据材料“二战后亚非拉民族民主运动……接着转向非洲和拉丁美洲”并结合所学可知，这是二战后，亚非拉民族民主运动蓬勃发展，首先，1955年在万隆召开的万隆会议，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。之后1959年古巴革命，走上社会主义道路，1960年，非洲有 17 个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”，是不断向外扩展的，故选C项；A项没有体现时间先后顺序，排除A项；古巴革命在非洲年之前，排除B项；D项循环错误，不是循环的，是先后影响等，排除D项。
20．【答案】A【解析】据材料可知，联合国成立后，进行了多次维和行动，且覆盖面广，结合所学可知，根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平。以联合国名义派出的武装力量，被人们称为“联合国维持和平部队”，派出维和部队，体现了联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争，故选A项；联合国的维和行动并未专门针对亚非拉国家，助推了亚非拉民族民主运动的高涨无从得出，排除B项；促进了国际社会主义运动快速发展说法错误，联合国的维和行动并不针对社会主义国家，排除C项；联合国是国际旧秩序雅尔塔体系的产物，推动了国际政治经济新秩序的建立无从体现，且该体系到现在尚未建立，排除D项。
21．【答案】B【解析】材料中美国总统特朗普加征关税的行为属于贸易保护主义措施，限制自由贸易，与经济全球化趋势相悖，直接体现了逆全球化思潮和保护主义抬头，故选B项；全球化趋势加强表现为减少贸易壁垒而非增设关税，与题干矛盾，排除A项；多极化指多个力量中心相互制约，材料未涉及国际格局变动，且多极化尚未形成，排除C项；美国单方面加税属于国内政策，无法证明世贸组织和联合国失去作用，排除D项。
22．【答案】A【解析】根据材料“1999年、2024年世界500强企业总部所在地区分布图”可知，1999年美国世界500强企业总部是所有国家中最多的，2024年中国的世界500强企业总部明显增多，仅次于美国，说明美国经济地位受到冲击，全球经济发展出现新局面，故选A项；当今世界居主导地位的是发达国家，发展中国家居主导地位不符合史实，排除B项；材料反映的是世界500强企业总部所在地区分布数量的变化，可以体现资本全球化的发展，风险日益加剧不符合题意，排除C项；发达国家经济总量仍占优势，但材料反映的只是世界500强企业总部所在地区分布数量的变化，未涉及经济总量，排除D项。
23．【答案】D【解析】根据表格和所学知识可知，联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织，联合国的宗旨是维护国际和平与安全；20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。各国把发展经济作为首要任务，国家之间的经济联系日益密切，世界经济全球化的趋势加强，在这种形势下，世界贸易组织应运而生，世界贸易组织的职能是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等；在和平与发展成为时代主题的前提下，霸权主义和强权政治是引发当今世界冲突的重要根源：苏联解体后，美国成为世界上唯一的超级大国，但是欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展；进入21世纪，世界百年未有之大变局加速演进，世界又一次站在了历史的十字路口，和平与发展需要各国人民共同维护，共同建立国际新秩序，所以，这些史实的主题是走向和平发展的世界，故选D项；凡尔赛—华盛顿体系的建立是第一次世界大战之后的世界格局，不符合题意，排除A项；反法西斯同盟的建立是第二次世界大战过程中发生的事件，材料是二战后的，排除B项；冷战与两极格局的形成是第二次世界大战之后发生的史实，不符合题意，材料强调和平与发展，排除C项。
24．【答案】D【解析】据材料“中国加强……战略伙伴关系”“日本加紧谋求国际事务中的政治大国地位”“美国积极建立和维护同各大国之间的关系，进行全球反恐合作”等信息可知，20世纪90年代冷战结束后，两极格局结束，多极化趋势加强，各大国在新形势下修正自身外交政策，并且布局全球，“美国积极建立和维护同各大国之间的关系”等信息体现了美国、中国、日本等大国的全球战略的调整，故选D项；1918年一战结束后，凡尔赛—华盛顿体系逐步形成，二战前瓦解，与材料时间不符，排除A项；材料体现的是各大国的外交布局，世界经济全球化历程与材料信息不符，排除B项；材料涉及的美国和日本，不是亚非拉国家，排除C项。
