第5单元第13章 传染病及其预防（单元测试.含解析）2025-2026学年八年级上册生物北师大版（2024）

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第5单元第13章传染病及其预防
一．选择题（共12小题）
1．（2025秋 海淀区校级期中）我国免疫规划程序中，出生时就要接种的两种疫苗是（　　）
①乙肝疫苗
②卡介苗
③流感疫苗
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
2．（2025秋 海淀区校级期中）通过免疫规划可提高人群的免疫水平。下列叙述错误的是（　　）
A．疫苗是人工抗原 B．疫苗的致病性减弱
C．疫苗针对特定病原体 D．接种一次可保护终身
3．（2025秋 海淀区校级期中）下列属于人体第二道防线的是（　　）
A．胃液具有杀菌作用
B．皮肤分泌物能抑菌、杀菌
C．吞噬细胞吞噬病原菌
D．淋巴细胞受刺激后产生抗体
4．（2025秋 嵩明县期中）人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（　　）
A．皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线
B．完成特异性免疫需要免疫细胞的参与
C．非特异性免疫是通过预防接种获得的
D．特异性免疫只针对某一特定抗原起作用
5．（2025 裕华区校级三模）东晋医药学家葛洪所著的《肘后备急方》最早提出了空气消毒法和饮水消毒怯。这属于预防传染病措施中的（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
6．（2025秋 巴南区期中）狂犬病病毒不能通过完好的皮肤直接侵入人体使人患病。从免疫学原理分析，人体皮肤所属的防线和免疫类型分别是（　　）
A．第一道防线、非特异性免疫
B．第二道防线、特异性免疫
C．第三道防线、非特异性免疫
D．第三道防线、特异性免疫
7．（2025秋 大连期中）人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。以下选项中属于人的第二道防线的是（　　）
A．皮肤和黏膜
B．体内产生的抗体
C．免疫器官和免疫细胞
D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞
8．（2025秋 南岗区校级期中）目前针对淋巴丝虫病的疫苗研究已取得一定进展，包括候选疫苗的研发和临床试验阶段。下列关于接种丝虫病疫苗的说法，正确的是（　　）
A．注入的是抗体
B．可保护易感人群
C．获得的免疫属于非特异性免疫
D．可阻挡丝虫再次进入人体
9．（2025秋 海淀区校级期中）脊髓灰质炎是一种急性传染病，5岁以下儿童患病风险最高。为了有效预防该病，会给健康儿童接种两次脊灰疫苗。这种措施属于（　　）
A．先天性免疫 B．切断传播途径
C．控制传染源 D．保护易感人群
10．（2025秋 中山区期中）下列各项中属于传染源的是（　　）
A．缺乏免疫力的人群 B．被污染的水源
C．患狂犬病的狗 D．病毒和细菌
11．（2025秋 长沙期中）4月25日是全国儿童预防接种日。如图表示轮状病毒侵入人体的免疫过程，有关说法正确的是（　　）
A．该免疫过程属于非特异性免疫
B．发挥作用的细胞A是淋巴细胞，细胞B是吞噬细胞
C．细胞A产生的物质可以与新冠病毒结合
D．此时细胞B参与的是人体的第一道防线
12．（2025秋 中山区期中）下列叙述中属于特异性免疫的是（　　）
A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入
B．接种水痘疫苗的人不易患水痘
C．吞噬细胞对病菌的吞噬作用
D．体液中的溶菌酶使病菌裂解
二．实验探究题（共1小题）
13．（2025春 长沙县期末）艾滋病是一种免疫缺陷病（AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过体液传播。某生物兴趣小组通过换水实验模拟艾滋病的传染，过程如下：
第一步：选24名同学参加实验，准备24支试管。一支试管中加入一半体积的氢氧化钠溶液，其他试管中加入相同体积的清水。将24名学生分为A、B、C、D四组，每组6人，分别编号为（A1～A6）、（B1～B6）、（C1﹣C6）、（D1～D6），随机给参加实验的同学每人发一支准备好的盛有液体的试管和一支吸管。
第二步：每人从自己试管中吸取2mL液体，注入不同组的同学的试管中，如此与4个以上不同的人进行交换。
第三步：将1滴酚酞试剂滴入试管，摇匀，观察。（提示：氢氧化钠溶液滴加酚酞变成红色）
分析：
（1）在实验中模拟艾滋病的病原体是 　 　 ，模拟传染源的是试管中装有 　 　 的同学，模拟易感人群的是试管中装有 　 　 的同学。
（2）实验中用吸管吸取液体进行交换，模拟的是 　 　 。
（3）实验后，每个同学的试管滴加酚酞试剂后都变成了红色，体现了传染病的传染性特点。由此启发我们在日常生活中可以通过哪些措施预防传染病？　 　 。（写一点即可）
三．解答题（共2小题）
14．（2025秋 兴隆台区校级期中）如图漫画寓意人体在进化过程中形成对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。
（1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图中的 　 　 （填图一中字母）。
（2）图二中，为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗在免疫学上属于 　 　 。当①侵入人体后，会刺激 　 　 细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]叫作 　 　 ，使人体获得相应的免疫力。
（3）图二表示的免疫类型为 　 　 （填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（4）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？　 　 （填“正确”或者“错误”）。
15．（2025秋 甘井子区期中）如图是在《综合实践项目——健康生活宣传展演》课上某小组同学制作的预防水痘的宣传画。结合图示回答相关问题。
（1）从传染病概念的角度分析，水痘、带状疱疹病毒是引起水痘的 　 　 。
