人教版九年级化学上册单元测试《 第7单元 燃烧及其利用》（4）（解析版）

《第7单元
燃料及其利用》（4）
　
一、我会选
1．下列发生的反应中，不是由缓慢氧化引起的是（　　）
A．白磷自燃
B．塑料老化
C．火药爆炸
D．夏天煤堆自燃
2．酒精洒在桌面着火后，用湿抹布盖灭的原因是（　　）
A．降低温度
B．隔绝空气
C．降低酒精着火点
D．既降温又隔绝空气
3．人人都应关心和保护人类生存的环境．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物（粉尘）和二氧化硫．下列对其形成主要原因的分析不合理的是（　　）
A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废水
D．机动车排放尾气
4．据《北京青年报》报道，2001年6月2日，某酒楼因液化石油气泄露而引起煤燃，造成了10余人受伤．同学们必须高度重视用气安全．当你发现厨房中的煤气灶漏气时，应采取的应急措施是（　　）
A．用明火检查
B．打开抽油烟机
C．关闭阀门，开窗通风
D．逃跑
5．下列有关燃烧的叙述中错误的是（　　）
A．有发光、发热的现象一定是燃烧
B．燃烧一定是化学变化
C．温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧
D．燃烧一定有发光、发热的现象
6．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品．因为在人员密集、高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害．以下物品中：①蔗糖
②酒精③烟花鞭炮④汽油、煤油．不准随身携带的是（　　）
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
7．为防止伤害性事故的发生，下列做法不正确的是（　　）
A．存放易燃、易爆物的仓库，严禁穿化纤衣服入内
B．防止易燃品着火后发生爆炸，储存与运输时一定不可密封
C．工厂擦机器的油抹布，不可长期堆放，要及时处理
D．煤气泄露，切不可开抽油烟机或排气扇的开关，应关闭阀门，打开门窗通风
8．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献．下列措施不能考虑用于灭火工作的是（　　）
A．设法降低石油的着火点
B．设法使火焰隔绝空气
C．设法阻止石油喷发
D．设法降低油井井口的温度
9．一次性鉴别出氢气、二氧化碳、空气、氧气四瓶气体，下列方法中最好的是（　　）
A．插入燃着的木条
B．插入带火星的木条
C．加入澄清石灰水
D．加入蒸馏水
10．下列公共标志中，与消防安全有关的是（　　）
A．①③④
B．②③④
C．③④⑤
D．①②③④⑤
11．下列叙述正确的是（　　）
A．煤、石油、天然气是取之不尽，用之不竭的
B．煤是由无机物和有机物所组成的复杂的混合物，主要含碳和氢两种元素
C．石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素
D．煤和石油都是由古代植物遗体埋在地层下或地壳中经过一系列非常复杂的变化而形成的
12．化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳气体，但大气层中的CO2含量却保持相对的稳定，这是因为植物具有（　　）
A．呼吸作用
B．输导作用
C．蒸腾作用
D．光合作用
13．由物理变化引起的爆炸是（　　）
A．汽车加油站因有明火引起了爆炸
B．液化石油气罐应漏气燃烧导致爆炸
C．自行车胎在高温季节引起了车胎爆炸
D．定向爆破时发生的爆炸
14．液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：
物质名称
乙烷
丙烷
丁烷
戊烷
己烷
沸点/℃
﹣88.6
﹣42.2
﹣0.5
36.1
69.2
在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是（　　）
A．乙烷、丙烷和丁烷
B．乙烷和丙烷
C．只有乙烷
D．戊烷和己烷
15．煤矿的矿井里为了防止“瓦斯”（甲烷）爆炸事故，应采取的安全措施是（　　）
A．通风并严禁烟火
B．进矿井前先用明火检查是否有甲烷
C．戴防毒面具
D．用大量水吸收甲烷
16．能源可划分为一级能源和二级能源．自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源；需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源．如煤、石油为一级能源；氢气是一种高效而没有污染的二级能源，它可以由自然界中大量存在的水来制取．下列叙述中，正确的是（　　）
A．电能是一级能源
B．水力是二级能源
C．天然气是二级能源
D．水煤气是二级能源
　
二、我会填答
17．把几小块木炭放在球形管中，按右图所示连接装置．打开玻璃活塞，氧气进入球形管，发现木炭不燃烧；关掉氧气，给球形管内木炭加热，木炭同样不燃烧，此时打开玻璃活塞，氧气立即进入球形管，则可以观察到的现象是______．由此得出的结论是
①______；
②______．
18．面粉工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险．这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸．下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：
如图，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属简的塑料盖掀起．试问：
