夯基练 第一部分 生物部分--2026浙江中考科学专题练

中小学教育资源及组卷应用平台
2026浙江中考科学专题练
第一部分 生物部分
专题一 多种多样的生物
必备知识
知识1 生物的基本特征
知识2 二歧分类检索表
一、概念
把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
二、脊椎动物检索表
知识3 生物的分类
一、植物的分类
1.植物分类的依据
植物分类的主要依据是植物的形态结构，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
2.植物的主要类群
二、动物的分类
1.动物分类的依据
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能以及生殖方式等。
2.动物的主要类群
三、微生物的分类
四、单细胞生物
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
五、生物的分类等级
由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。
专题二 生物体的结构层次
必备知识
知识1 使用显微镜观察细胞
一、显微镜
1.显微镜的结构和功能
结构 功能
机械部分 镜筒 连接目镜和物镜
镜臂 提握镜身
镜座 稳定镜身
载物台 放玻片
通光孔 光通过的孔
压片夹 固定玻片
光学部分 目镜 放大物像
物镜 放大物像
反光镜 反射光线
调节部分 粗准焦螺旋 大幅度升降镜筒
细准焦螺旋 小幅度升降镜筒
遮光器 调节通光量
物镜转换器 调换物镜
2.目镜与物镜
镜头 示例 特点
目镜 无螺纹，镜头越长，放大倍数越小
物镜 有螺纹，镜头越长，放大倍数越大
显微镜的放大倍数目镜放大倍数×物镜放大倍数;放大倍数越大,观察到的物像越大,视野中细胞数目越少,视野范围越小,视野越暗。
3.使用显微镜的操作步骤
（1）安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。
（2）对光
①转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。
②转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。
③调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。
（3）放片：将玻片标本放在载物台上，两端用压片夹压住，使标本正对通光孔。
（4）调距
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，让物镜靠近玻片，眼睛看着物镜镜头，防止物镜镜头压到玻片。
②左眼朝目镜内注视，同时右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当在视野中看到物像时停止调节粗准焦螺旋。
③微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。
（5）观察
（6）整理和存放
二、临时装片的制作
1.制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤
2.“洋葱表皮细胞临时装片”与“人体口腔上皮细胞临时装片”制作过程的对比
基本步骤 洋葱表皮细胞临时装片 人体口腔上皮细胞临时装片
擦 用干净的纱布擦拭载玻片与盖玻片，避免污垢影响观察
滴 在载玻片上滴一滴清水 在载玻片上滴一滴生理盐水（质量分数为），目的是维持动物细胞的正常形态
取 用镊子撕取洋葱鳞片内表皮 漱口，取一根消毒牙签，在口腔内壁上沿同一方向轻刮几下
展（涂） 将撕下的洋葱鳞片内表皮放在清水中，用镊子展平（避免重叠） 将牙签附有碎屑的一端在生理盐水中涂抹几下，尽量涂均匀
盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平，目的是避免产生气泡
染 在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润全部标本。染色主要是为了使细胞的细胞核更明显
知识2 细胞是生物体结构和功能的基本单位
一、细胞的结构和功能
1.动、植物细胞的结构图
2.动、植物细胞的对比
项目 结构 功能
动、植物细胞共有结构 细胞膜 保护，控制物质进出
细胞质 进行生命活动的重要场所
细胞核 含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心
线粒体 有氧呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供能量
植物细胞特有结构 细胞壁 保护和支持细胞
较大的液泡 内含细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质
叶绿体 光合作用的场所
注：眼虫属于原生动物，含有叶绿体。
二、细胞中的能量转换器
1.叶绿体能将光能转化成化学能，储存在它制造的有机物中；线粒体能将有机物中的化学能释放出来，供给生物体生命活动利用。
2.线粒体是大多数活细胞都有的结构，叶绿体是主要存在于植物体绿色部分的结构。
知识3 生物体的结构层次
一、细胞的生长、分裂和分化
1.生物体由小长大的原因
2.细胞分裂
（1）概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
（2）过程
细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。形成的两个新细胞以及新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
3.细胞生长
刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。这个过程就是细胞生长。
4.细胞分化
在细胞分裂过程中，有的子细胞会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫细胞分化。
二、组织
1.概念：细胞分化形成的各种不同形态和不同功能的细胞群。
2.植物的基本组织：保护组织、输导组织、营养组织（薄壁组织）、机械组织、分生组织。
3.人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
三、器官
1.概念：由多种组织构成的、具有一定功能的结构。
2.被子植物的器官：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
3.动物的主要器官
类别 器官
感觉器官 眼、耳、鼻
消化器官 胃、肠、肝、胰
呼吸器官 肺、鳃
循环器官 心脏、血管
生殖器官 睾丸、卵巢
排泄器官 肾、膀胱
四、系统
1.概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
2.人体的系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统等。
五、生物体的结构层次
1.植物体的结构层次
细胞 组织 器官 绿色开花植物体。
2.动物体的结构层次
细胞 组织 器官系统 人体或高等动物体。
方法技巧
方法1 显微镜的使用
方法解读
1.显微镜的使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍换高倍，九退整理十归箱。
2.移动玻片问题：显微镜中看到的物像是原物的倒像，若要将物像移动到视野中央，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动玻片。
3.对光问题：光线强时用小光圈、平面镜；光线弱时用大光圈、凹面镜。
4.污点问题：污点可能存在的位置有目镜、物镜和玻片。移动三者中的任意一个结构，若污点移动，说明污点就在该结构上。
典例示范
例 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图表示显微镜的结构和镜头，下列说法正确的是（ ）
A. 转动使用凹面镜可使物像更加清晰
B. 视野最亮的镜头组合是①和④
C. 观察时，视野中的污点一定位于或上
D. 若观察到的物像在视野的左上方，应向右下方移动装片，使物像移动至视野中央
解题思路 图中 为目镜、为粗准焦螺旋、为细准焦螺旋、为物镜转换器、为物镜、为遮光器、为反光镜、①③为目镜、②④为物镜。调节细准焦螺旋可以使观察到的物像更加清晰，调节反光镜只能使视野变亮或变暗，错误。物镜有螺纹，放大倍数越小，镜头越短；目镜无螺纹，放大倍数越小，镜头越长。显微镜放大倍数越小，视野越亮，因此视野最亮的镜头组合是①和④，正确。用显微镜进行观察时，污点的位置有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，错误。视野中的物像为原物的倒像，物像移动方向与玻片标本移动方向相反，因此欲将视野左上方的物像移动到视野中央，应向左上方移动装片，错误。
答案B
方法2 细胞和气泡的辨别方法
方法解读
1.结构：细胞内部有细胞核、细胞质等结构，气泡内部没有。
2.边缘的颜色：气泡边缘呈现黑色。
3.按压玻片，是否移动、变形：用镊子轻压玻片，气泡会移动、变形，细胞一般不移动、不变形。
专题三 生物与环境
必备知识
知识1 生物与环境的关系
一、科学探究的基本方法——观察
观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等，或利用照相机、摄像机等设备，有时还需要测量。
二、生物与环境的相互关系
1.环境影响生物
（1）非生物因素
非生物因素包括阳光、空气、水、温度等，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
影响生物的主要非生物因素 常见实例
温度 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；海拔不同，植被类型不同
水 仙人掌的叶变成刺状；沙漠绝大部分是不毛之地，近水处出现绿洲
阳光 不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食
空气 大雨过后，蚯蚓纷纷钻到地面上来
（2）生物因素
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见的有同种生物之间的合作关系和种内斗争，不同种生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系等。合作是指同种生物个体在生活过程中相互协作，以维持生存的现象，如群蚁搬食；捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，如猎豹与羚羊；寄生是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从中吸取营养物质来维持生活的现象，如菟丝子与豆类植物；竞争是指不同的生物生活在一起，相互争夺资源和空间等，如杂草与水稻。
2.生物适应环境
适应是指生物在形态结构和生活方式等方面与其生存环境相适应的现象。生物只有适应环境才能生存和繁衍。适应具有普遍性和相对性。
适应的普遍性 适应的相对性
生物的保护色、警戒色和拟态等各种各样的适应现象，是生物在进化的过程中，经过长期自然选择而形成的 生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。环境中一个或几个因素发生急剧变化，就会影响生物的生活，这体现了适应的相对性
3.生物影响环境
生物的一些生命活动对环境也有一定影响。如牛、羊适度地啃食牧草有助于牧草的更新，它们排出的粪便又成为牧草的肥料。如果过度放牧，草地植被就会遭到破坏，久而久之会导致草原荒漠化。
知识2 种群、群落和生态系统
一、种群
1.种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。例如生活在一个湖泊中的所有鲤鱼是一个种群。
2.种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。
种群密度
二、生物群落
1.在一定生活环境中的所有生物种群的总和，称为生物群落，简称群落。它由植物、动物和微生物等各种生物构成。
2.生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
三、生态系统
1.概念：生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，称为生态系统。
2.生态系统的组成
（1）生态系统中各组成部分：包括该地域内同时存在的所有生物部分以及非生物物质和能量。
（2）组成
（3）生态系统中的各成分之间是相互联系的。
3.食物链和食物网
（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
（2）在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。
（3）在一个生态系统中，多条食物链相互交错成的网状结构，称为食物网。
（4）一般来说，在食物链中，生产者是最基础的环节，以植物为食的动物为初级消费者，以动物为食的动物为次级或三级、四级消费者。
（5）生物富集
分析以下实例：淡水生态系统中的一条食物链中各生物体内有毒物质的含量。
在生态系统中，一些有害物质和某些杀虫剂可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
4.能量流动和物质循环
（1）生态系统的能量流动
在生态系统中，能量的最终来源是太阳能。能量流动是单向的、逐级减少的（一般来说，食物网中下一级的生物只能获得上一级生物大约的能量）。如图所示的食物链中，食虫鸟获得的能量最少。
（2）生态系统的物质循环
绿色植物的光合作用为消费者的生活提供了有机物和氧气，而消费者呼吸作用所产生的二氧化碳能供绿色植物进行光合作用合成有机物，同时分解者能将动物粪便、动植物遗体中的有机物分解为无机物，供绿色植物重新利用。
5.生态系统的自动调节能力
（1）在生态系统中，各种生物数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（2）一般来说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高。反之，自动调节能力就越弱，生态系统的稳定性也就越低。例如，一般情况下，森林生态系统比荒漠生态系统的自动调节能力更强一些。
（3）生态平衡是一种相对的平衡，平衡的生态系统中的生物种类和数量并不是固定的，而是保持在一定的范围内。
6.生物圈
方法技巧
方法1 辨析食物链正误的方法
方法解读
1.食物链的组成
食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。如果食物链中出现了非生物部分或分解者，则这条食物链是错误的。
2.食物链的书写
食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者。食物链正确的书写为生产者 初级消费者 次级消费者 最高级消费者。“ ”总是由被捕食者指向捕食者，箭头方向代表物质和能量流动的方向。如果食物链的起点不是生产者或者箭头不是由被捕食者指向捕食者，则这条食物链是错误的。
3.食物链数量的计算
找到食物链的起点即生产者，通过吃与被吃的关系，终止于最高级消费者记为一条食物链。计算食物链的数量时，最好按从左到右、从下到上的顺序。
典例示范
例1 微藻是一类体型微小、能进行光合作用的原生生物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：
（1） 该模型中“微藻 虾幼体 虾 人”不能算作一条食物链，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 该模型中共有_ _ _ _ 条食物链。
（3） 若人类大量捕捞牡蛎，则短时间内该生态系统中虾的数量将_ _ _ _ 。
（4） 该生态系统除上述模型中所涉及的成分外，还应具有的生物成分是_ _ _ _ _ _ 。
追问
（5） 鱼和虾在上述模型中属于什么关系？_ _ _ _ _ _ _ _ 。
解题思路 （1）食物链是指在生态系统中各种生物由于食物关系而形成的一种联系。虾与虾幼体之间不存在食物关系，所以不能算作一条食物链。
（2）由题图分析可知，该模型中共有6条食物链。
（3） 若人类大量捕捞牡蛎，则微藻会因天敌减少而大量繁殖，该生态系统中虾会取食微藻，因此，短时间内虾会因为食物充足而数量增加。
（4） 从生态系统组成成分分析，图中缺少的生物成分是分解者。
（5） 虾和鱼都能吃桡足类生物，故属于竞争关系。
【答案】（1） 虾与虾幼体之间没有捕食关系
（2） 6
（3） 增加
（4） 分解者
（5） 竞争关系
方法2 能量流动、物质循环及生物富集
方法解读
在食物链中,各级生物的生物数量、体内总能量及所含有毒物质之间的关系如表：
项目 生产者 初级消费者…… 最高级消费者
数量（通常情况下） 最多 越来越少 最少
总能量 最多 越来越少 最少
有毒物质积累量 最少 越来越多 最多
当食物链中某种生物的数量发生变化时,最先受到影响且受影响最大的是与其相邻的生物。
典例示范
例2 某生态系统中四种生物体内的总能量如图,假设这四种生物都参与构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是 （ ）
A. 这条食物链可表示为乙 甲 丁 丙
B. 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C. 若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙
D. 在短时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
解题思路 如果题图四种生物都参与构成一条食物链,则根据生态系统中能量单向流动、逐级递减的特点,可以判断这条食物链为丙 丁 甲 乙,错误。题图四种生物和分解者组成了该生态系统的生物部分,而生态系统还包括非生物部分,错误。有毒物质可通过食物链不断积累,若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是乙,错误。在短时间内,如果甲的数量增加,乙以甲为食,因此乙的数量会增加,甲以丁为食,丁的数量会减少,又因为丁以丙为食,所以丙的数量因丁的数量减少而增加,正确。
【答案】D
专题四 绿色植物的光合作用和呼吸作用
必备知识
知识1 光合作用
一、绿色植物的光合作用
1.概念
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
2.反应式
二氧化碳水 有机物氧气
二、影响光合作用的主要因素
1.光照强度：在一定范围内，光照强度增加，光合作用随之加强；但光照强度增加到一定程度后，光合作用强度不再增加。夏季中午，为防止散失过多的水，部分气孔关闭，从而影响二氧化碳的进入，光合作用反而减弱，因此夏季中午光照最强的时候，并不是光合作用强度最大的时候。
2.二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的主要原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。
3.温度：适宜的温度能够促进光合作用，温度过高或过低都会影响光合作用的进行。
三、光合作用原理在农业生产上的应用
大棚种植农作物时，常通过延长光照时间、提高二氧化碳浓度等来提高农作物的产量；大田生产多采取合理密植和间作套种来提高光的利用率，提高产量。
知识2 呼吸作用
一、绿色植物的呼吸作用
1.概念：细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成二氧化碳和水等产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
2.反应式（以有机物是葡萄糖为例）
葡萄糖氧气二氧化碳水能量
3.影响呼吸作用的主要因素
（1）温度：在一定范围内，温度升高，呼吸作用增强；温度降低，呼吸作用减弱。