（2）从传染病流行的基本环节分析，水痘患者属于 　 　 ，水痘患者患病前属于 　 　 。
（3）从传染病的预防措施分析，水痘患者要进行隔离属于 　 　 ，接种水痘疫苗属于 　 　 。
（4）从切断传播途径的角度，写出一条预防水痘的具体措施：　 　 。
第5单元第13章传染病及其预防
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2025秋 海淀区校级期中）我国免疫规划程序中，出生时就要接种的两种疫苗是（　　）
①乙肝疫苗
②卡介苗
③流感疫苗
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【考点】计划免疫及其意义．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】A
【分析】按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。
【解答】解：①乙肝疫苗是出生后24小时内接种首针，能预防乙型病毒性肝炎，阻断母婴传播，①正确；②卡介苗是在出生后接种的，能预防结核病，②正确；③流感疫苗是每年流感季接种的，A①②符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握计划免疫及其意义是解答本题的关键。
2．（2025秋 海淀区校级期中）通过免疫规划可提高人群的免疫水平。下列叙述错误的是（　　）
A．疫苗是人工抗原 B．疫苗的致病性减弱
C．疫苗针对特定病原体 D．接种一次可保护终身
【考点】计划免疫及其意义．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的抗原，能刺激机体产生特异性免疫反应，使机体产生抗体和记忆细胞。
【解答】解：A、疫苗通常是经过处理的病原体或其成分，属于人工制备的抗原，A正确。
B、疫苗一般是将病原体经过减毒、灭活等处理，使其致病性减弱或丧失，B正确。
C、每种疫苗都是针对特定的病原体设计的，具有很强的特异性，C正确。
D、大多数疫苗需要多次接种来加强免疫效果，而且其保护作用也不是终身的。随着时间的推移，体内的抗体水平可能会下降，免疫效果会减弱，需要适时进行补种或加强接种，D错误。
故选：D。
【点评】掌握计划免疫及其意义是解答本题的关键。
3．（2025秋 海淀区校级期中）下列属于人体第二道防线的是（　　）
A．胃液具有杀菌作用
B．皮肤分泌物能抑菌、杀菌
C．吞噬细胞吞噬病原菌
D．淋巴细胞受刺激后产生抗体
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】人体免疫系统有三道防线：第一道是皮肤和黏膜；第二道是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道主要由免疫器官和免疫细胞组成。
【解答】解：A、胃粘膜能分泌胃液，故胃液的杀菌作用属于第一道防线，A不符合题意。
B、皮肤分泌物属于第一道防线，B不符合题意。
C、第二道由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，吞噬细胞吞噬病原菌属于第二道防线，C符合题意。
D、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体可与相应抗原发生特异性结合。因此，淋巴细胞受刺激后产生抗体属于人体的第三道防线，D不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握人体特异性免疫和非特异性免疫是解答本题的关键。
4．（2025秋 嵩明县期中）人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（　　）
A．皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线
B．完成特异性免疫需要免疫细胞的参与
C．非特异性免疫是通过预防接种获得的
D．特异性免疫只针对某一特定抗原起作用
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【解答】解：A、皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线，是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，属于非特异性免疫。A正确。
B、抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫，所以完成特异性免疫需要淋巴细胞（免疫细胞）的参与。B正确。
C、通过预防接种获得的免疫作用属于特异性免疫。C错误。
D、特异性免疫是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。D正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确人体特异性免疫和非特异性免疫。
5．（2025 裕华区校级三模）东晋医药学家葛洪所著的《肘后备急方》最早提出了空气消毒法和饮水消毒怯。这属于预防传染病措施中的（　　）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
【考点】传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。空气消毒和饮水消毒针对的是病原体可能传播的媒介，属于阻断传播途径。
【解答】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。空气和饮水消毒直接阻断病原体通过空气或水传播，属于切断传播途径，B正确，ACD不正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握传染病的预防措施。
6．（2025秋 巴南区期中）狂犬病病毒不能通过完好的皮肤直接侵入人体使人患病。从免疫学原理分析，人体皮肤所属的防线和免疫类型分别是（　　）
A．第一道防线、非特异性免疫
B．第二道防线、特异性免疫
C．第三道防线、非特异性免疫
D．第三道防线、特异性免疫
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】A