25．【答案】B【解析】根据所学可知，随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在了，当前世界政治格局朝着多极化方向发展，故选B项；A项反映了三国同盟与三国协约的对抗，这是第一次世界大战前的示意图，与题意不符，排除A项；C项反映的是北约与华约对峙的示意图，反映的是美苏“冷战”时期世界形势，与题意不符，排除C项；D项的示意图反映的是德、意、日法西斯势力的联合，建立了轴心国集团，强调法西斯瓜分世界的野心，并不能体现当前世界形势，排除D项。
26．【答案】B【解析】根据材料“共商疫情后亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作”可知，中国推动建立公正合理的国际新秩序。中国作为最大的发展中国家，呼吁世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、开放、合作的全球伙伴关系，扩大同各国利益的汇合点，加强同发展中国家的团结合作，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，故选B项；全球化进程中已经充分实现平等合作不符合史实，例如，1994年由美国、加拿大、墨西哥组建的北美自由贸易区，发达国家的美国占据主导地位，并非完全平等合作，排除A项；发达国家在全球化过程起主导作用，排除C项；全球化过程中的贸易均衡已充分实现不符合史实，例如，贸易保护主义等现象仍然存在，排除D项。
27．【答案】D【解析】根据题干“中国为支持一带一路建议而设的丝路基金开始运行”“中国推动成立的金砖国家新开发银行开业”中国首趟由外国零售企业定制的中欧班列发车”和所学知识可知，中国的一带一路建设、推动成立的金砖国家新开发银行开业、中欧班列发车、制定《中非合作2035年愿景》以及中老（老挝）铁路全线正式通车运营等，体现着中国正在构建人类命运共同体，体现了中国的大国担当，故选D项；经济体制改革主要内容是建立社会主义市场经济体制，排除A项；祖国统一大业主要涉及香港和澳门回归祖国以及海峡两岸的交往，不符合题意，排除B项；新时代强军之路主要涉及深化国防和军队改革，排除C项。
28．【答案】A【解析】材料反映的是在全球化的过程中产生的很多负面的问题，而这些问题单靠个别国家是很难独立解决的，所以材料的意思是强调人类需要共同的进行全球治理，故选A项；材料中的问题并不能反映出世界经济发展举步维艰，而是全球性问题，排除B项；人类生产会导致环境问题，这只是材料的一部分的意思，是为了证明全球化会产生不利的影响，并不是材料的主要意思，排除C项；材料中全球化中出现的一些负面问题，并不能说明全球化背离时代潮流，说法错误，排除D项。
29．【答案】C【解析】根据材料信息“十分钟定制意大利高级丝巾”“在线定制虚拟主播”“人形机器人……现场作诗”可知，这些成果都是第三次科技革命促进了智能产品的出现，体现了科技发展对人类生活的影响，丰富了人类生活，故选C项；材料涉及科技在生活中的运用，并未涉及消费观念的变化相关信息，排除A项；材料“十分钟定制意大利高级丝巾”“在线定制虚拟主播”“人形机器人……现场作诗”强调智能产品出现，无法体现交流，排除B项；科技发展促进经济发展表现在对生产力的提高等方面，与材料内容关系不大，材料是文化生活方面，排除D项。
30．【答案】B【解析】苏联因忽视农业和轻工业致轻、重工业比例失衡，需进口大量粮食，这表明发展应关注民生，遵循经济规律，确保各产业协调发展，所以以民为本并尊重经济规律符合苏联改革的启示，故选B项；加强科技创新题干未体现，不是苏联改革重点启示，材料强调的是忽视农业和轻工业，排除A项；苏联原有体制存在问题，改革不能沿袭，排除C项；集中力量发展农业轻工业片面，应协调农轻重比例，排除D项。
二、非选择题
31．【答案】
（1）第一次世界大战。
（2）都破坏了世界和平，是人类历史上的空前浩劫；都给各国人民带来深重的灾难，造成了巨大的人员伤亡和财产损失；都严重破坏了经济的发展等。
（3）标志：杜鲁门主义的出台；
因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等。
【解析】
（1）事件：根据材料一漫画并结合所学知识可知，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终引发了第一次世界大战。
（2）影响：根据材料二“两次世界大战基本情况比较表”并结合所学知识可知，两次世界大战的共同影响主要是都破坏了世界和平，是人类历史上的空前浩劫； 都给各国人民带来深重的灾难，造成了巨大的人员伤亡和财产损失；都严重破坏了经济的发展等。
（3）标志：根据所学知识可知，1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂，美苏冷战的开始。
