13一块奶酪 课后同步练（含答案）

统编版语文三年级上册 13.《一块奶酪》课后同步练
一、读语段，完成下面练习
森林里的小松鼠们要搬运过冬的坚果，队长乐乐站在树枝上大声宣布：“大家要按顺序搬运，不许争抢大坚果，也不能偷偷藏起来！” 小松鼠们排着整齐的队伍，有的叼着松果，有的捧着核桃，没人违反规则。中途，一只小松鼠不小心摔掉了坚果，乐乐立刻跑过去帮忙，还轻声安慰它。最后，所有坚果都安全运到了树洞里，大家围着堆满坚果的树洞，开心地欢呼起来。
1.给下列加黑加粗的字注音
搬运（ ） - 规则（ ） - 安全（ ） - 欢呼（ ）
2.照样子，写词语
例：整齐的队伍 → （ ）的坚果 （ ）的树洞
例：开心地欢呼 → （ ）地搬运 （ ）地安慰
3.用 “有的…… 有的……” 写一句话
二、选一选（每题只有一个正确答案）
1.课文中 “一块奶酪” 是（ ）发现的
A.蚂蚁队长 B. 小蚂蚁 C. 蜜蜂
2.蚂蚁队长一开始想（ ）这块奶酪
A.自己吃掉 B. 分给大家 C. 扔掉
3.蚂蚁队长最终没有吃奶酪渣，是因为（ ）
A.奶酪渣不好吃 B. 要遵守自己定下的规则 C. 担心被小蚂蚁发现
4.课文中的蚂蚁队长是一个（ ）的角色
A.自私自利 B. 以身作则、遵守规则 C. 胆小懦弱
5.小蚂蚁们看到蚂蚁队长的做法后，表现是（ ）
A.很失望 B. 更加团结，努力搬运粮食 C. 纷纷离开
三、理解运用
1.蚂蚁队长定下的规则是什么？请用课文中的语句回答（或概括回答）
2.如果你是文中的小蚂蚁，看到蚂蚁队长放弃吃奶酪渣的行为，你会想些什么？
四、课文重点语句品读
“大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。”
1.这句话中 “依旧不动” 说明小蚂蚁们（ ）
A.不喜欢奶酪渣 B. 遵守规则，没有乱动 C. 注意力不集中
2.联系上下文，说说小蚂蚁们 “心却牵挂着那一点儿奶酪渣子” 的原因
3.从这句话中，你能体会到小蚂蚁们怎样的心情？
五、阅读理解
（一）课内外对比阅读
课内片段
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是队长呢？” 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
课外片段
山羊村长组织小羊们采摘青草，它对大家说：“咱们采摘的青草要平均分，谁也不能多拿多占。我作为村长，一定带头遵守！” 采摘结束后，有一只小羊发现山羊村长的篮子里青草很少，就问：“村长，您怎么不多拿一些呀？” 山羊村长笑着说：“我是村长，更要遵守自己说的规则呀！”
1.课内片段中蚂蚁队长的规则是____________，课外片段中山羊村长的规则是_____________________
2.蚂蚁队长和山羊村长有什么相同之处？
3.两个片段都告诉了我们一个什么道理？
（二）课外阅读
遵守规则的小蜜蜂
花园里，蜜蜂女王带领小蜜蜂们采花蜜。它定下规则：“每只蜜蜂采完花蜜后，都要把花蜜全部带回蜂巢，不许私自留下。”
有一只小蜜蜂发现一朵特别香甜的玫瑰花，它想：“这么甜的花蜜，我偷偷留一点点自己尝尝，应该没人发现吧？” 可它又想起女王的话，心里很纠结。最后，它还是忍住了诱惑，把采到的花蜜全部带回了蜂巢。
蜜蜂女王知道后，表扬了这只小蜜蜂：“你能遵守规则，真是大家的好榜样！” 其他小蜜蜂也纷纷向它学习，再也没人想私自留花蜜了。
小蜜蜂一开始想______________，最后_______________________
蜜蜂女王定下的规则是什么？用 “____” 在文中画出来
为什么小蜜蜂会受到蜜蜂女王的表扬？
六、拓展探究
课文中的蚂蚁队长因为遵守规则赢得了小蚂蚁们的信任。在生活中，你有没有遵守规则或者看到别人遵守规则的经历？请简单写一写（50 字左右）
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参考答案
一、读语段，完成下面练习
yùn zé quán hū
示例：饱满的坚果、温暖的树洞；认真地搬运、温柔地安慰
示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，操场上真热闹。
二、选一选
1.A 2. A 3. B 4. B 5. B
三、理解运用
搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。（或概括为：搬运粮食时不能偷嘴，偷嘴要受处罚）
示例：蚂蚁队长真遵守规则，它以身作则，我们也要向它学习，好好搬运粮食。
四、课文重点语句品读
B
因为奶酪渣子很香，小蚂蚁们很想吃。
体会到小蚂蚁们既想吃奶酪渣，又想遵守规则的矛盾心情。
五、阅读理解
（一）课内外对比阅读
搬运粮食，只许出力，不许偷嘴，偷嘴要受处罚；采摘的青草要平均分，谁也不能多拿多占
它们都定下了规则，并且都能带头遵守规则，以身作则。
无论身份高低，都要遵守规则，以身作则才能让人信服。
（二）课外阅读
偷偷留一点点花蜜自己尝尝；把采到的花蜜全部带回了蜂巢
每只蜜蜂采完花蜜后，都要把花蜜全部带回蜂巢，不许私自留下。
因为小蜜蜂忍住了诱惑，遵守了蜜蜂女王定下的规则。
六、拓展探究
示例：放学时，我看到同学主动排队过马路，不闯红灯。我也跟着排队，遵守交通规则，这样既安全又有序。