（2）水：在一定范围内，植物含水量增加，呼吸作用增强。
（3）氧气浓度：在一定范围内，氧气浓度升高，呼吸作用增强。
（4）二氧化碳浓度：二氧化碳浓度过高时会抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、粮食时，通过降低温度、施加二氧化碳等措施，可延长储藏时间。
4.意义：为植物的生命活动提供能量。
5.呼吸作用原理在农业生产上的应用
农田适时松土和及时排涝，是为了促进根的呼吸作用；而低温储藏蔬菜、水果和温室大棚夜间降温是为了抑制呼吸作用。
二、植物在自然界中的作用
1.为其他生物的生命活动提供物质和能量。
2.参与维持生物圈的碳氧平衡。
3.参与生物圈的水循环。
方法技巧
方法1 光合作用和呼吸作用对比
方法解读
比较内容 光合作用 呼吸作用
区别 场所 叶绿体 主要在线粒体
条件 有光 有光、无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
实质 合成有机物、储存能量 分解有机物、释放能量
联系 ①植物进行光合作用需要消耗自身能量，这些能量是细胞进行呼吸作用分解有机物释放的； ②呼吸作用分解的有机物是植物进行光合作用积累的； ③光合作用与呼吸作用是相互依存的关系
典例示范
例1 如图为某植物在夏季某一晴天一天中的光合作用变化示意图。下列判断错误的是（ ）
A. 点时的光合作用强度比点时弱
B. 段光合作用强度上升的原因是关闭的气孔逐渐开放
C. 光合作用开始的时间在点,而不是点
D. 植物从点后开始积累有机物,到点时有机物积累最多
解题思路 从图上看,曲线与横轴的交点有2个：点和 点,此时光合作用强度等于呼吸作用强度;段（不包括 点和 点）光合作用强度大于呼吸作用强度,有机物不断积累,一直到 点积累最多;点在 点之后,段（不包括 点）表示呼吸作用强度大于光合作用强度,分解的有机物多于制造的有机物,有机物在不断减少,错误。
【答案】D
方法2 分析植物生理相关实验的方法
方法解读
首先通过实验的探究目的、文字叙述或图示，找出实验的变量，再比较实验组和对照组的实验现象，说明变量对结果的影响，进而得出相应的实验结论。例如，绿叶在光下制造淀粉的实验：通过遮光纸片控制的变量是光照，结果是见光部分遇碘变蓝，说明见光部分有淀粉产生；而遮光部分遇碘不变蓝，说明遮光部分没有淀粉产生。所以得出的结论为光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。
典例示范
例2 如图表示利用天竺葵（非银边）开展“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，下列说法正确的是（ ）
A. 暗处理的目的是消耗植物体内原有的淀粉
B. 该实验可以证明光合作用的场所是叶绿体
C. 酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内的酒精仍然无色
D. 滴加碘液显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
解题思路 暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，正确。该实验证明了光合作用需要光，光合作用制造淀粉，不能证明叶绿体是光合作用的场所，错误。酒精脱色时，小烧杯装酒精，叶片放入小烧杯，大烧杯装清水，水浴加热后，叶绿素溶解在酒精中，叶片由绿色变为黄白色，错误。叶片上黑纸片遮光的部分，因为不能接受光照，所以不能进行光合作用，不能产生淀粉，脱色后滴加碘液不会变蓝，错误。
【答案】A
变式．某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是（ ）
A. 本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B. 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C. 甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D. 光照强度改变会影响甲装置中单位时间内气泡的产生量
【答案】B
【解析】甲、乙装置中的唯一变量是黑藻，甲为实验组，乙为对照组，黑藻细胞内有叶绿体，可进行光合作用，因此可以通过本实验来探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气，正确，错误。黑藻在光下可进行光合作用产生氧气，氧气可以使带火星的小木条复燃，正确。在一定范围内，随着光照强度的增加，黑藻的光合速率增加，单位时间内产生的氧气量增加，因此光照强度改变会影响甲装置中单位时间内气泡的产生量，正确。
专题五 水和无机盐对植物生长的作用
必备知识
知识1 植物的根与物质吸收
一、绿色植物的根
1.根据形态结构和生理功能的不同，根尖可分成根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。
2.根毛细胞的吸水和失水：当根毛细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数时，根毛细胞吸收土壤里的水分；反之，根毛细胞就会失水。一次施肥过多，容易造成“烧苗”。
二、植物生长所需的主要无机盐
无机盐 作用 缺乏症
氮 使枝叶繁茂 植株矮小，叶色发黄
磷 促进幼苗的生长发育和开花 植株暗绿带红
钾 使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 植株矮小，叶片上有许多褐斑
知识2 植物的茎与物质运输
一、绿色植物的茎
1.木质茎一般具有树皮、形成层、木质部和髓等结构。
2.木质茎能逐年加粗的原因：木质茎的形成层细胞能不断地进行细胞分裂，产生子细胞，子细胞能吸收营养物质不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。
二、导管和筛管
项目 位置 结构特点 输导成分 输导方向
导管 木质部 由许多只有细胞壁的死细胞上下贯通而成 水分、无机盐 自下而上
筛管 韧皮部 由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两个细胞的横壁上有许多小孔，使两个细胞彼此相通 有机物 自上而下
知识3 植物的叶与蒸腾作用
一、绿色植物的叶
1.叶的基本结构：叶由叶柄和叶片组成，叶片一般由表皮、叶肉与叶脉等结构组成。表皮分为上表皮和下表皮，在表皮上分布有气孔。
2.气孔：两个半月形的保卫细胞之间的小孔。气孔是植物体散失体内水分的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
二、绿色植物的蒸腾作用
1.蒸腾作用
水分从活的植物体表面（主要是叶片）以气体状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。
2.影响蒸腾作用的主要因素
（1）光照和温度：通常，较强的光照提高了空气温度和叶面温度，使叶内水分汽化过程加速，蒸腾作用加强。
（2）湿度：一般情况下，较大的湿度使水分汽化速度减慢，蒸腾作用减弱。
（3）气流速度：一般情况下，叶片周围空气流动越快，蒸腾作用越强。
3.蒸腾作用的意义
（1）促进植物根部对水的吸收，并促进水和无机盐在植物体内的运输。
（2）降低植物体尤其是叶片表面的温度，避免植物被过高的气温灼伤。
（3）提高大气湿度，增加降水。
专题六 人体的新陈代谢（一）
必备知识
知识1 人体的呼吸
一、呼吸系统的组成与功能
呼吸系统的组成 主要功能
呼吸道 鼻 阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖和湿润空气，感受气味刺激
咽 前后略扁的管道，是空气和食物的共同通道
喉 由软骨做支架，保持气体畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声
气管和支气管 由形软骨环做支架，管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌
肺 气体交换的场所，呼吸系统最重要的部分，由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡组成，肺泡周围布满毛细血管和弹性纤维，肺泡壁、毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换
二、发生在肺内的气体交换
1.肺与外界的气体交换
（1）过程：肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的，它包括吸气和呼气两个过程。
（2）吸入的气体和呼出的气体成分的比较
气体成分 吸入气体中的含量 呼出气体中的含量
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
其他气体（包括水汽） 0.97 2
对比呼出的气体与吸入的气体，你会发现与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。虽然呼出的气体中二氧化碳含量增加，氧气含量减少，但在呼出的气体中氧气含量还是高于二氧化碳含量。吸入的气体和呼出的气体中含量最多的是氮气。
2.肺泡与血液的气体交换
（1）过程：肺泡内的氧气通过扩散作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中；同时，血液中的二氧化碳通过扩散作用，透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡内。
肺泡血液
（2）肺泡适于进行气体交换的特点
①肺泡数量多，大大增加了气体交换的面积。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成，适于进行气体交换。
3.呼吸的意义
进入血液的氧气，通过血液循环运送到全身各处的组织细胞里，组织细胞的线粒体（能量转换器）利用氧气进行呼吸作用，分解有机物，释放出生命活动所需的能量。同时，呼吸作用所产生的二氧化碳由血液运送到肺部，进入肺泡内，然后随呼气过程排出体外。
三、动物的呼吸
生物 气体交换部位
草履虫 表膜
蝗虫 气管
鱼类 鳃
两栖类 幼体用鳃；成体用肺，皮肤辅助呼吸
爬行类、鸟类、哺乳类 肺，肺的结构里出现肺泡，鸟类的肺与特殊的气囊相通
知识2 消化与吸收
一、食物中的营养物质
1.三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质
物质 功能 食物来源
糖类 主要供能物质 大米、小麦等
脂肪 重要的备用能源物质 动物油、核桃、花生等
蛋白质 细胞生长及组织修复的主要原料 肉、蛋、鱼、虾、大豆等
三大供能物质为生命活动供能的顺序：首先是糖类,其次是脂肪,最后是蛋白质。同等质量的脂肪在体内完全氧化释放的能量远远多于糖类或蛋白质在体内完全氧化释放的能量。
2.水和无机盐
（1）水：水是构成人体细胞的主要成分;人体的各项生命活动都离不开水;人体内的养分和废物必须溶解在水中才能进行运输。
（2）无机盐：虽不能提供能量,却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
无机盐 缺乏时的症状
钙 儿童易患佝偻病；中老年人易患骨质疏松症
铁 缺铁性贫血
碘 甲状腺肿大、儿童智力低下
锌 儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱
3.维生素
种类 缺乏时的症状
维生素 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等
维生素 脚气病、神经炎、消化不良等
维生素 坏血病、抵抗力下降等
维生素 佝偻病、骨质疏松症等
维生素能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育,同时补充维生素和钙能有效地预防佝偻病和骨质疏松症;植物性食物不含维生素,但绿叶蔬菜、水果和胡萝卜等食物中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素。
4.膳食纤维
膳食纤维主要由纤维素组成，是一类不能被人体消化吸收的物质；能够促进肠道的蠕动，减少肠道对脂肪的吸收，预防心血管疾病的发生。
二、合理营养与食品安全
1.合理营养
合理营养是指全面而平衡的营养，即摄取的营养物质种类要齐全，摄取的各种营养物质的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2.根据平衡膳食宝塔合理设计食谱
（1）平衡膳食宝塔直观反映了各类食物在膳食中的地位和大致比例，特别倡导要形成“三减”（即减盐、减糖和减油）的良好饮食习惯，以减少患高血压、肥胖和心脑血管疾病的机会。
（2）应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各占，中餐占为宜。
（3）轻体力活动成年人每天饮水毫升。
3.食品安全
（1）食用水果、蔬菜时用水浸泡、冲洗或削皮，买肉时看是否为检疫合格的。
（2）不吃有毒的食品。
（3）关注食品包装上的生产日期和保质期。
（4）保持厨房和炊具干净。
（5）禁止违法食用野生动物。
三、消化和吸收
1.消化系统的组成
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
（1）消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门，主要功能是进行食物的消化和吸收。
（2）消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺，主要功能是分泌消化液，参与食物的消化。
名称 分泌的消化液 消化液中所含的消化酶 消化液的主要作用
唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 初步消化淀粉
胃腺 胃液 胃蛋白酶 初步消化蛋白质
肠腺 肠液 多种消化酶 消化淀粉、脂肪、蛋白质
胰腺 胰液 多种消化酶 消化淀粉、脂肪、蛋白质
肝脏 胆汁 不含消化酶 乳化脂肪
（3）牙是人体口腔内取食和消化的重要器官，可咬切和磨碎食物。
2.消化系统的功能：将食物中的大分子物质分解成能被机体利用的小分子物质；将这些小分子物质吸收到血液中；将消化后产生的食物残渣排出体外。
3.食物的消化与吸收
（1）消化与吸收的概念
①消化：人体将食物中的大分子物质分解成可以被身体利用的小分子物质的过程。
②吸收：经消化后的营养物质和一些不需要消化的营养物质通过消化道管壁进入循环系统的过程。
（2）淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程
（3）消化道对营养物质的吸收
（4）食物消化和吸收的主要场所——小肠
小肠适于消化和吸收的特点如图所示：
4.酶的催化作用
（1）酶的定义：酶是由生物的体细胞合成的，大多数酶是蛋白质。酶在参与化学反应前后，其化学性质不变，故被称为生物催化剂。
（2）酶的作用：酶能催化生物体内的大多数化学反应。
（3）酶的命名：消化液中含有的酶叫消化酶，消化酶的种类很多，一般根据其来源和所催化的物质进行命名，如唾液中含有能将淀粉分解成麦芽糖的唾液淀粉酶；胰液中存在分别能分解淀粉、脂肪和蛋白质的胰淀粉酶、胰脂肪酶和胰蛋白酶。
（4）酶的特点：多样性、高效性、专一性；酶缺乏或不足时，会发生代谢紊乱，甚至出现疾病，如白化病。
（5）影响酶催化作用的因素
酶的催化作用受温度、酸碱度等外界因素的影响，而且不同的酶所需的最适外界条件往往有所不同。当酶处于最适条件时，酶的催化效率最高，高于或低于这个条件时，酶的催化效率都将下降。
方法技巧
方法1 分析影响酶催化作用的因素
方法解读
1.影响酶活性的因素
（1）温度：在最适温度范围内,酶活性较强,酶促反应速率较大。
（2）酶在最适范围内表现出较高的活性,大于或小于最适范围,酶活性都会降低。
2.分析酶催化作用时最常用的方法是控制变量法,并依据对照实验的原则进行。
3.探究影响酶催化作用的因素（以温度为例）
（1）提出问题：温度会影响酶的催化作用吗？
（2）作出假设：每种酶的催化作用都有其最适宜的温度，温度过高或过低都会影响其催化作用。
（3）设计实验方案
本实验的原理是唾液淀粉酶能催化淀粉分解和碘液能使淀粉变蓝。为了达到实验目的，实验方案中应至少设计3个组的温度变化值;各组要保证唾液淀粉酶和淀粉先达到相应设计温度值后再混合，适当保温后滴加碘液；各组的实验结果要通过观察溶液颜色变化得出。
（4）进行实验
①取3支洁净的试管，编为1、2、3号，分别加入淀粉溶液。另取3支洁净的试管，编为4、5、6号，分别加入新鲜的唾液淀粉酶溶液。
②将6支试管的1号和4号、2号和5号、3号和6号编为3组。分别放入、和左右的水中，水浴5分钟。
③将各组试管中的唾液淀粉酶倒入同组的淀粉溶液中，充分摇匀后，再分别放回原温度的水中，水浴5分钟。
④待溶液冷却后，往3组试管中分别滴入1滴碘液,然后摇匀。
⑤观察并记录3组试管中溶液颜色的变化情况。
（5）记录结果，得出结论
实验现象：中的第一组和中的第三组试管中溶液均变蓝，中的第二组试管中溶液不变蓝。
结论：唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度，温度过高或过低均会影响酶的催化作用。
（6）表达与交流
针对本实验的结果，绘制一个曲线图，大致表示出酶的催化作用与温度之间的关系。
典例示范
例1 为了探究“影响酶催化作用的因素”，小金同学进行如下实验操作：
操作序号 操作内容 第一组 第二组 第三组
① 分别向1、2、3号试管中加入淀粉溶液;向4、5、6号试管中加入唾液淀粉酶溶液
② 两两混合、充分摇匀 1号和4号 2号和5号 3号和6号
③ 加碘液后摇匀 1滴 1滴 1滴
④ 水浴保温处理5分钟
⑤ 观察并记录现象
根据表格内容分析回答：
（1） 本实验的目的是：探究_ _ _ _ 对唾液淀粉酶催化作用的影响。
（2） 将上述操作序号按正确操作步骤排序： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （序号可重复）。
（3） 小金按正确步骤进行操作，最后不会出现蓝色的是第_ _ _ _ 组。
解题思路（1）可根据实验中控制的因素来确定探究的目的。
（2）实验操作中在淀粉溶液与唾液淀粉酶溶液达到相应设计温度时混合，还是先混合再水浴保温是实验能否成功的关键。要使实验更加精确，最好的操作应该是先使淀粉溶液与唾液淀粉酶溶液达到相应设计温度值时再混合，进行水浴保温。
（3）唾液淀粉酶能催化分解淀粉，时唾液淀粉酶活性较强。淀粉遇碘变蓝。
【答案】（1） 温度
（2）
（3） 二
变式．为探究酸性环境对唾液淀粉酶催化作用的影响，请根据所提供的实验材料设计一个实验方案。
实验材料：试管、淀粉溶液、新鲜唾液、溶液、量筒、温度计、烧杯、碘液、蒸馏水、滴管、酒精灯、三脚架、陶土网、火柴、记号笔、计时器。
（1） 该实验的原理：①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；②碘液能使淀粉变蓝。
（2） 设计该实验的主要步骤（可用文字、表或图简要表述）。
（3） 预期本实验的结果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 唾液淀粉酶能催化淀粉分解
（2） ①取2支洁净的试管，用记号笔编为1号和2号；②分别用量筒量取淀粉溶液加入1号和2号试管；③用量筒量取新鲜唾液、蒸馏水加入1号试管，用量筒量取新鲜唾液、溶液加入2号试管；④在烧杯中加入适量水，用酒精灯加热并用温度计测量水温，使水温保持在左右，将2支试管放到烧杯中水浴5分钟；⑤待溶液冷却后，向2支试管中分别滴入1滴碘液，然后摇匀，观察并记录2支试管中溶液颜色的变化情况。
（3） 2号试管（加溶液）中溶液变蓝，1号试管（加蒸馏水）中溶液不变蓝
【解析】
（1） 该实验的原理：①唾液淀粉酶能催化淀粉分解；②碘液能使淀粉变蓝。
（2） 在研究酸性环境对唾液淀粉酶催化作用的影响时，所进行的实验除了酸碱度不同，其他条件都应该相同且适宜。该实验的步骤见答案。
（3） 2号试管中有溶液和新鲜唾液，滴加碘液后溶液变蓝，表明酸性环境减弱了唾液淀粉酶的催化作用；1号试管中溶液不变蓝，表明淀粉被唾液淀粉酶分解。
