河南省郑州市一中高新实验学校2025-2026学年上学期九年级期中历史试卷（文字版，含答案））

2025—2026学年上学期九年级期中考试
历史试题
第一部分 选择题（共20题，共20分）
1.由下面的古代埃及政治架构示意图可以看出（ A ）
——摘编自《简明世界历史读本》
A.国王拥有至高无上的权力 B.实行中央集权的封建专制
C.宰相和州长权力互相制衡 D.受到西方民主政治的影响
2.古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ）
A.种姓制度维持社会稳定 B.不同种姓之间不能交流
C.种姓制度成为统治工具 D.种姓之间不平等性明显
3.如表是小明同学进行研究性学习时做的学习笔记。由此可以判断他学习的主题是（ ）
A.古代亚非文明
B.古代欧洲文明
C.封建时代的欧洲
D.封建时代的亚洲
4.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的、这反映了在古代雅典（ ）
A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化
C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱
5.下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（ D ）
A.伯里克利 B.亚历山大 C.恺撒 D.屋大维
6.历史学家迈尔斯教授认为；犹太人的宗教、希腊人的艺术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在（ ）
A.拜占庭帝国传承希腊文化 B.基督教成为罗马帝国国教
C.罗马法奠定欧洲民法基础 D.罗马帝国版图地跨大洲
7.历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ）
A.古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B.雅利安人建立了社会等级制度
C.西欧庄园是独立的经济和政治单位 D.日本自646年起进行大化改新
8.下面图片反映了欧洲历史发展进程中的重大事件，解读正确的是（ ）
①西欧中世纪大学课堂 ②《蒙娜丽莎》 ③工业革命成就 ④《共产党宣言》
A.②中作品忠实再现了古希腊文化 B.①是中世纪教育“最美好的花朵”
C.③中事件最早发生在法国 D.④是资产阶级革命的指导思想
9.迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是（ ）
A.“儒略历” B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.“阿拉伯数字”
10.根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟页叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些现象的发展（ ）
A.体现了民主平等的精神 B.有利于经济结构的转变
C.强化庄园自给自足特点 D.壮大了教皇教会的权力
11.15世纪，蓝色海洋的奥秘诱惑着欧洲的水手扬帆出海，大航海时代悄无声息地拉开了序幕。这一时期，“诱惑着欧洲的水手扬帆出海”的根本原因是（ ）
A.欧洲商品经济的发展 B.欧洲人对地球的进一步理解
C.造船和航海技术的进步 D.《马可·波罗行纪》对东方的描述
12.右侧示意图中①处应填（ ）
A.城市兴起 B.大学兴起 C.地图学说产生 D.早期殖民掠夺
13.“16世纪20年代初，西班牙征服者带来了源自欧洲的疾病：天花和伤寒，让印第安人数量锐减。例如墨西哥中部，1519年印第安人约1100万；到16世纪末仅剩下250万。”材料反映了西班牙殖民扩张的（ ）
A.背景 B.目的 C.过程 D.影响
14.钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（ ）
A.维护了君主专制 B.避免了流血牺牲
C.杜绝了王朝复辟 D.改变了英国制度
15.1770-1780年间，美洲是整个欧洲的注意力中心。……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除君主制，下面示意图符合材料观点的是（ A ）
16.据统计，到19世纪20年代，在两台蒸汽织机旁工作的一个男孩所织的布匹比一个熟练的手工织工多15倍。这数据直接说明（ ）
A.传统手工行业日益消亡 B.机器效率高于手工生产
C.机器生产完全取代手工劳动 D.工业革命加剧贫富分化
17.下图是1841—1877年英国就业人口结构的变化，据图可知，当时英国（ C ）
A.人口数量迅速增长 B.农业生产衰退
C.产业结构发生变化 D.城市规模扩大
18.下方是国际社会主义运动发展示意图，其中①处应填的是（ C ）
A.第一国际 B.工业革命 C.巴黎公社 D.宪章运动
19.某历史学习小组搜集了如下三则材料，其相关历史事件所起的共同作用是（ ）
演讲摘抄 著作目录节选 论文摘要
全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章 改革的大名 第6章 不满的武士 第7章 攘夷运动 第8章 维新运动 改革派与保守派针对是否解放农隶，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。
A.增强了资本主义力量 B.推动了拉美民主改革
C.摧毁了世界殖民体系 D.加剧了列强间的矛盾
20.1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之陋习”的措施是（ ）
A.废藩置县 B.富国强兵 C.推行地税改革 D.提倡“文明开化”
第二部分 非选择题（共5题，共30分）
21.民主与法制是人类文明演进中不可或缺的重要组成部分，阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
——摘编自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
材料二 《十二铜表法》条文刻在12块铜牌上，公布于罗马广场。该法规定：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害；如债务人不能清偿到期债务，则债权人有权将其拘禁，甚至卖之为奴。
——摘编自人教版九年级上册历史教材
材料三 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制；但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务，契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。
——摘编自人教版九年级上册历史教材
（1）根据材料一，概括伯里克利时期雅典民主政治的核心特征。（2分）
（2）材料二中《十二铜表法》有何其局限性 （1分）；对比材料二和材料三，指出罗马法制建设的进步之处。（2分）
（3）综合上述材料，谈谈古代民主与法制建设对现代社会的启示。（1分）
22.教育是人类文明传承的重要载体，更是推动社会进步的关键力量。阅读下列材料、回答问题。（6分）