（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是______；
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是______（填序号）；
①金属筒不加盖时；②蜡烛没有点燃时；③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
（3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有______（写出一种即可）．
19．氢气是一种热值高的清洁能源，也是重要的化工原料．
（1）写出在加热条件下，H2与二氧化锗（CeO2）反应制备金属锗的化学方程式：______．
（2）如何大量、廉价地制备氢气是各国正努力研究的课题．日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气．在上述过程中，这种氧化物粉末的作用是______；写出该反应的化学方程式______．
20．你家中做饭、洗浴等使用的燃气是______．为了防止燃气泄漏造成危险，可以在家中安装报警器．根据使用燃气（提示：管道煤气的主要成分H2、CH4、CO；罐装液化石油气的主要成分C3H8、C4H10等）的情况，你家中安装报警器的位置应该是______（填“上面”、“下面”），原因是______．
21．煤、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的，从人类目前利用这些能源的消耗速度估算，石油和天然气不过几十年，煤不过一百年就会消耗尽．因此，进一步开发利用新能源已显得十分迫切．
氢气是一种高效而无污染的理想能源，下列（1）﹣﹣（6）是某化学小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案．
（1）电解法：2H2O2H2↑+O2↑
（2）甲烷转化法：CH4+H2OCO↑+3H2↑
（3）水煤气法：C+H2OCO↑+H2↑
（4）碳氢化合物热裂法：CH4C+2H2↑
（5）设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O2H2↑+O2↑
（6）寻找高效催化剂使水分解产生氢气
如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的且很有发展前途的方法是哪几种？并逐步说明理由．
　
三、我会实验设计
22．CH4、H2和CO（简称试验气）三种可燃性气体，可分别让他们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶．回答下列问题：
（1）装置A中的液体是______，装置B中的液体是______．
（2）若装置A的质量增加，B的质量不变，则试验气是______；燃烧的化学方程式为______．
（3）若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是______，B瓶中的反应方程式是______．
（4）若装置A、B的质量都增加，则试验气是______，若B的质量增加2.2g，则A的质量增加______g．
23．为探究燃烧的条件，小明设计了如下三个实验：
实验一：用镊子夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精灯火焰上片刻，观察到酒精棉花球燃烧，蘸有水的棉花球不燃烧；该实验的目的是______．实验的结论是______．
实验二：在平滑的实验桌上点燃两支小蜡烛，再将其中一支蜡烛用透明的玻璃杯罩住，尽可能使玻璃杯口与桌面间不留空隙，观察到罩有烧杯的小蜡烛很快熄灭，而另一支则依然正常燃烧，该实验的目的是______．实验的结论是______．
实验三：用镊子分别夹取一根小木条和一小块煤，在酒精灯上点燃，发现木条首先燃烧，煤则较难点燃，你知道设计该实验的目的是______．实验的结论是______．
由上述三个实验可知：可燃物燃烧所必须具备的条件是______和______；用嘴吹熄蜡烛火焰是因为______，用酒精灯帽盖灭酒精灯火焰的道理是______．
　
四、我会分析判断
24．将16g硫在给定质量的氧气中燃烧，某同学记录的实验数据如表所示：
组别
1
2
3
4
5
6
给定O2的质量/g
10
15
16
20
24
32
生成SO2的质量/g
20
30
32
32
48
32
（1）观察、分析表中数据，有明显误差的是哪一组？______．
（2）分析正确数据，由此可得出哪些结论？______（至少写二条）
　
《第7单元
燃料及其利用》（4）
参考答案与试题解析
　
一、我会选
1．下列发生的反应中，不是由缓慢氧化引起的是（　　）
A．白磷自燃
B．塑料老化
C．火药爆炸
D．夏天煤堆自燃
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应．比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化．
【解答】解：A、白磷自燃是由缓慢氧化引起的．
B、塑料老化是由缓慢氧化引起的．
C、火药爆炸是剧烈的氧化反应，不是由缓慢氧化引起的．
D、夏天煤堆自燃是由缓慢氧化引起的．
故选C
【点评】本题主要考查了缓慢氧化方面的知识，可以依据已有的知识进行．
　
2．酒精洒在桌面着火后，用湿抹布盖灭的原因是（　　）
A．降低温度
B．隔绝空气
C．降低酒精着火点
D．既降温又隔绝空气
