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24、《古人谈读书》第一课时教学设计
课题 24、古人谈读书 单元 八 学科 语文 年级 五
教材分析 这篇课文由二篇文章组成。这二篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自《论语》，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法。
学习 目标 1.把握重点字的读音和意思。 2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 3.理解重点句子的意思，疏通文意。
重点 1.把握重点字的读音和意思。 2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 3.理解重点句子的意思，疏通文意。
难点 1.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 2.理解重点句子的意思，疏通文意。
教具 准备 课件。
教学过程
一、激趣导入。（出示课件） 1.如果智慧是成功的彼岸，读书恰似一叶扁舟，满载希望与你共同驶向前方；如果智慧是快乐的门扇，读书是一把钥匙，打开心灵伴你成长……读书是这样的重要，可怎样读书才是会读书？古人教给我们许多读书的方法，来一起看看吧。 板书：古人谈读书 2.助学资料：（出示课件） 【设计意图：通过激趣导入本课，引起学生的兴趣。】
二、初读课文，感知内容。（出示课件） 1.师范读正音，把握重点词语的意思。 好学 是知也 识 2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。 3.大声朗读课文。 4.指名读。 5.全班同学大声、流利地朗读全文。 【设计意图：在师范读的基础上，让学生把握重点字的读音，并理解重点字的意思，然后指导学生用各种方式朗读，在朗读的过程中了解课文内容，达到对内容的理解和把握。】
三、自主学习，合作探究。（出示课件） 1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这部分的意思。 小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。2.我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？ 生总结，汇报： 生1：要实事求是。 生2：要不耻下问。 生3：要多记、多背，持之以恒。 生4：要勤奋、刻苦。 生5：不能懈怠，要有进取心。 生6：要学思结合。 板书：（一）要实事求是 要不耻下问 要多记、多背，持之以恒 要勤奋、刻苦 不能懈怠，要有进取心 要学思结合 【设计意图：采用自主学习、合作探究的方式，把握这两部分的内容，并进一步探讨这两部分所蕴含的学习上的态度和方法，使学生尽快掌握主要内容的同时，还能理解其中的含义，可谓一举两得，】
四、拓展（出示课件） 学习了这部分，你有什么收获？ 生畅所欲言，师进行指导 【设计意图：拓展这个环节，能拓宽学生的思路，并对自己的学习有所指导。】
五、课堂练习（出示课件）
【板书设计】 24.（一）古人谈读书 要实事求是。 要不耻下问。 要多记、多背，持之以恒。 要勤奋、刻苦。 不能懈怠，要有进取心。 要学思结合。
教学反思
1.这篇文章是由三篇古文组成的。在教学过程中，我充分调动学生学习的积极性，通过引导学生自主学习、合作探究的方式，把握课文内容，理解课文的含义，效果较好。 2.在教学中，我还通过抓重点词句，通过理解重点词句的方式，引导学生理解课文的主要内容。同时在拓展环节，我引导学生把视线延伸到课外，收集了一些《论语》的其他几则名言，让学生进行积累。 美中不足的是对个别同学的指导不够详细，希望在今后的教学中有所改进。
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24.古人谈读书
第一课时
（统编版语文）五年级
上
课前导入
如果智慧是成功的彼岸，读书恰似一叶扁舟，满载希望与你共同驶向前方；如果智慧是快乐的门扇，读书是一把钥匙，打开心灵伴你成长……读书是这样的重要，可怎样读书才是会读书？古人教给我们许多读书的方法，来一起看看吧。
助学资料
生平介绍：名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末年的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。他提出“有教无类”的教育方针。传说孔子有弟子三千人，精通“六艺”的有七十二人。
孔子（公元前551—前479）
儒家学派的经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。它由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，至战国前期成书。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
《论语》
字词乐园
不耻下问 默而识之 寝室
不耻下问 默而识之 寝室
zhì
我会读
chǐ
巧记：
“耳”朵“止”痒。
加一加：
讠+只=识
qǐn
耻
诲
我会写
（耻辱）
（教诲）
结构：左右结构
组词：无耻 耻辱 羞耻 可耻
造句：节约光荣，浪费可耻。
chǐ
部首：耳
书写指导：左窄右宽， “耳”的最后一横变提。
点击播放
重点字讲解
结构：左右结构
组词：训诲 教诲 诲人不倦
造句：我们要时刻谨记老师的谆谆教诲。
huì
部首：
讠
书写指导：左窄右宽， 注意“每”的笔画顺序， 整体稍紧凑。
点击播放
诲
耻
注意红色部分，不要写错哦
不要写成“上”
一笔写成
（zhì）博闻强识
（shí）常识 识字
识
辨析
读shí时，表示“知道，认得，能辨别”“知识”“见识，辨别力”；读zhì 时，表示“记住”“标志，记号”。
例句
他博闻强识（zhì），知识（shí）渊博。
多音字
初读感知
自由读第一部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。
自由朗读句子，借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道，懂得。
就是。
同“智”，智慧。
