名著《水浒传》 强化练 2025-2026学年初中语文统编版九年级上册

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名著《水浒传》 强化练
2025-2026学年初中语文统编版九年级上册
一、选择题
1．名著阅读。
《水浒传》的情节生动曲折，大小事件都写得腾挪跌宕，引人入胜。根据下列情节，对选文回目判断正确的一项是（ ）
①那一个公人走近一步，却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去。这一个急待转身，武松右脚早起，扑咚地也踢下水去。那两个提朴刀的汉子望桥下便走。
②那独龙冈上，千百把火把一齐点着，那门楼上弩箭如雨点般射将来。宋江道：“取旧路回军。”只见后军头领李俊人马先发起喊来，说道：“来的旧路都阻塞了，必有埋伏。”
③李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见黑旋风褪下半截衣裳，正在那里行凶。
A．①武松大闹飞云浦 ②宋公明一打祝家庄 ③李逵元夜闹东京
B．①武松醉打蒋门神 ②宋公明两打祝家庄 ③李逵元夜闹东京
C．①武松大闹飞云浦 ②宋公明一打祝家庄 ③黑旋风探穴救柴进
D．①武松醉打蒋门神 ②宋公明两打祝家庄 ③黑旋风探穴救柴进
2．下列关于文学名著《水浒传》的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》中塑造的梁山泊三员女将别具风采，她们分别是：顾大嫂，绰号一丈青；扈三娘，绰号母大虫；孙二娘，绰号母夜叉。
B．宋江为救时迁而“三打祝家庄”，这一情节展示了宋江的军事才能和组织管理能力，这件事也为他赢得了人心。
C．杨志因杀死泼皮牛二，被打入囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，在押送生辰纲时被吴用等人设计智取，走投无路之后到二龙山落草。
D．梁山泊英雄排座次后，分封众好汉，各司其职。其中马军五虎将分别是大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、双枪将董平。
二、名著阅读
名著蕴含着巨大的精神力量，与名著对话能让我们看到远处的爱与深处的智慧。阅读下面三则材料，完成探究任务。
【甲】事到临头，难道还能多想吗？接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。
【乙】他向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似地同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似地嚎叫着。
【丙】林冲听得三个人时，……轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贱那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“好贼，你待那里去！”
3．材料【乙】中的“我”是 （填人名）。
4．这三则材料有个共同的主题“反抗”，请概括三位主人公各自因为什么事情而反抗？
5．以上三位主人公的反抗都可以看作是对现实命运不公的反抗，那么在你所读过的其他名著中，还能再举一例吗？
6．《水浒传》善于从肖像、动作、语言、心理等角度刻画人物，请根据下表中的片段填写相应的水浒英雄的姓名。
人物姓名 原文片段 描写角度
① ……身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目若朗星，似关云长模样…… 肖像
② ………走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起……- 动作
③ 你倒来发话，指望老爷送人情与你，半文也没！……看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成？ 语言
④ 猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身……目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里……” 心理
7．阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。
①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
（1）从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点。
（2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。
8．“二十八，贴花花”。辞旧迎新之际，苏州某展览中心举办了一场年画展，小苏和小州作为志愿者，全程参与其中。
【年画水浒】“武松景阳冈打虎”的故事众所周知，下面两幅年画均取材于该故事，小苏选了其中一幅，就年画的表现形式向游览者做了解说。
(1)小苏：我来介绍第 幅， 。
(2)看到如此有趣的名著故事年画，小州也想选择《水浒传》中另一个人物的经典故事设计一幅年画。
小州：我想选《水浒传》里的经典故事——①“ ”来设计年画，你觉得如何？
小苏：可以啊！那画面如何设计呢？
小州：我想这样构图：②
小苏：你这样设计是想突显人物怎样的形象呢？
小州：③
小苏：真赞！
阅读下列《水浒传》中的选段，回答问题。
【甲】
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。
【乙】
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫作镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫作镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑地只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都绽将出来。两边看的人，惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没有了入的气，动弹不得。