【分析】人体有三道防线：人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体，还能通过分泌抑菌和杀菌物质，及特殊的结构清除病原体；人体的第二道防线主要由体液（体内液体的总称）中的杀菌物质和吞噬细胞组成。体液里的杀菌物质中的溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解；人体的第三道防线主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞（如淋巴细胞，它是一种白细胞）组成。
【解答】解：人体的三道防线包括：第一道防线由皮肤、黏膜和纤毛组成，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，功能是溶解和吞噬病原体；第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，功能是产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的病原体，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质。皮肤属于第一道防线，非特异性免疫是先天性的广泛防御，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是掌握人体三道防线的组成和免疫类型。
7．（2025秋 大连期中）人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。以下选项中属于人的第二道防线的是（　　）
A．皮肤和黏膜
B．体内产生的抗体
C．免疫器官和免疫细胞
D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】人体的三道防线中，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，属于非特异性免疫。
【解答】解：A．皮肤和黏膜是人体的第一道防线，故A不符合题意；
B．抗体是由免疫细胞产生的，属于第三道防线，故B不符合题意；
C．免疫器官和免疫细胞属于第三道防线，故C不符合题意；
D．体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞能够非特异性地消灭病原体，属于第二道防线，故D符合题意。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是掌握人体三道防线的知识内容。
8．（2025秋 南岗区校级期中）目前针对淋巴丝虫病的疫苗研究已取得一定进展，包括候选疫苗的研发和临床试验阶段。下列关于接种丝虫病疫苗的说法，正确的是（　　）
A．注入的是抗体
B．可保护易感人群
C．获得的免疫属于非特异性免疫
D．可阻挡丝虫再次进入人体
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】（1）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种于人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
（2）抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质；抗原是指引起人体产生抗体的物质。
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
【解答】解：A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。因此疫苗注入的是抗原，而非抗体，A错误意。
B．接种疫苗可以使易感人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群的措施，B正确。
C．疫苗引发的免疫针对特定病原体，是后天形成的，属于特异性免疫，C错误。
D．疫苗并不直接“阻挡”病原体进入人体，而是通过增强免疫反应，使人体在病原体入侵时能快速识别并消灭它们，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措、疫苗免疫的原理以及免疫类型的特点。
9．（2025秋 海淀区校级期中）脊髓灰质炎是一种急性传染病，5岁以下儿童患病风险最高。为了有效预防该病，会给健康儿童接种两次脊灰疫苗。这种措施属于（　　）
A．先天性免疫 B．切断传播途径
C．控制传染源 D．保护易感人群
【考点】传染病的预防措施．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】（1）传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。
（2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源指隔离或治疗患者；切断传播途径是通过消毒、隔离等方式阻断病原体传播；保护易感人群是通过增强人体免疫力等方式让健康人不易患病，接种疫苗属于此类措施。
（3）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。先天性免疫即生来就有的非特异性免疫，而接种疫苗获得的免疫是后天获得的特异性免疫。
【解答】解：A．给健康儿童接种脊灰疫苗后获得的免疫是后天通过接种疫苗产生的，属于特异性免疫，而先天性免疫是生来就有的非特异性免疫，A不符合题意。
B．切断传播途径主要是通过如消毒、保持环境清洁等方式来阻断病原体从传染源到易感人群的传播，接种疫苗是针对健康儿童增强其自身免疫力，并非直接阻断病原体传播，与切断传播途径无关，B不符合题意。
C．控制传染源是针对已经感染病原体的患者采取隔离、治疗等措施，防止其将病原体传播给他人，而本题中接种疫苗的对象是健康儿童，并非患者，C不符合题意。
D．给健康儿童接种脊灰疫苗，能使儿童体内产生相应的抗体，从而增强对脊髓灰质炎的免疫力，属于保护易感人群的措施，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握预防传染病的措施相关知识。
10．（2025秋 中山区期中）下列各项中属于传染源的是（　　）
A．缺乏免疫力的人群 B．被污染的水源
C．患狂犬病的狗 D．病毒和细菌
