统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册第8单元常考易错检测卷-（含答案）

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第8单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、看拼音写词语
1．根据语境，读拼音，写词语，把英雄人物的事迹补充完整。
激烈的zhàn dòu　 　打响了，zhèn dì　 　上炮火连天，受伤的战士们被cōng cōng　 　送往后方；shǒu shù tái　 　上，医生们zhēng fēn duó miǎo　 　，与死神决战。这情景更坚定了他长大后cóng shì　 　医学工作的信念。
二、单选题
2．下列选项中，加点字读音与其他三项不同的一项是（　　）。
A．争气挣扎　风筝　睁眼 B．教授教室教书教导
C．发愤发现发光发明 D．剥离剥削剥皮剥夺
3．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．留学 难得 赶忙 B．环节 刻苦 地位
C．直班 落后 兴奋 D．转告 同意 眼眶
4．下列句子停顿划分不正确的一项是（　　）
A．众皆/弃去 B．群儿/戏于庭
C．足跌/没水中 D．一儿/登瓮
5．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
观众们____走进大剧院。表演艺术家____为观众们演唱了几个京剧经典片段。表演结束后，又____跟观众们开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。
A．连续 继续 陆续 B．陆续 连续 继续
C．继续 陆续 连续 D．陆续 继续 连续
6．下列关于阅读方法的表述，错误的一项是（　　）
A．默读时可以发出声音，也可以用手指读。
B．带着问题边默读边思考，可以帮助我们理解内容。
C．默读时，可以把不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
D．默读故事时，没有读懂的地方要标记出来，可以联系上下文思考，也可以向别人请教。
7．“炊事员老李在旁边看得清楚，他没有吭声，眼里却含着泪花。”这句话运用了什么描写手法（　　）
A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．神态描写
三、填空题
选出句中加点字的正确读音。
8．他还（huán hái）　 　没有还（huán hái）　 　我借给他的书。
9．看见这条严苛的禁（jīn jìn）　 　令，大家不禁（jīn jìn）　 　皱起了眉头。
10．她焦急地跑过来，大（dà dài）　 　声喊道：“这里有没有大（dà dài）　 　夫？”
11．勇敢挑起自己的担（dān dàn）　 　子，不要担（dān dàn）　 　心努力没有回报。
12．选词填空
请求 著名 实验 争气
（1） 童第周向校长　 　继续读书。
（2） 他跟着一位　 　的教授学习。
（3） 中国人一定要为祖国　 　！
（4）他成功完成了高难度的　 　。
13．把下列词语补充完整，并选择词语填空（填序号）。
（1）
①　 　瞪　 　呆 ②　 　　 　圆睁 ③　 　闻　 　睹
④争　 　夺　 　 ⑤　 　蹦　 　跳 ⑥自　 　自　 　
（2）妹妹不小心把花瓶打碎了，不禁　 　，不知道怎么办才好。这时，妈妈正好回来了，看到满地的碎片，顿时气得　 　。
14．根据所学内容填空。
（1）《司马光》一文中，当一个孩子落水后，司马光想到的办法是“　 　”（用原文填空），从中可以看出司马光是一个　 　的孩子。
（2）“　 　，　 　”的意思是“不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误”。
（3）“与人　 　，暖于布帛；伤人　 　，深于矛戟”的意思是“和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大”。
（4）《孟子》中有言：“仁者　 　，有礼者　 　。”
四、课内阅读
课内精彩阅读。
开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭（　　）他想（　　）这回我们政委该吃顿饱饭了（　　）
赵一曼一看，就知道是从病号灶盛（shèng chéng）来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得（de děi）留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁（jīn jǐn）想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心^
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒（dǎo dào）进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
15． 请在（　　）内填上合适的标点。
16． 用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
17．造句。
艰苦——　 　
关心——　 　
18．文中画线句子运用了什么描写，你从中体会到了什么？
五、古诗文阅读
阅读小古文，完成练习。
孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。
融四岁，与诸兄①同食梨，融独择小者。父问其故②。融曰：“儿年幼，当③取小者。”
【注释】①诸兄：众兄弟。②故：原因、缘故。③当：应当。
19．这个小古文讲的是　 　的故事。
20．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A．融/四岁 B．与/诸/兄同/食梨
C．融独/择小者 D．儿年/幼
21．借助注释，用自己的话说一说文中画横线句子的意思。
22．你知道下列图片描绘的是哪些故事吗？不知道的查查资料或问问父母，把这些故事的名称写在横线上，并选择其中一个讲给同学们听吧！
　 　 　 　 　 　
六、现代文阅读
文学阅读与创意表达
爱在心中
一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要针对这个问题给出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制作成标本收藏起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀!”