【丙】
洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤作把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
9．三处选文都与“打”有关，但“打”得方式却不同。请在下面括号中各填一个字，补全故事。
甲文：武松( )打蒋门神；乙文：鲁提辖( )打镇关西；丙文：林冲( )打洪教头。
10．请简要说说，选文（二）中，鲁提辖“打”的原因，30字以内。
11．《水浒传》中，“打”最见英雄气。写武松，多处写到了他的“打”。请你另外列举三个与武松有关的典型的“打斗”情节。
12．三处选文，都写“打”，其中乙文的描写最为细腻生动，请你揣摩作者对此处“打”的描写艺术。
阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。
【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”
【丙】肚里寻思道：“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”
【丁】仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”
13．以上情节中，【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是（ ）
A．武松 鲁智深 宋江 林冲 B．武松 鲁智深 吴用 林冲
C．李逵 宋江 鲁智深 武松 D．鲁智深 晁盖 林冲 吴用
14．从【甲】【乙】【丙】【丁】中，任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件。
要求：按照“人物+事件”的格式，如：吴用智取生辰纲（不超过20字）。
15．班级开展阅读名著《水浒传》的活动，请你完成相关阅读记录。
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注人物 沂岭西风九月秋，雌雄猛虎聚林丘。因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。……立诛四虎威神力，千古传名李铁牛。 （1）文段描写的人物是 。
关注地点 “渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义 （2）请选取其中一个地点，写出相关事件。地点： 事件：。
16．班级举行整本书阅读主题分享会，你们组选择以“火”为主题开展探究，请你参与并完成以下任务。
【火的情节】同学们搜集了《水浒传》关于“火”的情节，请你阅读语段，完成题目。
材料一：
林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了……却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。
材料二：
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙
第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
(1)请根据材料一，把材料二中空缺的回目名称补充完整。
(2)请根据材料二中人物的主要事迹，分析此处与“火”相关的情节有哪些作用？
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”……匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任。”娘子道；“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱，我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面；不如还是家去好。现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竞托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝……娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。
（选自《儒林外史》）
【乙】
宋江看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两益，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州，他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。
（选自《水浒传》）
17．甲文中，匡超人知道潘三落难后十分害怕，因为“这些事，也有两件是我在里面的”，他参与了哪两件事呢？写出一件。
18．甲文中的匡超人 ，而起初他是一个 的青年。（概括人物形象特点）
19．乙文中，从宋江的题诗中可以看到他怎样的内心世界？最后，他有坚持自己的从想法吗？
20．两位的主人公历经世事后，那颗初心都已不再，他们发生变化的根本原因是什么？
21．班级开展《水浒传》专题阅读活动，请你按照要求完成下面任务。
【任务一】体会构思技巧。
(1)《水浒传》采用链式结构：每数回出现一个中心人物，成为一个环，同时这一环又与下一环相连。环环相扣，把小说的主要人物一个个连缀起来。阅读下面链式结构梳理图，根据提示，将空缺处补充完整。
【任务二】探究对比手法。
(2)《水浒传》善于运用对比手法塑造人物形象，既有同一人物前后表现的对比，也有同一情境下不同人物表现的对比。请阅读下列材料，完成任务。
【甲】
却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了……
【乙】