因素：根据材料三“美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预”“地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖活动抬头，威胁着世界安全”可知，威胁世界安全的因素有霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等。
32．【答案】
（1）标题：20世纪国际（世界）格局的变化（演变）
事件：①凡尔赛—华盛顿体系；②美苏两极格局（美苏争霸）；③苏联解体（苏东剧变）
（2）示例：
观点：国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。
论述：20世纪以来的国际秩序，都是战争结束后由战胜国提出并建立起来的。一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行了瓜分，建立了以美英、法为主导的凡尔赛一华盛顿体系，二战结束后，美苏两极格局建立：1991 年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。
结论：因此，国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。
【解析】
（1）标题：根据材料示意图两次世界大战形成的国际体系并结合所学知识，可拟定的题目是20世纪国际（世界）格局的变化（演变） 。
历史事件：①根据材料示意图“巴黎和会和华盛顿会议的召开”并结合所学知识可知形成了凡尔赛一华盛顿体系；②根据材料示意图北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立并结合所学知识可知形成了美苏两极格局（美苏争霸）；③根据材料示意图“一超多强，多极化趋势”并结合所学知识可知是苏联解体后的世界格局。
（2）示例：首先，根据材料示意图并结合所学知识可知，材料涉及了影响国际格局的因素，可得出观点国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。其次，围绕观点进行论述，可从凡尔赛—华盛顿体系和两极格局后国际格局演变的内容和原因进行论述，如：20世纪以来的国际秩序，都是战争结束后由战胜国提出并建立起来的。一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行了瓜分，建立了以美、英、法为主导的凡尔赛一华盛顿体系，二战结束后，美苏两极格局建立，1991年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。最后，归纳总结，得出结论，国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。
33．【答案】
（1）（6分）
社会转型：其一：【古代】（渔猎采集社会和）农业（农耕）社会（时代）。（2分）——【近代】工业社会（时代）。（2分）【现代】信息（智能）社会（时代）。（2分）
其二：【古代】（渔猎采集社会和）农业（农耕）社会（时代）。（2分）——【近代】蒸汽社会（蒸汽时代）和电气社会（电气时代、电力时代）。（2分）——【现代】信息（智能）社会（时代）。（2分）
其三：【古代】原始社会、奴隶社会、封建社会。（2分）——【近代】资本主义社会（和空想社会主义社会）。（2分）——【现代】（资本主义社会和）社会主义社会（共产主义社会）。（2分）
（2）（2分）
其一：新技术发明离不开发明者的生产实践（技术实践）和经验积累（技术积累）;
其二：新技术发明离不开发明者的生产实践（技术实践）;
其三：新技术发明离不开发明者的经验积累（技术积累）;
②可给1分的作答情形：新技术发明离不开发明者的亲自动手（亲身实践、辛勤劳动、细心观察、聪明才智、灵机一动……）（此类作答，不论学生写1条还是写多条，只给1分）
（3）（4分）
正确认识和应对技术变革带来的挑战：①（认识）回溯历史观照现实，正确认识技术变革是历史发展的必然产物、是时代进步的重要表现、是人类文明进步的标志，历史潮流不可阻挡；（应对）以乐观积极的心态；主动接受技术变革现实，主动学习研究新技术，迎接现实和未来挑战。
②（认识）回溯历史观照现实，考察、学习吸纳历史和现实中的科学家和发明家身上的情怀、品格和素养；（应对）厚植家国情怀、锤炼意志品质、充实人文素养和科学素养，立志学习立身、立业、报家、报国。
③（认识）回溯历史观照现实，认识和捕捉到新技术带来的新赛道、新机遇：（应对）为国计民生、行业发展、促进就业思考献策。
