安徽省太和县民族中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题（文字版，含答案））

2025-2026学年第一学期九年级期中质量检测试卷
历史
上册第1～16课
注意事项：共四大题，满分70分。历史作答时间56分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.根据古埃及壁画记载，在建造金字塔的过程中，工匠们运输石料时会唱号子，还会利用湿沙来减少摩擦。同时，这些建造者也获得了包括家禽和肉类，甚至金钱上的报酬。这与“奴隶被迫劳作”的旧说大相径庭。这反映金字塔的建造（ ）
A.完全依赖奴隶劳动 B.体现了法老专制统治
C.主要依赖工匠劳动 D.仅使用简单原始工具
2.《汉谟拉比法典》规定：若医生为自由民治眼疾致其失明，则该医生应被切断手指；若为奴隶治眼疾致其失明，则该医生只需赔偿奴隶身价的一半。这体现了《汉谟拉比法典》（ ）
A.同态复仇原则 B.维护阶级差异
C.保护私有财产 D.注重医疗规范
3.在雅典公民大会上，凡年满20岁的男性公民，无论出身或财产状况，均可登台演讲，听众通过欢呼或怪叫表示支持或反对，形成针锋相对的激烈辩论。辩论结束后，遵循少数服从多数的原则裁决议案。奴隶、妇女和外邦人则无权参与。这体现雅典民主政治（ ）
A.仅限于成年男性公民 B.具有完全的平等性
C.涵盖雅典所有居住者 D.具有财产保护原则
4.公元前5世纪，由于法律解释权被贵族法官垄断，而习惯法条文模糊不清，贵族常滥用职权压迫平民。为摆脱司法垄断，平民要求制定成文法。经过长期斗争，贵族于公元前450年左右成立十人立法委员会，制定并公布了成文法。这部“成文法”刻在（ ）
A.悬崖崖壁上 B.青石板上 C.黑色石柱上 D.青铜板上
5.下列关于封君与封臣的关系，表述正确的是（ ）
A.封君与封臣的关系以土地封赐为纽带 B.封君与封臣的关系不受法律约束
C.封臣可以直接向封君的上级宣誓效忠 D.封臣无需向封君提供兵役服务
6.考古发现，13世纪英国庄园存在铁匠铺、面包房等商铺，且农奴可在集市交易剩余产品。这反映出庄园（ ）
A.完全自给自足 B.存在商品交换
C.农奴无人身自由 D.领主权力无限
7.图1是12—15世纪欧洲大学数量变化图。这一变化说明欧洲中世纪大学（ ）
A.兴起并持续发展 B.摆脱了神学的影响
C.获得自治的权利 D.拥有了免赋税特权
8.6世纪，拜占庭帝国要求法官在审理案件时，必须援引《查士丁尼法典》《法学汇纂》中的条文，不得擅自裁决。若法典未明确规定，则需参照历代法学家的权威注释。这一行为旨在（）
A.奠定欧洲民法基础 B.维护帝国统治秩序
C.统一法律审判标准 D.保护奴隶制度
9.土地归国家所有，百姓领取口分田，还需按规定缴纳租庸调；原有氏族贵族的私地被收回，转为国家授予的职田。这一措施体现日本（ ）
A.中央集权化 B.赋税货币化 C.贵族特权化 D.土地私有化
10.在巴格达，学者们对亚里士多德著作等译本进行了系统的注释、整合与哲学重构。伊本·西那的《治疗论》是一部百科全书式著作，其中大量吸收并批判了亚里士多德的自然哲学。这体现阿拉伯文化（ ）
A.以宗教典籍为核心 B.兼收并蓄且注重创新
C.侧重自然科学知识 D.以古希腊文化为模板
11.土地所有者不直接经营土地，而是将大片土地出租给他人（农场主）经营，生产的农产品面向市场，追求利润。这反映出中世纪晚期西欧（ ）
A.新的生产经营方式出现 B.封君封臣制度彻底瓦解
C.租地农场逐渐走向衰败 D.农民人身依附关系加强
12.15世纪初，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。据此推测，当时（ ）
A.世界已经连为一个整体 B.环球航行获得成功
C.地圆说正确性有待证明 D.世界的观念已确立起来
13.图2是某一时期部分作物传播路线示意图。这些原产于美洲的作物开始在全球传播始于（ ）
A.文艺复兴运动 B.“三角贸易”
C.新航路开辟 D.大学的兴起
14.据记载，中国凭借丝绸、瓷器等出口优势，在贸易中处于顺差，且外国需用白银支付。1565一1820年，墨西哥向马尼拉输送大量白银，其中绝大部分流入中国。西班牙等国从美洲运来的白银有相当一部分用于购买中国的丝绸等商品。这反映出（ ）
A.西班牙资本主义发达 B.中国成为世界中心