把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊、把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门东投去。
以上是林冲两次离开草料场的不同表现，请分析比较“两次离开”背后人物心理的转变。
22．结合古典白话小说的阅读方法，以《水浒传》为例阐述阅读古典白话小说的相关策略。
人物 菊花会上反对招安的表现 人物形象 运用对比分析④__________，把握人物形象
武松 武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” 直率勇武
李逵 黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。 简单粗暴率性而为
鲁智深 鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。” ③__________
①
②
③
④
23．围绕《水浒传》的艺术特点，你和小文展开了讨论。
小文：《水浒传》的语言洗练、明快，极富表现力。
你：的确是这样的，如“景阳冈武松打虎”一节，写武松看了印信榜文，知道有老虎，又怕回去被酒家耻笑，只好硬着头皮，“一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了”，此处的描写就非常具有表现力，小文，请你说说它的表达效果。
小文：①
你：说得真好。《水浒传》里还有很多这样的词句，需要阅读时细细品味，方得其妙。除此之外，《水浒传》里还有很多通俗易懂的口语，贴近当时生活。小文，你看这句话：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务？”其中“安眉带眼”“晓事”就是通俗易懂的口语，小文，你能说说它们的意思吗？
小文：②
你：其实，除了语言之外，古代白话小说非常注重对人物的刻画，比如林冲和武松同样被发配，在遇到狱卒索贿的时候，做法截然不同，你能根据他们的性格评述一下他们的做法吗？
小文：③
24．阅读下面的名著选段，按要求答题。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
——节选自《水浒传》第二十三回
(1)请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。
第二十三回：横海郡柴进留客
(2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是( )
A．鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B．林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C．李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D．吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。
参考答案
题号 1 2
答案 A A
1．A
【详解】本题考查对名著内容的理解。
①从“那一个公人走近一步，却被武松叫声：‘下去！’”中可知，应该是武松大闹飞云浦；②从“那独龙冈上，千百把火把一齐点着，那门楼上弩箭如雨点般射将来”中可知，应该是宋公明一打祝家庄；
③从“李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎”中可知，应该是李逵元夜闹东京；
故选A。
2．A
【详解】A.“一丈青”是扈三娘的绰号，“母大虫”是顾大嫂的绰号。
故选A。
3．简·爱 4．【甲】保尔是为了救护朱赫来，与匪兵搏斗。
【乙】简 爱则是长久遭受表哥的欺负，不让在阁楼看书，简 爱奋起反抗。
【丙】林冲因为得知陆谦等人设计烧死他，怒而杀了几人。 5．示例：祥子的梦想是拥有一辆自己的人力车。有梦想的祥子觉得人生充满了希望。哪怕是车被大兵抢去、钱被孙侦探讹去，祥子依然与命运抗争坚强地站起来。（孙悟空大闹天宫反抗权威、追求自由。）
【解析】3．本题考查名著人物。
材料【乙】中的“我”是简·爱。这段文字出自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，描述的是简·爱幼年在舅妈家被表哥约翰·里德欺凌的场景。约翰·里德长期以暴力对待寄人篱下的简·爱，此次冲突中，简·爱从过去的隐忍转为激烈反抗，“发疯似地同他对打”，即便受伤也不愿屈服。这一反抗情节是简·爱人格意识觉醒的重要体现。
4．本题考查对名著内容的理解和人物形象的分析。
根据甲文中“事到临头，难道还能多想吗？接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上”的内容可知，朱赫来被抓，保尔趁押送兵押着朱赫来走到他跟前的时候，勇敢地与匪兵搏斗，奋力营救朱赫来。结合乙文中“这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似地同他对打起来”可知写的是约翰·里德一直欺负谩骂简·爱，用书把简·爱的头打破，剧烈的疼痛使简·爱克服恐惧与约翰疯狂对打起来，女佣把他们拉开，最后里德太太让人把简·爱拖到红房子里关起来。结合丙文中“林冲举手，肐察的一枪，先拨倒差拨。……那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：‘好贼，你待那里去！’”的内容可知，林冲被高俅陷害，发配沧州，看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。
5．本题考查名著人物和情节。
解题时，要从其他名著里找一位因现实命运不公而反抗的主人公，需先明确其遭遇的不公，再阐述具体反抗行为，进而说明两者的关联。
示例：孙悟空因无人请他参加宴会而搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后回到花果山。玉帝派李天王来擒拿，观音菩萨也举荐二郎神助战，二郎神苦战不下，最终太上老君抛出金刚琢才擒住悟空。孙悟空不畏强敌、勇敢打斗体现了其反抗精神。