句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
品读鉴赏
这是孔子的学习态度，告诉我们读书、学习要实事求是。
敏而好学，不耻下问。
聪敏。
喜好。
以……为耻。
句意：聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
这是孔子的学习态度，告诉我们要勤奋学习，多发问。
向地位、学问不如自己的人请教。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
默默地。
记住。
满足。
句意：默默地记住所学的知识，学习不知满足，教诲别人从不厌倦。
这句话告诉我们学习要持之以恒。“默而识之，学而不厌”说的是学习，“诲人不倦”说的是教育。孔子认为，教育别人不仅是在传播知识，还是巩固所学的一种方法。
教育人极有耐心，从不厌倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
爱好古代文化。
勤勉。
句意：我不是生来什么都知道的人，而是爱好古代文化，靠勤勉求得知识的人。
这是孔子求学的态度，告诉我们学习要勤勉。
学如不及，犹恐失之。
好像，就像。
赶不上。
还。
句意：学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会失去。
这是孔子的学习态度，告诉我们学习要有进取心，不能懈怠。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
曾经。
睡觉。
用来思考。
句意：我曾经整天不吃，整夜不睡地思考，发现这样做并没有什么好处，不如学习。
这句话写“学”和“思”的关系。孔子主张学思并重，这里的“以思，无益”并不是思考没有用的意思，而是说“思”要建立在“学”的基础上，要将思考和学习结合起来，才能取得进步。
益处，好处。
从这六句话中，你学到了哪些关于读书、学习的方法和态度呢？
①要实事求是。
②要不耻下问。
③要多记、多背，持之以恒。
④要勤奋、刻苦。
⑤不能懈怠，要有进取心。
⑥要学思结合。
今天我们学习了《古人谈读书》的第一课时，通过本课的学习，对课文中的生词有所了解。在学习字词的基础上能够正确、流利、有感情地朗读课文。并学习了第一篇《论语》的内容。
拓展
这节课你有什么收获？
课堂练习
一、读拼音，写汉字。
我们不要chǐ（ ）于向别人请教。
我不会忘记老师的jiào huì（ ）。
耻
教诲
1.敏而好学，不耻下问（ ）（ ）
__________________________________________
2.知之为之，不知为不知，是知也（ ）
__________________________________________
二、解释文中红体字的意思，并解释整个句子。
1.敏而好学，不耻下问（ ）（ ）
__________________________________________
2.知之为之，不知为不知，是知也（ ）
__________________________________________
以……为耻
智慧
勤勉
聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
《论语》是______学派的经典著作之一，由______的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了______及其弟子的言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称______。
儒家
三、填空。
孔子
孔子
四书
1.背诵课文的第一部分。
2.预习课文的第二部分。
课后作业学习任务单
24、《古人谈读书》第一课时学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 五年级 学期 秋季
课题 24、《古人谈读书》第一课时
教科书 书名：义务教育教科书 版本：统编版
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过预习交流、同伴互助，能认识“耻、矣”等 3 个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等 5 个字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.借助注释，理解课文大意，体会第一部分的内容，并尝试背诵第一部分。
课前学习任务
1.预习课文。
2.积累关于读书的名言警句。
课上学习任务
自己初读课文，识记生字。
2.学习理解文言文我们可以采用以下哪种方法。（ ）（可多选）
A.借助书中注释 B.借助书中插图 C. 联系上下文
D. 结合生活经验 E. 查工具书
3.试着深入学习第一部分，记录下你的思考以及听同伴和老师发言的收获。 ________________________________________________________________________________________________________________________
4.背诵课文第一部分。
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24、《古人谈读书》第一课时作业设计
一、读拼音，写词语。
1.我们每个人都应当bù chǐ xià wèn（ ），每个教育者都要huì rén bú juàn（ ）。
2.不用心sòng dú（ ）对我们来说qǐ bú shì（ ）浪费时间？
二、写出下列加点词语的意思。
1.知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）
2.余尝谓（ ）
3.心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。（ ）
三、对号入座。
①学习方法 ②学习态度 ③既有学习方法，又有学习态度
1.敏而好学，不耻下问。（ ）
2.知之为知之，不知为不知，是知也。（ ）
3.读书有三到：谓心到，眼到，口到。（ ）
【参考答案】
一、1.不耻下问 诲人不倦 2.诵读 岂不是
二、1.智慧 2.说 3.随意
三、1.② 2.② 3.①
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