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火原理、方法进行分析解答．
【解答】解：酒精洒在桌面着火后，可以用湿抹布盖灭，湿抹布能够隔绝氧气，也能够降低温度，酒精的着火点一般是不变的．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键．
　
3．人人都应关心和保护人类生存的环境．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物（粉尘）和二氧化硫．下列对其形成主要原因的分析不合理的是（　　）
A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废水
D．机动车排放尾气
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】本题中所给的四个选项都是污染环境的原因，但只有工业生产排放废水主要是对水资源的污染，不是对空气的污染．
【解答】解：造成空气污染的主要原因有：生活和生产中燃烧煤炭，机动车排放尾气，粉尘随风飘扬等，故A、B、D不符合题意．工业生产排放废水主要是对水资源的污染，不是对空气的污染，故C符合题意．
故选C．
【点评】本题主要考查了在日常生活中与保护环境有关的现象．
　
4．据《北京青年报》报道，2001年6月2日，某酒楼因液化石油气泄露而引起煤燃，造成了10余人受伤．同学们必须高度重视用气安全．当你发现厨房中的煤气灶漏气时，应采取的应急措施是（　　）
A．用明火检查
B．打开抽油烟机
C．关闭阀门，开窗通风
D．逃跑
【考点】防范爆炸的措施．
【专题】化学与生活．
【分析】A、根据煤气的可燃性和煤气与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易爆炸判断．
B、根据煤气的可燃性和煤气与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易爆炸判断．
C、根据煤气的可燃性和煤气与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易爆炸判断．
D、根据火灾逃生的应急措施判断．
【解答】解：A、煤气与空气混合后的气体遇明火或加热易爆炸，所以错误．
B、煤气与空气混合后的气体遇火或加热易爆炸，打开抽油烟机会产生电火花，所以错误．
C、煤气与空气混合后的气体遇火或加热易爆炸，关闭阀门，开窗通风，可以稀释煤气，降低温度，防止发生燃烧或爆炸，所以正确．
D、煤气的可燃性，煤气与空气混合后的气体遇火或加热易爆炸，煤气灶漏气时易引发燃烧或爆炸，要采取预防，不能立即逃离，所以错误．
故选C．
【点评】燃烧和灭火对人的生产、生活有至关重要的作用，理解燃烧的条件、灭火的原理及防护措施，对我们利用燃烧，防止火灾带来的灾难有指导性意义．
　
5．下列有关燃烧的叙述中错误的是（　　）
A．有发光、发热的现象一定是燃烧
B．燃烧一定是化学变化
C．温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧
D．燃烧一定有发光、发热的现象
【考点】燃烧与燃烧的条件；化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学与生活．
【分析】燃烧是指剧烈地发光、放热的化学反应；
物理变化中也有发光、放热现象，例如电灯通电时发光、放热；
燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；
【解答】解：A、有发光、发热的现象不一定是燃烧，例如电灯通电时的发光、放热就不属于燃烧．错误．
B、根据燃烧的概念可知，燃烧一定是化学变化．正确．
C、可燃物燃烧的条件之一是温度必须达到可燃物的着火点，如果温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧．正确．
D、根据燃烧的概念可知，燃烧一定有发光、发热的现象．正确．
故选：A．
【点评】本题考查燃烧的概念，燃烧时一定发光、放热，但是发光、放热的变化不一定是燃烧．
　
6．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品．因为在人员密集、高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害．以下物品中：①蔗糖
②酒精③烟花鞭炮④汽油、煤油．不准随身携带的是（　　）
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
【考点】易燃物和易爆物安全知识．
【专题】分析比较法．
【分析】根据物质的可燃性判断，易燃易爆物一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，上述选项中只要属于易燃易爆物，就是不准随身携带的．
【解答】解：①蔗糖虽然有可燃性，但不是易燃易爆物，所以错误．
②酒精晚挥发且着火点低，是易燃易爆物，所以正确．
③烟花鞭炮是易燃易爆物，所以正确．
④汽油、煤油着火点低，是易燃易爆物，所以正确．
故选C．
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
　
7．为防止伤害性事故的发生，下列做法不正确的是（　　）
A．存放易燃、易爆物的仓库，严禁穿化纤衣服入内
B．防止易燃品着火后发生爆炸，储存与运输时一定不可密封
C．工厂擦机器的油抹布，不可长期堆放，要及时处理
D．煤气泄露，切不可开抽油烟机或排气扇的开关，应关闭阀门，打开门窗通风
【考点】易燃物和易爆物安全知识．
【专题】化学与生活健康．
