统编版四年级上册语文第六单元综合测试卷（含答案）

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四年级上册语文第六单元综合测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
童年如梦,岁月如歌。在我们的记忆里,美好的童年趣事时常充盈脑海,现在就让我们一起搭乘时光机,共同找寻童年成长的快乐和美好吧……
童年放映厅
童年是一幅生动的画卷。池塘边,有一个 wán pí( )的孩子 rě nù( )了一只鹅,①鹅伸长bó zi( ),张开翅膀追赶着咬住了他的衣襟；学校里,有一位同学终于能在舞台上露露脸,大概是同学告诉他②不会豁虎跳不算老虎,rèn píng( )老师怎么指导,他的表演还是zá guō( )了,引得大家哄堂大笑,他hèn bu de( )找个地洞钻进去；③huáng hūn( )下，几个小伙伴正在进行抽冰尜儿比赛,大家不动声色地看着在冰面上xuán zhuǎn( )、舞蹈的冰尜儿，内心充满了期待。一幕幕美好的童年画面让人仿佛回到了童年。
1.根据拼音，在括号里填写词语。(8分)
2.用“√”为下列加点的多音字选择正确的读音。(5分)
(1)看到他出丑，全班同学哄(hōng hòng hǒng)堂大笑，他羞愧得哭起来。老师制止了同学们的起哄(hōng hòng hǒng)声，轻声细语地哄(hōng hòng hǒng)他。
(2)池塘里的荷花刚刚露(lòu lù)出尖尖的一角，就被他旋(xuán xuàn)风般折断了。
3.下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.拳头(quan) 捶打(chui) 花瓶(ping) 甚至
B.胳膊(bo) 掐架(qiān) 殷切(yīn) 自毫
C.撇嘴(piě) 荣誉(yù) 笨拙(zhuō) 否则
D.芥菜(jiè) 芹菜(qín) 红薯(shǔ) 撒离
4.语段中“不动声色”是指不说话、不流露感情。形容态度镇静沉着。与“不动声色”表达意思不相同的一项是( )。(2分)
A.不露声色 B.若无其事 C.坦然自若 D.面如土色
5.语段中“大概”在字典中的解释有：A.名词，大致的内容或情况；B.副词，表示不很准确的估计；C.形容词，不十分精确的或不十分详尽的。根据句意选择词语的意思填到括号中。（填序号）(6分)
(1)这件事我记不太清，只有个大概的印象。( )
(2)他嘴上不说，心里却琢磨了个大概。( )
(3)雪并没有多厚，大概在半夜就不下了。( )
6.除了语段中出现的四字词语，本单元我们还积累了一些特殊的词语，请补充词语，并选词填空（填序号）。(8分)
①( )绿灯 ②( )上风 ③( )边鼓 ④( )跟头
⑤尺有所短, 。 ⑥机不可失， 。
⑦一言既出, 。 ⑧ ,祸从口出。
(1)政府为新能源汽车的发展 ,出台补贴政策。
(2)运动会上，我取得了小组第一的好成绩，决赛前老师给我 ,为我加油，还告诉我即使胜利，也不能骄傲。
(3)把握住每一个机会是多么的重要，“ ”，机会一旦错过了就很难再得到。
(4)其实人无完人，每个人都有他的优点和缺点，正所谓“ ”。
7.读一读语段中画“ ”的三处语句，按要求完成句子练习。(9分)
(1)我们可以尝试长话短说，请将第①处画“ ”的句子进行缩句。(3分)
(2)请将第②处画“ ”的句子改为反问句。(3分)
(3)恰当的修辞会让语句更生动，请用与第③处画“ ”的句子相同的修辞手法写一句话。(3分)
暖心故事分享会
儿时，一个热烘烘的烤山薯是那么温暖……
(一)毽子里的铜钱（节选）(16分)
琦君
那时,我大约十岁吧。有一天,我在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,我好想吃啊,可身边没有钱。我伸着脖子问:“老伯伯,几个铜板一个 ”老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说:“算九个铜板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”说完,她捧着山薯进去了。
老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很难过的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱。看着手里吃了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
老人笑了,说:“小孩子嘛,送给你吃的。”
我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两枚铜钱。只是两枚铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢 但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,找出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手心里,说:“老伯伯,给您。”