后位来到有一个小女孩一直坐在座位上，在学生们展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩一直坐在座位上，一声不吭。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，问：“你为什么没有带东西来呢？”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味，我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间；我也看到了蝴蝶，它拍着翅膀飞来飞去，我不愿意打扰它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”
老师给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
23．为了展示“爱的感觉”，同学们带来了　 　、　 　、　 　等，而小女孩什么也没有带来。
24．老师为什么给小女孩记下了一个满分？用“横线”在文中画出来。
25．默读短文，下列说法正确的一项是(　　)
A．小女孩什么也没有带来，是因为她感觉不到爱。
B．班里其他同学都不喜爱花、蝴蝶和小鸟。
C．小女孩的爱在心中，没有办法展示出来。
26．你是怎样理解“爱”的呢？联系短文和生活实际，写一写自己的看法。
七、写作题
27．题目：那次▲真让人难忘
提示：⑴生活中，有什么事让你难忘呢？ 是一次开心的聚餐，还是一次愉快的旅行？ 结合自己的经历将题目补充完整，横线处可填聚餐、旅行等词。⑵将令你难忘的事情写清楚，表达出自己的真情实感，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】战斗；阵地；匆匆；手术台；争分夺秒；从事
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】D
【答案】8．hái；huán
9．jìn；jīn
10．dà；dài
11．dàn；dān
12．【答案】（1）请求
（2）著名
（3）争气
（4）实验
13．【答案】（1）目；口；怒；目；耳；目；分；秒；欢；乱；言；语
（2）①；②
14．【答案】（1）持石击瓮破之；聪明机智、沉着冷静
（2）不迁怒；不贰过
（3）善言；以言
（4）爱人；敬人
【答案】15．， ：“ 。”
16．chéng；děi；jīn；dào
17．我们要有艰苦奋斗的精神；成长路上，老师给了我很多关心。
18．动作；体会到赵一曼把高粱米饭留给伤病员，坚持与战士们同甘共苦的高尚品质。
【答案】19．孔融让梨
20．A
21．孔融说：“我年纪小，应当拿小的梨。”。
22．掩耳盗铃；闻鸡起舞；曹冲称象
【答案】23．花；蝴蝶；小鸟
24．因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
25．C
26．我认为“爱”是发自内心的关怀和呵护。就像短文中的小女孩一样，她为了让花香持续更长时间，没有摘下花；为了不打扰蝴蝶，没有去捉蝴蝶；为了不让鸟妈妈伤心，把跌落的小鸟放回鸟窝里。生活中，我很爱牡丹花，但我从不采下它，只会尽力保护它。
27．【答案】那次旅行真让人难忘
昨天，我和爸爸一起去浙北大峡谷玩，那儿的山是那么高，那么青。
　　在这挺拔险峻的高山上，藏着许多好玩的，当然也有好看的。从一条条石径小路上走过，小鸟在树林中歌唱，泉水在山涧里欢笑，真是“时时闻鸟语，处处是泉声”。
　　我最喜欢的是大大小小的瀑布，印象最深的是两个大瀑布。一个是“一线瀑”，它象一条线一样从高处落下，水流细细的。最有趣的是“黄浦江源第一瀑”，它就像一条无边无际的绸带从天而降，很是壮观，它不禁让我想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。
　　我们还在溪涧看见几条惹人喜爱的小鱼在嬉戏，我一走近，它们就灵活地钻进石缝里了，真敏捷呀！
　　接着，我们又看见了金钱松，太湖柳母等，爸爸还告诉我太湖柳母是大禹治水时种下的树呢！浙北大峡谷可真好玩呀，我下次一定再去玩。
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