统编版语文四年级上册 语文园地八 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文园地八
1课时
标题
课堂导入
能交流、总结简要复述的方法。
能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。
能正确抄写12个易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。
体会具体和概括两种不同表达方式的效果。
能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。
能积累12个描写人物精神风貌的成语。
学习目标
1
2
3
4
5
6
回顾本单元的学习，我们来交流自己的收获吧。
语文园地
学了文言文小故事《王戎不取道旁李》，我学到平时要多观察事物，勤于动脑。
学习《西门豹治邺》,我更加熟练地掌握了从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素入手，把握文章主要内容的方法。
我学习到了简要复述的方法，懂得抓住课题能更容易地把故事讲清楚，和更多的人分享。
交流平台
简要复述课文，要注意以下几点：
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。
按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。
读一读交流平台，找到关键句划一划。
交流平台
我在简要复述《西门豹治邺》的时候，就觉得故事很长，不知取舍。后来，老师教到与故事主要内容相关、推动故事发展的要保留，像故事开头西门豹调查民情，只是为后面的故事铺垫，就可以简要概括说；后面故事高潮惩治巫婆和官绅，就可以讲详细讲精彩一些。
我也发现，如果抓住《扁鹊治病》中表示时间的词句来讲这个故事，条理会更清楚，也不会漏掉重要情节。
交流平台
我发现除了关注表示时间顺序的词，还可以借助思维导图来讲，特别好记，也不容易漏掉重要情节。
我觉得复述过程中不要怕讲错，多和伙伴交流，听取建议，能让我们讲得更吸引人。
在简要复述的过程中，你还用到了什么好方法？
交流平台
简要复述课文，要注意以下几点：
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。
按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。
标题
识字加油站
同学们，识字加油站里来了12 位客人，我们来打个招呼吧。
自由认读，说一说有什么发现。
①破折号左边的是熟字，加上偏旁成了右边的生字。
②破折号左右两边的字读音相同或相近，右边的字是形声字。
gāng shòu zòu
冈一纲（提纲） 受一授（传授） 奏一揍（挨揍）
jiàn pǔ xiù
建一键（键盘） 普一谱（乐谱） 秀一锈（生锈）
mò zhuān kuàng
末一沫（泡沫） 专一砖（砖头） 广一矿（矿物）
zōng yǎng jù
宗一综（综合） 羊一氧（氧气） 具一俱（俱乐部）
gāng shòu zòu
冈一纲（提纲） 受一授（传授） 奏一揍（挨揍）
识字加油站
用什么方法来识记这些生字？
我根据生活经验觉得“纲”是指关键的条条框框，但是不确定，所以还是查字典理解。
用组词法理解，传授、教授、授予里“授”的意思基本都是：教、给。
根据形旁猜测“揍”是“打”的意思，“挨揍”就是挨打。
组词法
查字典
根据形旁猜测
jiàn pǔ xiù
建一键（键盘） 普一谱（乐谱） 秀一锈（生锈）
mò zhuān kuàng
末一沫（泡沫） 专一砖（砖头） 广一矿（矿物）
zōng yǎng jù
宗一综（综合） 羊一氧（氧气） 具一俱（俱乐部）
识字加油站
多种方法，自主理解生字词。
键盘、泡沫等词可以联系生活经验理解，“键盘”中的“键”就是用来按的部位；“沫”跟在泡后面，也跟水有关，是指非常小的泡。
氧气、生锈、矿物等词可以根据偏旁猜测，再结合生活经验理解。
综、俱可以查字典理解，乐谱可以看图片理解。
gāng shòu zòu
冈一纲（提纲） 受一授（传授） 奏一揍（挨揍）
jiàn pǔ xiù
建一键（键盘） 普一谱（乐谱） 秀一锈（生锈）
mò zhuān kuàng
末一沫（泡沫） 专一砖（砖头） 广一矿（矿物）
zōng yǎng jù
宗一综（综合） 羊一氧（氧气） 具一俱（俱乐部）
识字加油站
给喜欢的生字再找些朋友，写在课本对应的地方。
纲领
关键
吐沫
综艺
教授
曲谱
砖厂
臭氧
一应俱全
铁锈
开矿
揍一顿
冈—钢（钢铁）
建—健（健康）
秀—绣（绣花）
专—传（自传）
羊—痒（挠痒痒）
具—惧（惧怕）
左边的熟字还能加哪些偏旁，再组词？
标题
词句段运用
中
读一读 想一想
弟弟放学回家，满脸不高兴。哥哥忙问：“是不是作业太多了？我帮你写就是。”弟弟急了：“还说呢！昨天就是你给我写的造句，把‘我吃了一顿饭’写成了‘我吃了一吨饭’，同学们都笑我是个大饭桶！”
说一说写错别字的危害。
标题
词句段运用
中
读一读 写一写
同桌相互检查，整理出对方的错字，并书写在黑板上。
抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。
茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然
暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉
◎
.