他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？
不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯给我,说:“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。
8.根据以下提示，填写故事情节。(3分)
人物 情节
老人 “送”我一个烤山薯
二婶
“我”
老人
9.结合短文内容，从文中找出表示“我”的心情变化的词语，并写出变化的原因。(3分)
10.用作批注的方法写出读完最后一个自然段的感受，写在下面横线上。(3分)
11.老人因为二婶少给了他一个铜板而难过，为什么却可以给“我”免费吃两个烤山薯？(3分)
12.阅读这篇短文时,你产生了哪些疑问 选择一个角度提出一个有价值的问题，并试着解答。(4分)
有趣游戏分享会
游戏是我们成长过程中美好的乐趣之一。让我们一起看看古代的小朋友们都玩什么游戏。
(二)古代的游戏(14分)
●竹马:也叫“活马”“竹马灯”。竹马是古代小朋友常见的玩具之一,在汉朝就已经广泛流传。竹马可不是竹子做成的马,而是一根竹竿,小朋友们骑在竹竿上,手里拎个小竹枝当作鞭子,嘴里喊着“驾!驾!”追赶着,欢笑着，像真的骑在马上一样，那份儿得意劲儿就甭提了。
●踢毽子:又称毽球运动,起源于汉朝,盛行于南北朝和隋唐。
●陀螺：中国早在宋朝时就已经出现了类似陀螺的玩具,名字叫作“千千”。它是一种长约三厘米的针形物体，放在用象牙制成的圆盘中，用手拨动旋转，比赛时谁转得最久就为赢家。
●风筝:风筝发明于东周春秋时期,至今已有2000多年的历史了。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来,鲁班用竹子改进了墨翟的风筝材质,进而演进成为今日的风筝。风筝,是在竹篾等骨架上糊上纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空,深受人们喜爱。直至东汉蔡伦改进造纸术后，纸风筝逐渐普及。
13.根据材料，按照游戏出现的年代，将下面的思维导图补充完整。(3分)
14.根据材料，将下面的诗词句与对应的图片连起来。(4分)
15.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.踢毽子,又称毽球运动,盛行于汉朝。
B.竹马不是竹子做成的马，而是一根竹竿。
C.东汉期间，纸风筝才逐渐普及。
D.“千千”这种类似陀螺的玩具，是一种长约三厘米的针形物体。
16.材料中的游戏，你玩过其中的哪一个？请根据材料，选择一个描写心情的词语，并结合你的游戏体验或感受，用上一两个动词试着介绍一下。(5分)
游戏带给我们无尽快乐，和大家分享吧！
17.丢沙包、抢椅子、跳长绳、捉迷藏等游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。请选择一个你喜欢的游戏写一篇作文，题目自拟。(30分)
要求：把游戏的过程写清楚，如在游戏前你做了哪些准备，游戏中让你印象最深刻的是什么，游戏结束后你有什么想法和感受，还可以写写游戏过程中的心情。不少于350字。
参考答案
1.顽皮 惹怒 脖子 任凭 砸锅 恨不得 黄昏 旋转 2. (1) hōng hòng hǒng(2) lù xuàn 3.C 4.D 5.(1)C (2)A (3)B 6.①开 ②占 ③敲 ④栽 ⑤寸有所长 ⑥时不再来 ⑦驷马难追 ⑧病从口入 (1)① (2)③ (3)⑥ (4)⑤ 7.(1)鹅咬住了衣襟。 (2)示例：不会豁虎跳怎么能算老虎呢？ (3)示例：雨点在碧绿的大荷叶上无忧无虑地翻滚、跳跃。
(一)8.买烤山薯却少给一个铜板给老人两枚铜钱又送“我”一个烤山薯 9.从左至右：感激 二婶讨价还价，少给一个铜板 不安
10.老人不仅送“我”烤山薯，还不要“我”的铜钱，这样善良的行为让“我”感动，“我”心里热烘烘的。
11.老人靠卖烤山薯维持生计，每一个铜板都来之不易,所以少一个铜板他会难过,但他是一个善良、疼爱小孩的老人,所以愿意免费给“我”吃。 12.（示例）问题：如何理解“他又从烘缸里取出一个小山薯给我”这一举动？回答：老人没想到“我”会把喜欢的毽子拆了付给他两个铜钱，他被“我”的做法感动了，再次送山薯的举动既表示对“我”的感谢，也又一次体现了他的善良。
(二)13.从左至右：风筝 踢毽子 宋朝
14.
15.A 16.示例：这些古代游戏中，我最喜欢玩的是踢毽子。我踢毽子的时候，先把毽子往空中一抛，在毽子快落下时，猛一抬脚，用脚一钩，就把快要落地的毽子踢了起来。听着周围同学的赞美声，那一刻我别提多自豪了！
17.略。
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