北师大版五年级下册数学总复习3 统计与概率 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
北师大版五年级下册总复习
统计与概率
—数据的表示与分析
1课时
统计与概率
知识梳理
绘制复式条形/折线统计图
平均数
直观呈现数量的多少
一组数据平均水平的代表
复式条形统计图
复式折线统计图
直观比较两种或多种数量之间的关系
清楚表示出两种量的多少
可以看出两种量的增减变化情况以及两种量之间的差距
易受极端数据的影响
直尺、铅笔、橡皮擦！！！
感知真题
×
比较两种量的变化情况
→复式折线统计图
（9.8+9.4+9.6+9.8+9.5）÷5
=48.1÷5
=9.62
B
350
450
300
五
一
一
二
看线的倾斜程度，越倾斜，变化就越快
小组合作
想一想，你是如何绘制复式条形统计图和复式折线统计图的？把你的步骤写下来，再与组员交流。
复式条形统计图
复式折线统计图
小组展示
想一想，你是如何绘制复式条形统计图和复式折线统计图的？把你的步骤写下来，再与组员交流。
复式条形统计图
复式折线统计图
3.某小学六个年级男、女生的人数，并记录如图。
请选择合适的统计图表示各年级男、女生的人数情况。
一至六年级男、女生人数情况统计图
人数
年级
( )
0
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
一
二
三
四
五
六
10
20
30
40
50
60
70
80
90
80
男生
72
77
82
76
78
女生
75
82
80
76
74
80
绘制统计图
复式条形统计图
复式折线统计图
√
√
1.判断
（1）王悦5次跳绳的总成绩是10m，每次跳绳的成绩肯定都是2m。
（ ）
（2）某小学排球队队员的平均身高是160cm,有的队员身高可能 超过160cm，有的队员身高可能不到160cm。
（ ）
（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学 的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。
（ ）
×
×
√
练一练
2.根据下面的信息选择合适的统计图，并说一说选择的理由。
（ ）
复式条形统计图
复式折线统计图
（ ）
3.笑笑调查了一些同学最喜欢的运动项目，并制成下表
如果用粉色条表示男生，黄色条表示女生。（ ）是笑笑调查的结果
A
B
C
D
D
4.下面是小明周一至周五上学所花时间的请况。小明平均每天上学要花多少时间
（15+17+14+16+18）÷5＝16（分）
答：
这里不需要去掉一个最高值和一个最低值喔！
5.下面是四年级参加课外兴趣小组人数统计表
（1）根据下表数据完成统计图。
（2）四（1）班参加 小组人 数最多，参加 小组人 数最少。
（3）四（1）和四（2）两个班参 加绘画兴趣小组的共有 人 。
11
10
12
9
10
12
13
14
绘画
体操
27
6.张叔叔有两块同样大小的玉米地。
（1）哪块地的平均产量高一些？
答：A地的平均产量高一些。
（2）你觉得哪块地的产量有可能还会提高？
（2）
B地
B地2004年-2007年，产量呈增长趋势。
A地
A地2001年-2007年，超过一半年份产量高于280，且近两年产量呈增长趋势。
答案言之有理即可
7.学校举行歌唱比赛，8位老师给同一位同学的打分如下。
（满分10分）
4 7 7.2 7.5 8 8.4 9 9.8
试采用一种方法给出这位同学合理的分数，并说出你的方法合理的理由。
（7+7.2+7.5+8+8.4+9）÷6
=47.1÷6
=7.85
方法：
计算：
去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均分，这样比较公平，可以减少极端数据对平均分的影响，使求得的平均数更有代表性。
（1）复式条形统计图：用两种颜色的色条分别代表两种量，能够 更清楚地表示出各种数量的多少，便于直观、形象地比较两 种或多种数量之间的关系。
（2）复式折线统计图：用两种颜色的线条分别代表两种量，不但 能清楚表示出两种量的多少，还能看出两种量的增减变化情 况以及两种量之间的差距。
（3）平均数=所有数据之和÷数据的个数，平均数容易受极端数据 的影响。
知识再现
练一练
完成练习册