【北师大版】物理九年级上册 课件 11.2学生实验：组装电路

课件37张PPT。学生实验：组装电路第二节你还有其它的连接方式吗？给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来你还有其它的连接方法吗？这个电路的连接特点是什么？首尾首尾首尾相连回想对用电器短路情况的分析电流在遇到用电器和导线的时候，会优先选择经过导线如果在导线中再加一个用电器，电流会怎么样流动？灯泡L1还短路吗？L1L2另一种连接方法L1首首尾尾这个电路的连接特点是什么？首首相连，尾尾相连自己尝试连接连接方法一连接方法二串联电路：把电路元件头尾相连逐个顺次连接的电路你能够画出电路图吗？并联电路：把用电器头头相连，尾尾相连，并列的连在一起你能够画出电路图吗？两种
画法
头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。头头相连，并列连接在两点之间设计
电路
图连接
特点串联 电路并联 电路头尾相连，逐个顺次连接问题1；串并联电路电流流经的路径相同吗？理论探究串并联电路的特点结论串联：只有一条路径，一条回路。并联：有多条支路，多个回路。【注】在节点处分流理论探究串并联电路的特点问题2；将开关分别放在这个电路中的不同导线处，开关的控制作用一样吗？结论：串联：开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。并联：开关在不同的位置，它的控制作用不同。(分析）干路L1所在的支路L2所在的支路SL2L1BAS1S2S3干路支路结论：并联电路干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。问题3：各个电器对电路的影响怎样？理论探究串并联电路的特点结论：串联：各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用电器无法工作。并联：各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用电器照常工作。串、并联电路总结L1L2SL1L2S生活中的电路装饰用的小彩灯
装点高大建筑物的灯泡
家庭中的电灯、电视机等
教室里的日光灯 在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？
应用迁移 巩固提高串并联电路的判断（1）定义法：串联：把用电器逐个首尾顺次连接并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限性串并联电路的判断（2）电流法：串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合串并联电路的判断（3）拆除法拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响拆除其实就是制造断路串并联电路的判断（4）节点法：不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路节点法，可以让我们去画等效电路这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断）开关控制电路你能总结开关还有那些作用吗？通过闭合开关控制电路中用电器的状态开关控制电路通过开关的闭合改变电路的连接方式开关控制电路等效电路开关断开相当于断路，直接可以将所在的电路元件去掉，画出等效电路开关控制电路开关闭合相当于导线当导线与用电器并联时，
会将该用电器断路等效等效根据实物图连接电路图例题：ba根据实物图连接电路图例题：L1L2ab根据实物图连接电路图例题请连接下面电路图，要求L1,L2并联L1L2