【沪科版】物理八年级上册 课件 5.1质量5.2学习使用天平和量筒

课件30张PPT。质量 学习使用天平和量筒第一节第二节一、质量　　
问题:什么叫质量?
铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成 铁钉、铁锤都是由 ———— 制成,
玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。物体铁玻璃木材 讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体
的质量,用符号m表示。利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识,可知铁锤比铁钉
含的铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含
的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。冰块融化成水 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变；
2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变；
3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变；
4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。质量是物体的属性：质量的单位
吨、千克、克等都是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(kg) 。
学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。国际千克原器 请你换算：
5 t =______ kg
50 kg =______ g
10 g =_____ mg
50 mg =______ g （1）质量单位符号:
吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
（2）质量单位换算：
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg5×1035×1041040.051．测量工具
（1）实验室中：二、质量的测量托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平称量原理当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等天平的两臂长度相等2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）
（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上
（2）调节横梁平衡：
A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。3．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）
　（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；
　（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
　（3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。4．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）
　（1）不要超过量程
　（2）保护天平
　 　A．保护天平的刀口：轻拿轻放；
　 B．保护天平的清洁和干燥：
　 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。5．测量固体的质量：
　（1）调节天平；
　（2）被测物体放左盘，
　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
　（3）记录数据。
　　 如图：m=53.4g。6．测量液体的质量：
　（1）调节天平；
　（2）测量空烧杯质量m0；
　（3）将被测液体倒入烧杯，
　 测量总质量m总；
　（4）被测液体质量m=m总? m0。使用前的调节1．把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处． 2．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．托盘天平使用规则1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。天平的使用方法2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。注 意 事 项（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。（2）不能用手加减砝码。（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。3．量筒上的标度
单位： 毫升 mL (ml)
1 mL = 1 cm3
最大测量值：常用100 mL，200 mL
分度： 1 mL， 2 mL，5 mL1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒，思考课本 [想想做做]中的问题。三、量筒的使用3．量筒的读数方法
认识量筒和量杯　　用量筒测液体的积．量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。 毫升100ml1ml 在看量筒的容积时是看液面的中心点

俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。

仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。量筒的使用方法解析：读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。
例. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（??? ） A. 等于8mL?? ? B. 大于8mL?? C. 小于8mL?? ? D. 无法确定C用量筒可以直接测出液体的体积。
对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)测量工具：构造使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg两放放在水平台上游码放“零”一调：调平衡课堂小结：左物右码读数：
m物体=m砝码+m游码