4彩虹 第二课时 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第二课时
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？
提着爸爸浇花用的水壶从彩虹桥上把水洒下来，帮爸爸浇田。
妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？
拿着妈妈梳头用的镜子到彩虹桥上照着妈妈梳头。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
把哥哥的秋千挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去。
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？
连用三个问句，让人感受到小女孩想去彩虹桥上帮爸爸浇田的强烈愿望，写出了小女孩对爸爸的关心。
提
走
洒
这是三个连续的动作，有先后顺序。
那不就是我在下雨吗？
反问句，意思是“那就是我在下雨”。
妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？
小女孩想拿着镜子到彩虹桥上照着妈妈梳头，写出了小女孩对妈妈的体贴。
拿
走
连续的动作。
天上不就多了一个月亮吗？
反问句，意思是“天上就多了一个月亮”，这里的月亮指的是镜子。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
小女孩想把哥哥的秋千挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，让哥哥高兴，写出了小女孩对哥哥的爱。
挂
坐
荡来荡去
这些也是小女孩连续的动作。
不就成了一朵彩云吗？
反问句，意思是“就成了一朵彩云”，这里的彩云指的是花裙子。
第2—4自然段就像三胞胎一样，长得可真像，请你读读课文，说说它们哪里像。
每段话都是用爸爸、妈妈、哥哥这样的称谓开头。
每段话都有三个问句。
每段话都以“高兴吗？”结尾。
奶奶，您亲手织的那条彩色围巾呢？如果我拿着它，走到桥上，让风轻轻吹动围巾，天上不就多了一条彩带吗？您看见了，高兴吗？
gē
哥
长横从横中线起笔
竖和竖钩在一条线上
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会
写
字
两个口上小下大
qiū
秋
点
撇收捺放
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guà
挂
横画间距均匀
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两竖垂直对齐
左窄右宽
a
啊
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左窄右宽
口小偏上
稍小，偏右
美丽的彩虹
雨过天晴，
一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说，
彩虹是一座神奇的桥，
我想从这座桥上走过，
去看看遥远的银河。
课外拓展
冬冬说，
彩虹是一条美丽的项链，
天上的仙女戴上它，
一定会更加好看。
小弟弟问：
如果从彩虹顶上滑下，
会是哪里？
能不能到太空人的家？
小妹妹问：
是谁让彩虹这样美丽？
是谁为它画了七彩衣？
谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡，
渐渐地，它回到了白云中间。
课后作业：
1.用自己的话把文中“我”想为家人做的事讲给爸爸妈妈听，并和他们交流自己对家人的爱 。
2.展开想象，画一幅“我在彩虹桥上”的画，并配上一段文字描述自己在彩虹桥上为家人做的事，用上恰当的动词 。