方法2 淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程的判断
方法解读
1.淀粉的消化：起始于口腔，在此处少量淀粉被分解为麦芽糖，需要唾液淀粉酶的参与；终止于小肠，在此处被分解为葡萄糖。可判断曲线为淀粉消化过程。
2.蛋白质的消化：起始于胃，在此处被分解为多肽；终止于小肠，在此处被分解为氨基酸。可判断曲线为蛋白质消化过程。
3.脂肪的消化：起始于小肠、终止于小肠，在此处被分解为甘油和脂肪酸。可判断曲线为脂肪消化过程。
典例示范
例2 2022年6月5日,陈冬、刘洋、蔡旭哲三位航天员搭载“神舟十四号”飞船进入空间站开展工作。图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在航天员消化道各部位中被消化的程度,下列说法正确的是（ ）
A. 曲线表示脂肪的消化过程
B. 曲线表示蛋白质的消化过程
C. 部位D的消化液含有肠液、胰液和胆汁
D. 消化和吸收的主要场所是部位C
解题思路 图中：为口腔,为咽和食管,为胃,为小肠,为大肠。曲线 代表的物质从口腔开始被消化,在小肠内被分解完,此物质应为淀粉;曲线 代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完,此物质应为蛋白质;曲线 代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪,、错误。小肠内含有肠液、胰液、胆汁等消化液,正确。消化和吸收的主要场所是 小肠,错误。
【答案】C
专题七 人体的新陈代谢（二）
必备知识
知识1 血液循环
一、血液
1.血液的组成
（1）在装有新鲜血液的试管中加入抗凝血剂，静置一段时间，血液分为两层，如图所示。
结论：血液是由血浆和各种血细胞组成的，其中血浆的主要功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢产物等。
（2）三种血细胞的比较
种类 形态 大小 有无细胞核 数量 功能 异常
红细胞 呈两面凹的圆饼状 较小 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核 最多 运输氧和部分二氧化碳 过少：贫血
白细胞 形状不 规则 最大 有 最少 吞噬病菌，防御和保护 增多：可能有炎症
血小板 形状不 规则 最小 无 较少 止血和加速凝血及防止细菌入侵 过少：血液不易凝固；过多：易造成血栓
在显微镜下观察血液永久涂片时，看到最多的是红细胞，而白细胞在血液中数量少，体积通常比较大；血小板体积最小，一般不容易看到。
（3）血液的功能
血液具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能，还能起到防御保护和调节体温等作用。
2.红细胞能运输氧的原因
红细胞富含血红蛋白，血红蛋白含铁，它在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。
3.贫血的原因
血液中红细胞的数量过少或血红蛋白含量过少会造成贫血。贫血患者应多吃富含铁和蛋白质的食物。
4.煤气中毒
（1）煤气的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种无色无味的气体，易燃、易爆。
（2）煤气中毒的生理过程
一氧化碳与血液里红细胞中血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强。因此，当吸入较多的一氧化碳后，大量的血红蛋白就与一氧化碳结合，从而失去了与氧气结合的机会，引起组织细胞缺氧。
5.动脉血与静脉血
动脉血：含氧较多，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
二、血管
1.三种血管的比较
种类 结构特点 血流方向
管壁厚度 弹性 管腔 血液流速
动脉 较厚 较大 较小 最快 心脏全身
静脉 较薄 较小 较大，大静脉管腔内有静脉瓣 较慢 全身心脏
毛细血管 非常薄，只由一层上皮细胞构成 — 最小，一般只允许红细胞排成单行通过 最慢 最小的动脉最小的静脉
2.血液与组织细胞间的物质交换
血液与组织细胞之间进行物质交换时，血液中的氧气和营养物质进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳及其他代谢废物进入血液。
三、心脏
1.心脏内的瓣膜
（1）房室瓣：心房和心室之间的瓣膜，只能朝心室开。
（2）动脉瓣：动脉和心室之间的瓣膜，只能朝动脉开。
（3）心脏内血液流动的方向只能是心房 心室 动脉。
2.心脏工作示意图
（1）心脏的收缩和舒张
（2）心房、心室收缩和舒张时间的关系
心脏每收缩和舒张1次所需的时间是不同的。在心房开始舒张的同时，心室开始收缩。成年人心房收缩1次一般约需，舒张1次约需；心室收缩1次约需，舒张1次约需。
四、血液循环
1.人体血液循环包括体循环和肺循环两部分，血液在两条循环途径中的流动规律是心室 动脉 毛细血管 静脉 心房。
2.区分动脉血和静脉血的标准是氧含量；区分动脉与静脉的标准是血流方向。
五、心率、脉搏与血压
1.心率：心脏每分钟跳动的次数称为心率。健康成年人安静时的心率约为每分钟75次。
2.脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，此压力沿着动脉向前推动血液，随着心脏节律性地收缩和舒张，动脉管壁出现相应的扩张和回缩，形成脉搏。同一个人的脉搏次数和心率是相同的。中医常把手指按放在病人腕部的桡动脉处来诊断疾病。
3.血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压，可用血压计测定。当心脏收缩时，动脉血压达到的最高值叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压下降到的最低值叫舒张压。
六、冠心病
1.概念：冠状动脉发生病变，如动脉硬化、管腔变窄等，导致心肌缺血，就会引起冠心病。
2.成因：冠状动脉壁上沉积了脂肪和胆固醇等物质，导致冠状动脉硬化，使心肌得不到充分的血液供应，就诱发了冠心病。
3.预防措施：饮食要以低脂肪、低胆固醇的食物为主，少食动物肝脏及一些含胆固醇高的食物，多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃盐和糖,并进行适当锻炼等,有利于心血管健康。
七、血型与输血
1.血量
成年人体内的血量大致相当于本人体重的。对于健康成年人来说，一次献血不超过400毫升，血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充，进而恢复正常。可见，健康成年人每次献血毫升是不会影响健康的。
2.血型 血型系统
血型系统包括型、型、型和型。
3.安全输血
输血时以输同型血为原则，否则可能会使红细胞凝集成团。但在紧急情况下，型、型、型血的人都可以缓慢地输入少量的型血；血型的人，还可以缓慢地输入少量的型血或型血。
知识2 水盐平衡
一、排泄与排遗
1.排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。排出器官主要是肾脏、皮肤和肺。
2.排遗：未被消化的食物残渣及其他物质在大肠中形成粪便，由肛门排出体外的过程。
3.排泄的主要途径
（1）通过皮肤中的汗腺，将部分水、尿素和少量无机盐以汗液的形式排出。
（2）通过呼吸系统，将二氧化碳和少量水以气体的形式排出。
（3）通过泌尿系统，将大部分水、无机盐和尿素等以尿液的形式排出。
二、泌尿系统
1.泌尿系统的组成及功能
2.肾脏的基本结构和功能单位是肾单位，每个肾脏含有100多万个肾单位。
三、尿液的形成和排出
1.尿液的形成
需要经历两个重要的生理过程：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用;肾小管的重吸收作用。
尿液形成示意图：
（1）血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外的其他物质均可通过滤过作用进入肾小囊形成原尿。
（2）原尿经过肾小管时,其中对人体有用的物质,如大部分水、部分无机盐、全部葡萄糖和氨基酸等,经肾小管的重吸收作用进入肾小管外的毛细血管重新回到血液中,而原尿中的其余成分如水、无机盐、尿素和尿酸等最终形成尿液。
2.尿液的排出
肾脏 输尿管 膀胱 尿道 体外。
小结
（1）肾小球、入球小动脉和出球小动脉内流动脉血；肾小囊中的液体为原尿；肾小管末端流出的液体为尿液。
（2）血浆、原尿、尿液共有的成分有水、无机盐、尿酸和尿素。
四、水盐平衡
1.肾脏是调节水盐平衡的重要器官，此外皮肤和呼吸系统也承担了部分功能。
2.水分的平衡
（1）人体通过饮水、进食、细胞的呼吸作用获得水分，通过流汗、呼吸、排尿、排便等排出水分，从而调节人体内水分的平衡。
（2）当体内水分过剩时，肾脏会产生很多尿，排出多余的水分；当体内水分不足时，肾脏产生少量的尿。
3.盐的平衡
若喝很多水又不增加盐分，肾脏会产生盐含量较低的尿；若摄入盐较多，喝水少，肾脏就会产生盐含量较高的尿液，把体内多余的盐分排出。
五、代谢的多样性
生物的代谢活动包括同化作用和异化作用两个方面。
1.同化作用：是指生物体会不断地从外界吸收营养物质，合成新的自身组成物质，并贮存能量的过程，如绿色植物的光合作用、人体对食物的消化和吸收过程等。按同化作用的方式不同，可将生物的营养方式分为自养和异养。
（1）自养：各种植物能通过光合作用，将无机物直接制造成有机物并贮存能量，这种营养方式叫自养。
（2）异养：人和动物等需通过摄取现成的有机物来获得营养，不能直接把无机物合成有机物，这种营养方式叫异养。
2.异化作用：是指生物体不断地氧化分解自身组成物质，释放能量，并不断排出代谢废物的过程，如呼吸作用。
专题八 生命活动的调节
必备知识
知识1 植物的感应性、动物的行为
一、植物的感应性
1.植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性，包括向性运动和感性运动。
（1）向性运动：是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化，包括向水性、向光性、向地性等。其中向光性是由于生长素在背光侧比向光侧多，导致背光侧生长得快，弯向光源生长。
（2）感性运动：是植物感应性的另一种表现形式,它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动,但运动方向与刺激的方向无关。例如含羞草叶子的运动。
2.植物激素
（1）概念：指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
（2）常见的几种植物激素
激素名称 主要作用
生长素 加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 促进果实成熟
二、动物的行为
1.先天性行为和后天学习行为
动物的行为多种多样。从行为的获得途径来看,动物的行为大致可以分为两大类：先天性行为和后天学习行为。
项目 先天性行为 后天学习行为
概念 动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为
示例 婴儿吮奶、蜘蛛结网、幼袋鼠吃奶等 蚯蚓走迷宫、老马识途、黑猩猩钓取白蚁、大山雀喝牛奶等
遗传性 具有遗传性 不具有遗传性
时间性 常伴随动物一生 具有暂时性,可通过学习建立，长时间不练习会消退
特点 生来就有的本能行为，不需要学习就可获得 大脑皮层越发达，学习能力越强
联系 先天性行为是后天学习行为的基础
2.社会行为
（1）社会行为的基本特征
具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体内部还会形成不同的等级。
（2）信息交流的常见方式
具有社会行为的动物利用声音、动作及气味等来传递信息。
（3）信息交流的意义
群体中信息交流有利于群体的觅食、御敌和繁衍后代等。
知识2 人体生命活动的调节
一、神经调节
1.神经系统的组成
（1）中枢神经系统的组成与功能
组成 功能
脑 大脑 具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区——神经中枢；大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢
小脑 主要负责人体动作的协调性，维持身体平衡
脑干 主要控制呼吸系统、血液循环系统的活动
脊髓 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将相关信息传递给大脑，是脑与躯干、内脏之间的重要信息传递通道
注意：大脑皮层是高级神经中枢，能控制脊髓中的低级神经中枢。
（2）神经元
神经元又叫神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。如图为神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图：
①神经元的结构包括细胞体和突起。
②神经元的主要功能是接受刺激后产生神经冲动，并将神经冲动传递到其他的神经元。
③在一个神经元上，神经冲动的传导方向为树突 细胞体 轴突。
2.神经调节的基本方式——反射
（1）反射和反射弧
①反射：指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。反射是神经调节的基本方式。
②反射弧：反射的结构基础是反射弧，该结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。若反射弧不完整，则反射活动无法完成。
（2）非条件反射和条件反射的区别与联系
项目 非条件反射 条件反射
形成过程 生来就有 后天学习获得
神经中枢 大脑皮层以下的中枢，如脊髓和脑干 大脑皮层
反射弧特点 永久固定的 暂时的、可以消退
适应范围 适应不变的环境 适应多变的环境
举例 膝跳反射 杯弓蛇影、谈虎色变
两者联系 条件反射以非条件反射为基础
（3）人类特有的复杂反射
人类之所以能对抽象的语言、文字等信息作出反应，主要是因为人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——语言中枢，这样人与动物就有了本质的区别。
二、激素调节
1.内分泌腺
内分泌腺通过分泌相应的激素来调节人体的生命活动。这些内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。
2.人体主要的内分泌腺
3.激素分泌异常引发的疾病
激素名称 分泌异常时出现的病症
分泌不足 分泌过量
生长激素 幼年时：患侏儒症 幼年时：患巨人症; 成年时：患肢端肥大症
甲状腺激素 幼年时：易患呆小症 多患甲状腺机能亢进（甲亢）
胰岛素 糖尿病 低血糖
激素虽然含量少,却对人体生长、发育、物质和能量的转换、生殖等生命活动起着重要的调节作用;人体的生命活动既受神经系统的调节,也受激素调节的影响。
4.胰岛素与血糖的含量
当血液中的葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，促使血糖含量下降，从而使血糖维持在正常水平。糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗，胰岛素不能直接口服。
三、体温的控制
1.恒温动物保持恒定的体温的方式：机体产热和散热的动态平衡。
（1）产热途径
安静时主要的产热器官：内脏。
运动时主要的产热器官：骨骼肌。
（2）散热途径
外界温度小于体温，以直接散热为主。
外界温度等于或大于体温，以汗液蒸发为主。
直接散热的多少取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差。皮肤表面温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节。
（3）皮肤血管口径的调节与散热
①低温时：血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少。
②高温时：血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。
2.体温受脑控制
人体的体温是通过下丘脑的体温调节中枢来调节和控制的。
四、激素调节和神经调节的区别与联系
1.区别
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
激素调节 血液运输 较慢 较广泛 比较长
神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 比较短
2.联系
（1）二者都能调节人和高等动物的生命活动。
（2）人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
（3）二者是相互配合，相互影响，相辅相成的。
五、感觉器官
器官 皮肤 鼻 舌 眼 耳
类型 触觉器官 嗅觉器官 味觉器官 视觉器官 听觉器官
方法技巧
方法 反射弧
方法解读
1.根据箭头方向判断，神经冲动总是从感受器传导到效应器，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。
2.根据神经节的位置判断，神经节通常在传入神经上，即②是传入神经，①是感受器，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。
2.根据脊髓的前角和后角判断，与脊髓前角相连的是传出神经，与脊髓后角相连的是传入神经，即②是传入神经，④是传出神经，①是感受器，③是神经中枢，⑤是效应器。
专题九 人和动物的生殖与发育
必备知识
知识1 人的生殖与发育
一、人的生殖
1.人的生殖系统
项目 主要结构 主要功能
男性生殖系统 睾丸 主要生殖器官，产生精子，分泌雄性激素
附睾 储存和输送精子
输精管 输送精子
精囊和前列腺 分泌黏液
女性生殖系统 卵巢 主要生殖器官，产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞，提供受精的场所
子宫 胚胎发育的场所
阴道 精子进入和胎儿产出的通道
2.受精
（1）人的生殖细胞是精子和卵细胞。卵细胞是人体中最大的细胞。
（2）精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫受精。
二、人的发育
1.胚胎的发育
（1）过程
（2）胚胎通过胎盘和脐带从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。
2.青春期
青春期的主要特征是生殖器官的发育和成熟。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，女孩进入青春期的时间一般比男孩早两年。
知识2 动物的生殖与发育
一、动物生殖方式的多样性
二、昆虫的生殖和发育
1.蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。臭虫、蝼蛄、蟋蟀等昆虫的发育也属于这种类型。
2.家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的生活方式和形态结构差别大。除家蚕外，苍蝇、菜粉蝶等昆虫的发育也属于这种类型。
三、两栖动物的生殖和发育
1.青蛙的生殖过程：求偶 抱对 受精。
2.在青蛙的发育过程中，其幼体和成体在形态结构和生活方式上存在很大差异。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
四、鸟类的生殖和发育
1.鸟的生殖特点：体内受精、卵生。
2.胚胎发育方式：鸟的受精卵在母体外独立进行发育，其营养来源主要为卵细胞中的卵黄。
专题十 植物的生殖与发育和微生物的生殖
必备知识
知识1 植物的生殖与发育
一、有性生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
1.种子的结构
菜豆种子的结构 玉米种子的结构
（1）种皮：保护种子中幼嫩的胚。
（2）胚：是新植物的幼体，将来发育成新的植株。
（3）子叶：一片或两片，储存或转运营养物质。
（4）胚芽：将来发育成茎和叶。
