/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中地理
第二单元 地球的宇宙环境
(25-26七年级上·福建泉州·期中）太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质等组成太阳系。地球与月球组成地月系统。下图为“太阳系八大行星示意图”，读下图完成下列小题。
1．将地球所处的宇宙环境按照从大到小的顺序排列，下列正确的是（ ）
A．地月系—太阳系—银河系—总星系 B．总星系—太阳系—银河系—地月系
C．总星系—银河系—太阳系—地月系 D．银河系—地月系—太阳系—总星系
2．地球在太阳系中位于（ ）
A．水星和金星之间 B．金星和火星之间
C．火星和木星之间 D．木星和土星之间
3．地球的天然卫星甲星球是（ ）
A．月球 B．太阳 C．金星 D．木星
4．地球是太阳系中唯一存在生命物质的天体，据图试分析原因（ ）
①有较安全的运行轨道 ②自东向西自转
③日地距离适中，有适宜的温度 ④有液态水和适宜生物呼吸的大气
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（25-26七年级上·云南昭通·期中）“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。2022年我国“天宫”空间站全面建成。观察我国“天宫”空间站图，据此完成1-4题。
1．“天宫”空间站是（ ）
A．火星探测器 B．太空实验室 C．恒星探测器 D．月球探测器
2．“天宫”空间站的建成和使用，实现了（ ）
①中国已经掌握了在太空的长期载人飞行技术 ②为人类探索太空贡献中国力量
③推动人类对河外星系的了解与探测 ④在太空长期开展有人参与科学实验的能力
⑤将来能够综合开发利用太空资源
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤
3．在太空中运行的中国空间站属于（ ）
A．行星 B．卫星 C．流星 D．恒星
4．在中国天宫空间站工作的航天员，出舱活动已成为空间站运营阶段的常态化、标志性动作，航天员出舱活动时，中国空间站（ ）
A．一直在地月系 B．飞离了地月系
C．飞离了太阳系 D．飞离了银河系
1.（25-26七年级上·辽宁大连·期中）阅读图文材料，回答下列问题。
仰望星空，繁星点点。我们人类的家园——地球，也是宇宙繁星中的一颗。
(1)土星是太阳系的第六颗行星，位于木星和天王星之间。据此仿写地球在太阳系中的位置。__________。
(2)八大行星中，体积最大的是__________星。
(3)目前为止，人类还没有发现地球以外存在生命的星球。地球上存在生命的原因包括地球宇宙环境条件和自身条件。按照因果关系把下列序号填在适中的方框中。
①宇宙环境安全 ②液态水的存在 ③地表温度适宜
A__________B__________C__________
(4)地球是人类赖以生存的唯一家园，请你为保护地球建言献策。_________
2.（25-26七年级上·山西朔州·期中）
【研究性学习】
课题名称：探索月球
课题资料：
资料一 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”（摘自李白《古朗月行》）月球是距离地球最近的星球，直到今天，人们对月球的探索仍不断深入。
资料二 月球直径约为地球的1/4，质量约为地球的1/81，表面温度约为-180℃~150℃，没有氧气，没有海洋。
资料三 下图示意月球相关资料。
课题思考：
(1)说出月球属的天体类型。
(2)月球也位于生命宜居带中，但却没有生命存在，请简要说明其原因。
(3)2004年，我国探月工程正式启动。列举两例说明我国探月取得的成就。
(4)月球是人类走出地球、探索宇宙的第一站。结合图2，说明人类开展月球探索的意义。/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中地理
第二单元 地球的宇宙环境
(25-26七年级上·福建泉州·期中）太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质等组成太阳系。地球与月球组成地月系统。下图为“太阳系八大行星示意图”，读下图完成下列小题。
1．将地球所处的宇宙环境按照从大到小的顺序排列，下列正确的是（ ）
A．地月系—太阳系—银河系—总星系 B．总星系—太阳系—银河系—地月系
C．总星系—银河系—太阳系—地月系 D．银河系—地月系—太阳系—总星系
2．地球在太阳系中位于（ ）
A．水星和金星之间 B．金星和火星之间
C．火星和木星之间 D．木星和土星之间