【分析】A、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，以及穿化纤衣服易产生静电或电火花判断．
B、根据易燃品的状态判断．
C、根据缓慢氧化可引起自燃判断．
D、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，以及燃烧和爆炸的条件判断．
【解答】解：A、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，穿化纤衣服易产生静电或电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，正确．
B、盛易燃品的容器必须密封、牢固，且外有明显的警示标志，所以错误．
C、油抹布能发生缓慢氧化，长期堆放会聚集热量引起自燃，所以正确．
D、煤气泄漏，开窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，但切不可开抽油烟机或排气扇的开关，否则会产生电火花引燃混合气体，发生爆炸，所以正确．
故选
B．
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．
　
8．1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献．下列措施不能考虑用于灭火工作的是（　　）
A．设法降低石油的着火点
B．设法使火焰隔绝空气
C．设法阻止石油喷发
D．设法降低油井井口的温度
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】生产、生活、环保类简答题．
【分析】根据燃烧需要满足的三个条件，分析灭火的可行性措施并选出措施中不可行的选项．
【解答】解：燃烧需要可燃物与氧气接触同时温度达到可燃物的着火点，两者缺一燃烧都不能发生，因此，在扑灭石油着火时可采取隔绝空气使石油不能与氧气接触、降低周围温度使温度不能达到石油的着火点、或阻止石油的喷发而达到撤离可燃物而灭火等措施；物质的着火点是物质的固有属性不能改变，因此降低石油着火点的措施不可能实现．
故选A．
【点评】灭火时可采取降温而使温度不能达到可燃物着火点的方法，但要注意物质的着火点是不用降低的．
　
9．一次性鉴别出氢气、二氧化碳、空气、氧气四瓶气体，下列方法中最好的是（　　）
A．插入燃着的木条
B．插入带火星的木条
C．加入澄清石灰水
D．加入蒸馏水
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】区别空气、氧气、氢气、二氧化碳四瓶气体，要求根据四种气体性质差别，所设计的方案能出现四种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目
【解答】解：A、将燃着的木条分别伸入气体中，熄灭的是二氧化碳，燃烧得更旺的是氧气，照常燃烧的是空气，气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气，故本选项正确；
B、分别将带火星的木条伸入气体中，能使木条复燃的是氧气，此方法只能验证出氧气，其它不能鉴别，故本选项错误；
C、只有二氧化碳气体使澄清的石灰水变浑浊，其他的三种气体无明显的现象，不能鉴别空气、氧气、氢气这三种气体，故本选项错误；
D、空气、氧气、氢气三种气体都不易溶于水，故本选项错误．
故选：A．
【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
　
10．下列公共标志中，与消防安全有关的是（　　）
A．①③④
B．②③④
C．③④⑤
D．①②③④⑤
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】公共标志型．
【分析】与消防安全有关的内容有：燃烧问题、爆炸问题等．可以根据所学知识和生活经验进行分析、解答．
【解答】解：①是易燃物，与安全有关，②是节约用水的标志，与安全无关，③是禁止吸烟，与安全有关，④是禁止放置易燃物，与安全有关，⑤是防止噪音的标志．与消防安全无关，观察选项，故选A．
【点评】本题主要考查了消防安全方面的知识，需要同学们加强对常见标志的认识，以便灵活应用．
　
11．下列叙述正确的是（　　）
A．煤、石油、天然气是取之不尽，用之不竭的
B．煤是由无机物和有机物所组成的复杂的混合物，主要含碳和氢两种元素
C．石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素
D．煤和石油都是由古代植物遗体埋在地层下或地壳中经过一系列非常复杂的变化而形成的
【考点】化石燃料及其综合利用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】可以根据具体的描述进行分析、判断，从而得出正确的结论．
【解答】解：A、煤、石油、天然气是不可再生资源，不是取之不尽，用之不竭的．
B、煤主要是由碳元素组成的物质．
C、石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素，正确．
D、煤和石油都是由古代植物和动物遗体埋在地层下或地壳中经过一系列非常复杂的变化而形成的．
故选C．
【点评】解答本题的关键是要充分了解化石燃料的元素组成和物质组成，只有这样才能得出正确的答案．
　
12．化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳气体，但大气层中的CO2含量却保持相对的稳定，这是因为植物具有（　　）
A．呼吸作用
B．输导作用
C．蒸腾作用
D．光合作用
【考点】自然界中的碳循环．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，据此进行分析判断．
