2.3《风的形成》（课件）(共25张PPT)科学三年级上册（大象版2024）

(共25张PPT)
2025
空气占据空间，暖气片旁的空气受热会上升，那么，这些空气上升后留下的空间会怎样呢？
问题与假设
用下面的装置模拟一间房子，蜡烛相当于房间里的暖气片。
问题与假设
猜一猜，蜡烛点燃后，“房间”里的空气会发生什么现象，可以在“房间”里画一画我们的猜想。
问题与假设
蜡烛周围的空气受热后上升，上升后变凉又再次下降，最后从侧面下方的开口流出。
问题与假设
蜡烛周围的空气受热后，有一部分向上升，有一部分从侧面下方的开口流出。
问题与假设
把点燃的线香放到装置侧面的开口处，然后点燃装置里的蜡烛。观察发生的现象，在图上画出来。
探究与结论
探究与结论
冷空气
热
空
气
比较蜡烛点燃前后，线香的烟随空气流动的不同现象，并说明原因。
探究与结论
蜡烛点燃前
蜡烛点燃后
比较蜡烛点燃前后，线香的烟随空气流动的不同现象，并说明原因。
探究与结论
冷空气
热
空
气
热
空
气
蜡烛点燃前
蜡烛点燃后
探究与结论
空气受热上升后，周围较冷的空气会流动过来，补充热空气上升后留下的空间。
多做几次，找出实验过程中的相同现象，总结空气流动的过程，并推测其原因。
探究与结论
线香的烟从小孔往箱子里流，流到蜡烛···
探究与结论
线香烟的流动路线告诉我们，“房间”里的空气是怎么流动的。
探究与结论
画一画有暖气时房间里的空气流动情形，解释其原因。
反思与评价
画一画有暖气时房间里的空气流动情形，解释其原因。
反思与评价
热
空
气
冷
空
气
反思与评价
暖气附近的空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，然后变热后又上升，冷空气又补充过来，通过冷热空气的对流，室内的空气变热了。
巧妙的设计一一风门
“风门”是在炉子下方炉壁上开的一个孔，并且有一个可以开关的挡板。
应用与迁移
应用与迁移
画一画燃着的炉子内外的空气流动路线。
想一想，为什么要在炉子下方开一个风门呢
怎样利用风门控制炉子里燃料的燃烧速度
应用与迁移
想一想，为什么要在炉子下方开一个风门呢
怎样利用风门控制炉子里燃料的燃烧速度
应用与迁移
炉子内热空气上升，从烟囱流出，炉子外面的冷空气从风门进入。
风门用于调节进风量。风门开大时，流进炉内的冷空气(氧气)增加，促进煤炭燃烧，从而使火力更旺；风门关小时，流进炉内的冷空气(氧气)减少，火力会变小。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
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