6．①朱仝 ②鲁达 ③武松 ④宋江
【详解】本题考查名著内容识记。
①由“有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目若朗星，似关云长模样”可知，这是朱仝。朱仝出场为《水浒传》第十三回，介绍他是八尺四五的身材，一副迷人的好胡须。模样像关公，故满县人称他为美髯公。出身富户，武艺高强，为人挺仗义。在衙门里任马兵都头，负责地方治安。
②由“把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”可知，这是鲁智深。《水浒传》第七回花和尚倒拔垂杨柳：鲁智深在大相国寺看菜园子，菜园子有人来闹事，两个领头的被踢到粪坑里，闹事的人求饶。第二天，那些人买了酒菜向鲁赔礼。大家正吃得高兴，门外树上的乌鸦一直叫，闹事的想搬梯子拆掉鸟巢，鲁已脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根被拔起。
③由“看你怎地奈何我！没地里倒把我发回阳谷县去不成”可知，这是原阳谷县武都头武松。结合武松说的话可以看出，武松厉声回斥公人的索贿，对不公平的事件不能容忍，敢于反抗。武松对腐败政权、贪官污吏认识深刻，不抱幻想，在知道官府不会为哥哥主持公道后便自己动手为哥哥报仇，大杀四方，没有丝毫顾忌；敢作敢当；嫉恶如仇；恩怨分明。
④“我生在山东，长在郓城，学吏出身……如今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里”可知，这是山东郓城县原押司宋江。根据所给的情节，选文出自水浒传第三十九回，宋江因为在郭城杀了阎婆借，被刺配到了江州。一天他与戴宗、李逵、张顺一起在酒楼喝酒吃鱼，宋江多吃了些，致使生病了五、七日。病好后，他去寻找戴宗和张顺，都没有找到，于是一个人去了阳楼喝酒，不觉沉醉，蓦然想起了生平，发出了“目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里”的感慨。
7．（1）义 忠
（2）义使宋江成为梁山义军的领袖，忠使宋江最终引导义军走向招安。
【详解】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）选文①主要叙写了宋江“义”救晁盖；选文②主要叙写了宋江大醉作《满江红》和其言论，从“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足”和“同心报国，青史留名，有何不美！”可以看出宋江一心想招安，忠心报国，突出了其特点“忠”。据此可填写作答。（2）从选文看，宋江有着“义”和“忠”的性格特点，这“义”使他召集了众多的梁山好汉，最终成为梁山义军的首领。他的“忠”最终使梁山义军走上了“招安”的道路。据此理解作答。
8．(1) 【示例一】① 从年画构图角度来看，武松骑在猛虎背上，揪住顶花皮，提起拳头就要打。这幅画采用了戏曲元素，把武松装扮成京剧武生的形象，以夸张变形的线条和完整饱满的布局，凸显出武松大大的拳头，显得英俊而又孔武有力，猛虎带有卡通色彩，露出一副可怜相，衬托出武松的威武【示例二】②年画在构图上以细节的刻画、完整饱满的布局，赋予形象特殊意义。画面取材于猎户们扛着被武松打死的猛虎，兴高采烈地走下山。年画中武松被高高抬起，猎户们簇拥在他身边，衬托出武松高大的形象，体现出百姓对勇士和力量的崇拜。
(2) 【示例一】①鲁智深倒拔垂杨柳 ②鲁智深用右手向下，把身体倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。构图上以腰上系着衣服，赤裸上身的鲁智深为中心，突出其身材的魁梧高大，一群人围观在旁。 ③衬托出鲁智深的力大无穷和威猛勇武的形象。【示例二】①林冲雪夜上梁山②夜晚，茫茫大雪，林冲肩头扛一把花枪，独自一人行走在荒野上。构图上突出茫茫夜雪，突出那把枪上的红缨和他穿着的大氅。③以此表现林冲的过人胆魄和投奔梁山的义无反顾。
【详解】（1）本题考查图文转换。
解答时，要根据对材料内容的理解，明确年画的主要形式、内容和象征意义，用准确通顺的文字描绘出来。第一幅年画，从武松头上戴的帽子和穿的衣服鞋子来看，采用的是戏曲元素，把武松装扮成京剧武生的形象。从画面的组成上看，武松骑在老虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹，画风非常的细腻。同时，年画中可以突出看到武松大大的拳头，以夸张变形的用线和完整饱满的布局，突出武松英俊而又孔武有力。老虎带有卡通色彩，从画面上可以看出，老虎被打得威风扫地，露出一副可怜相，只剩下哀鸣声，从而衬托出武松的威武。
第二幅年画，画面着重表现武松打死老虎后的情状，武松被猎户们高高抬起，同时猎户们也扛着被武松打死的猛虎，兴高采烈地走下山。武松打死老虎，为民除了大害，衬托出武松的英雄形象。年画中猎户们簇拥在他身边，在他们眼中武松是打虎英雄，表现了百姓对勇士和力量的崇拜。年画在构图上以细节的刻画、完整饱满的布局，赋予形象特殊意义。
（2）本题考查对名著内容的理解。
解答此题，从《水浒传》中选择一个人物，依据其经典故事进行构图，凸显人物的性格特征即可。
示例：选择鲁提辖拳打镇关西。可以这样构图：郑屠躺在地上，满脸鲜血。鲁达一只脚踏住郑屠的胸脯，一只手抡起拳头揍在他的脸上。鲁提辖路见不平，拔刀相助，拳打镇关西救助金氏父女，如此设计表现了他富有正义感、嫉恶如仇的性格特点。
9． 甲文：醉 乙文：拳 丙文：棒 10．金翠莲父女被郑屠欺压，鲁提辖得知后出手相救，伸张正义。 11．景阳岗打虎；血刃潘金莲；斗杀西门庆；醉打孔亮；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼；除恶蜈蚣岭 12．乙文中，作者分别从味觉、视觉、听觉的角度，通过一连串形象的比喻，形象地表现了鲁达嫉恶如仇的性格，给人伸张正义、惩治恶人的痛快淋漓之感，具有强烈的感染力。
【解析】9．本题考查内容理解。解答此题要结合相关内容分析。