材料一：古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育。
——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》
材料二 13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪“一切为了上帝”的“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。
——程禹文《古代雅典的教育及其特点》
（1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点。（2分）
（2）根据材料二，指出近代西方教育的变化，结合所学知识分析这种变化产生的原因。（2分）
（3）结合所学，请你再举一例说明教育对社会的贡献。（2分）
23.14—16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，问答问题。（6分）
材料一
14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化
材料二
（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）
材料三
新航路开辟后的新现象（见下图）
（1）请将材料一所示思维导图中的①②填写完整。（2分）
（2）据材料二，概括对这一运动的评价。（1分）“新的时代精神”指的是什么 （1分）
（3）结合图一、图二，分析新航路开辟的影响。（2分）
24.学习历史要有大单元观念。17-18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。阅读下列材料，回答问题：（6分）
材料一
18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。
——摘自岳麓书社：《世界历史》（九年级上册）
材料二
在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。
——《大国崛起》解说词
材料三
它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、“长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。
——托克维尔《旧制度与大革命》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么 该法律文件确立了什么政治体制 （2分）
（2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立 请写出这场战争的性质。（2分）
（3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么 （1分）
（4）请给这三个历史事件拟一个主题。（1分）
25.图片是触摸历史脉搏的媒介，围绕“图片中的历史”请选取以下两幅或多幅图片，提取图片历史信息，自拟题目，运用所学历史知识展开论述。（要求：论题明确，史论结合，条理清楚，语言规范，表述完整，字数150字左右）。（6分）
图一 鉴真东渡传播佛法，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，为中日文化交流作出了贡献。 图二 《马可·波罗游记》对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用，促进了东西方之间的直接交往，马可·波罗和他的《马可·波罗游记》给欧洲开辟了一个新时代。
图三 亚历山大大帝东征既给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；也促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易住来。 图四 罗马帝国的扩张以武力为主，充满暴力。同时在一定程度上促进了欧亚文化融合、加强了东西方之间的交流，有其积极的一面。
2025—2026学年上学期九年级期中考试
历史试题答案
第一部分 选择题（共20题，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A B D C C B D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D D D A B C C A D
第二部分 非选择题（共5题，共30分）
21.（1）政权在全体公民手中;法律面前人人平等;任人唯贤（或根据才能选拔公职人员）。
（2）局限性:保留了同态复仇（或“以牙还牙，以眼还眼”）;维护债务奴隶制。
进步之处:在一定程度上改善了奴隶地位;对财产、买卖等社会关系作出明确规定;奠定了欧洲民法的基础。
（3）要坚持依法治国;要保障公民的民主权利;法律建设要与时俱进，不断完善。
22.
（1）特点：以培养公民为目标;教育内容扩大;办学形式灵活;男女不平等。
（2） 变化：世俗学校逐步普遍;人才培养不限于神职人员，范围逐步扩大;教育思想发生转变，由“以神为本”到更突显人的价值。
原因：文艺复兴传播了人文主义思想。
（3）贡献：教育能够提高劳动力的技能和知识水平，从而提高生产效率和创新能力，促进经济增长;教育有助于减少社会不平等，提供平等的机会等。
23.（1）①资本主义;②租地农场;③手工工场;④雇佣。
（2） ①评价：这一运动是新兴资产阶级在意识形态领域反封建斗争的反映（或文艺复兴是资产阶级性质的思想解放运动）。
②“新的时代精神”：人文主义（或肯定人的价值和尊严，追求现世幸福）。
（3）影响:促进世界各地物种的交流（或世界各大洲日益成为一个紧密联系的整体），为西欧的殖民掠夺打通了道路（或促进西欧资本主义的发展）。
24.（1）依据:《权利法案》。政治体制:君主立宪制。
（2）文献:《独立宣言》。性质:既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
（3）原因:法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展。
（4） 主题:资本主义制度的初步确立。
25.示例:文明的交流与碰撞推动人类文明的进步
论述:鉴真东渡日本，传播了中华文化，促进了中日文化交流;亚历山大东征，带来了灾难，但也促进了东西方文化的交汇;马可 波罗来华，促进了东西方之间的直接交往。这些历史事件表明，文明的交流与碰撞是推动人类社会发展的重要力量。在当今世界，我们应该积极促进文明的交流与互鉴，共同推动人类文明的进步。
示例二：文明因交流而进步。
鉴真是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物。鉴真矢志不渝，在754年抵达日本并在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。意大利人马可波罗在《马可波罗游记》中描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮，从而为新航路的开辟提供动力，开启了世界历史新的篇章。因此，世界文明相互交流，可以推动历史的进程和文明的进步。