（5）胚根：将来发育成根。
（6）胚轴：将来发育成连接根和茎的部分。
2.种子萌发的条件
（1）自身条件：胚是活的，且结构完整；种子没有处于休眠期。
（2）外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气等。
3.茎和叶的生长：茎和叶都是由叶芽发育而来的。
4.花的结构
雄蕊包括花药和花丝；雌蕊包括柱头、花柱和子房。
5.果实和种子的形成
（1）传粉：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程。
①根据传粉的方式分为：自花传粉和异花传粉。
②根据传粉的途径不同可将异花传粉的花分为风媒花和虫媒花。
（2）受精：传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长，一直到达胚珠，花粉管里的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。
（3）果实和种子的形成
二、无性生殖
1.概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
2.孢子繁殖：藻类、苔藓、蕨类等不能开花，也不产生种子，它们用孢子进行繁殖。
3.营养繁殖：利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。常见的营养繁殖方法有分根、压条、扦插、嫁接和组织培养等。
（1）分根：夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
（2）压条：桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新植株。
（3）扦插：柳树、月季、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段会生根发芽，长成新的植株。
（4）嫁接：嫁接的关键是保证接穗和砧木的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧密结合在一起。
（5）植物组织培养：从植物体分离出符合需要的组织、器官、细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株的技术。
4.有性生殖和无性生殖的比较
比较项目 有性生殖 无性生殖
两性生殖细胞的结合 有 无
新个体的产生 由受精卵发育而成 由母体直接产生
繁殖速度 慢 快
后代的适应能力 强，具有双亲的遗传特性 弱，只具有母体的遗传特性
应用实例 依靠种子繁殖的植物（如玉米、小麦） 依靠营养器官、孢子等繁殖的植物（如月季、苔藓）
相同点 都能产生新个体，繁殖后代，使物种得以延续和发展
知识2 细菌、真菌的生殖
一、细菌
1.细菌的结构：主要包括细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，但看不到成形的细胞核，属于原核生物。有的细菌细胞外有鞭毛，帮助细菌自由移动；有的细菌细胞壁外有荚膜，可保护细菌。
2.细菌按形态不同大致可分为：球菌、杆菌和螺旋菌。
3.细菌的生殖方式：常进行分裂生殖，属于无性生殖。
4.细菌与人类的关系
（1）有益：制作泡菜、醋等离不开细菌；能分解动植物的遗体；用于药物生产等。
（2）有害：有些细菌使人患病。
二、真菌
1.真菌的结构和种类
真菌的细胞有细胞核，属于真核生物。一般按细胞组成，可将真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌。
2.单细胞真菌——酵母菌
（1）结构：主要包括细胞核、细胞膜、细胞质、细胞壁、液泡等，属于真核生物。
（2）酵母菌在环境适宜时的生殖方式：出芽生殖。
（3）酵母菌在有氧条件下将葡萄糖分解成二氧化碳和水，在无氧条件下将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。
3.多细胞真菌（霉菌和食用菌）
（1）常见种类：常见霉菌有青霉、曲霉、根霉等；常见食用菌有香菇、木耳等。
（2）生殖方式：孢子生殖。
4.真菌与人类的关系
（1）有利：食用，生产药物，用于酿造业、化学工业等方面。如酵母菌可用于酿酒、制面包、制馒头等;青霉分泌的青霉素可以杀灭细菌;香菇、银耳等可以食用。
（2）有害：如误食毒蝇伞后会引起中毒,有些霉菌会使人患皮肤病等。
三、细菌、真菌与食品的保存
方法技巧
方法 识记不同生物的发育过程和生殖方式的方法
方法解读
通过列表归纳各种生物的发育过程和生殖方式，可以较好地区分并识记。
项目 发育过程 生殖方式
被子植物 种子新植株 有性生殖
营养器官新植株 无性生殖
昆虫 受精卵幼虫蛹成虫 有性生殖、体内受精
受精卵幼虫成虫
两栖类 受精卵幼体成体 有性生殖、体外受精
鸟类 受精卵雏鸟成鸟 有性生殖、体内受精
哺乳类 受精卵胚胎胎儿 有性生殖、体内受精
典例示范
例 自然界中有一种名为“落地生根”的植物。当其叶片掉落在地面后,有时能够生根发芽,发育成一株独立生活的新植株。这种繁殖方式属于（ ）
A. 分根 B. 嫁接 C. 营养繁殖 D. 有性生殖
解题思路 有性生殖指的是两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程;无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用营养器官（根、茎、叶）进行生殖的方式叫营养繁殖，营养繁殖的方式有嫁接、扦插、压条等。
【答案】C
专题十一 遗传和进化
必备知识
知识1 生物的遗传与变异
一、基因控制生物的性状
1.性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
2.相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。如人的单眼皮和双眼皮、卷舌与不卷舌等。
3.遗传：子代和亲代、子代和子代间在性状上的相似性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”等。
4.基因控制生物的性状：性状受基因控制，也受环境影响，生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的。
二、禁止近亲结婚
《中华人民共和国民法典》规定直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。禁止近亲结婚是为了减少隐性遗传病的发生。
三、、染色体、基因和性状之间的关系
1.染色体存在于细胞核中,主要由和蛋白质组成。
2.呈双螺旋结构,是遗传信息的主要载体。
3.基因是有遗传效应的片段。
4.图示
四、生物的变异
1.变异：不同的生物个体在性状表现上总是存在着一定的差异,这种子代与亲代及子代不同个体间的性状差异称为变异。
2.分类：根据能否遗传给后代可分为可遗传变异和不可遗传变异。根据对生物的生存是否有利可分为有利变异、不利变异和中性变异。
五、遗传和变异原理在实践上的应用
1.基因工程：按照人的意愿重新组合基因的技术,称为基因工程。人们设想把一些优良的基因组合起来，从而改变生物的结构和功能，改造生物品种或生产新的转基因产品，如胰岛素的制取。
2.克隆：指一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程，通过克隆技术获得的后代称为克隆细胞或克隆个体，如克隆羊多莉。
3.杂交育种——杂交水稻
将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
4.太空育种——太空茄子
将种子搭乘卫星或高空气球送到太空,利用太空特殊的环境诱变作用,使种子产生变异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
知识2 生命的起源
一、自然发生论和宇宙起源说
1.自然发生论：生物是由非生命物质自然产生的。巴斯德实验证明此说法是错误的。
2.宇宙起源说：有一些学者根据对宇宙空间中物质的研究，认为原始生命可能来自其他星球。
二、化学进化假说
1.原始地球概况
（1）原始大气：有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等，原始大气与现在的大气成分相比，最主要的差别是原始大气中没有氧气。
（2）原始海洋：为生命起源提供了场所。
（3）能量条件：高温、紫外线、雷电等。
2.米勒实验
（1）现象：在取样处发现了氨基酸等小分子有机物。
（2）结论：在原始地球条件下，能够产生构成生物体的有机物。
3.生命起源的过程：无机小分子物质 有机小分子物质 有机大分子物质 有机多分子体系 原始生命。
知识3 生物的进化
一、化石
1.化石是生物进化的有力证据。
2.可通过观察化石生物的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系;也可通过分析比较某些古生物遗体和化石的和蛋白质的差异来推测。
二、生物进化的主要历程
1.总趋势：由简单到复杂,由低等到高等。
2.植物的进化顺序：藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物（包括祼子植物和被子植物）。
3.脊椎动物的进化顺序：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类。
三、达尔文的自然选择学说
1.内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
2.生物进化是自然选择的结果。
3.证据支持：一种生物向另一种生物进化的过程中存在过渡类型。
方法技巧
方法1 可遗传变异和不可遗传变异的对比
方法解读
变异的类型 引发原因 能否遗传给后代
可遗传变异 遗传物质改变 能
不可遗传变异 仅由环境改变引起，遗传物质没变 不能
典例示范
例1 “世界上没有完全相同的两片树叶”,这说明变异在自然界中是普遍存在的。下列变异现象中,属于不可遗传变异的是（ ）
A. 肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子
B. 太空育种形成的太空椒个大质优
C. 爱美女士手术后形成的高鼻梁
D. 杂交水稻的高产性状
解题思路 手术后形成的高鼻梁并没有改变遗传物质,不能遗传给后代,属于不可遗传变异。而肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子、太空育种培育太空椒、杂交水稻高产性状的产生这三个实例中遗传物质发生了改变,都属于可遗传的变异。
【答案】C
方法2 巧解现代生物技术相关试题的方法
方法解读
1.解答有关转基因技术的题目时,注意在题目中找关键词“转入基因”或“把基因导入”等字样。
2.克隆属于无性生殖,试管婴儿属于有性生殖。
3.克隆属于细胞工程的范畴;生物反应器、抗虫烟草利用的是转基因技术,属于基因工程的范畴。
典例示范
例2 中国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入普通番茄,培育出抗寒番茄。该技术是（ ）
A. 杂交技术 B. 组织培养技术
C. 转基因技术 D. 发酵技术
解题思路 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使之与另一种生物的基因进行重组,从而改变某些遗传性状,所以中国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入普通番茄,培育出抗寒番茄,该技术是转基因技术,符合题意。
【答案】C
专题十二 人的健康和环境
必备知识
知识1 传染病和免疫
一、传染病及其预防
1.常见的传染病：流行性感冒、乙型肝炎、蛔虫病、肺结核、疟疾、沙眼、艾滋病等。
2.病毒：病毒是比细菌还小的一类生物，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，并在寄主细胞内迅速繁殖。有些病毒会使人患病，如肝炎病毒会引起病毒性肝炎，腮腺炎病毒会引起流行性腮腺炎。
3.病原体：指使人或动物发生传染病的生物，有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
易错提醒
病原体不等于传染源,引发传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等生物都是病原体；而传染源是能够散播病原体的人或动物。
4.传染性和流行性
传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人，所以传染病都具有传染性。 由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人，因此传染病具有流行性。
5.传染病预防措施
针对传染病流行的三个基本环节，只要切断其中的任何一个环节，传染病的流行便可终止。
（1）控制传染源：对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。
（2）切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒处理。
（3）保护易感人群：不要让易感者与传染源接触，通过体育锻炼或预防接种等方式，提高易感者的免疫力。
二、免疫与特殊的防病措施
1.人体的三道防线及功能
2.抗体和抗原
（1）当血液中的淋巴细胞侦察到抗原时会大量增殖、分化，大部分细胞会产生专门抗击这种病原体的蛋白质——抗体。
（2）进入人体后能够引起机体产生免疫反应的任何体外物质都叫抗原。
（3）抗体与抗原的结合具有特异性。
3.特殊的防病措施
（1）人工免疫：采用人工的方法将由病原微生物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生相应的抗体、获得免疫的方法。
（2）计划免疫：根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，这种方法叫计划免疫。
4.过敏反应：是由免疫系统对抗原（过敏原）的免疫反应造成的，是免疫功能异常时发生的反应。
知识2 健康的生活习惯
一、注意食品卫生
有些食物本身有毒，如河豚、毒蕈、发芽的马铃薯等；有些食物本身无毒，但被有毒的化学物质污染后有毒；腐败变质的食物中含有大量微生物及它们产生的毒素，食用后会引起细菌性食物中毒。
二、远离不良的生活习惯
1.毒品的危害
（1）常见的毒品：鸦片、可卡因、大麻、海洛因、吗啡，以及“冰毒”和“摇头丸”等。
（2）毒品的危害：毒品有很强的成瘾性；严重危害身心健康（损害免疫系统、中枢神经系统、内分泌系统、生殖系统和呼吸系统等）；毒品使吸毒者倾家荡产,走上犯罪道路；吸毒、贩毒破坏国家的安宁和经济发展。
（3）青少年如何远离毒品
①从我做起，抵制各种诱惑，自爱自律，珍惜生命，远离毒品。
②个人预防吸毒主要是要不断提高自身的综合素质和能力，构筑起抵御毒品侵袭的“堡垒”。
2.吸烟的危害
香烟中的有害成分有焦油、烟碱和一氧化碳等。其中焦油会诱发癌症;烟碱会诱发心脏病,让吸烟者上瘾;一氧化碳会减慢血液中氧的运送速度,诱发冠心病。
3.酗酒的危害
酗酒会导致神经衰弱、智力减退，诱发心血管系统的疾病，引起酒精性肝炎、肝硬化以及消化不良等。
三、人的运动系统和保健
1.人体的骨骼
（1）运动系统的组成：骨、骨连结（如关节）和骨骼肌。
（2）人体的骨骼共206块骨，分为头骨（颅骨）、躯干骨和四肢骨三部分。
2.骨的结构和成分
（1）长骨的结构
（2）骨的成分及物理特性
人的生长时期 骨成分的含量 骨的物理特性
无机物 有机物
儿童少年时期 不到 超过 硬度小，柔软，易变形
成年期 约为 约为 既坚固，又有弹性
老年期 超过 不到 硬而脆，弹性小，易骨折
3.关节
（1）结构
（2）功能
名称 结构特点 功能
关节面 由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖关节软骨 关节软骨可减少运动时两骨关节面的摩擦，缓冲两骨的撞击作用
关节囊 由结缔组织构成，包围整个关节，外层有许多韧带 连接相邻两骨；关节囊内层能分泌滑液
关节腔 由关节面和关节囊围成的密闭腔，内有少量滑液 滑液有润滑关节软骨的作用，能减少关节面之间的摩擦，使关节运动灵活
4.骨骼肌
（1）结构：包括肌腹和肌腱两部分。当肌腹收缩时，通过肌腱牵动骨围绕关节运动；肌腱分别附着在相邻的骨上。
（2）人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同完成的。例如，当屈肘时，肱二头肌屈肌肌群会收缩，而肱三头肌等肌群会舒张。
5.卫生与保健
（1）青少年时期，注意坐、立、行、卧的正确姿势，可保持骨骼不变形。
（2）青少年参加体育锻炼的优点
①可以使关节囊增厚、韧带增粗，从而加强关节的牢固性。
②加强关节囊、韧带和关节周围肌肉的伸展性，使关节活动的幅度增大，更为灵活。
③可以促进身体的生长发育，使肌肉发达，骨骼粗壮，增强体质。
知识3 用药和急救
一、安全用药
1.安全用药是指根据患者个人的病情、体质、家族遗传病史和药物的成分等做全面情况的检测，准确地选择药物，真正做到“对症下药”，同时以适当的方法、剂量和时间准确用药，注意该药物的禁忌、不良反应、相互作用等。
2.处方药和非处方药
处方药是指必须凭医生处方才能从药房或药店购取并在医生监控或指导下使用的药物。非处方药是指不需要医生处方就能直接从药房或药店购买的药物，简称 。
3.无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该认真阅读药品说明书，了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期和有效期等,以确保用药安全。
4.药物的保存：大多需要放在避光、干燥的地方，而且要密封保存，避免受潮。
二、急救
1.紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断其有无呼吸和意识，同时立即拨打“120”急救电话。
2.当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸骤停、心搏骤停时，首先要关闭气源、电源，确认被救者和救护者处于安全的环境中，同时还要对被救者进行心肺复苏。
3.心肺复苏：包括胸外心脏按压和人工呼吸。
（1）胸外心脏按压：持续而有节律地按压胸骨，使胸腔压力增加，间接挤压心室，使血液流向大动脉，为恢复心脏自主地有节律收缩创造条件。
（2）人工呼吸：最常用的是口对口人工呼吸法，操作要领是使病人仰卧于坚实平面上，通过抬下颏、保持头后仰的方法，使其呼吸道畅通，并解开衣领，放松腰带；若病人口鼻内有异物和污物，可用手指取出，确保呼吸道畅通；液体可在翻身、头侧位时自然流出。救护者一只手托起病人的下颏，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，缓慢吹气，每次持续1秒以上；吹气结束后，放开捏住的鼻孔，让气体呼出。
4.出血和止血：出血一般有内出血和外出血。内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，应及时去医院救治。外出血是指体表的出血，外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
（1）毛细血管出血时，血液呈红色，从伤口渗出，一般能自行凝固止血。
（2）静脉出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出，需在伤口远心端止血。
（3）动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，需在伤口近心端止血。
注：被毒蛇咬伤时，为了防止蛇毒扩散，应包扎伤口近心端。
方法技巧
方法 区分抗原和抗体
方法解读
1.抗原进入人体后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体。
2.抗体具有专一性，即一种抗体只对一种抗原起作用，对其他抗原不起作用。 它们是一一对应的关系。
3.抗体一旦产生，一般会存在较长时间，不因抗原的消失而消失。
典例示范