【解答】解：A、植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，呼吸作用消耗了氧气，释放出二氧化碳，增加了空气中二氧化碳含量，故选项错误．
B、输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，要通过输导组织来进行，与大气层中的CO2含量却保持相对的稳定关系不大，故选项错误．
C、植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，与大气层中的CO2含量却保持相对的稳定无关，故选项错误．
D、绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，了解生物的呼吸作用和植物的光合作用的原理及对维持生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡的意义即可正确解答本题．
　
13．由物理变化引起的爆炸是（　　）
A．汽车加油站因有明火引起了爆炸
B．液化石油气罐应漏气燃烧导致爆炸
C．自行车胎在高温季节引起了车胎爆炸
D．定向爆破时发生的爆炸
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】根据题意，“物理爆炸”是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸；本题实质是考查物理变化与化学变化的判别，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、汽车加油站因有明火引起了爆炸过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．
B、液化石油气罐应漏气燃烧导致爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、自行车胎在高温季节引起了车胎爆炸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、定向爆破时发生爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选：C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理爆炸，若有新物质生成属于化学爆炸．
　
14．液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：
物质名称
乙烷
丙烷
丁烷
戊烷
己烷
沸点/℃
﹣88.6
﹣42.2
﹣0.5
36.1
69.2
在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是（　　）
A．乙烷、丙烷和丁烷
B．乙烷和丙烷
C．只有乙烷
D．戊烷和己烷
【考点】化石燃料及其综合利用；物质的鉴别、推断．
【专题】物质的性质与用途；压轴实验题．
【分析】观察图表了解各种物质的沸点，然后必须明白常温是指20℃左右，看哪种物质在常温下是不能达到沸点即是剩余的物质．
【解答】解：观察图表可知，戊烷和己烷在常温常压下不能达到沸点，所以钢瓶中剩余的物质最有可能是戊烷和己烷．
故选D．
【点评】做好此题首先看好图表，观察各种物质的沸点，然后确定可能剩余的物质．
　
15．煤矿的矿井里为了防止“瓦斯”（甲烷）爆炸事故，应采取的安全措施是（　　）
A．通风并严禁烟火
B．进矿井前先用明火检查是否有甲烷
C．戴防毒面具
D．用大量水吸收甲烷
【考点】防范爆炸的措施．
【分析】根据发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．
【解答】解：根据发生爆炸的条件，煤矿的矿井里为了防止“瓦斯”爆炸事故，必须通风，严禁烟火；
进矿井前用明火检查有无甲烷，易发生爆炸，不安全；
戴防毒面具与“瓦斯”爆炸关系不大；
大量水吸收甲烷，安全措施不好；
故选A．
【点评】本题考查学生对发生爆炸的条件的知识掌握程度和在生活中易燃易爆物的安全知识的应用．
　
16．能源可划分为一级能源和二级能源．自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源；需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源．如煤、石油为一级能源；氢气是一种高效而没有污染的二级能源，它可以由自然界中大量存在的水来制取．下列叙述中，正确的是（　　）
A．电能是一级能源
B．水力是二级能源
C．天然气是二级能源
D．水煤气是二级能源
【考点】常见能源的种类、能源的分类．
【专题】化学与能源．
【分析】根据能源的分类知识判断，自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源；需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源．
【解答】解：A、需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源，电能属于二级能源，错误；
B、自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源，水力是一级能源，错误；
C、自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源，天然气是一级能源，错误；
D、需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源，水煤气是二级能源，正确．