【考点】传染病流行的基本环节．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。
【解答】解：易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人，缺乏免疫力的人群属于易感人群；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，被污染的水源可能成为传播途径；病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，病毒和细菌可能成为病原体；传染源是指能够散播病原体的人或动物，患狂犬病的狗属于传染源，C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节的相关知识。
11．（2025秋 长沙期中）4月25日是全国儿童预防接种日。如图表示轮状病毒侵入人体的免疫过程，有关说法正确的是（　　）
A．该免疫过程属于非特异性免疫
B．发挥作用的细胞A是淋巴细胞，细胞B是吞噬细胞
C．细胞A产生的物质可以与新冠病毒结合
D．此时细胞B参与的是人体的第一道防线
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】1、人体的三道防线：第一道防线由皮肤和黏膜组成；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；第三道防线由免疫器官和免疫细胞（如淋巴细胞）组成。
2、图中：A淋巴细胞、B吞噬细胞。
【解答】解：A、该免疫过程涉及淋巴细胞产生抗体，属于特异性免疫，A错误；
B、由图可知，A细胞能产生抗体，发挥作用的细胞A是淋巴细胞，细胞B是吞噬细胞，B正确；
C、细胞A产生的抗体具有特异性，只能与轮状病毒结合，不能与新冠病毒结合，C错误；
D、细胞B（吞噬细胞）属于第二道防线，不是第一道防线，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合轮状病毒侵入人体的情景，考查学生对免疫防线知识的理解和运用。
12．（2025秋 中山区期中）下列叙述中属于特异性免疫的是（　　）
A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入
B．接种水痘疫苗的人不易患水痘
C．吞噬细胞对病菌的吞噬作用
D．体液中的溶菌酶使病菌裂解
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】人体的三道防线中，第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线是人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、脾等）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）借助血液循环和淋巴循环而组成的，是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫。
【解答】解：A.皮肤和黏膜是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A不符合题意。
B.接种疫苗后，人体产生针对水痘病毒的特异性抗体和记忆细胞，属于特异性免疫，B符合题意。
C.吞噬细胞对病菌的吞噬作用是非特异性免疫中的第二道防线，吞噬细胞对各种病原体都可吞噬，不具有特异性，不属于特异性免疫，C不符合题意。
D.溶菌酶是体液中的杀菌物质，属于非特异性免疫，不具有特异性，不属于特异性免疫，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握人体的免疫相关知识。
二．实验探究题（共1小题）
13．（2025春 长沙县期末）艾滋病是一种免疫缺陷病（AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过体液传播。某生物兴趣小组通过换水实验模拟艾滋病的传染，过程如下：
第一步：选24名同学参加实验，准备24支试管。一支试管中加入一半体积的氢氧化钠溶液，其他试管中加入相同体积的清水。将24名学生分为A、B、C、D四组，每组6人，分别编号为（A1～A6）、（B1～B6）、（C1﹣C6）、（D1～D6），随机给参加实验的同学每人发一支准备好的盛有液体的试管和一支吸管。
第二步：每人从自己试管中吸取2mL液体，注入不同组的同学的试管中，如此与4个以上不同的人进行交换。
第三步：将1滴酚酞试剂滴入试管，摇匀，观察。（提示：氢氧化钠溶液滴加酚酞变成红色）
分析：
（1）在实验中模拟艾滋病的病原体是 　氢氧化钠溶液　 ，模拟传染源的是试管中装有 　氢氧化钠溶液　 的同学，模拟易感人群的是试管中装有 　清水　 的同学。
（2）实验中用吸管吸取液体进行交换，模拟的是 　传播途径　 。
（3）实验后，每个同学的试管滴加酚酞试剂后都变成了红色，体现了传染病的传染性特点。由此启发我们在日常生活中可以通过哪些措施预防传染病？　进行体育锻炼，增强体质等　 。（写一点即可）
【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．
【专题】实验探究压轴题；单一变量思想；传染病和免疫专题．
【答案】（1）氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液；清水。
（2）传播途径。
（3）进行体育锻炼，增强体质等（答案不唯一）。
【分析】传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。
【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，在实验中模拟艾滋病的病原体是氢氧化钠溶液。传染源是能够散播病原体的人或动物，所以艾滋病的传染源是艾滋病毒携带者和艾滋病患者。该实验中，只有一支试管中装的是氢氧化钠溶液，其他试管中装的都是清水，则清水表示健康人的体液，氢氧化钠表示病毒携带者的体液，所以该实验中的氢氧化钠溶液表示艾滋病的传染源。艾滋病的易感人群是指对艾滋病病毒缺乏免疫力而容易感染该病的人群，该实验中清水表示健康人的体液，即表示艾滋病的易感人群。
（2）艾滋病的传播途径有性接触传播，每一次换水表示发生一次性接触，所以该实验中的用吸管吸取液体进行相互交换模拟艾滋病的传播途径。