例 春夏是花粉过敏的高发季节。针对这种情况，科研人员已展开大量研究，并尝试通过一些途径提醒市民进行预防。
（1） 当花粉随空气进入鼻腔时，一些花粉会被鼻毛、黏液阻挡和黏附，这种方式属于免疫类型中的_ _ _ _ _ _ _ _ 免疫 。但有些花粉仍会被吸入体内，可刺激机体产生相应的_ _ _ _ ，发生过敏反应。
（2） 通过特定的测试方法可以查明引起患者过敏的物质，即过敏原。将不同过敏原合成治疗性药物，患者通过舌下含服，使药物通过_ _ _ _ _ _ _ _ （填血管类型）进入患者体内。患者从_ _ _ _ （填“低”或“高”）剂量开始接触药物，逐渐获得免疫耐受，达到治疗的效果。
解题思路（1）鼻毛、黏液可阻挡和黏附由外界进入鼻腔的多种异物，并不是只针对某种花粉有防御功能，这种方式属于非特异性免疫。花粉进入人体后，可刺激机体产生相应的抗体，使机体发生过敏反应。
（2）毛细血管的分布最广，管壁只由一层上皮细胞构成，血液在其内流速最慢，这些特点都与其进行物质交换的功能相适应，所以患者舌下含服的药物会通过毛细血管进入患者体内。患者要逐渐获得免疫耐受，需要从低剂量开始接触药物。
【答案】（1） 非特异性；抗体
（2） 毛细血管；低
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2026浙江中考科学专题练
第一部分 生物部分
专题一 多种多样的生物
必备知识
知识1 生物的基本特征
知识2 二歧分类检索表
一、概念
把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
二、脊椎动物检索表
知识3 生物的分类
一、植物的分类
1.植物分类的依据
植物分类的主要依据是植物的形态结构，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
2.植物的主要类群
二、动物的分类
1.动物分类的依据
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能以及生殖方式等。
2.动物的主要类群
三、微生物的分类
四、单细胞生物
单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
五、生物的分类等级
由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。
专题二 生物体的结构层次
必备知识
知识1 使用显微镜观察细胞
一、显微镜
1.显微镜的结构和功能
结构 功能
机械部分 镜筒 连接目镜和物镜
镜臂 提握镜身
镜座 稳定镜身
载物台 放玻片
通光孔 光通过的孔
压片夹 固定玻片
光学部分 目镜 放大物像
物镜 放大物像
反光镜 反射光线
调节部分 粗准焦螺旋 大幅度升降镜筒
细准焦螺旋 小幅度升降镜筒
遮光器 调节通光量
物镜转换器 调换物镜
2.目镜与物镜
镜头 示例 特点
目镜 无螺纹，镜头越长，放大倍数越小
物镜 有螺纹，镜头越长，放大倍数越大
显微镜的放大倍数目镜放大倍数×物镜放大倍数;放大倍数越大,观察到的物像越大,视野中细胞数目越少,视野范围越小,视野越暗。
3.使用显微镜的操作步骤
（1）安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。
（2）对光
①转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。
②转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。
③调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。
（3）放片：将玻片标本放在载物台上，两端用压片夹压住，使标本正对通光孔。
（4）调距
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，让物镜靠近玻片，眼睛看着物镜镜头，防止物镜镜头压到玻片。
②左眼朝目镜内注视，同时右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当在视野中看到物像时停止调节粗准焦螺旋。
③微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。
（5）观察
（6）整理和存放
二、临时装片的制作
1.制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤
2.“洋葱表皮细胞临时装片”与“人体口腔上皮细胞临时装片”制作过程的对比
基本 步骤 洋葱表皮细胞临时装片 人体口腔上皮细胞临时装片
擦 用干净的纱布擦拭载玻片与盖玻片，避免污垢影响观察
滴 在载玻片上滴一滴清水 在载玻片上滴一滴生理盐水（质量分数为），目的是维持动物细胞的正常形态
取 用镊子撕取洋葱鳞片内表皮 漱口，取一根消毒牙签，在口腔内壁上沿同一方向轻刮几下
展（涂） 将撕下的洋葱鳞片内表皮放在清水中，用镊子展平（避免重叠） 将牙签附有碎屑的一端在生理盐水中涂抹几下，尽量涂均匀
盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平，目的是避免产生气泡
染 在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润全部标本。染色主要是为了使细胞的细胞核更明显
知识2 细胞是生物体结构和功能的基本单位
一、细胞的结构和功能
1.动、植物细胞的结构图
2.动、植物细胞的对比
项目 结构 功能
动、植物细胞共有结构 细胞膜 保护，控制物质进出
细胞质 进行生命活动的重要场所
细胞核 含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心
线粒体 有氧呼吸的主要场所，为细胞的生命活动提供能量
植物细胞特有结构 细胞壁 保护和支持细胞
较大的液泡 内含细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质
叶绿体 光合作用的场所
注：眼虫属于原生动物，含有叶绿体。
二、细胞中的能量转换器
1.叶绿体能将光能转化成化学能，储存在它制造的有机物中；线粒体能将有机物中的化学能释放出来，供给生物体生命活动利用。
2.线粒体是大多数活细胞都有的结构，叶绿体是主要存在于植物体绿色部分的结构。
知识3 生物体的结构层次
一、细胞的生长、分裂和分化
1.生物体由小长大的原因
2.细胞分裂
（1）概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
（2）过程
细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂的整个过程中，染色体的变化明显，在细胞分裂的不同阶段其形态不同。形成的两个新细胞以及新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
3.细胞生长
刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。这个过程就是细胞生长。
4.细胞分化
在细胞分裂过程中，有的子细胞会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫细胞分化。
二、组织
1.概念：细胞分化形成的各种不同形态和不同功能的细胞群。
2.植物的基本组织：保护组织、输导组织、营养组织（薄壁组织）、机械组织、分生组织。
3.人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
三、器官
1.概念：由多种组织构成的、具有一定功能的结构。
2.被子植物的器官：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
3.动物的主要器官
类别 器官
感觉器官 眼、耳、鼻
消化器官 胃、肠、肝、胰
呼吸器官 肺、鳃
循环器官 心脏、血管
生殖器官 睾丸、卵巢
排泄器官 肾、膀胱
四、系统
1.概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
2.人体的系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统等。
五、生物体的结构层次
1.植物体的结构层次
细胞 组织 器官 绿色开花植物体。
2.动物体的结构层次
细胞 组织 器官系统 人体或高等动物体。
方法技巧
方法1 显微镜的使用
方法解读
1.显微镜的使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍换高倍，九退整理十归箱。
2.移动玻片问题：显微镜中看到的物像是原物的倒像，若要将物像移动到视野中央，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动玻片。
3.对光问题：光线强时用小光圈、平面镜；光线弱时用大光圈、凹面镜。
4.污点问题：污点可能存在的位置有目镜、物镜和玻片。移动三者中的任意一个结构，若污点移动，说明污点就在该结构上。
典例示范
例 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图表示显微镜的结构和镜头，下列说法正确的是（ ）
A．转动使用凹面镜可使物像更加清晰
B．视野最亮的镜头组合是①和④
C．观察时，视野中的污点一定位于或上
D．若观察到的物像在视野的左上方，应向右下方移动装片，使物像移动至视野中央
解题思路 图中 为目镜、为粗准焦螺旋、为细准焦螺旋、为物镜转换器、为物镜、为遮光器、为反光镜、①③为目镜、②④为物镜。调节细准焦螺旋可以使观察到的物像更加清晰，调节反光镜只能使视野变亮或变暗，错误。物镜有螺纹，放大倍数越小，镜头越短；目镜无螺纹，放大倍数越小，镜头越长。显微镜放大倍数越小，视野越亮，因此视野最亮的镜头组合是①和④，正确。用显微镜进行观察时，污点的位置有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，错误。视野中的物像为原物的倒像，物像移动方向与玻片标本移动方向相反，因此欲将视野左上方的物像移动到视野中央，应向左上方移动装片，错误。
答案 B
方法2 细胞和气泡的辨别方法
方法解读
1.结构：细胞内部有细胞核、细胞质等结构，气泡内部没有。
2.边缘的颜色：气泡边缘呈现黑色。
3.按压玻片，是否移动、变形：用镊子轻压玻片，气泡会移动、变形，细胞一般不移动、不变形。
专题三 生物与环境
必备知识
知识1 生物与环境的关系
一、科学探究的基本方法——观察
观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等，或利用照相机、摄像机等设备，有时还需要测量。
二、生物与环境的相互关系
1.环境影响生物
（1）非生物因素
非生物因素包括阳光、空气、水、温度等，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
影响生物的主要非生物因素 常见实例
温度 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；海拔不同，植被类型不同
水 仙人掌的叶变成刺状；沙漠绝大部分是不毛之地，近水处出现绿洲
阳光 不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食
空气 大雨过后，蚯蚓纷纷钻到地面上来
（2）生物因素
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见的有同种生物之间的合作关系和种内斗争，不同种生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系等。合作是指同种生物个体在生活过程中相互协作，以维持生存的现象，如群蚁搬食；捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，如猎豹与羚羊；寄生是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从中吸取营养物质来维持生活的现象，如菟丝子与豆类植物；竞争是指不同的生物生活在一起，相互争夺资源和空间等，如杂草与水稻。
2.生物适应环境
适应是指生物在形态结构和生活方式等方面与其生存环境相适应的现象。生物只有适应环境才能生存和繁衍。适应具有普遍性和相对性。
适应的普遍性 适应的相对性
生物的保护色、警戒色和拟态等各种各样的适应现象，是生物在进化的过程中，经过长期自然选择而形成的 生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。环境中一个或几个因素发生急剧变化，就会影响生物的生活，这体现了适应的相对性
3.生物影响环境
生物的一些生命活动对环境也有一定影响。如牛、羊适度地啃食牧草有助于牧草的更新，它们排出的粪便又成为牧草的肥料。如果过度放牧，草地植被就会遭到破坏，久而久之会导致草原荒漠化。
知识2 种群、群落和生态系统
一、种群
1.种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。例如生活在一个湖泊中的所有鲤鱼是一个种群。
2.种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。
种群密度
二、生物群落
1.在一定生活环境中的所有生物种群的总和，称为生物群落，简称群落。它由植物、动物和微生物等各种生物构成。
2.生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
三、生态系统
1.概念：生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，称为生态系统。
2.生态系统的组成
（1）生态系统中各组成部分：包括该地域内同时存在的所有生物部分以及非生物物质和能量。
（2）组成
（3）生态系统中的各成分之间是相互联系的。
3.食物链和食物网
（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
（2）在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系，叫食物链。
（3）在一个生态系统中，多条食物链相互交错成的网状结构，称为食物网。
（4）一般来说，在食物链中，生产者是最基础的环节，以植物为食的动物为初级消费者，以动物为食的动物为次级或三级、四级消费者。
（5）生物富集
分析以下实例：淡水生态系统中的一条食物链中各生物体内有毒物质的含量。
在生态系统中，一些有害物质和某些杀虫剂可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
4.能量流动和物质循环
（1）生态系统的能量流动
在生态系统中，能量的最终来源是太阳能。能量流动是单向的、逐级减少的（一般来说，食物网中下一级的生物只能获得上一级生物大约的能量）。如图所示的食物链中，食虫鸟获得的能量最少。
（2）生态系统的物质循环
绿色植物的光合作用为消费者的生活提供了有机物和氧气，而消费者呼吸作用所产生的二氧化碳能供绿色植物进行光合作用合成有机物，同时分解者能将动物粪便、动植物遗体中的有机物分解为无机物，供绿色植物重新利用。
5.生态系统的自动调节能力
（1）在生态系统中，各种生物数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（2）一般来说，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高。反之，自动调节能力就越弱，生态系统的稳定性也就越低。例如，一般情况下，森林生态系统比荒漠生态系统的自动调节能力更强一些。
（3）生态平衡是一种相对的平衡，平衡的生态系统中的生物种类和数量并不是固定的，而是保持在一定的范围内。
6.生物圈
方法技巧
方法1 辨析食物链正误的方法
方法解读
1.食物链的组成
食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。如果食物链中出现了非生物部分或分解者，则这条食物链是错误的。
2.食物链的书写
食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者。食物链正确的书写为生产者 初级消费者 次级消费者 最高级消费者。“ ”总是由被捕食者指向捕食者，箭头方向代表物质和能量流动的方向。如果食物链的起点不是生产者或者箭头不是由被捕食者指向捕食者，则这条食物链是错误的。
3.食物链数量的计算
找到食物链的起点即生产者，通过吃与被吃的关系，终止于最高级消费者记为一条食物链。计算食物链的数量时，最好按从左到右、从下到上的顺序。
典例示范
例1 微藻是一类体型微小、能进行光合作用的原生生物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：
（1）该模型中“微藻 虾幼体 虾 人”不能算作一条食物链，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2）该模型中共有_ _ _ _ 条食物链。
（3）若人类大量捕捞牡蛎，则短时间内该生态系统中虾的数量将_ _ _ _ 。
（4）该生态系统除上述模型中所涉及的成分外，还应具有的生物成分是_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
追问
（5）鱼和虾在上述模型中属于什么关系？_ _ _ _ _ _ _ _ 。
解题思路 （1）食物链是指在生态系统中各种生物由于食物关系而形成的一种联系。虾与虾幼体之间不存在食物关系，所以不能算作一条食物链。（2）由题图分析可知，该模型中共有6条食物链。（3）若人类大量捕捞牡蛎，则微藻会因天敌减少而大量繁殖，该生态系统中虾会取食微藻，因此，短时间内虾会因为食物充足而数量增加。（4）从生态系统组成成分分析，图中缺少的生物成分是分解者。（5）虾和鱼都能吃桡足类生物，故属于竞争关系。
答案（1）虾与虾幼体之间没有捕食关系 （2）6 （3）增加 （4）分解者
（5）竞争关系
方法2 能量流动、物质循环及生物富集
方法解读
在食物链中,各级生物的生物数量、体内总能量及所含有毒物质之间的关系如表：
项目 生产者 初级消费者…… 最高级消费者
数量（通常情况下） 最多 越来越少 最少
总能量 最多 越来越少 最少
有毒物质积累量 最少 越来越多 最多
当食物链中某种生物的数量发生变化时,最先受到影响且受影响最大的是与其相邻的生物。
典例示范
例2 某生态系统中四种生物体内的总能量如图,假设这四种生物都参与构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是 （ ）
A．这条食物链可表示为乙 甲 丁 丙
B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙
D．在短时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
解题思路 如果题图四种生物都参与构成一条食物链,则根据生态系统中能量单向流动、逐级递减的特点,可以判断这条食物链为丙 丁 甲 乙,错误。题图四种生物和分解者组成了该生态系统的生物部分,而生态系统还包括非生物部分,错误。有毒物质可通过食物链不断积累,若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是乙,错误。在短时间内,如果甲的数量增加,乙以甲为食,因此乙的数量会增加,甲以丁为食,丁的数量会减少,又因为丁以丙为食,所以丙的数量因丁的数量减少而增加,正确。
答案 D
专题四 绿色植物的光合作用和呼吸作用
必备知识
知识1 光合作用
一、绿色植物的光合作用
1.概念
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
2.反应式
二、影响光合作用的主要因素
1.光照强度：在一定范围内，光照强度增加，光合作用随之加强；但光照强度增加到一定程度后，光合作用强度不再增加。夏季中午，为防止散失过多的水，部分气孔关闭，从而影响二氧化碳的进入，光合作用反而减弱，因此夏季中午光照最强的时候，并不是光合作用强度最大的时候。