3．地球的天然卫星甲星球是（ ）
A．月球 B．太阳 C．金星 D．木星
4．地球是太阳系中唯一存在生命物质的天体，据图试分析原因（ ）
①有较安全的运行轨道 ②自东向西自转
③日地距离适中，有适宜的温度 ④有液态水和适宜生物呼吸的大气
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【考点1答案及解析】
1.【答案】C
【解析】地球所处的宇宙环境按照从大到小的顺序总星系一银河系一太阳系一地月系，C正确，ABD错误，故选C。
2.【答案】B
【解析】太阳系八大行星按照距离太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，所以地球位于金星和火星之间，B正确，ACD错误。故选B。
3.【答案】A
【解析】在太阳系中，地球唯一的天然卫星就是月球，A正确。太阳是恒星，金星和木星是行星，都不是地球的卫星，BCD错误。故选A。
4.【答案】C
【解析】读图结合所学知识可知，地球是太阳系中唯一存在生命物质的天体原因地球所在的太阳系环境相对稳定，行星轨道互不干扰，有较安全的运行轨道，为生命存在提供了安全的外部条件，①正确。地球是自西向东自转，地球存在生命与自转方向关系不大，②错误。③日地距离适中，使得地球接收到的太阳辐射能量适中，从而有适宜的温度，既不太冷也不太热，有利于生命的形成和发展，③正确。④地球上有液态水和适宜生物呼吸的大气，这是生命存在的重要条件，④正确。①③④正确，故选C。
（25-26七年级上·云南昭通·期中）“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。2022年我国“天宫”空间站全面建成。观察我国“天宫”空间站图，据此完成1-4题。
1．“天宫”空间站是（ ）
A．火星探测器 B．太空实验室 C．恒星探测器 D．月球探测器
2．“天宫”空间站的建成和使用，实现了（ ）
①中国已经掌握了在太空的长期载人飞行技术 ②为人类探索太空贡献中国力量
③推动人类对河外星系的了解与探测 ④在太空长期开展有人参与科学实验的能力
⑤将来能够综合开发利用太空资源
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤
3．在太空中运行的中国空间站属于（ ）
A．行星 B．卫星 C．流星 D．恒星
4．在中国天宫空间站工作的航天员，出舱活动已成为空间站运营阶段的常态化、标志性动作，航天员出舱活动时，中国空间站（ ）
A．一直在地月系 B．飞离了地月系
C．飞离了太阳系 D．飞离了银河系
【考点2答案及解析】
1.【答案】B
【解析】“天宫”空间站是我国在近地轨道建造的长期有人照料的空间实验室，可开展大规模空间科学实验和技术试验等，不属于恒星探测器，B正确，C错误；我国火星探测器是天问一号，A错误；月球探测器是针对月球探测的航天器，“天宫”是围绕地球运行的空间站，D错误；故选B。
2.【答案】C
【解析】“天宫”空间站可支持中国人在太空长期驻留和工作，开展各类科研活动，说明中国已经掌握了在太空的长期载人飞行技术，有在太空长期开展有人参与科学实验的能力，①④正确；中国通过“天宫”空间站为人类探索太空提供平台、数据等，贡献中国力量，②正确；“天宫”空间站位于银河系，不具备了解与探测河外星系的能力，③错误；为将来能够综合开发利用太空资源奠定基础，⑤正确；①②④⑤正确，故选C。
3.【答案】B
【解析】结合所学，卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星，中国空间站围绕地球运行，属于人造卫星，B正确；行星通常指自身不发光，环绕着恒星运转的天体；流星是指运行在星际空间的流星体（通常包括宇宙尘埃和固体块等空间物质）接近地球时被地球引力吸引，在高速穿越地球大气层时与大气摩擦发光所产生的光迹；彗星是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，ACD错误；故选B。
4.【答案】A
【解析】【小题4】结合所学知识可知，天体系统有不同的级别，按从高到低的级别，依次为可观测的宇宙、银河系、太阳系、地月系。地月系是太阳系的一部分，太阳系属于银河系的一部分，银河系与河外星系共同组成可观测宇宙，中国天宫空间站是地球的卫星，航天员出舱活动时，中国空间站一直在地月系，并未飞离太阳系、银河系，A正确，BCD错误；故选A。
1.（25-26七年级上·辽宁大连·期中）阅读图文材料，回答下列问题。
仰望星空，繁星点点。我们人类的家园——地球，也是宇宙繁星中的一颗。
(1)土星是太阳系的第六颗行星，位于木星和天王星之间。据此仿写地球在太阳系中的位置。__________。