（3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，我们在日常生活中可以通过进行体育锻炼，增强人体的身体素质，提高自身的免疫能力等措施来预防传染病。
故答案为：（1）氢氧化钠溶液；氢氧化钠溶液；清水。
（2）传播途径。
（3）进行体育锻炼，增强体质等（答案不唯一）。
【点评】掌握“艾滋病性传播换水模拟实验”，熟记传染病流行的三个环节，是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
14．（2025秋 兴隆台区校级期中）如图漫画寓意人体在进化过程中形成对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。
（1）当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图中的 　A　 （填图一中字母）。
（2）图二中，为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗在免疫学上属于 　抗原　 。当①侵入人体后，会刺激 　淋巴　 细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]叫作 　抗体　 ，使人体获得相应的免疫力。
（3）图二表示的免疫类型为 　特异性　 （填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（4）某同学没有患过甲型H1N1流感。他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感。你认为他的说法对吗？　错误　 （填“正确”或者“错误”）。
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】结构模式图；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）A；
（2）抗原；淋巴；抗体；
（3）特异性；
（4）错误。
【分析】（1）第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫；非特异性免疫是指人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫。
（2）图一中：A吞噬细胞吞噬病菌，B免疫细胞抵抗病原体，C皮肤的阻挡作用，D溶菌酶溶解细菌。图二中：①病原体（抗原），②淋巴细胞，③抗体。
【解答】解：（1）人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成。图一中，A代表吞噬细胞吞噬病菌，属于第二道防线，D代表溶唾液中的菌酶（一种杀菌物质）溶解细菌，但唾液不属于体液，属于第一道防线。因此，当新型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图中的A。
（2）接种的疫苗在免疫学上属于抗原，它能刺激人体产生抗体。当①病原体（抗原）侵入人体后，会刺激②淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质，这种特殊蛋白质称为③抗体，从而使人体获得相应的免疫力。
（3）图二所示的免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因此属于特异性免疫。
（4）水痘疫苗刺激人体产生的抗体只能抵抗水痘病毒，对甲型H1N1流感病毒不起作用。这是因为抗体具有特异性，一种抗体只能抵抗一种抗原。因此，该同学的说法是错误的。
故答案为：
（1）A；
（2）抗原；淋巴；抗体；
（3）特异性；
（4）错误。
【点评】本题结合图示情景，考查学生对免疫相关知识的理解和运用。
15．（2025秋 甘井子区期中）如图是在《综合实践项目——健康生活宣传展演》课上某小组同学制作的预防水痘的宣传画。结合图示回答相关问题。
（1）从传染病概念的角度分析，水痘、带状疱疹病毒是引起水痘的 　病原体　 。
（2）从传染病流行的基本环节分析，水痘患者属于 　传染源　 ，水痘患者患病前属于 　易感人群　 。
（3）从传染病的预防措施分析，水痘患者要进行隔离属于 　控制传染源　 ，接种水痘疫苗属于 　保护易感人群　 。
（4）从切断传播途径的角度，写出一条预防水痘的具体措施：　戴口罩（勤洗手、消毒、开窗通风等符合题意即可）　 。
【考点】病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；抗体和抗原．
【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）病原体
（2）传染源；易感人群
（3）控制传染源；保护易感人群
（4）戴口罩（勤洗手、消毒、开窗通风等符合题意即可）
【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。如对传染病人要早隔离、早治疗；做好环境卫生和个人卫生，注意个人卫生，饭前便后要洗手；积极锻炼增强体质，对易感者注射疫苗等。
【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。水痘是由病毒引起的传染病，因此引起水痘的病原体是病毒。
（2）传染源是指能够散播病原体的人或动物。水痘患者属于传染源，患病前的个体因缺乏免疫力，属于易感人群。
（3）控制传染源是对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延，水痘患者进行隔离属于控制传染源。人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用，属于保护易感人群，所以接种水痘疫苗属于保护易感人群。
（4）预防水痘的具体措施：避免接触水痘患者，保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手，戴口罩等。
故答案为：（1）病原体
（2）传染源；易感人群
（3）控制传染源；保护易感人群
（4）戴口罩（勤洗手、消毒、开窗通风等符合题意即可）
【点评】解题关键是掌握传染病和免疫相关知识。
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