2.二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的主要原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。
3.温度：适宜的温度能够促进光合作用，温度过高或过低都会影响光合作用的进行。
三、光合作用原理在农业生产上的应用
大棚种植农作物时，常通过延长光照时间、提高二氧化碳浓度等来提高农作物的产量；大田生产多采取合理密植和间作套种来提高光的利用率，提高产量。
知识2 呼吸作用
一、绿色植物的呼吸作用
1.概念：细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成二氧化碳和水等产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
2.反应式（以有机物是葡萄糖为例）
3.影响呼吸作用的主要因素
（1）温度：在一定范围内，温度升高，呼吸作用增强；温度降低，呼吸作用减弱。
（2）水：在一定范围内，植物含水量增加，呼吸作用增强。
（3）氧气浓度：在一定范围内，氧气浓度升高，呼吸作用增强。
（4）二氧化碳浓度：二氧化碳浓度过高时会抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、粮食时，通过降低温度、施加二氧化碳等措施，可延长储藏时间。
4.意义：为植物的生命活动提供能量。
5.呼吸作用原理在农业生产上的应用
农田适时松土和及时排涝，是为了促进根的呼吸作用；而低温储藏蔬菜、水果和温室大棚夜间降温是为了抑制呼吸作用。
二、植物在自然界中的作用
1.为其他生物的生命活动提供物质和能量。
2.参与维持生物圈的碳氧平衡。
3.参与生物圈的水循环。
方法技巧
方法1 光合作用和呼吸作用对比
方法解读
比较内容 光合作用 呼吸作用
区别 场所 叶绿体 主要在线粒体
条件 有光 有光、无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
实质 合成有机物、储存能量 分解有机物、释放能量
联系 ①植物进行光合作用需要消耗自身能量，这些能量是细胞进行呼吸作用分解有机物释放的； ②呼吸作用分解的有机物是植物进行光合作用积累的； ③光合作用与呼吸作用是相互依存的关系
典例示范
例1 如图为某植物在夏季某一晴天一天中的光合作用变化示意图。下列判断错误的是（ ）
A．点时的光合作用强度比点时弱
B．段光合作用强度上升的原因是关闭的气孔逐渐开放
C．光合作用开始的时间在点,而不是点
D．植物从点后开始积累有机物,到点时有机物积累最多
解题思路 从图上看,曲线与横轴的交点有2个：点和 点,此时光合作用强度等于呼吸作用强度;段（不包括 点和 点）光合作用强度大于呼吸作用强度,有机物不断积累,一直到 点积累最多;点在 点之后,段（不包括 点）表示呼吸作用强度大于光合作用强度,分解的有机物多于制造的有机物,有机物在不断减少,错误。
答案 D
方法2 分析植物生理相关实验的方法
方法解读
首先通过实验的探究目的、文字叙述或图示，找出实验的变量，再比较实验组和对照组的实验现象，说明变量对结果的影响，进而得出相应的实验结论。例如，绿叶在光下制造淀粉的实验：通过遮光纸片控制的变量是光照，结果是见光部分遇碘变蓝，说明见光部分有淀粉产生；而遮光部分遇碘不变蓝，说明遮光部分没有淀粉产生。所以得出的结论为光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。
典例示范
例2 如图表示利用天竺葵（非银边）开展“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，下列说法正确的是（ ）
A．暗处理的目的是消耗植物体内原有的淀粉
B．该实验可以证明光合作用的场所是叶绿体
C．酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内的酒精仍然无色
D．滴加碘液显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
解题思路 暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，正确。该实验证明了光合作用需要光，光合作用制造淀粉，不能证明叶绿体是光合作用的场所，错误。酒精脱色时，小烧杯装酒精，叶片放入小烧杯，大烧杯装清水，水浴加热后，叶绿素溶解在酒精中，叶片由绿色变为黄白色，错误。叶片上黑纸片遮光的部分，因为不能接受光照，所以不能进行光合作用，不能产生淀粉，脱色后滴加碘液不会变蓝，错误。
答案 A
变式 某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是（ ）
A．本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B．乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C．甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D．光照强度改变会影响甲装置中单位时间内气泡的产生量
专题五 水和无机盐对植物生长的作用
必备知识
知识1 植物的根与物质吸收
一、绿色植物的根
1.根据形态结构和生理功能的不同，根尖可分成根冠、分生区、伸长区和根毛区四个部分。
2.根毛细胞的吸水和失水：当根毛细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数时，根毛细胞吸收土壤里的水分；反之，根毛细胞就会失水。一次施肥过多，容易造成“烧苗”。
二、植物生长所需的主要无机盐
无机盐 作用 缺乏症
氮 使枝叶繁茂 植株矮小，叶色发黄
磷 促进幼苗的生长发育和开花 植株暗绿带红
钾 使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 植株矮小，叶片上有许多褐斑
知识2 植物的茎与物质运输
一、绿色植物的茎
1.木质茎一般具有树皮、形成层、木质部和髓等结构。
2.木质茎能逐年加粗的原因：木质茎的形成层细胞能不断地进行细胞分裂，产生子细胞，子细胞能吸收营养物质不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。
二、导管和筛管
项目 位置 结构特点 输导成分 输导方向
导管 木质部 由许多只有细胞壁的死细胞上下贯通而成 水分、无机盐 自下而上
筛管 韧皮部 由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两个细胞的横壁上有许多小孔，使两个细胞彼此相通 有机物 自上而下
知识3 植物的叶与蒸腾作用
一、绿色植物的叶
1.叶的基本结构：叶由叶柄和叶片组成，叶片一般由表皮、叶肉与叶脉等结构组成。表皮分为上表皮和下表皮，在表皮上分布有气孔。
2.气孔：两个半月形的保卫细胞之间的小孔。气孔是植物体散失体内水分的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
二、绿色植物的蒸腾作用
1.蒸腾作用
水分从活的植物体表面（主要是叶片）以气体状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。
2.影响蒸腾作用的主要因素
（1）光照和温度：通常，较强的光照提高了空气温度和叶面温度，使叶内水分汽化过程加速，蒸腾作用加强。
（2）湿度：一般情况下，较大的湿度使水分汽化速度减慢，蒸腾作用减弱。
（3）气流速度：一般情况下，叶片周围空气流动越快，蒸腾作用越强。
3.蒸腾作用的意义
（1）促进植物根部对水的吸收，并促进水和无机盐在植物体内的运输。
（2）降低植物体尤其是叶片表面的温度，避免植物被过高的气温灼伤。
（3）提高大气湿度，增加降水。
专题六 人体的新陈代谢（一）
必备知识
知识1 人体的呼吸
一、呼吸系统的组成与功能
呼吸系统的组成 主要功能
呼吸道 鼻 阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖和湿润空气，感受气味刺激
咽 前后略扁的管道，是空气和食物的共同通道
喉 由软骨做支架，保持气体畅通，内有声带，呼气冲击声带振动发声
气管和支气管 由形软骨环做支架，管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌
肺 气体交换的场所，呼吸系统最重要的部分，由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡组成，肺泡周围布满毛细血管和弹性纤维，肺泡壁、毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换
二、发生在肺内的气体交换
1.肺与外界的气体交换
（1）过程：肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的，它包括吸气和呼气两个过程。
（2）吸入的气体和呼出的气体成分的比较
气体成分 吸入气体中的含量 呼出气体中的含量
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
其他气体（包括水汽） 0.97 2
对比呼出的气体与吸入的气体，你会发现与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。虽然呼出的气体中二氧化碳含量增加，氧气含量减少，但在呼出的气体中氧气含量还是高于二氧化碳含量。吸入的气体和呼出的气体中含量最多的是氮气。
2.肺泡与血液的气体交换
（1）过程：肺泡内的氧气通过扩散作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中；同时，血液中的二氧化碳通过扩散作用，透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡内。
肺泡血液
（2）肺泡适于进行气体交换的特点
①肺泡数量多，大大增加了气体交换的面积。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成，适于进行气体交换。
3.呼吸的意义
进入血液的氧气，通过血液循环运送到全身各处的组织细胞里，组织细胞的线粒体（能量转换器）利用氧气进行呼吸作用，分解有机物，释放出生命活动所需的能量。同时，呼吸作用所产生的二氧化碳由血液运送到肺部，进入肺泡内，然后随呼气过程排出体外。
三、动物的呼吸
生物 气体交换部位
草履虫 表膜
蝗虫 气管
鱼类 鳃
两栖类 幼体用鳃；成体用肺，皮肤辅助呼吸
爬行类、鸟类、哺乳类 肺，肺的结构里出现肺泡，鸟类的肺与特殊的气囊相通
知识2 消化与吸收
一、食物中的营养物质
1.三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质
物质 功能 食物来源
糖类 主要供能物质 大米、小麦等
脂肪 重要的备用能源物质 动物油、核桃、花生等
蛋白质 细胞生长及组织修复的主要原料 肉、蛋、鱼、虾、大豆等
三大供能物质为生命活动供能的顺序：首先是糖类,其次是脂肪,最后是蛋白质。同等质量的脂肪在体内完全氧化释放的能量远远多于糖类或蛋白质在体内完全氧化释放的能量。
2.水和无机盐
（1）水：水是构成人体细胞的主要成分;人体的各项生命活动都离不开水;人体内的养分和废物必须溶解在水中才能进行运输。
（2）无机盐：虽不能提供能量,却是人体维持正常生理活动所必需的营养物质。
无机盐 缺乏时的症状
钙 儿童易患佝偻病；中老年人易患骨质疏松症
铁 缺铁性贫血
碘 甲状腺肿大、儿童智力低下
锌 儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱
3.维生素
种类 缺乏时的症状
维生素 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等
维生素 脚气病、神经炎、消化不良等
维生素 坏血病、抵抗力下降等
维生素 佝偻病、骨质疏松症等
维生素能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育,同时补充维生素和钙能有效地预防佝偻病和骨质疏松症;植物性食物不含维生素,但绿叶蔬菜、水果和胡萝卜等食物中的胡萝卜素在人体内可以转化成维生素。
4.膳食纤维
膳食纤维主要由纤维素组成，是一类不能被人体消化吸收的物质；能够促进肠道的蠕动，减少肠道对脂肪的吸收，预防心血管疾病的发生。
二、合理营养与食品安全
1.合理营养
合理营养是指全面而平衡的营养，即摄取的营养物质种类要齐全，摄取的各种营养物质的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2.根据平衡膳食宝塔合理设计食谱
（1）平衡膳食宝塔直观反映了各类食物在膳食中的地位和大致比例，特别倡导要形成“三减”（即减盐、减糖和减油）的良好饮食习惯，以减少患高血压、肥胖和心脑血管疾病的机会。
（2）应用平衡膳食宝塔时，每人每天各类食物摄入量应根据个人的情况作适当调整，三餐食量分配要合理，一般以早、晚餐各占，中餐占为宜。
（3）轻体力活动成年人每天饮水毫升。
3.食品安全
（1）食用水果、蔬菜时用水浸泡、冲洗或削皮，买肉时看是否为检疫合格的。
（2）不吃有毒的食品。
（3）关注食品包装上的生产日期和保质期。
（4）保持厨房和炊具干净。
（5）禁止违法食用野生动物。
三、消化和吸收
1.消化系统的组成
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
（1）消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门，主要功能是进行食物的消化和吸收。
（2）消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺，主要功能是分泌消化液，参与食物的消化。
名称 分泌的消化液 消化液中所含的消化酶 消化液的主要作用
唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 初步消化淀粉
胃腺 胃液 胃蛋白酶 初步消化蛋白质
肠腺 肠液 多种消化酶 消化淀粉、脂肪、蛋白质
胰腺 胰液 多种消化酶 消化淀粉、脂肪、蛋白质
肝脏 胆汁 不含消化酶 乳化脂肪
（3）牙是人体口腔内取食和消化的重要器官，可咬切和磨碎食物。
2.消化系统的功能：将食物中的大分子物质分解成能被机体利用的小分子物质；将这些小分子物质吸收到血液中；将消化后产生的食物残渣排出体外。
3.食物的消化与吸收
（1）消化与吸收的概念
①消化：人体将食物中的大分子物质分解成可以被身体利用的小分子物质的过程。
②吸收：经消化后的营养物质和一些不需要消化的营养物质通过消化道管壁进入循环系统的过程。
（2）淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程
（3）消化道对营养物质的吸收
（4）食物消化和吸收的主要场所——小肠
小肠适于消化和吸收的特点如图所示：
4.酶的催化作用
（1）酶的定义：酶是由生物的体细胞合成的，大多数酶是蛋白质。酶在参与化学反应前后，其化学性质不变，故被称为生物催化剂。
（2）酶的作用：酶能催化生物体内的大多数化学反应。
（3）酶的命名：消化液中含有的酶叫消化酶，消化酶的种类很多，一般根据其来源和所催化的物质进行命名，如唾液中含有能将淀粉分解成麦芽糖的唾液淀粉酶；胰液中存在分别能分解淀粉、脂肪和蛋白质的胰淀粉酶、胰脂肪酶和胰蛋白酶。
（4）酶的特点：多样性、高效性、专一性；酶缺乏或不足时，会发生代谢紊乱，甚至出现疾病，如白化病。
（5）影响酶催化作用的因素
酶的催化作用受温度、酸碱度等外界因素的影响，而且不同的酶所需的最适外界条件往往有所不同。当酶处于最适条件时，酶的催化效率最高，高于或低于这个条件时，酶的催化效率都将下降。
方法技巧
方法1 分析影响酶催化作用的因素
方法解读
1.影响酶活性的因素
（1）温度：在最适温度范围内,酶活性较强,酶促反应速率较大。
（2）酶在最适范围内表现出较高的活性,大于或小于最适范围,酶活性都会降低。
2.分析酶催化作用时最常用的方法是控制变量法,并依据对照实验的原则进行。
3.探究影响酶催化作用的因素（以温度为例）
（1）提出问题：温度会影响酶的催化作用吗？
（2）作出假设：每种酶的催化作用都有其最适宜的温度，温度过高或过低都会影响其催化作用。
（3）设计实验方案
本实验的原理是唾液淀粉酶能催化淀粉分解和碘液能使淀粉变蓝。为了达到实验目的，实验方案中应至少设计3个组的温度变化值;各组要保证唾液淀粉酶和淀粉先达到相应设计温度值后再混合，适当保温后滴加碘液；各组的实验结果要通过观察溶液颜色变化得出。
（4）进行实验
①取3支洁净的试管，编为1、2、3号，分别加入淀粉溶液。另取3支洁净的试管，编为4、5、6号，分别加入新鲜的唾液淀粉酶溶液。
②将6支试管的1号和4号、2号和5号、3号和6号编为3组。分别放入、和左右的水中，水浴5分钟。
③将各组试管中的唾液淀粉酶倒入同组的淀粉溶液中，充分摇匀后，再分别放回原温度的水中，水浴5分钟。
④待溶液冷却后，往3组试管中分别滴入1滴碘液,然后摇匀。
⑤观察并记录3组试管中溶液颜色的变化情况。
（5）记录结果，得出结论
实验现象：中的第一组和中的第三组试管中溶液均变蓝，中的第二组试管中溶液不变蓝。
结论：唾液淀粉酶的催化作用需要适宜的温度，温度过高或过低均会影响酶的催化作用。
（6）表达与交流
针对本实验的结果，绘制一个曲线图，大致表示出酶的催化作用与温度之间的关系。
典例示范
例1 为了探究“影响酶催化作用的因素”，小金同学进行如下实验操作：
操作序号 操作内容 第一组 第二组 第三组
① 分别向1、2、3号试管中加入淀粉溶液;向4、5、6号试管中加入唾液淀粉酶溶液
② 两两混合、充分摇匀 1号和4号 2号和5号 3号和6号
③ 加碘液后摇匀 1滴 1滴 1滴
④ 水浴保温处理5分钟
⑤ 观察并记录现象
根据表格内容分析回答：
（1）本实验的目的是：探究_ _ _ _ 对唾液淀粉酶催化作用的影响。
（2）将上述操作序号按正确操作步骤排序： _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ （序号可重复）。
（3）小金按正确步骤进行操作，最后不会出现蓝色的是第_ _ _ _ 组。
解题思路 （1）可根据实验中控制的因素来确定探究的目的。（2）实验操作中在淀粉溶液与唾液淀粉酶溶液达到相应设计温度时混合，还是先混合再水浴保温是实验能否成功的关键。要使实验更加精确，最好的操作应该是先使淀粉溶液与唾液淀粉酶溶液达到相应设计温度值时再混合，进行水浴保温。（3）唾液淀粉酶能催化分解淀粉，时唾液淀粉酶活性较强。淀粉遇碘变蓝。
答案 （1）温度 （2） （3）二
变式 为探究酸性环境对唾液淀粉酶催化作用的影响，请根据所提供的实验材料设计一个实验方案。
实验材料：试管、淀粉溶液、新鲜唾液、溶液、量筒、温度计、烧杯、碘液、蒸馏水、滴管、酒精灯、三脚架、陶土网、火柴、记号笔、计时器。
（1）该实验的原理：①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；②碘液能使淀粉变蓝。
（2）设计该实验的主要步骤（可用文字、表或图简要表述）。
（3）预期本实验的结果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
方法2 淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中消化过程的判断
方法解读
1.淀粉的消化：起始于口腔，在此处少量淀粉被分解为麦芽糖，需要唾液淀粉酶的参与；终止于小肠，在此处被分解为葡萄糖。可判断曲线为淀粉消化过程。
2.蛋白质的消化：起始于胃，在此处被分解为多肽；终止于小肠，在此处被分解为氨基酸。可判断曲线为蛋白质消化过程。
3.脂肪的消化：起始于小肠、终止于小肠，在此处被分解为甘油和脂肪酸。可判断曲线为脂肪消化过程。
典例示范
例2 2022年6月5日,陈冬、刘洋、蔡旭哲三位航天员搭载“神舟十四号”飞船进入空间站开展工作。图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在航天员消化道各部位中被消化的程度,下列说法正确的是（ ）
A．曲线表示脂肪的消化过程
