生物京改版七年级上册2.1-常用的生物学研究方法教学设计

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课题名称：常用的生物学研究方法
教材版本：义务教育教科书
生物第一册
第二章第一节
二、指导思想与理论依据
新课标提出面向全体学生，倡导探究性学生，
( http: / / www.21cnjy.com )激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中，乐于动手，勤于思考，积极主动的学习。锻炼学生获取新知识的能力，解决问题的能力，分析归纳的能力。21世纪教育网版权所有
三、教学背景说明
1、教材内容和教学内容的要求：
本节课学生需要了解生物学作为自然科学的一个
( http: / / www.21cnjy.com )分支，既有与其他自然科学通用的研究方法，也有本学科特有的方法。这些方法主要通过阅读教材自学。通过自学和教师的指导，学生能够说出生物学的几种研究方法，举例说出应用观察法的注意事项.21教育网
2、教学资源的准备：
多媒体
3、学生情况分析：
学生对观察法已经有了一定的认识，已经会初步的使用观察法。
4、教学方式
观察指导，阅读指导。引导学生思考问题、掌握知识并可以运用。
四、教学目标：
1、知识性目标：说出常用的生物学研究方法，举例说出观察在生物学研究中的作用，以及运用观察法时的注意事项。21cnjy.com
2、技能性目标：运用观察法认识生物的基本特征。
3、情感、态度性目标：体验科学研究中实事求是的科学态度
五、教学重点、难点分析：
1、重点：观察法的注意事项。观察目的要明确
( http: / / www.21cnjy.com )、观察计划要详细、观察过程要有序、观察步骤要条理清晰、观察记录要翔实准确、观察态度要客观、认真、仔细。21·cn·jy·com
2、难点：观察法的应用。
六、教学过程说明：
教
学
过
程
教学环节
教师行为
学生行为
教学方法和设计意图
一、导入二、新课三、课堂小结四、练习
提问人们在生活中常常会遇到与生
( http: / / www.21cnjy.com )物学相关的问题。为什么一棵小树能够长成参天大树？为什么家燕年年返回旧巢？食物为什么会腐烂？寻求这些问题的答案，需要运用科学的研究方法？生物学的研究方法有哪些呢？指导学生明确学习目标指导学生学习1、指导学生阅读教材，找到生物学最常用的研究方法，并试着描述实验法。2、指导学生阅读李时珍的故事，结合课堂活动讨论观察法的注意事项。3、指导学生自主总结观察法的注意事项4、讲述调查法和文献法。指导学生自主小结四、完成目标检测
倾听，思考自主学习，结合教材，完成导学案（1）活动：观察图片叶片，体会实验法的看。（2）声频：听声音，体会实验法的听。（3）嗅醋，酒精，体会实验法的嗅。（4）活动：给学生蒙住眼睛触摸实物描述所触摸物品的特征。阅读总结总结完成巩固练习
引起学生兴趣明确学习目标培养学生自主学习能力亲自动手操作，理解观察法体会观察法的注意事项纠正知识点，学习反思，引导正确学习思维学会梳理知识结构，分清次重点培养总结能力能够灵活运用知识
七、板书设计：
第二章
生物学的研究方法
第一节
常用的生物学研究方法
一
最常用的生物学研究方法：观察法
实验法
二
观察法
看
听
嗅
触摸
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