(2)八大行星中，体积最大的是__________星。
(3)目前为止，人类还没有发现地球以外存在生命的星球。地球上存在生命的原因包括地球宇宙环境条件和自身条件。按照因果关系把下列序号填在适中的方框中。
①宇宙环境安全 ②液态水的存在 ③地表温度适宜
A__________B__________C__________
(4)地球是人类赖以生存的唯一家园，请你为保护地球建言献策。_________
2.（25-26七年级上·山西朔州·期中）
【研究性学习】
课题名称：探索月球
课题资料：
资料一 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”（摘自李白《古朗月行》）月球是距离地球最近的星球，直到今天，人们对月球的探索仍不断深入。
资料二 月球直径约为地球的1/4，质量约为地球的1/81，表面温度约为-180℃~150℃，没有氧气，没有海洋。
资料三 下图示意月球相关资料。
课题思考：
(1)说出月球属的天体类型。
(2)月球也位于生命宜居带中，但却没有生命存在，请简要说明其原因。
(3)2004年，我国探月工程正式启动。列举两例说明我国探月取得的成就。
(4)月球是人类走出地球、探索宇宙的第一站。结合图2，说明人类开展月球探索的意义。
【素养提升答案】
1.【答案】（1）地球是太阳系的第三颗行星，位于金星和火星之间。（2）木星(3)③①②（4）倡导绿色出行；保护森林植被等。
【解析】（1）太阳系的八大行星按照距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，所以地球是太阳系的第三颗行星，位于金星和火星之间。（2）从图中体积比数据可知，八大行星中，体积最大的是木星。（3）日地距离适中，会使地表温度适宜，A处填③。地表温度适宜，加上自转、公转周期适当，会有液态水的存在，B处填②。大小行星各行其道，互不干扰，会使宇宙环境安全，C处填①。（4）倡导绿色出行，减少汽车尾气排放，比如多乘坐公共交通工具、骑自行车或步行；节约资源，随手关灯、关水龙头，减少一次性用品的使用；保护森林植被，积极参与植树造林活动，防止水土流失和土地荒漠化。
2.【答案】（1）卫星（2）月球质量太小，表面温度剧烈变化，缺乏氧气和液态水等生命存在的必备条件。（言之有理即可）（3）2007年，嫦娥一号卫星成功发射，首次获取中国月球探测工程的月球图像；2010年，嫦娥二号卫星成功发射，完成深空探测、降落相机试验等多项任务；2013年，嫦娥三号探测器成功发射，中国第一辆月球车—“玉兔号”成功着陆；2019年，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面，成为人类第一个着陆月球背面的探测器；2020年，嫦娥五号探测器成功发射，实现了中国首次无人采样返回；等等。（任答两点即可）(4)开发、利用月球资源，缓解地球资源短缺；帮助人们了解太阳系的起源与演化，认识宇宙环境对地球的影响；进行科学研究，促进科技发展；带动、促进相关产业发展；等等。（任答两点即可）
【解析】（1）天体类型分为恒星、行星、卫星等。月球围绕地球运行，因此属于卫星。（2)生命存在需要适宜的温度、液态水、适合生物呼吸的大气等条件。从资料二可知，月球质量约为地球的1/81，质量过小导致引力微弱，无法维持稳定的大气层，因此缺乏适合生物呼吸的氧气；月球表面温度在-180℃～150℃之间剧烈变化，且没有海洋（液态水），这些条件均不符合生命存在的基本要求。（3）我国探月工程取得了诸多具有国际影响力的成就，如：2007年，嫦娥一号卫星成功发射，作为我国首颗月球探测卫星，成功获取月球图像，开启了中国自主探月的第一步，为后续探月工程奠定了基础；2010年，嫦娥二号卫星成功发射，完成深空探测、降落相机试验等多项任务；2013年，嫦娥三号在月球表面成功软着陆，是中国航天器首次在地外天体实现“从绕到落”的跨越；2019年，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面，成为人类第一个着陆月球背面的探测器；2020年，嫦娥五号探测器成功发射，完成“轨返组合体与着陆器分离→月面采样→月面起飞→月球轨道交会对接→月壤返回地球”的全流程任务，带回1731克月壤样本；等等。（4)结合资料三的图示，人类探索月球的意义可从资源、科学、科技、产业等角度分析。月球蕴含丰富的清洁能源、矿产资源，开发利用可缓解地球资源短缺；月壤是研究月球和太阳系演化历史的最佳样本，能帮助人类探索宇宙起源；月球探索推动新技术、新材料诞生，并在计算机、通信、医疗等领域应用；带动航天、材料、通信等相关产业发展，促进经济与技术进步等。