B．曲线表示蛋白质的消化过程
C．部位D的消化液含有肠液、胰液和胆汁
D．消化和吸收的主要场所是部位C
解题思路 图中：为口腔,为咽和食管,为胃,为小肠,为大肠。曲线 代表的物质从口腔开始被消化,在小肠内被分解完,此物质应为淀粉;曲线 代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完,此物质应为蛋白质;曲线 代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪,、错误。小肠内含有肠液、胰液、胆汁等消化液,正确。消化和吸收的主要场所是 小肠,错误。
答案 C
专题七 人体的新陈代谢（二）
必备知识
知识1 血液循环
一、血液
1.血液的组成
（1）在装有新鲜血液的试管中加入抗凝血剂，静置一段时间，血液分为两层，如图所示。
结论：血液是由血浆和各种血细胞组成的，其中血浆的主要功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢产物等。
（2）三种血细胞的比较
种类 形态 大小 有无细胞核 数量 功能 异常
红细胞 呈两面凹的圆饼状 较小 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核 最多 运输氧和部分二氧化碳 过少：贫血
白细胞 形状不 规则 最大 有 最少 吞噬病菌，防御和保护 增多：可能有炎症
血小板 形状不 规则 最小 无 较少 止血和加速凝血及防止细菌入侵 过少：血液不易凝固；过多：易造成血栓
在显微镜下观察血液永久涂片时，看到最多的是红细胞，而白细胞在血液中数量少，体积通常比较大；血小板体积最小，一般不容易看到。
（3）血液的功能
血液具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能，还能起到防御保护和调节体温等作用。
2.红细胞能运输氧的原因
红细胞富含血红蛋白，血红蛋白含铁，它在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方又容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。
3.贫血的原因
血液中红细胞的数量过少或血红蛋白含量过少会造成贫血。贫血患者应多吃富含铁和蛋白质的食物。
4.煤气中毒
（1）煤气的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种无色无味的气体，易燃、易爆。
（2）煤气中毒的生理过程
一氧化碳与血液里红细胞中血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强。因此，当吸入较多的一氧化碳后，大量的血红蛋白就与一氧化碳结合，从而失去了与氧气结合的机会，引起组织细胞缺氧。
5.动脉血与静脉血
动脉血：含氧较多，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
二、血管
1.三种血管的比较
种类 结构特点 血流方向
管壁厚度 弹性 管腔 血液流速
动脉 较厚 较大 较小 最快 心脏全身
静脉 较薄 较小 较大，大静脉管腔内有静脉瓣 较慢 全身心脏
毛细血管 非常薄，只由一层上皮细胞构成 — 最小，一般只允许红细胞排成单行通过 最慢 最小的动脉最小的静脉
2.血液与组织细胞间的物质交换
血液与组织细胞之间进行物质交换时，血液中的氧气和营养物质进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳及其他代谢废物进入血液。
三、心脏
1.心脏内的瓣膜
（1）房室瓣：心房和心室之间的瓣膜，只能朝心室开。
（2）动脉瓣：动脉和心室之间的瓣膜，只能朝动脉开。
（3）心脏内血液流动的方向只能是心房 心室 动脉。
2.心脏工作示意图
（1）心脏的收缩和舒张
（2）心房、心室收缩和舒张时间的关系
心脏每收缩和舒张1次所需的时间是不同的。在心房开始舒张的同时，心室开始收缩。成年人心房收缩1次一般约需，舒张1次约需；心室收缩1次约需，舒张1次约需。
四、血液循环
1.人体血液循环包括体循环和肺循环两部分，血液在两条循环途径中的流动规律是心室 动脉 毛细血管 静脉 心房。
2.区分动脉血和静脉血的标准是氧含量；区分动脉与静脉的标准是血流方向。
五、心率、脉搏与血压
1.心率：心脏每分钟跳动的次数称为心率。健康成年人安静时的心率约为每分钟75次。
2.脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，此压力沿着动脉向前推动血液，随着心脏节律性地收缩和舒张，动脉管壁出现相应的扩张和回缩，形成脉搏。同一个人的脉搏次数和心率是相同的。中医常把手指按放在病人腕部的桡动脉处来诊断疾病。
3.血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压，可用血压计测定。当心脏收缩时，动脉血压达到的最高值叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压下降到的最低值叫舒张压。
六、冠心病
1.概念：冠状动脉发生病变，如动脉硬化、管腔变窄等，导致心肌缺血，就会引起冠心病。
2.成因：冠状动脉壁上沉积了脂肪和胆固醇等物质，导致冠状动脉硬化，使心肌得不到充分的血液供应，就诱发了冠心病。
3.预防措施：饮食要以低脂肪、低胆固醇的食物为主，少食动物肝脏及一些含胆固醇高的食物，多吃新鲜的蔬菜和水果，少吃盐和糖,并进行适当锻炼等,有利于心血管健康。
七、血型与输血
1.血量
成年人体内的血量大致相当于本人体重的。对于健康成年人来说，一次献血不超过400毫升，血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充，进而恢复正常。可见，健康成年人每次献血毫升是不会影响健康的。
2.血型——ABO血型系统
血型系统包括型、型、型和型。
3.安全输血
输血时以输同型血为原则，否则可能会使红细胞凝集成团。但在紧急情况下，型、型、型血的人都可以缓慢地输入少量的型血；血型的人，还可以缓慢地输入少量的型血或型血。
知识2 水盐平衡
一、排泄与排遗
1.排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。排出器官主要是肾脏、皮肤和肺。
2.排遗：未被消化的食物残渣及其他物质在大肠中形成粪便，由肛门排出体外的过程。
3.排泄的主要途径
（1）通过皮肤中的汗腺，将部分水、尿素和少量无机盐以汗液的形式排出。
（2）通过呼吸系统，将二氧化碳和少量水以气体的形式排出。
（3）通过泌尿系统，将大部分水、无机盐和尿素等以尿液的形式排出。
二、泌尿系统
1.泌尿系统的组成及功能
2.肾脏的基本结构和功能单位是肾单位，每个肾脏含有100多万个肾单位。
三、尿液的形成和排出
1.尿液的形成
需要经历两个重要的生理过程：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用;肾小管的重吸收作用。
尿液形成示意图：
（1）血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外的其他物质均可通过滤过作用进入肾小囊形成原尿。
（2）原尿经过肾小管时,其中对人体有用的物质,如大部分水、部分无机盐、全部葡萄糖和氨基酸等,经肾小管的重吸收作用进入肾小管外的毛细血管重新回到血液中,而原尿中的其余成分如水、无机盐、尿素和尿酸等最终形成尿液。
2.尿液的排出
肾脏 输尿管 膀胱 尿道 体外。
小结
（1）肾小球、入球小动脉和出球小动脉内流动脉血；肾小囊中的液体为原尿；肾小管末端流出的液体为尿液。
（2）血浆、原尿、尿液共有的成分有水、无机盐、尿酸和尿素。
四、水盐平衡
1.肾脏是调节水盐平衡的重要器官，此外皮肤和呼吸系统也承担了部分功能。
2.水分的平衡
（1）人体通过饮水、进食、细胞的呼吸作用获得水分，通过流汗、呼吸、排尿、排便等排出水分，从而调节人体内水分的平衡。
（2）当体内水分过剩时，肾脏会产生很多尿，排出多余的水分；当体内水分不足时，肾脏产生少量的尿。
3.盐的平衡
若喝很多水又不增加盐分，肾脏会产生盐含量较低的尿；若摄入盐较多，喝水少，肾脏就会产生盐含量较高的尿液，把体内多余的盐分排出。
五、代谢的多样性
生物的代谢活动包括同化作用和异化作用两个方面。
1.同化作用：是指生物体会不断地从外界吸收营养物质，合成新的自身组成物质，并贮存能量的过程，如绿色植物的光合作用、人体对食物的消化和吸收过程等。按同化作用的方式不同，可将生物的营养方式分为自养和异养。
（1）自养：各种植物能通过光合作用，将无机物直接制造成有机物并贮存能量，这种营养方式叫自养。
（2）异养：人和动物等需通过摄取现成的有机物来获得营养，不能直接把无机物合成有机物，这种营养方式叫异养。
2.异化作用：是指生物体不断地氧化分解自身组成物质，释放能量，并不断排出代谢废物的过程，如呼吸作用。
专题八 生命活动的调节
必备知识
知识1 植物的感应性、动物的行为
一、植物的感应性
1.植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特性，包括向性运动和感性运动。
（1）向性运动：是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化，包括向水性、向光性、向地性等。其中向光性是由于生长素在背光侧比向光侧多，导致背光侧生长得快，弯向光源生长。
（2）感性运动：是植物感应性的另一种表现形式,它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动,但运动方向与刺激的方向无关。例如含羞草叶子的运动。
2.植物激素
（1）概念：指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
（2）常见的几种植物激素
激素名称 主要作用
生长素 加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 促进果实成熟
二、动物的行为
1.先天性行为和后天学习行为
动物的行为多种多样。从行为的获得途径来看,动物的行为大致可以分为两大类：先天性行为和后天学习行为。
项目 先天性行为 后天学习行为
概念 动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为
示例 婴儿吮奶、蜘蛛结网、幼袋鼠吃奶等 蚯蚓走迷宫、老马识途、黑猩猩钓取白蚁、大山雀喝牛奶等
遗传性 具有遗传性 不具有遗传性
时间性 常伴随动物一生 具有暂时性,可通过学习建立，长时间不练习会消退
特点 生来就有的本能行为，不需要学习就可获得 大脑皮层越发达，学习能力越强
联系 先天性行为是后天学习行为的基础
2.社会行为
（1）社会行为的基本特征
具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体内部还会形成不同的等级。
（2）信息交流的常见方式
具有社会行为的动物利用声音、动作及气味等来传递信息。
（3）信息交流的意义
群体中信息交流有利于群体的觅食、御敌和繁衍后代等。
知识2 人体生命活动的调节
一、神经调节
1.神经系统的组成
（1）中枢神经系统的组成与功能
组成 功能
脑 大脑 具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区——神经中枢；大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢
小脑 主要负责人体动作的协调性，维持身体平衡
脑干 主要控制呼吸系统、血液循环系统的活动
脊髓 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将相关信息传递给大脑，是脑与躯干、内脏之间的重要信息传递通道
注意：大脑皮层是高级神经中枢，能控制脊髓中的低级神经中枢。
（2）神经元
神经元又叫神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。如图为神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图：
①神经元的结构包括细胞体和突起。
②神经元的主要功能是接受刺激后产生神经冲动，并将神经冲动传递到其他的神经元。
③在一个神经元上，神经冲动的传导方向为树突 细胞体 轴突。
2.神经调节的基本方式——反射
（1）反射和反射弧
①反射：指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。反射是神经调节的基本方式。
②反射弧：反射的结构基础是反射弧，该结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。若反射弧不完整，则反射活动无法完成。
（2）非条件反射和条件反射的区别与联系
项目 非条件反射 条件反射
形成过程 生来就有 后天学习获得
神经中枢 大脑皮层以下的中枢，如脊髓和脑干 大脑皮层
反射弧特点 永久固定的 暂时的、可以消退
适应范围 适应不变的环境 适应多变的环境
举例 膝跳反射 杯弓蛇影、谈虎色变
两者联系 条件反射以非条件反射为基础
（3）人类特有的复杂反射
人类之所以能对抽象的语言、文字等信息作出反应，主要是因为人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——语言中枢，这样人与动物就有了本质的区别。
二、激素调节
1.内分泌腺
内分泌腺通过分泌相应的激素来调节人体的生命活动。这些内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。
2.人体主要的内分泌腺
3.激素分泌异常引发的疾病
激素名称 分泌异常时出现的病症
分泌不足 分泌过量
生长激素 幼年时：患侏儒症 幼年时：患巨人症; 成年时：患肢端肥大症
甲状腺激素 幼年时：易患呆小症 多患甲状腺机能亢进（甲亢）
胰岛素 糖尿病 低血糖
激素虽然含量少,却对人体生长、发育、物质和能量的转换、生殖等生命活动起着重要的调节作用;人体的生命活动既受神经系统的调节,也受激素调节的影响。
4.胰岛素与血糖的含量
当血液中的葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，促使血糖含量下降，从而使血糖维持在正常水平。糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗，胰岛素不能直接口服。
三、体温的控制
1.恒温动物保持恒定的体温的方式：机体产热和散热的动态平衡。
（1）产热途径
安静时主要的产热器官：内脏。
运动时主要的产热器官：骨骼肌。
（2）散热途径
外界温度小于体温，以直接散热为主。
外界温度等于或大于体温，以汗液蒸发为主。
直接散热的多少取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差。皮肤表面温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节。
（3）皮肤血管口径的调节与散热
①低温时：血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少。
②高温时：血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。
2.体温受脑控制
人体的体温是通过下丘脑的体温调节中枢来调节和控制的。
四、激素调节和神经调节的区别与联系
1.区别
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
激素调节 血液运输 较慢 较广泛 比较长
神经调节 反射弧 迅速 准确、比较局限 比较短
2.联系
（1）二者都能调节人和高等动物的生命活动。
（2）人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
（3）二者是相互配合，相互影响，相辅相成的。
五、感觉器官
器官 皮肤 鼻 舌 眼 耳
类型 触觉器官 嗅觉器官 味觉器官 视觉器官 听觉器官
方法技巧
方法 反射弧
方法解读
1.根据箭头方向判断，神经冲动总是从感受器传导到效应器，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。
2.根据神经节的位置判断，神经节通常在传入神经上，即②是传入神经，①是感受器，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器。
2.根据脊髓的前角和后角判断，与脊髓前角相连的是传出神经，与脊髓后角相连的是传入神经，即②是传入神经，④是传出神经，①是感受器，③是神经中枢，⑤是效应器。
专题九 人和动物的生殖与发育
必备知识
知识1 人的生殖与发育
一、人的生殖
1.人的生殖系统
项目 主要结构 主要功能
男性生殖系统 睾丸 主要生殖器官，产生精子，分泌雄性激素
附睾 储存和输送精子
输精管 输送精子
精囊和前列腺 分泌黏液
女性生殖系统 卵巢 主要生殖器官，产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞，提供受精的场所
子宫 胚胎发育的场所
阴道 精子进入和胎儿产出的通道
2.受精
（1）人的生殖细胞是精子和卵细胞。卵细胞是人体中最大的细胞。
（2）精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫受精。
二、人的发育
1.胚胎的发育
（1）过程
（2）胚胎通过胎盘和脐带从母体不断获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳和其他废物。
2.青春期
青春期的主要特征是生殖器官的发育和成熟。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，女孩进入青春期的时间一般比男孩早两年。
知识2 动物的生殖与发育
一、动物生殖方式的多样性
二、昆虫的生殖和发育
1.蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段。臭虫、蝼蛄、蟋蟀等昆虫的发育也属于这种类型。
2.家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的生活方式和形态结构差别大。除家蚕外，苍蝇、菜粉蝶等昆虫的发育也属于这种类型。
三、两栖动物的生殖和发育
1.青蛙的生殖过程：求偶 抱对 受精。
2.在青蛙的发育过程中，其幼体和成体在形态结构和生活方式上存在很大差异。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
四、鸟类的生殖和发育
1.鸟的生殖特点：体内受精、卵生。
2.胚胎发育方式：鸟的受精卵在母体外独立进行发育，其营养来源主要为卵细胞中的卵黄。
专题十 植物的生殖与发育和微生物的生殖
必备知识
知识1 植物的生殖与发育
一、有性生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
1.种子的结构
菜豆种子的结构 玉米种子的结构
（1）种皮：保护种子中幼嫩的胚。
（2）胚：是新植物的幼体，将来发育成新的植株。
（3）子叶：一片或两片，储存或转运营养物质。
（4）胚芽：将来发育成茎和叶。
（5）胚根：将来发育成根。
（6）胚轴：将来发育成连接根和茎的部分。
2.种子萌发的条件
（1）自身条件：胚是活的，且结构完整；种子没有处于休眠期。
（2）外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气等。
3.茎和叶的生长：茎和叶都是由叶芽发育而来的。
4.花的结构
雄蕊包括花药和花丝；雌蕊包括柱头、花柱和子房。
5.果实和种子的形成
（1）传粉：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程。
①根据传粉的方式分为：自花传粉和异花传粉。
②根据传粉的途径不同可将异花传粉的花分为风媒花和虫媒花。
（2）受精：传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长，一直到达胚珠，花粉管里的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。
