第8课《土地的誓言》课件(共28张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共28张PPT)
哪年，哪月
才能回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月
才能够收回那无尽的宝藏？
爹娘啊，爹娘啊
什么时候
才能欢聚一堂？！
——端木蕻良
这是一方 的土地，表现在 ？
合作探究：什么样的土地？
学生任务：分组，3分钟
自由读课文，边读边划描写土地及相关描写，用下列句式说话
嗥鸣的蒙古狗
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风------
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里便有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶------
在回忆故乡的美丽富饶中，出现了不太和谐的词，你觉得是哪个词格格不入？
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
【时代背景】
1931年9月18日，日本关东军蓄意炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八”事变。由于国民政府的不抵抗政策，日军迅速占领了东北三省，东北人民从此陷入了长达14年的殖民统治之下。
到1941年，“九一八”事变已经过去了十年，在这十年里，东北人民遭受了无尽的苦难，家园被破坏，亲人离散，生命财产受到严重威胁。然而，东北人民从未停止过反抗，他们在艰苦的环境中坚持斗争，渴望着早日赶走侵略者，恢复故乡的安宁。
这是一方 伤痕累累 的土地。
合作探究：什么样的土地？
面对破碎的家园，作者对 故乡的土地发出怎样的誓言？
合作探究：什么样的誓言？
代入作者情感，喊出誓言——
——我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!
——夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
——我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
——为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
品读情怀
你从中读出了怎样的情感？
品读情怀
划出：还有哪些地方让你感受到作者强烈的情感？并批注：这样的情感是通过怎样的抒情方式表达的
1.直抒胸臆
2.呼告
3.多种感官：视觉、听觉、嗅觉
4.景物的铺陈
直接抒情
借景抒情
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。
端木蕻良用他炽热的情感告诉我们：如果国家被占领被蹂躏，我们无法选择的，但可以发出战斗的誓言并且战斗到底。端木的誓言，使我们想起哪些类似的誓言？
汉朝陈汤的誓言——明犯强汉者，虽远必诛！
王昌龄的誓言——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
岳飞的誓言——待从头，收拾旧山河，朝天阙
鲁迅的誓言——寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
这声声誓言，如金石掷地有声，如巨浪惊涛澎湃。这就是古往今来中国人的爱国之志。
小结：
我们脚下踩着的这片土地是无数的先烈用鲜血与生命换来的。现世安好，山河无恙，我们再也不用背井离乡。我们可以为家乡做些什么？
端木蕻良说，故乡是不能选择的，只能爱。故乡永远是我的。我，也永远是故乡的。
作业：小练笔：模仿第二段写一个片段：
“在故乡的土地上，我——”
150字
少年中国说
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。