④（认识）回溯历史观照现实，认识到新技术带来的隐私、安全、侵权等伦理风险； （应对）为技术人文牵制、技术伦理审查、技术安全立法、技术平台监管、促进行业健康发展思考献策。
⑤（认识）回溯历史观照现实，认识到高科技事关国计民生、国家富强、民族复兴，事关国家利益根本；（应对）为发展高科技项目、突破技术瓶颈、实现知识产权自主思考献计。
⑥（认识）回溯历史观照现实，认识到历史和现实中国家间的技术竞赛、技术管制、技术纷争、高科技战带来了国际关系风险、国际安全风险；（应对）为防范技术安全风险、国家安全风险、国际战争风险、构建人类命运共同体思考献计。
【解析】
（1）社会转型：从社会形态与经济形态角度：古代：在材料因素方面，主要依赖石器加工、金属冶炼等简单材料，动力以人力、畜力、自然力为主，控制方式为人工控制。结合所学可知，此时人类社会处于渔猎采集社会向农业（农耕）社会过渡并长期停留在农业社会阶段。农业成为主要生产部门，人们开始定居生活，形成了以农业经济为基础的社会形态。
近代：材料上使用铁及其合金、化石能源，动力出现蒸汽动力、电力，控制方式为机械控制和机电控制。这标志着社会从农业社会向工业社会转型。蒸汽机的发明和应用推动了第一次工业革命，使工厂制度确立，机器生产取代手工劳动；电力的广泛应用则推动了第二次工业革命，进一步促进了工业的发展，社会进入工业化大生产阶段。
现代：材料发展为人工合成新材料、地球存在的各类元素，动力涵盖水电、风电、光伏、生物能、核能等，控制方式为信息控制。此时社会进入信息（智能）社会。电子计算机、微电子、人工智能等技术的发展，使得信息传播和处理速度大大加快，社会生产和生活方式发生了巨大变化，智能化成为发展趋势。
从能源与动力时代角度：古代：如上述，动力以人力、畜力、自然力为主，对应的是传统的农业时代。
近代：蒸汽动力的使用开启了蒸汽时代，电力的应用带来了电气时代。这两个时代的更迭是近代社会转型的重要标志，蒸汽机和电力作为核心动力，推动了工业的飞速发展，改变了社会的产业结构和生活面貌。
现代：多种新能源的出现以及信息控制技术的应用，使社会进入信息（智能）时代。新能源的开发和利用解决了能源短缺问题，信息技术的革新则深刻影响了社会的各个领域。
从社会制度发展角度：古代：经历了原始社会、奴隶社会、封建社会。原始社会生产力极其低下，人们共同劳动、共同占有生产资料；奴隶社会出现了阶级分化，奴隶主占有大量生产资料和奴隶；封建社会以地主阶级占有土地等基本生产资料为主要特征。
近代：随着工业革命的发展，资本主义制度确立并占据主导地位。资本主义以私有制为基础，追求利润最大化，推动了生产力的大发展。同时，空想社会主义也在这一时期出现，为科学社会主义的诞生提供了思想来源。
现代：社会主义社会兴起并发展。俄国十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，为人类社会开辟了新的发展道路。社会主义制度以公有制为主体，追求共同富裕和社会公平正义。
（2）结论：结合所学，从材料二中得出结论并用“新技术发明离不开发明者的……”的句式概括即可，根据材料二 “约翰 凯伊（机械师和织布工）发明飞梭”“哈格里夫斯（木匠兼织布工）发明珍妮机”“纽可门（铁匠）发明大气压蒸汽抽水机”“惠特沃斯（工匠）提出螺纹标准”可知，发明家均具备一线生产实践经验，其发明均源于生产过程中的技术探索与经验积累， 结合所学工业革命时期技术发明的背景，近代技术革新多诞生于生产实践需求，发明家的职业身份（工匠、技工）决定了其发明与生产实践的紧密关联。，因此，结论可概括为：新技术发明离不开发明者的生产实践（技术实践）和经验积累（技术积累）；新技术发明离不开发明者的生产实践（技术实践）； 新技术发明离不开发明者的经验积累（技术积累）。
（3）看法：根据材料三 “18世纪发明家（哈格里夫斯、卡特赖特）的发明遭抵制”“当今互联网、人工智能等新技术催生新业态，也给传统行业带来挑战”，结合所学技术变革的历史规律，可得出以下认识与应对思路：（认识）根据材料 “古代发明遭抵制、现代技术引发新挑战”，结合所学可知，技术变革是历史发展的必然，是人类文明进步的标志，其潮流不可阻挡；（应对）因此应秉持乐观心态，主动接受技术变革，主动学习新技术，以适应时代发展；（认识）材料中古代发明家面对抵制仍坚持创新，现代新技术虽有挑战但催生新机遇，说明技术变革兼具 “挑战” 与 “机遇” 双重属性；（应对）应捕捉新技术带来的新赛道（如网课、网诊、无人机应用），为行业发展、促进就业建言献策；（认识）材料中现代技术带来 “隐私、安全、侵权等伦理风险”，结合所学可知，技术变革若缺乏规范，可能引发社会问题；（应对）应推动技术伦理审查、安全立法与平台监管，保障技术健康发展；（认识）材料中古代技术发明服务于生产，现代高科技事关国计民生与国家富强，说明技术变革与国家利益密切相关；（应对）应立志突破技术瓶颈，实现知识产权自主，为国家高科技发展贡献力量。