甲文中由“蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来”中的“醉”字及“武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走”“被武松一飞脚踢起”“武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上”“武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打”等描写武松动作的内容可知，甲文写的是武松醉打蒋门神；由乙文中“扑地只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边”“提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出”“又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场”等描写鲁达动作的内容可知，乙文写的是鲁提辖拳打镇关西；由丙文中“也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势”“林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了”等描写林冲动作的内容可知，丙文写的是武松棒打洪教头。
10．本题考查对名著内容的了解。解答此题要结合名著内容概括。
鲁提辖拳打镇关西的故事出自《水浒传》原著第三回，一日，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得尽兴，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。
示例：郑屠欲强占金老汉的女儿金翠莲，鲁提辖嫉恶如仇，拳打郑屠。
11．本题考查对名著内容的了解，解答此题要了解名著内容。
示例：
1.武松打虎：武松要回清河县探望哥哥，路过景阳冈，由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只眼睛上翘，额头白色的老虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。
2.为兄报仇：潘金莲试图勾引武松，被拒绝，被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲，后来到酒楼寻找西门庆。将潘金莲的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。
3.大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼：武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店之后，蒋门神通过张团练买通张都监，诬陷武松偷盗宝物，判武松充军。武松被押上路，在飞云浦把两个公人踢入水中，然后折断枷楼锁，又杀死了另外两个带朴刀的公人。从其中一个公人口中得知是蒋门神加害于他，于是武松又折回孟州城，杀死了正在鸳鸯楼设宴庆贺除掉武松的蒋门神、张团练和张都监，并在墙上题写“杀人者，打虎武松也!”八个血字，还杀了张都监的家眷和下人等十几口人，连夜逃离孟州。
4. 武松除恶蜈蚣岭：武松离开了那十字坡后，到了蜈蚣岭，见着一座坟庵有道人勾搭妇人。他见不得要杀那道人。他敲门不成又用石子打，有道童走出来喝他，武松杀了道童。道人大怒，跳出来与他缠斗。两个斗了十数合，那道人被武松卖个破绽，让道人砍来；却被武松一戒刀砍了头。武松让庵里的妇人出来，问她个缘故。原来那妇人竟是被掳来的，妇人为谢他，请吃了些肉酒。
5. 醉打孔亮：武松去客店喝酒，店主说只有酒，没有肉，武松不快，这时孔亮带几个人进了店，店主拿了肉和好酒招待，武松心里不平衡，和店主吵起来，吵不过店主，就一拳把他打翻在地上，孔亮见状就劝武松，武松却说：“我打他，关你甚事！”武松赶到门外。孔亮见武松长壮，那里敢轻敌，便做个门户等着他。武松抢入去，接住那大汉的手，那大汉却待用力跌武松，怎禁得他千百斤神力，就手一扯，扯入怀中，只一拨，拨将去，恰似放翻小孩子的一般，那里做得半分手脚。武松踏住那大汉，提起拳头来，只打实落处，打了二三十拳就地下提起来。此大汉就是孔亮。后因为武松喝醉了，一群人设计把武松弄到河里了，把他捆起来了，但武松最后被宋江所救。
12．本题考查理解描写方法的作用。解答此题要结合相关内容分析。
选文中“扑地只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”运用比喻的修辞手法，并从味觉角度描写鲁达第一拳打下去之后镇关西的感觉；“提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都绽将出来”，运用比喻的修辞手法，并从视觉角度描写鲁达第一拳打下去之后镇关西的感觉；“又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿，一齐响”运用比喻的修辞手法，并从听觉角度描写鲁达第一拳打下去之后镇关西的感觉，形象生动的表现了鲁达鲁达见义勇为、惩罚恶人时毫不留情的坚决态度，把郑屠被打的丑态表现得淋漓尽致，使人读后感到特别痛快。
13．A 14．示例：鲁智深倒拔垂杨柳、武松景阳冈打虎、宋江浔阳楼题反诗、林冲误入白虎堂。
【分析】13．本题考查名著常识。
（1）结合“小人因与哥哥报仇雪恨”可知，这是《水浒传》第二十七回，武松怒杀西门庆、潘金莲等人的情节，故可知甲是武松。
（2）结合“便扶起林冲，叫：‘兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……’”可知，这位称呼林冲为兄弟的“洒家”是鲁智深，这是《水浒传》中的鲁智深大闹野猪林的情节。乙是鲁智深。
（3）结合“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”可知，称呼晁盖为心腹兄弟，要就晁盖，让他不被官府抓住，可判断这是宋江，《水浒传》第十八回，宋公明私放晁天王。由此可知，丙是宋江。
（4）结合“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”可知，这是《水浒传》中的“林冲误入白虎堂”的情节，丁是林冲。