（3）果实和种子的形成
二、无性生殖
1.概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
2.孢子繁殖：藻类、苔藓、蕨类等不能开花，也不产生种子，它们用孢子进行繁殖。
3.营养繁殖：利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。常见的营养繁殖方法有分根、压条、扦插、嫁接和组织培养等。
（1）分根：夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
（2）压条：桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新植株。
（3）扦插：柳树、月季、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段会生根发芽，长成新的植株。
（4）嫁接：嫁接的关键是保证接穗和砧木的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧密结合在一起。
（5）植物组织培养：从植物体分离出符合需要的组织、器官、细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株的技术。
4.有性生殖和无性生殖的比较
比较项目 有性生殖 无性生殖
两性生殖细胞的结合 有 无
新个体的产生 由受精卵发育而成 由母体直接产生
繁殖速度 慢 快
后代的适应能力 强，具有双亲的遗传特性 弱，只具有母体的遗传特性
应用实例 依靠种子繁殖的植物（如玉米、小麦） 依靠营养器官、孢子等繁殖的植物（如月季、苔藓）
相同点 都能产生新个体，繁殖后代，使物种得以延续和发展
知识2 细菌、真菌的生殖
一、细菌
1.细菌的结构：主要包括细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，但看不到成形的细胞核，属于原核生物。有的细菌细胞外有鞭毛，帮助细菌自由移动；有的细菌细胞壁外有荚膜，可保护细菌。
2.细菌按形态不同大致可分为：球菌、杆菌和螺旋菌。
3.细菌的生殖方式：常进行分裂生殖，属于无性生殖。
4.细菌与人类的关系
（1）有益：制作泡菜、醋等离不开细菌；能分解动植物的遗体；用于药物生产等。
（2）有害：有些细菌使人患病。
二、真菌
1.真菌的结构和种类
真菌的细胞有细胞核，属于真核生物。一般按细胞组成，可将真菌分为单细胞真菌和多细胞真菌。
2.单细胞真菌——酵母菌
（1）结构：主要包括细胞核、细胞膜、细胞质、细胞壁、液泡等，属于真核生物。
（2）酵母菌在环境适宜时的生殖方式：出芽生殖。
（3）酵母菌在有氧条件下将葡萄糖分解成二氧化碳和水，在无氧条件下将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。
3.多细胞真菌（霉菌和食用菌）
（1）常见种类：常见霉菌有青霉、曲霉、根霉等；常见食用菌有香菇、木耳等。
（2）生殖方式：孢子生殖。
4.真菌与人类的关系
（1）有利：食用，生产药物，用于酿造业、化学工业等方面。如酵母菌可用于酿酒、制面包、制馒头等;青霉分泌的青霉素可以杀灭细菌;香菇、银耳等可以食用。
（2）有害：如误食毒蝇伞后会引起中毒,有些霉菌会使人患皮肤病等。
三、细菌、真菌与食品的保存
方法技巧
方法 识记不同生物的发育过程和生殖方式的方法
方法解读
通过列表归纳各种生物的发育过程和生殖方式，可以较好地区分并识记。
项目 发育过程 生殖方式
被子植物 有性生殖
营养器官新植株 无性生殖
昆虫 受精卵幼虫蛹成虫 有性生殖、体内受精
受精卵幼虫成虫
两栖类 受精卵幼体成体 有性生殖、体外受精
鸟类 有性生殖、体内受精
哺乳类 受精卵胚胎胎儿 有性生殖、体内受精
典例示范
例 自然界中有一种名为“落地生根”的植物。当其叶片掉落在地面后,有时能够生根发芽,发育成一株独立生活的新植株。这种繁殖方式属于（ ）
A．分根 B．嫁接 C．营养繁殖 D．有性生殖
解题思路 有性生殖指的是两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程;无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用营养器官（根、茎、叶）进行生殖的方式叫营养繁殖，营养繁殖的方式有嫁接、扦插、压条等。
答案 C
专题十一 遗传和进化
必备知识
知识1 生物的遗传与变异
一、基因控制生物的性状
1.性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
2.相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。如人的单眼皮和双眼皮、卷舌与不卷舌等。
3.遗传：子代和亲代、子代和子代间在性状上的相似性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”等。
4.基因控制生物的性状：性状受基因控制，也受环境影响，生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的。
二、禁止近亲结婚
《中华人民共和国民法典》规定直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。禁止近亲结婚是为了减少隐性遗传病的发生。
三、、染色体、基因和性状之间的关系
1.染色体存在于细胞核中,主要由和蛋白质组成。
2.呈双螺旋结构,是遗传信息的主要载体。
3.基因是有遗传效应的片段。
4.图示
四、生物的变异
1.变异：不同的生物个体在性状表现上总是存在着一定的差异,这种子代与亲代及子代不同个体间的性状差异称为变异。
2.分类：根据能否遗传给后代可分为可遗传变异和不可遗传变异。根据对生物的生存是否有利可分为有利变异、不利变异和中性变异。
五、遗传和变异原理在实践上的应用
1.基因工程：按照人的意愿重新组合基因的技术,称为基因工程。人们设想把一些优良的基因组合起来，从而改变生物的结构和功能，改造生物品种或生产新的转基因产品，如胰岛素的制取。
2.克隆：指一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程，通过克隆技术获得的后代称为克隆细胞或克隆个体，如克隆羊多莉。
3.杂交育种——杂交水稻
将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
4.太空育种——太空茄子
将种子搭乘卫星或高空气球送到太空,利用太空特殊的环境诱变作用,使种子产生变异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
知识2 生命的起源
一、自然发生论和宇宙起源说
1.自然发生论：生物是由非生命物质自然产生的。巴斯德实验证明此说法是错误的。
2.宇宙起源说：有一些学者根据对宇宙空间中物质的研究，认为原始生命可能来自其他星球。
二、化学进化假说
1.原始地球概况
（1）原始大气：有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等，原始大气与现在的大气成分相比，最主要的差别是原始大气中没有氧气。
（2）原始海洋：为生命起源提供了场所。
（3）能量条件：高温、紫外线、雷电等。
2.米勒实验
（1）现象：在取样处发现了氨基酸等小分子有机物。
（2）结论：在原始地球条件下，能够产生构成生物体的有机物。
3.生命起源的过程：无机小分子物质 有机小分子物质 有机大分子物质 有机多分子体系 原始生命。
知识3 生物的进化
一、化石
1.化石是生物进化的有力证据。
2.可通过观察化石生物的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系;也可通过分析比较某些古生物遗体和化石的和蛋白质的差异来推测。
二、生物进化的主要历程
1.总趋势：由简单到复杂,由低等到高等。
2.植物的进化顺序：藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物（包括祼子植物和被子植物）。
3.脊椎动物的进化顺序：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类。
三、达尔文的自然选择学说
1.内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
2.生物进化是自然选择的结果。
3.证据支持：一种生物向另一种生物进化的过程中存在过渡类型。
方法技巧
方法1 可遗传变异和不可遗传变异的对比
方法解读
变异的类型 引发原因 能否遗传给后代
可遗传变异 遗传物质改变 能
不可遗传变异 仅由环境改变引起，遗传物质没变 不能
典例示范
例1 “世界上没有完全相同的两片树叶”,这说明变异在自然界中是普遍存在的。下列变异现象中,属于不可遗传变异的是（ ）
A．肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子
B．太空育种形成的太空椒个大质优
C．爱美女士手术后形成的高鼻梁
D．杂交水稻的高产性状
解题思路 手术后形成的高鼻梁并没有改变遗传物质,不能遗传给后代,属于不可遗传变异。而肤色正常的夫妇生下患白化病的儿子、太空育种培育太空椒、杂交水稻高产性状的产生这三个实例中遗传物质发生了改变,都属于可遗传的变异。
答案 C
方法2 巧解现代生物技术相关试题的方法
方法解读
1.解答有关转基因技术的题目时,注意在题目中找关键词“转入基因”或“把基因导入”等字样。
2.克隆属于无性生殖,试管婴儿属于有性生殖。
3.克隆属于细胞工程的范畴;生物反应器、抗虫烟草利用的是转基因技术,属于基因工程的范畴。
典例示范
例2 中国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入普通番茄,培育出抗寒番茄。该技术是（ ）
A．杂交技术 B．组织培养技术
C．转基因技术 D．发酵技术
解题思路 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使之与另一种生物的基因进行重组,从而改变某些遗传性状,所以中国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入普通番茄,培育出抗寒番茄,该技术是转基因技术,符合题意。
答案 C
专题十二 人的健康和环境
必备知识
知识1 传染病和免疫
一、传染病及其预防
1.常见的传染病：流行性感冒、乙型肝炎、蛔虫病、肺结核、疟疾、沙眼、艾滋病等。
2.病毒：病毒是比细菌还小的一类生物，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，并在寄主细胞内迅速繁殖。有些病毒会使人患病，如肝炎病毒会引起病毒性肝炎，腮腺炎病毒会引起流行性腮腺炎。
3.病原体：指使人或动物发生传染病的生物，有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
易错提醒
病原体不等于传染源,引发传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等生物都是病原体；而传染源是能够散播病原体的人或动物。
4.传染性和流行性
传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人，所以传染病都具有传染性。 由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人，因此传染病具有流行性。
5.传染病预防措施
针对传染病流行的三个基本环节，只要切断其中的任何一个环节，传染病的流行便可终止。
（1）控制传染源：对传染病患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。
（2）切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒处理。
（3）保护易感人群：不要让易感者与传染源接触，通过体育锻炼或预防接种等方式，提高易感者的免疫力。
二、免疫与特殊的防病措施
1.人体的三道防线及功能
2.抗体和抗原
（1）当血液中的淋巴细胞侦察到抗原时会大量增殖、分化，大部分细胞会产生专门抗击这种病原体的蛋白质——抗体。
（2）进入人体后能够引起机体产生免疫反应的任何体外物质都叫抗原。
（3）抗体与抗原的结合具有特异性。
3.特殊的防病措施
（1）人工免疫：采用人工的方法将由病原微生物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生相应的抗体、获得免疫的方法。
（2）计划免疫：根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，这种方法叫计划免疫。
4.过敏反应：是由免疫系统对抗原（过敏原）的免疫反应造成的，是免疫功能异常时发生的反应。
知识2 健康的生活习惯
一、注意食品卫生
有些食物本身有毒，如河豚、毒蕈、发芽的马铃薯等；有些食物本身无毒，但被有毒的化学物质污染后有毒；腐败变质的食物中含有大量微生物及它们产生的毒素，食用后会引起细菌性食物中毒。
二、远离不良的生活习惯
1.毒品的危害
（1）常见的毒品：鸦片、可卡因、大麻、海洛因、吗啡，以及“冰毒”和“摇头丸”等。
（2）毒品的危害：毒品有很强的成瘾性；严重危害身心健康（损害免疫系统、中枢神经系统、内分泌系统、生殖系统和呼吸系统等）；毒品使吸毒者倾家荡产,走上犯罪道路；吸毒、贩毒破坏国家的安宁和经济发展。
（3）青少年如何远离毒品
①从我做起，抵制各种诱惑，自爱自律，珍惜生命，远离毒品。
②个人预防吸毒主要是要不断提高自身的综合素质和能力，构筑起抵御毒品侵袭的“堡垒”。
2.吸烟的危害
香烟中的有害成分有焦油、烟碱和一氧化碳等。其中焦油会诱发癌症;烟碱会诱发心脏病,让吸烟者上瘾;一氧化碳会减慢血液中氧的运送速度,诱发冠心病。
3.酗酒的危害
酗酒会导致神经衰弱、智力减退，诱发心血管系统的疾病，引起酒精性肝炎、肝硬化以及消化不良等。
三、人的运动系统和保健
1.人体的骨骼
（1）运动系统的组成：骨、骨连结（如关节）和骨骼肌。
（2）人体的骨骼共206块骨，分为头骨（颅骨）、躯干骨和四肢骨三部分。
2.骨的结构和成分
（1）长骨的结构
（2）骨的成分及物理特性
人的生长时期 骨成分的含量 骨的物理特性
无机物 有机物
儿童少年时期 不到 超过 硬度小，柔软，易变形
成年期 约为 约为 既坚固，又有弹性
老年期 超过 不到 硬而脆，弹性小，易骨折
3.关节
（1）结构
（2）功能
名称 结构特点 功能
关节面 由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖关节软骨 关节软骨可减少运动时两骨关节面的摩擦，缓冲两骨的撞击作用
关节囊 由结缔组织构成，包围整个关节，外层有许多韧带 连接相邻两骨；关节囊内层能分泌滑液
关节腔 由关节面和关节囊围成的密闭腔，内有少量滑液 滑液有润滑关节软骨的作用，能减少关节面之间的摩擦，使关节运动灵活
4.骨骼肌
（1）结构：包括肌腹和肌腱两部分。当肌腹收缩时，通过肌腱牵动骨围绕关节运动；肌腱分别附着在相邻的骨上。
（2）人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同完成的。例如，当屈肘时，肱二头肌屈肌肌群会收缩，而肱三头肌等肌群会舒张。
5.卫生与保健
（1）青少年时期，注意坐、立、行、卧的正确姿势，可保持骨骼不变形。
（2）青少年参加体育锻炼的优点
①可以使关节囊增厚、韧带增粗，从而加强关节的牢固性。
②加强关节囊、韧带和关节周围肌肉的伸展性，使关节活动的幅度增大，更为灵活。
③可以促进身体的生长发育，使肌肉发达，骨骼粗壮，增强体质。
知识3 用药和急救
一、安全用药
1.安全用药是指根据患者个人的病情、体质、家族遗传病史和药物的成分等做全面情况的检测，准确地选择药物，真正做到“对症下药”，同时以适当的方法、剂量和时间准确用药，注意该药物的禁忌、不良反应、相互作用等。
2.处方药和非处方药
处方药是指必须凭医生处方才能从药房或药店购取并在医生监控或指导下使用的药物。非处方药是指不需要医生处方就能直接从药房或药店购买的药物，简称 。
3.无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该认真阅读药品说明书，了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期和有效期等,以确保用药安全。
4.药物的保存：大多需要放在避光、干燥的地方，而且要密封保存，避免受潮。
二、急救
1.紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断其有无呼吸和意识，同时立即拨打“120”急救电话。
2.当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸骤停、心搏骤停时，首先要关闭气源、电源，确认被救者和救护者处于安全的环境中，同时还要对被救者进行心肺复苏。
3.心肺复苏：包括胸外心脏按压和人工呼吸。
（1）胸外心脏按压：持续而有节律地按压胸骨，使胸腔压力增加，间接挤压心室，使血液流向大动脉，为恢复心脏自主地有节律收缩创造条件。
（2）人工呼吸：最常用的是口对口人工呼吸法，操作要领是使病人仰卧于坚实平面上，通过抬下颏、保持头后仰的方法，使其呼吸道畅通，并解开衣领，放松腰带；若病人口鼻内有异物和污物，可用手指取出，确保呼吸道畅通；液体可在翻身、头侧位时自然流出。救护者一只手托起病人的下颏，另一只手捏紧病人的鼻孔，用口包住病人的口，缓慢吹气，每次持续1秒以上；吹气结束后，放开捏住的鼻孔，让气体呼出。
4.出血和止血：出血一般有内出血和外出血。内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，应及时去医院救治。外出血是指体表的出血，外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
（1）毛细血管出血时，血液呈红色，从伤口渗出，一般能自行凝固止血。
（2）静脉出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出，需在伤口远心端止血。
（3）动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，需在伤口近心端止血。
注：被毒蛇咬伤时，为了防止蛇毒扩散，应包扎伤口近心端。
方法技巧
方法 区分抗原和抗体
方法解读
1.抗原进入人体后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体。
2.抗体具有专一性，即一种抗体只对一种抗原起作用，对其他抗原不起作用。 它们是一一对应的关系。
3.抗体一旦产生，一般会存在较长时间，不因抗原的消失而消失。
典例示范
例 春夏是花粉过敏的高发季节。针对这种情况，科研人员已展开大量研究，并尝试通过一些途径提醒市民进行预防。
（1）当花粉随空气进入鼻腔时，一些花粉会被鼻毛、黏液阻挡和黏附，这种方式属于免疫类型中的_ _ _ _ _ _ _ _ 免疫 。但有些花粉仍会被吸入体内，可刺激机体产生相应的_ _ _ _ ，发生过敏反应。
（2）通过特定的测试方法可以查明引起患者过敏的物质，即过敏原。将不同过敏原合成治疗性药物，患者通过舌下含服，使药物通过_ _ _ _ _ _ _ _ （填血管类型）进入患者体内。患者从_ _ _ _ （填“低”或“高”）剂量开始接触药物，逐渐获得免疫耐受，达到治疗的效果。
解题思路 （1）鼻毛、黏液可阻挡和黏附由外界进入鼻腔的多种异物，并不是只针对某种花粉有防御功能，这种方式属于非特异性免疫。花粉进入人体后，可刺激机体产生相应的抗体，使机体发生过敏反应。（2）毛细血管的分布最广，管壁只由一层上皮细胞构成，血液在其内流速最慢，这些特点都与其进行物质交换的功能相适应，所以患者舌下含服的药物会通过毛细血管进入患者体内。患者要逐渐获得免疫耐受，需要从低剂量开始接触药物。
答案 （1）非特异性 抗体（2）毛细血管 低
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)