C.白银仅在欧洲流通 D.世界的联系加强
15.1672年，法国财政大臣柯尔贝尔在信函中写道：“英荷舰队在加勒比海交火，我方趁机夺取荷兰在圭亚那的种植园。”这体现，在荷、法、英殖民争霸中（ ）
A.殖民方式以资本输出为主 B.军事与利益争夺结合
C.各国通过协商划分势力范围 D.法国始终处于优势
二、辨析改错（6分）
16.历史图片承载文明，传承文化。辨别下列历史图片解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
图1 （1）图1所示是骑在战马上的亚历山大。公元前4世纪，他建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【】改正：
图2 （2）图2描绘的是哥伦布登上美洲大陆的情景。哥伦布在葡萄牙王室的资助下，横渡大西洋，登上美洲大陆，并称当地人为“印第安人”。 【】（2)
图3 （3）图3是英国在太平洋进行的“三角贸易”示意图。英国商船将火器等运往非洲倾销，在非洲掳获黑奴运往西印度群岛和美洲殖民地，再购进蔗糖、烟草等产品返回英国。黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 【】（3)
三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分）
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一 皇帝的威严光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径……
——摘编自查士丁尼《查士丁尼法学总论》
（1）结合所学知识，指出材料一中“国家”的名称，（2分）并概括该帝国加强统治的主要举措。（2分）
材料二 废除皇室和贵族的土地私有制和部民（部曲）制，将土地收归国家，是为公地公民，对大夫以上高官贵族赐予食封。改革统治机构，建立京师和地方行政机构（国、郡、里），设置关塞、防人（戍边军）及驿站，各置职官。
——摘编自黄芳《日本史要义》
（2）材料二反映的是日本历史上的哪一次改革 （2分）结合所学知识，归纳此次改革在政治上和经济上的主要内容。（4分）
（3）综合以上两则材料，从国家治理的角度，谈谈拜占庭帝国的举措与日本改革对当今中国发展有何启示。（2分）
18.阅读材料，完成下列要求。
材料一 我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
（1）结合所学知识，指出与材料一相关历史事件的核心思想，（2分）并说说该事件的实质。（2分）
材料二 黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。
——哥伦布
（2）材料二反映的是哪一历史事件 （2分）结合所学知识，概括该历史事件发生的历史背景。（2分）
（3）综上所述，从思想与实践的关系角度，谈谈你的认识。（2分）
四、活动与探究（12分）
19.某班师生开展主题为“人类与艺术”的项目学习。以下是部分学习内容，请你参与，完成任务。
“人类与艺术”大事记（部分）
中国 世界
①东晋画家顾恺之擅长人物画，其作品《女史箴图》线条优美活泼，人物传神。 ②唐朝画家吴道子画技高超，被称为“画圣”，其作品风格奔放，如《送子天王图》。③北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋都城东京街市的繁华景象。 ④元朝画家赵孟頫的书画作品兼具神韵与法度。 ①古希腊的雕塑艺术达到很高水平，A是希腊雕塑艺术的杰作之一，表现了运动员的健美姿态。 ②古罗马的大竞技场可容纳近8万名观众，是古罗马建筑艺术的代表。 ③《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 ④文艺复兴时期，B的《最后的晚餐》取材于宗教故事，体现了人文主义精神。
【任务一】梳理史事 完善素材
（1）写出表格中A、B处内容。（2分）
A: B:
【任务二】制作展板 宣传成果
（2）自大事记中世界史部分任选一项，从历史的角度作简要介绍。（4分）
【任务三】探究问题 提升认识
（3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与艺术”，自拟论题，进行论述。（6分。要求：观点正确，史论结合，表述清晰）