故选D．
【点评】明确一级能源和二级能源的分类是解题关键．
　
二、我会填答
17．把几小块木炭放在球形管中，按右图所示连接装置．打开玻璃活塞，氧气进入球形管，发现木炭不燃烧；关掉氧气，给球形管内木炭加热，木炭同样不燃烧，此时打开玻璃活塞，氧气立即进入球形管，则可以观察到的现象是　木炭剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊　．由此得出的结论是
①　燃烧既需要氧气，可燃物又必须达到着火点　；
②　二氧化碳会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀　．
【考点】探究氧气的性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】开放性简答题；压轴实验题．
【分析】根据单独通氧气或单独加热都不会加热进行分析；根据反应的现象分析得到的结论．
【解答】解：单独通氧气和单独加热都不会反应，但是通氧气加热后，可燃物温度达到了着火点又有氧气参加，所以，可以燃烧，生成的二氧化碳会使石灰水变浑浊，
故答案为：木炭剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊；燃烧既需要氧气，可燃物又必须达到着火点；二氧化碳会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀．
【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后根据学过的知识和题中的装置进行分析解答．
　
18．面粉工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险．这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸．下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：
如图，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属简的塑料盖掀起．试问：
（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是　使面粉与空气充分混合　；
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是　①②　（填序号）；
①金属筒不加盖时；②蜡烛没有点燃时；③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
（3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有　在厂区内禁止烟火　（写出一种即可）．
【考点】燃烧和爆炸实验；防范爆炸的措施．
【专题】实验性简答题．
【分析】本题是对爆炸的条件知识点的考查，爆炸的基本条件有：①易燃物与空气充分混合；②达到可燃物的着火点
（1）鼓入空气是为了满足条件①；
（2）蜡烛没有点燃时，无法达到可燃物的着火点，不会发生爆炸；
（3）想办法破坏爆炸的基本条件．
【解答】解：鼓入空气，是干燥的面粉颗粒分散到金属桶内，这样才能和空气充分混合．
故答案：使面粉与空气充分混合；
（2）不形成密闭空间或者没有点燃的蜡烛就达不到着火点．
故答案：①②；
（3）根据爆炸的基本条件之一：必须达到着火点，故答案：在厂区内禁止烟火．
【点评】本题是考查学生在利用爆炸条件来解决生活中的相关问题的一个好题目，能够考查学生分析问题解决问题的能力．
　
19．氢气是一种热值高的清洁能源，也是重要的化工原料．
（1）写出在加热条件下，H2与二氧化锗（CeO2）反应制备金属锗的化学方程式：　GeO2+2H2Ge+2H2O　．
（2）如何大量、廉价地制备氢气是各国正努力研究的课题．日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气．在上述过程中，这种氧化物粉末的作用是　催化作用　；写出该反应的化学方程式　2H2O2H2↑+O2↑　．
【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】（1）在加热条件下，H2与二氧化锗（CeO2）反应生成锗和水，写出反应的化学方程式即可．
（2）根据题意，一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气，进行分析解答．
【解答】解：（1）在加热条件下，H2与二氧化锗（CeO2）反应生成锗和水，反应的化学方程式为：GeO2+2H2Ge+2H2O．
（2）一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气，这种氧化物粉末的作用是催化作用，
故答案为：（1）GeO2+2H2Ge+2H2O；（2）催化作用；2H2O2H2↑+O2↑．
【点评】本题难度不大，掌握氢气的化学性质、化学方程式的书写方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
20．你家中做饭、洗浴等使用的燃气是　天然气，或管道煤气，或液化石油气　．为了防止燃气泄漏造成危险，可以在家中安装报警器．根据使用燃气（提示：管道煤气的主要成分H2、CH4、CO；罐装液化石油气的主要成分C3H8、C4H10等）的情况，你家中安装报警器的位置应该是　上面，或上面，或下面　（填“上面”、“下面”），原因是　天然气的密度比空气小，或管道煤气的密度比空气小，或液化石油气的密度比空气大　．