.
.
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.
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标题
词句段运用
中
记一记 理一理
同桌相互检查，整理出对方的错字，并书写在黑板上。
易错题小档案 易错原因 举例 易错原因 举例
增加笔画 茂 与形近字混淆 拔——拨
减少笔画 雀 与同音字混淆 厉——历
改变笔画 降 …… ……
对比朗读，体会句子的不同表达效果。
词句段运用
两个句子的意思相同，但是第一句详细具体，更有画面感；第二句表达上简洁明了，更加直接。
长话短说
方法：读长句时，想一想“谁”干什么，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。
？
中
读一读
读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。
◇官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
◇官绅跪地求饶。
◎
对比朗读，这两句又是如何做到长话短说的呢？
词句段运用
第二组中的第二句，也是提取了“什么人干什么事”这一主要信息来长话短说，同时将直接转述对话变成了间接转述，省略了对蔡桓公态度的描写。
第三组中的第二句，将文成公主和随从们去拉萨的漫长过程用一个“长途跋涉”来概括，使得长话变短了。
中
想一想
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”
◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
分组读句子，再次感受不同的表达效果。
词句段运用
中
读一读
◇官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
◇官绅跪地求饶。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”
◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
标题
书写提示
中
读一读 说发现
1.在横格上书写，字要写在横格的中间，不要挨着上下两条线。
2.每一行字的大小、高矮一致。
3.字与字的距离要一致。
提高书写速度的方法：
1.集中注意力。
2.掌握正确的运笔方式。
3.一句话要连贯地写出来。
4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
标题
书写提示
中
写一写 展一展
将书写提示的内容端正地书写一遍，5分钟计时，要求书写规范、注意坐姿与握笔姿势。
展示学生优秀作品
标题
日积月累
中
朗读正音
借助拼音，开火车读成语。
móu hào bīn
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
hàn
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍
huàn
容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
标题
日积月累
中
成语理解
四人小组合作，试着说说几个词语的意思。
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿
文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛
膀大腰圆 短小精悍 容光焕发
鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
标题
日积月累
中
我说你猜
教师说意思，学生猜成语。
明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。
形容人举止文雅有礼貌。
形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
形容人身材短小而精明强干。
白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
形容年老体弱、行动不灵便的样子。
形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
明眸皓齿
文质彬彬
威风凛凛
短小精悍
鹤发童颜
老态龙钟
亭亭玉立
标题
日积月累
说说这些成语主要用在哪些方面，进行分类。
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿
文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛
膀大腰圆 短小精悍 容光焕发
鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
五官
五官
身材
身材
气质神态
气质神态
气质神态
交流，这里的某个成语让你想到哪个人？
“膀大腰圆”让我想到了我们班大胃王，他手臂很粗壮，浑身有劲。
标题
语文园地
中
本课小结
语文园地八
提高书写速度
书写提示
日积月累
识字加油站
交流平台
成语
根据形旁猜测、查字典、组词理解……
词句段运用
简要复述
五官
身材
气质神态
正确书写 “易错小档案”
长话短说
提取主干
对话转述
情节概括
标题
语文园地
中
课后作业
背诵“日积月累”的成语，课外收集四个相关的词语记在书本上，和同学交流。
用好个人的“易错小档案”，日常注重收录易错字词。
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