2025-2026学年第一学期九年级期中质量检测试卷
历史
上册第1～16课
注意事项：共四大题，满分70分。历史作答时间56分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.根据古埃及壁画记载，在建造金字塔的过程中，工匠们运输石料时会唱号子，还会利用湿沙来减少摩擦。同时，这些建造者也获得了包括家禽和肉类，甚至金钱上的报酬。这与“奴隶被迫劳作”的旧说大相径庭。这反映金字塔的建造（ ）
A.完全依赖奴隶劳动 B.体现了法老专制统治
C.主要依赖工匠劳动 D.仅使用简单原始工具
2.《汉谟拉比法典》规定：若医生为自由民治眼疾致其失明，则该医生应被切断手指；若为奴隶治眼疾致其失明，则该医生只需赔偿奴隶身价的一半。这体现了《汉谟拉比法典》（ ）
A.同态复仇原则 B.维护阶级差异
C.保护私有财产 D.注重医疗规范
3.在雅典公民大会上，凡年满20岁的男性公民，无论出身或财产状况，均可登台演讲，听众通过欢呼或怪叫表示支持或反对，形成针锋相对的激烈辩论。辩论结束后，遵循少数服从多数的原则裁决议案。奴隶、妇女和外邦人则无权参与。这体现雅典民主政治（ ）
A.仅限于成年男性公民 B.具有完全的平等性
C.涵盖雅典所有居住者 D.具有财产保护原则
4.公元前5世纪，由于法律解释权被贵族法官垄断，而习惯法条文模糊不清，贵族常滥用职权压迫平民。为摆脱司法垄断，平民要求制定成文法。经过长期斗争，贵族于公元前450年左右成立十人立法委员会，制定并公布了成文法。这部“成文法”刻在（ ）
A.悬崖崖壁上 B.青石板上 C.黑色石柱上 D.青铜板上
5.下列关于封君与封臣的关系，表述正确的是（ ）
A.封君与封臣的关系以土地封赐为纽带 B.封君与封臣的关系不受法律约束
C.封臣可以直接向封君的上级宣誓效忠 D.封臣无需向封君提供兵役服务
6.考古发现，13世纪英国庄园存在铁匠铺、面包房等商铺，且农奴可在集市交易剩余产品。这反映出庄园（ ）
A.完全自给自足 B.存在商品交换
C.农奴无人身自由 D.领主权力无限
7.图1是12—15世纪欧洲大学数量变化图。这一变化说明欧洲中世纪大学（ ）
A.兴起并持续发展 B.摆脱了神学的影响
C.获得自治的权利 D.拥有了免赋税特权
8.6世纪，拜占庭帝国要求法官在审理案件时，必须援引《查士丁尼法典》《法学汇纂》中的条文，不得擅自裁决。若法典未明确规定，则需参照历代法学家的权威注释。这一行为旨在（）
A.奠定欧洲民法基础 B.维护帝国统治秩序
C.统一法律审判标准 D.保护奴隶制度
9.土地归国家所有，百姓领取口分田，还需按规定缴纳租庸调；原有氏族贵族的私地被收回，转为国家授予的职田。这一措施体现日本（ ）
A.中央集权化 B.赋税货币化 C.贵族特权化 D.土地私有化
10.在巴格达，学者们对亚里士多德著作等译本进行了系统的注释、整合与哲学重构。伊本·西那的《治疗论》是一部百科全书式著作，其中大量吸收并批判了亚里士多德的自然哲学。这体现阿拉伯文化（ ）
A.以宗教典籍为核心 B.兼收并蓄且注重创新
C.侧重自然科学知识 D.以古希腊文化为模板
11.土地所有者不直接经营土地，而是将大片土地出租给他人（农场主）经营，生产的农产品面向市场，追求利润。这反映出中世纪晚期西欧（ ）
A.新的生产经营方式出现 B.封君封臣制度彻底瓦解
C.租地农场逐渐走向衰败 D.农民人身依附关系加强
12.15世纪初，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。据此推测，当时（ ）
A.世界已经连为一个整体 B.环球航行获得成功
C.地圆说正确性有待证明 D.世界的观念已确立起来
13.图2是某一时期部分作物传播路线示意图。这些原产于美洲的作物开始在全球传播始于（ ）
A.文艺复兴运动 B.“三角贸易”
C.新航路开辟 D.大学的兴起
14.据记载，中国凭借丝绸、瓷器等出口优势，在贸易中处于顺差，且外国需用白银支付。1565一1820年，墨西哥向马尼拉输送大量白银，其中绝大部分流入中国。西班牙等国从美洲运来的白银有相当一部分用于购买中国的丝绸等商品。这反映出（ ）
A.西班牙资本主义发达 B.中国成为世界中心
C.白银仅在欧洲流通 D.世界的联系加强