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．
【专题】化学与能源．
【分析】根据燃气的密度和空气的密度比较，可以判断报警器安装的位置．
【解答】解：家中做饭、洗浴等使用的燃气是天然气，或管道煤气，或液化石油气时，家中安装报警器的位置应该是上面，或上面，或下面，原因是天然气的密度比空气小，或管道煤气的密度比空气小，或液化石油气的密度比空气大．
故填：天然气，或管道煤气，或液化石油气；上面，或上面，或下面；天然气的密度比空气小，或管道煤气的密度比空气小，或液化石油气的密度比空气大．
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．
　
21．煤、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的，从人类目前利用这些能源的消耗速度估算，石油和天然气不过几十年，煤不过一百年就会消耗尽．因此，进一步开发利用新能源已显得十分迫切．
氢气是一种高效而无污染的理想能源，下列（1）﹣﹣（6）是某化学小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案．
（1）电解法：2H2O2H2↑+O2↑
（2）甲烷转化法：CH4+H2OCO↑+3H2↑
（3）水煤气法：C+H2OCO↑+H2↑
（4）碳氢化合物热裂法：CH4C+2H2↑
（5）设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O2H2↑+O2↑
（6）寻找高效催化剂使水分解产生氢气
如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的且很有发展前途的方法是哪几种？并逐步说明理由．
【考点】资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】（1）从电解水消耗电能角度分析．
（2）从甲烷是不可再生的化石燃料角度分析．
（3）从水煤气法需消耗能源，且原料用煤的角度分析．
（4）从反应物是化石能源且反应需消耗能量的角度分析．
（5）从原料是贮量较大的水，能量来自可再生的太阳能角度分析．
（6）从原料是贮量较大的水，不需消耗能量的角度分析．
【解答】解：（1）电解法：2H2O通电2H2↑+O2↑，消耗电能成本太高，所以不可行．
（2）甲烷转化法：CH4+H2O催化剂CO↑+3H2↑，甲烷是不可再生的化石燃料，目前贮量已大大减少，所以不可行．
（3）水煤气法：C+H2O
100℃CO↑+H2↑，水煤气法需消耗能源，且原料用化石燃料煤，所以不可行．
（4）碳氢化合物热裂法：CH4高温C+2H2↑，反应物是化石能源且反应需消耗能量，所以不可行．
（5）设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O高温2H2↑+O2↑，原料是贮量较大的水，能量来自可再生的太阳能，所以可行．
（6）寻找高效催化剂使水分解产生氢气，原料是贮量较大的水，不需消耗能量，所以可行．
故答案为：方法（5）：太阳能是取之不尽的廉价能源；方法（6）：催化剂大大加快了水的分解速度．
【点评】在能源危机和全球变暖日益严峻的背景下，“节能减排”已事关人类的生存，新能源的开发和利用势在必行，中考中它也必是不可缺少的题目类型．
　
三、我会实验设计
22．CH4、H2和CO（简称试验气）三种可燃性气体，可分别让他们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶．回答下列问题：
（1）装置A中的液体是　浓H2SO4　，装置B中的液体是　NaOH或Ca（OH）2　．
（2）若装置A的质量增加，B的质量不变，则试验气是　H2　；燃烧的化学方程式为　2H2+O22H2O　．
（3）若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是　一氧化碳　，B瓶中的反应方程式是　2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O　．
（4）若装置A、B的质量都增加，则试验气是　CH4　，若B的质量增加2.2g，则A的质量增加　1.8　g．
【考点】常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式．
【专题】物质的检验、鉴别与推断．
【分析】CH4燃烧生成二氧化碳和水，H2燃烧生成水，CO燃烧生成二氧化碳；浓硫酸可吸收水分，质量增加，NaOH溶液可以吸收二氧化碳，质量增加．
【解答】解：（1）如果气体先通过氢氧化钠溶液，当气体通过氢氧化钠溶液时会带出部分水蒸气，导致测量不准确，所以应该先通过浓硫酸再通过氢氧化钠溶液，所以A是浓硫酸，B是氢氧化钠溶液．
故答案为：浓硫酸；氢氧化钠溶液；
（2）若装置A的质量增加，B的质量不变，则说明该气体燃烧后只生成水，所以是氢气，反应物是氢气和氧气，生成物是水，用观察法配平即可，所以方程式是：2H2+O22H2O．
故答案为：氢气；2H2+O22H2O
（3）若装置A质量不变，B的质量增加，说明该气体燃烧后只生成二氧化碳，所以是一氧化碳．反应物是二氧化碳和氢氧化钠，生成物是碳酸钠和水，所以方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
故答案为：一氧化碳；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）若装置A、B的质量都增加，说明该气体燃烧后生成二氧化碳和水，所以该气体是甲烷，B质量增加的量是二氧化碳，2.2g二氧化碳中含有碳元素的质量为：2.2×=0.6g；甲烷中碳元素与氢元素的质量比是：12：4=3：1，所以氢元素质量为：0.2g，所以生成水的质量为：