14．本题考查文学常识和语言表达。答题思路：从文题一中的四个人物中选择其中一个，用简练语言概括表达出和其相关的一个情节，字数控制在20字以内。
示例:武松醉打蒋门神，武松血溅鸳鸯楼，林冲风雪山神庙，鲁智深拳打镇关西，鲁智深大闹五台山，宋江三打祝家庄，宋江怒杀阎婆惜。
15． 李逵 （示例一）渭州 　为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。
（示例二）五台山　剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。
（示例三）二龙山　与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。
（示例四）六和寺　八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。
【详解】（1）本题考查识记名著人物的能力。
结合“沂岭西风九月秋”中的关键词“沂岭”和“立诛四虎威神力”中的关键词“四虎”可知，这是《水浒传》中第四十三回“黑旋风沂岭杀四虎”的情节，故可知描写的人物是李逵。黑旋风沂岭杀四虎：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。
（2）本题考查概括名著内容的能力。所给的都是和鲁智深有关的地点，结合《水浒传》相关情节，概括相关事件即可。
示例一：渭州。事件：为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。鲁智深原在渭州小种经略相公手下当差，担任提辖官。一次，他在茶坊吃茶时，听到隔壁阁子有女子哭泣，得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃。鲁智深大怒，决定为金氏父女出头。他凑了十五两银子给金老、金翠莲父女做盘缠，并安排他们安全离开渭州。随后，他赶到郑屠的肉铺，以经略府的名义让郑屠亲自将肉切成臊子，以此戏弄郑屠。最终，在郑屠恼怒之下，鲁智深连打三拳将其打死，随后逃离渭州，成为逃犯。
示例二：五台山。事件：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。逃离渭州后，鲁智深一路东去，最终抵达代州雁门县。在赵员外的帮助下，他前往五台山出家为僧，法名智深。然而，鲁智深性格豁达、豪爽，不守清规戒律，两次酒醉后大闹五台山，给寺庙带来诸多麻烦。最终，长老只得为他另寻去处，鲁智深离开了五台山。
示例三：二龙山。事件：与杨志一起攻打二龙山下的宝珠寺，正式落草为寇。离开五台山后，鲁智深在江湖上漂泊了一段时间，结识了张青、孙二娘等人。在他们的建议下，鲁智深前往二龙山。途中，他遇到了同样落难的杨志。两人合力攻打二龙山下的宝珠寺，成功占领了山头，并在此落草为寇。鲁智深成为二龙山的老大，杨志为老二，后来武松也加入其中，成为老三。
示例四：六和寺。事件：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。在梁山聚义后，鲁智深随宋江等人接受招安，并参与了多次战役。最终，在征方腊结束后，鲁智深选择留在杭州六和寺出家。八月十五之夜，他听到钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语：“逢夏而擒，遇腊而执。听潮而圆，见信而寂。”随后，他沐浴更衣，焚香打坐，安然圆寂。
16．(1)陆虞候火烧草料场
(2)推动情节发展，林冲走上反抗道路，体现人物转变，营造紧张氛围
【详解】（1）本题考查内容概括。
由材料一“林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开……只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着”可知，材料一描述的是林冲在草料场遭遇大火的情节，对应《水浒传》中第十回著名的“林教头风雪山神庙”事件。结合《水浒传》相关情节可知，陆虞候等人受高俅指使，欲通过“火烧草料场”谋害林冲，此情节是林冲命运转折的关键（推动他彻底反抗）。因此，材料二中空缺的回目名称为“陆虞候火烧草料场”。
（2）本题考查情节作用。
在《水浒传》中，“陆虞候火烧草料场”的情节具有多重关键作用。从情节发展看，它是林冲命运的转折点。此前第七回“豹子头误入白虎堂”、第八回“林教头刺配沧州道”、第九回“林冲棒打洪教头”，林冲虽屡遭不公却仍隐忍求生；而陆虞候等人火烧草料场的歹毒行径，直接推动林冲在山神庙怒杀仇人，进而引发第十一回“林冲雪夜上梁山”，让故事从“林冲遭陷害流放”的线，转向“被逼聚义梁山”的新发展。
从人物转变看，这一情节彻底击碎了林冲对朝廷的幻想。此前他一心盼着刑满归京、重获安稳，可“火烧草料场”的残酷现实，让他看清统治阶级的无情，最终从“委曲求全的禁军教头”，转变为“奋起反抗的梁山义士”，完成了核心的性格蜕变。
从氛围营造看，材料一“草料场里火起，刮刮杂杂烧着”的描写，结合风雪交加的环境，既凸显出陆虞候等人的阴狠歹毒，又营造出危急、压抑的紧张感，营造了紧张的氛围，让读者深切感受到林冲处境的凶险与反抗的必然性。
17．示例：替考（或“伪造文书”等，任写一件即可） 18． 薄情寡义（或“自私自利”等） 勤劳善良、孝顺懂事（意思对即可） 19．从题诗中可以看到宋江对自己身世的感慨，有怀才不遇的愤懑，以及对未来的抱负和野心。最后他没有坚持自己的想法，后来接受了招安。（意思对即可） 20．根本原因是封建制度和黑暗的社会现实对人性的扭曲和腐蚀，使他们为了追求功名利禄，逐渐丧失了初心。（意思对即可）
【解析】17．本题考查名著情节。
《儒林外史》中的潘三原名潘自业，家里行三，在社会上混出名头后被称为潘三爷。在潘三的影响下，匡超人一步步突破了做人的底线，最终成为了一个唯利是图、薄情寡义的人。
文段中，潘三被官府逮捕后，匡超人看了他的罪行录，十分害怕，因为“这些事，也有两件是我在里面的”。
