人教版四年级数学上册第七单元《条形统计图》突破达标卷（含答案）

2025-2026人教版四年级数学上册第七单元突破达标卷
时间:30分钟 满分:50+5分 成绩:
考点一：认识、分析条形统计图
一、填空题。(每空2分，共14分)
1.在条形统计图中，如果2格表示20人，则每格表示( )人；6格表示( )人；要表示120人，需要画( )格。
2.为打造瓯柑系列加工产品，瓯柑果园负责人对来研学的四年级学生进行调查，记录如下。
(1)图中每格表示( )人。
(2)最受学生喜爱的瓯柑产品是( )，与最不受喜爱的相差( )人。
(3)四年级学生最喜爱的瓯柑产品统计图还最可能为( )的工作提供参考。
A.书店 B.特产超市 C.医院 D.学校食堂
考点二：绘制条形统计图
二、解决问题。(共26分)
1.新华小学四(2)班同学本周末开展了“烹饪我能行”活动，每人都学会了四项烹饪技能中的一项。全班同学学会的烹饪技能情况统计如下表。
(1)根据统计表完成条形统计图。(5分)
(2)四(2)班一共有( )人，学会( )的人数最多，是学会炒鸡蛋人数的()倍。(6分)
2.绿色出行是指采取相对环保的出行方式，可以减少对大气的污染，节约能源，减缓生态恶化。刘老师调查了本校教师上班的出行方式，记录如下表。
(1)根据统计表完成条形统计图。(5分)
(2)刘老师一共调查了( )名教师。其中选择( )上班的教师最多，有( )名。(6分)
(3)请你对该校教师在绿色出行方面进行评价。(4分)
。
重难易错提升
重难点：运用推理法补全条形统计图
三、填空题。(共5分)
“‘游’出精彩，‘泳’向未来。”根据信息补全统计图。
易错点：不能正确表示每格代表的数据
四、选择题。(共5分)
把一张统计表画成条形统计图，“以1代表5”，如果条形太长可以( )。
A. 以1代表1 B. 以1代表10 C.把表中数据改小 D.把表中数据改大
附加题
2025年4月24日, “中国航天日”主场活动启动仪式在上海举办。亮点小学组织开展“航天知识大比拼”比赛。四年级学生的得分情况如图。
1.图中每格代表( )人。假设每格高度是1厘米，则表示15人的直条高度在( )厘米和( )厘米的中间。(3分)
2.五年级各分数段得分人数分别是60人、75人、60人、80人、100人，要在该统计图中表示五年级各分数段的得分情况，每格代表( )人比较合适。(2分)
第7单元考点突破达标卷
一、1. 10 60 12
2.(1)10 (2)果汁 30 (3) B
二、1. (1)
(画法不唯一)
(2) 45 煮面条 2
2.(1)
(2)130 步行 50
(3)我认为该校教师在绿色出行方面做得很好，因为大多数教师选择绿色出行(合理即可)
三、
四、B
附加题
1. 10 1 2 [解析:1厘米代表10人,那么15人就是1厘米加半个1厘米，所以直条的高度应该在1厘米和2厘米的中间。]
2.20(合理即可)[解析：目前直条最多表示60人，而五年级各分数段得分的人数中最多是100人，如果每格代表20人，那么此时直条最多表示120人，能准确表示出所有分数段的人数。]