=1.8g
故答案为：（1）浓H2SO4，NaOH或Ca（OH）2；（2）H2；2H2+O22H2O（3）CO，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
或Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）CH4，1.8．
【点评】本题考查了物质的检验及吸收，明确物质的性质是解本题关键，注意气体吸收的先后顺序，为易错点．
　
23．为探究燃烧的条件，小明设计了如下三个实验：
实验一：用镊子夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精灯火焰上片刻，观察到酒精棉花球燃烧，蘸有水的棉花球不燃烧；该实验的目的是　探究燃烧与物质本身性质的关系　．实验的结论是　只有可燃物才能燃烧　．
实验二：在平滑的实验桌上点燃两支小蜡烛，再将其中一支蜡烛用透明的玻璃杯罩住，尽可能使玻璃杯口与桌面间不留空隙，观察到罩有烧杯的小蜡烛很快熄灭，而另一支则依然正常燃烧，该实验的目的是　探究燃烧与氧气的关系　．实验的结论是　燃烧需要充足的氧气　．
实验三：用镊子分别夹取一根小木条和一小块煤，在酒精灯上点燃，发现木条首先燃烧，煤则较难点燃，你知道设计该实验的目的是　探究燃烧与温度的关系　．实验的结论是　不同的可燃物，其燃烧所需的温度不同　．
由上述三个实验可知：可燃物燃烧所必须具备的条件是　需有充足的氧气　和　一定的温度　；用嘴吹熄蜡烛火焰是因为　口气所形成的风带走了烛焰周围的热量，使烛焰周围的温度降低到蜡烛的着火点以下，烛焰熄灭　，用酒精灯帽盖灭酒精灯火焰的道理是　隔绝空气，酒精灯火焰熄灭　．
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【专题】科学探究．
【分析】根据对比实验分析实验的目的，根据实验的现象分析实验的结论；根据三个实验得出燃烧的条件，并根据燃烧的条件分析灭火的方法．
【解答】解：实验一：用镊子夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精灯火焰上片刻，说明该实验的目的是燃烧是否与物质性质有关；观察到酒精棉花球燃烧，蘸有水的棉花球不燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物；
（2）点燃两支小蜡烛，再将其中一支蜡烛用透明的玻璃杯罩住，尽可能使玻璃杯口与桌面间不留空隙，说明该实验的目的是燃烧是否与O2有关；观察到罩有烧杯的小蜡烛很快熄灭，而另一支则依然正常燃烧，因此实验的结论是燃烧必须有O2；
（3）用镊子分别夹取一根小木条和一小块煤，在酒精灯上点燃，说明该实验的目的是燃烧是否与温度有关；发现木条首先燃烧，煤则较难点燃，因此实验的结论是燃烧温度必须达到着火点；
（4）由上述三个实验可知：可燃物燃烧所必须具备的条件是与O2（或空气）接触；温度达到着火点；用嘴吹熄蜡烛火焰是因为降低温度，使温度低于着火点，用酒精灯帽盖灭酒精灯火焰的道理是隔绝空气灭火．
故答案为：
实验一：探究燃烧与物质本身性质的关系；只有可燃物才能燃烧．
实验二：探究燃烧与氧气的关系；燃烧需要充足的氧气．
实验三：探究燃烧与温度的关系；不同的可燃物，其燃烧所需的温度不同．
需有充足的氧气；一定的温度；口气所形成的风带走了烛焰周围的热量，使烛焰周围的温度降低到蜡烛的着火点以下，烛焰熄灭；
隔绝空气，酒精灯火焰熄灭．
【点评】本题用三个对比实验探究物质燃烧的三个条件，要求我们从实验设计中分析出每一步骤的实验目的，并根据已有知识分析出实验现象和结论．
　
四、我会分析判断
24．将16g硫在给定质量的氧气中燃烧，某同学记录的实验数据如表所示：
组别
1
2
3
4
5
6
给定O2的质量/g
10
15
16
20
24
32
生成SO2的质量/g
20
30
32
32
48
32
（1）观察、分析表中数据，有明显误差的是哪一组？　5　．
（2）分析正确数据，由此可得出哪些结论？　①硫与氧气发生化学反应时的质量比为1：1，②16g硫最多可生成32g二氧化硫，③生成物不是反应物的简单加和　（至少写二条）
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】16g硫的质量是确定的，观察、分析表中数据，通过1、2组的数据对比可知，当给定氧气的质量增加时，生成的二氧化硫的质量也在增加，说明第一组中的10克氧气完全参加了反应，由质量守恒定律可知，参加的反应硫的质量也是10克，硫剩余6克，由此也可以推出；硫与氧气发生化学反应的质量比为1：1，由上述质量比可知，当16g硫在给定大于16克氧气中燃烧时时，氧气有剩余，最多可生成32克的二氧化硫．
【解答】解：由题意可知16g硫的质量是确定的，观察、分析表中数据，通过对比1、2组的数据可得出：当给定氧气的质量增加时，生成的二氧化硫的质量也在增加，说明第一组中的10克氧气完全参加了反应，由质量守恒定律可知，参加的反应硫的质量也是10克，硫剩余6克，由此又可以推出，硫与氧气发生化学反应的质量比为1：1．由硫与氧气发生化学反应的质量比为1：1，还可以推出当16g硫在给定大于16克的氧气中燃烧时时，氧气有剩余，最多可生成32克的二氧化硫；生成物不是反应物的简单加和；观察、分析表中数据，有明显误差的是第5组．
故答案为：（1）5；（2）①硫与氧气发生化学反应时的质量比为1：1，②16g硫最多可生成32g二氧化硫．
【点评】此类题型的特点是：一方面将化学实验操作同化学计算有机结合在一起；另一方面以图形、表格的形式给出有关化学量之间的关系，要求同学们根据图形、表格中的数据进行分析、处理来解答有关问题．