第一件事，《儒林外史》第十九回，匡超人认识了潘自业，他很爽快，头脑灵活，专替人解决难题挣钱。有个大户人家的丫头逃跑，被官府拿住要送回原籍，被胡姓财主看中，愿出二百两银子。潘三爷通过各种关系，疏通官府，假刻公章，伪造文书，把事办成，造的朱签就是匡超人所拟，而潘三也很豪爽地给了他二十两银子。
第二件事，《儒林外史》第十九回，金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。经过潘三爷仔细筹划，由匡超人替考，并顺利考中，给了匡超人二百两银子。
因此可回答：伪造文书，或替考。
18．本题考查人物形象。
第一空，结合“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”可知，面对潘三遭遇祸事这件事，匡超人马上想到的是自己的处境，潘三虽不是好人，但是对匡超人是有恩的，不但帮他在城里买了房子，还给他取了亲，而匡超人只想到如何避祸，表现了匡超人的忘恩负义。结合“匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉，娘子问他怎的，他不好真说，只说：‘我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官；做的兴头，再来接你上任'”可知，面对潘三的祸事，匡超人想到的是躲避，不要连累自己，表现出他的势利，用冠冕堂皇的理由把妻子送走，不管不顾，表现出他的虚伪。结合“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝……娘好子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了”可知，面对祸事，匡超人卖掉家产，强行把娘子送到乡下不管不顾，表现出他的蛮横、薄情。因此可填：自私自利、虚伪势利、忘恩负义、薄情寡义等。
第二空，少年时期，匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。他在马二先生的资助下回到家中见到娘亲就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头”。父亲卧病在床，他回到家就买了一只猪蹄来家煨着，等烂熟，和饭拿到父亲面前。晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。可见孝顺父母是他最高的道德标准，这时的匡超人是极为淳朴可爱的。可填入：勤奋、孝顺、淳朴、朴实、善良等。
19．本题考查分析名著人物形象。
第一问，乙文中宋江题诗《西江月》的前四句，意思是“自从幼年就开始攻读诗文、经典，成年后又用权益和谋略做事。我就像藏卧荒丘中的猛虎，收起爪牙，暂时隐藏自己的锋芒”，显示出宋江对自己文才武略的自信心；并以猛虎卧于荒丘比喻自己的不得志，只能忍受屈辱等待着时机到来。反映出宋江不向恶势力低头、敢与命运抗争的叛逆性格。后四句的意思是“我遭到不幸两颊刺文金印，怎么能忍受被发配到遥远的江州充军？以后若是有机会报此仇恨，血染浔阳江口也誓不罢休”，写出宋江遭受迫害刺配江州，心中郁积的愤懑和不平。“报仇”“血染”等词语表明宋江对大大小小的奸臣贼子决不宽恕，也暗合“官逼民反”的主题。《西江月》之后的四句诗的意思是：“我人虽然在吴地（江州）服刑，但心却在山东（梁山），飘零江湖常常感叹蹉跎岁月，如果以后我实现了我的凌云壮志，我可以嘲笑黄巢的行为不是大丈夫所为。”前两句岁月的蹉跎，江湖的飘零，自然也流露出宋江年华老去、功名未遂的慨叹；后两句也表达了他想要实现其“凌云志”的迫切愿望。
第二问，宋江当了梁山首领后，没有坚持自己当初题诗时的想法，放弃“报仇”初衷，后来接受招安，招安后他主动征讨方腊等起义军，为朝廷征战，成为朝廷的帮凶，彻底背离题诗时的反叛立场。
20．本题考查分析人物形象的变化。
甲文中的匡超人，年少时是个心地善良，事亲孝顺之人。到了杭州后，认识了潘三等人。从文段知道，潘三作了许多坏事，身陷缧绁是罪有应得，但匡超人不应弃之不理。想当初潘三待匡超人也不薄，被捕后也未将匡超人供出来，此时匡超人不念半点旧日情分，可见其寡情薄意。匡超人初到杭州，就卷在一帮无法取得功名的假名土之中，被这些人同化，逐渐丧失了初心，年少时那朴实敦厚的人品消失，受这些假托无意功名富贵自命清高的理论污染，也企图投机取巧，名利双收，于是思想开始蜕变。那个时代的士族阶层出现攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气，以及封建科举制度对读书人的毒害，毁灭了青年士子精神生命，将他异化为虚伪势利之徒。
宋江因题诗在江州被判死刑。梁山众好汉将他救下，上了梁山。晁盖死后，宋江当了梁山首领，把原来的“聚义厅”改成了“忠义堂”。“聚义”是要共聚大义，对抗朝廷，而“忠义”则是忠于朝廷，为皇帝效力，因此宋江期盼朝廷降诏早日招安，从而“替天行道”。最终宋江带领梁山人马接受朝廷招安后，被安排去攻打方腊起义军，成为了朝廷的奴才。宋江被逼造反后又因忠君思想接受招安，本质是他对功名利禄的追求所致。
匡超人和宋江历经世事后，初心都发生了变化，他们变化的根本原因是封建制度和黑暗的社会现实对人性的扭曲和腐蚀，使他们为了追求功名利禄，逐渐丧失了初心。
21．(1)私放晁盖 武松
(2)甲文林冲盖炭火是怕引起火灾，拽门、上锁是怕丢失物品，拿钥匙是怕回来无法进门，此时林冲依然抱有幻想，认为刑满后，可以回到京城与家人团聚，因此逆来顺受。
乙文中林冲杀死了陆谦等人，“被与葫芦都丢了不要”，不再给自己留下后路，果断出走，说明他与统治阶级彻底决裂，反抗意识觉醒。
【详解】（1）本题考查名著情节。
A从小说情节推进看，前面晁盖、吴用等“智取生辰纲”（第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”），之后官府追查、派人捉拿。宋江时任押司，他与晁盖有旧交，得知消息后，不顾风险“私放晁盖”，这一情节是连接晁盖等人与宋江的关键环节，对应《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”。