15.1672年，法国财政大臣柯尔贝尔在信函中写道：“英荷舰队在加勒比海交火，我方趁机夺取荷兰在圭亚那的种植园。”这体现，在荷、法、英殖民争霸中（ ）
A.殖民方式以资本输出为主 B.军事与利益争夺结合
C.各国通过协商划分势力范围 D.法国始终处于优势
二、辨析改错（6分）
16.历史图片承载文明，传承文化。辨别下列历史图片解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
图1 （1）图1所示是骑在战马上的亚历山大。公元前4世纪，他建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【】改正：
图2 （2）图2描绘的是哥伦布登上美洲大陆的情景。哥伦布在葡萄牙王室的资助下，横渡大西洋，登上美洲大陆，并称当地人为“印第安人”。 【】（2）
图3 （3）图3是英国在太平洋进行的“三角贸易”示意图。英国商船将火器等运往非洲倾销，在非洲掳获黑奴运往西印度群岛和美洲殖民地，再购进蔗糖、烟草等产品返回英国。黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 【】（3）
三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分）
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一 皇帝的威严光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径……
——摘编自查士丁尼《查士丁尼法学总论》
（1）结合所学知识，指出材料一中“国家”的名称，（2分）并概括该帝国加强统治的主要举措。（2分）
材料二 废除皇室和贵族的土地私有制和部民（部曲）制，将土地收归国家，是为公地公民，对大夫以上高官贵族赐予食封。改革统治机构，建立京师和地方行政机构（国、郡、里），设置关塞、防人（戍边军）及驿站，各置职官。
——摘编自黄芳《日本史要义》
（2）材料二反映的是日本历史上的哪一次改革 （2分）结合所学知识，归纳此次改革在政治上和经济上的主要内容。（4分）
（3）综合以上两则材料，从国家治理的角度，谈谈拜占庭帝国的举措与日本改革对当今中国发展有何启示。（2分）
18.阅读材料，完成下列要求。
材料一 我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼特拉克
（1）结合所学知识，指出与材料一相关历史事件的核心思想，（2分）并说说该事件的实质。（2分）
材料二 黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。
——哥伦布
（2）材料二反映的是哪一历史事件 （2分）结合所学知识，概括该历史事件发生的历史背景。（2分）
（3）综上所述，从思想与实践的关系角度，谈谈你的认识。（2分）
四、活动与探究（12分）
19.某班师生开展主题为“人类与艺术”的项目学习。以下是部分学习内容，请你参与，完成任务。
“人类与艺术”大事记（部分）
中国 世界
①东晋画家顾恺之擅长人物画，其作品《女史箴图》线条优美活泼，人物传神。 ②唐朝画家吴道子画技高超，被称为“画圣”，其作品风格奔放，如《送子天王图》。③北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋都城东京街市的繁华景象。 ④元朝画家赵孟頫的书画作品兼具神韵与法度。 ①古希腊的雕塑艺术达到很高水平，A是希腊雕塑艺术的杰作之一，表现了运动员的健美姿态。 ②古罗马的大竞技场可容纳近8万名观众，是古罗马建筑艺术的代表。 ③《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 ④文艺复兴时期，B的《最后的晚餐》取材于宗教故事，体现了人文主义精神。
【任务一】梳理史事 完善素材
（1）写出表格中A、B处内容。（2分）
A: B:
【任务二】制作展板 宣传成果
（2）自大事记中世界史部分任选一项，从历史的角度作简要介绍。（4分）
【任务三】探究问题 提升认识
（3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与艺术”，自拟论题，进行论述。（6分。要求：观点正确，史论结合，表述清晰）