B宋江在柴进府中相遇武松，武松随后有一系列故事，成为梁山重要人物。柴进府相遇是武松与宋江产生关联，进而融入梁山人物链的节点，对应《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎”等情节，所以B处是“武松”。在这部分情节里，宋江因杀阎婆惜流亡，到柴进府避难，与武松相识，之后武松的故事展开，从柴进府离开后上景阳冈打虎等，逐步走向梁山，契合《水浒传》链式结构，以人物相遇等情节连缀人物的方式，让武松成为聚义环节中从宋江这一环延伸出的重要人物。
（2）本题考查对《水浒传》中人物心理变化的分析。
甲文中林冲“将火炭盖了”：不仅是怕引发火灾，更暗含对“草料场”这一临时安身之所的珍视，担心因意外破坏现状。“拽门、上锁、拿钥匙”：一系列连贯的行为，如同对待自己的家宅一般谨慎，说明他仍将此地视为“暂时的落脚点”，而非绝境。这背后是他对未来的幻想——认为只要熬过刑期，就能重返京城，与家人团聚，恢复往日生活。此时的林冲，虽遭陷害流放，却仍未放弃对封建体制的最后一丝信任，逆来顺受是他的生存策略，“隐忍”是他的心理底色。
乙文中林冲的行为
“被与葫芦都丢了不要”：这是最具象征意义的细节。“被”是安身的依托，“葫芦”是日常饮食的工具，二者的抛弃意味着他不再为自己保留任何“安稳生活”的可能，彻底斩断了对过去的留恋。“提了枪，便出庙门东投去”：动作果断，方向明确，与甲文的犹豫形成鲜明对比。此时的他，已无退路，唯有反抗。陆谦等人的步步紧逼，让林冲彻底看清了统治阶级的虚伪与残酷。杀死仇人后，他的反抗意识完全觉醒，从被动承受转为主动出击，与封建势力彻底决裂。 林冲两次离开草料场背后人物心理发生了从逆来顺受、委曲求全到被逼上梁山、奋起反抗的转变。
示例：在甲段中，林冲离开草料场去买酒，他的一系列动作表现出他此时还对高俅等人抱有幻想，希望能通过自己的隐忍和退让，继续过着安稳的生活。他的行为谨慎小心，体现出一种逆来顺受、委曲求全的心理。在乙段中，林冲离开草料场是因为他得知了高俅等人的阴谋，杀死了陆谦、富安等人。他的行为果断决绝，表现出一种被逼上梁山、奋起反抗的心理。所以，林冲两次离开草料场背后人物心理发生了从逆来顺受、委曲求全到被逼上梁山、奋起反抗的转变。
22． 野猪林 梳理人物经历 粗中有细 人物个性化语言
【详解】本题考查识记名著内容和探究阅读策略的能力。
第①②空，鲁智深在野猪林救了林冲。图中将鲁智深的经历依次列出，再结合“古典白话小说阅读方法”可知，这里是通过梳理人物经历解读人物形象。
第③空，鲁智深心思细腻，对招安这件事看得很透彻，由表格中“鲁智深便道：‘只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。’”可知，他认为，朝中如此多的奸臣，就是接受招安，也是被奸臣拿捏，又何必走招安这条路，要是招安，还不如趁早散伙。由此可见鲁智深粗中有细。
第④空，由表格中的武松、李逵、鲁智深菊花会上反对招安的不同语言，再结合“古典白话小说阅读方法”可知，这是通过分析人物个性化语言解读人物形象。
23． 此处的描写，既点出老虎出来觅食的时间，又写出武松忐忑的心情，还渲染出恐怖紧张的气氛，读起来令人毛骨悚然，为下面的情节做了铺垫。 “安眉带眼”意思是有眉有眼，像个人样；“晓事”指明白事理，懂事。 武松是一文不给，愿挨一百杀威棒；林冲是主动奉上银子，并附上柴进的书信。之所以做法不同，主要是二者出身与性格不同，林冲身居上位，有官场的经验，且条件优越，性格隐忍；而武松是下层游侠类的人物，身上银两也不多，且性情刚直，心性要强，豪放不羁。
【详解】本题考查探究名著艺术特点的能力。
①结合“一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了”分析，这是武松的动作描写与他看到的景物的描写，这个景物描写，交待故事发生的特定时间，生动地营造了日落黄昏的阴暗氛围，也点出了这时是老虎出来觅食的时间，暗示危险临近，同时也写出了武松内心也感到惶恐与不安，体现了武松虽知有虎却碍于面子硬撑的心理状态，渲染出一种恐怖悲凉的气氛，为下面的情节发展作铺垫。
②结合“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务？”可知，“安眉带眼”指有眉有眼，像个人样。比喻人有眼力、有分寸；“晓事”是明晓事理，懂事通晓人情世故的意思。这两个词汇是宋元时期常见的口语，通俗易懂。这体现了《水浒传》语言贴近生活、生动形象的特点，增强了作品的真实感和感染力。
③结合原著内容可知，林冲和武松同样被发配，在遇到狱卒索贿的时候，林冲乖乖拿出银子打点差拨，并附上柴进的书信：武松面对差拨的索贿则说“指望老爷送人情与你，半文也没”，硬生生抗下一百杀威棒。二人做法截然不同，是因为二人出身不同，性格不同。林冲原是东京八十万禁军教头，是一个有正义感的将官，身居高位，在官场混迹多年，为人光明磊亮御落、仗义疏财，具有委曲求全的忍耐性格与谨小慎微的细致个性。武松是清河县人氏，身居社会底层，他有一个哥哥叫武大郎，从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大；他自小习武，武艺高强，浑身上下有千百斤力气，性格急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当，豪放不羁。据此作答即可。
24． （1）景阳冈武松打虎 （2）C
【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）题干要求结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。从形式上看，对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“横海郡柴进留客”中“横海郡”是地名，“柴进”是人名，“留客”为动宾结构。从内容上看，要结合选文的情节，即武松在景阳冈奋起平生之力以双拳将虎打死。所以下联可拟为“景阳冈武松打虎”。（2）A项，“深沉”“难以捉摸”错，鲁达性格很豪爽。B项，“足智多谋”“不可多得的智者”错。林冲武艺高强，有委曲求全，救弱济贫，嫉恶如仇等性格。D项，“桀骜不驯”“鲁莽刚烈”错。吴用有沉着冷静，神机妙算，足智多谋，知人善用的性格。
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