2016秋语文人教版必修2训练9 赤壁赋 Word版含解析
文档属性
| 名称 | 2016秋语文人教版必修2训练9 赤壁赋 Word版含解析 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 72.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-10-04 11:15:19 | ||
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文档简介
一、夯基训练
1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( )
A.窈窕(yǎo) 愀然(chǒu)
蜉蝣(fú)
山川相缪(liáo)
B.徘徊(huái)
枕藉(jiè)
幽壑(hè)
冯虚御风(píng)
C.嫠妇(lí)
桂棹(nào)
匏樽(páo)
酾酒临江(shī)
D.肴核(yáo)
扁舟(biǎn)
麋鹿(mí)
横槊赋诗(shuò)
解析A项,“愀”应读“qiǎo”;C项,“棹”应读“zhào”;D项,“扁”应读“piān”。
答案B
2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.举酒属客 属:劝人饮酒
B.冯虚御风
冯:乘
C.倚歌而和之
倚:靠
D.盈虚者如彼
盈:满
解析C项,倚:循、依。
答案C
3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.清风徐来(慢慢地)
白露横江(横铺)
B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然(越过)
浩浩乎如冯虚御风(驾)
C.不知东方之既白(已经)
而吾与子之所共适(适合)
D.正襟危坐而问客曰(端正)
击空明兮溯流光(逆流而上)
解析C项,适:享有。
答案C
4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析D项,均为连词,表修饰。A项,助词,调整音节/语助词,相当于“呢”;B项,代词,指水与月的流逝与圆缺/助词,定语后置的标志;C项,形容词词尾/代词,这样。
答案D
5.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是( )
A.而又何羡乎
B.而今安在哉
C.何为其然也
D.仰观宇宙之大
解析A、B、C三项都是宾语前置,D项是定语后置。
答案D
6.下列各句中,加点词的活用现象分类正确的一项是
( )
①舞幽壑之潜蛟
②泣孤舟之嫠妇
③乌鹊南飞
④西望夏口
⑤东望武昌
⑥方其破荆州
⑦顺流而东也
⑧侣鱼虾而友麋鹿
⑨侣鱼虾而友麋鹿
A.①②/③④⑤/⑥/⑦/⑧⑨
B.①②/③④⑤⑦/⑥/⑧⑨
C.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨
D.①②⑧⑨/③④⑤/⑥⑦
解析①②动词的使动用法。③④⑤名词作状语。⑥形容词用作动词。⑦名词用作动词。⑧⑨名词的意动用法。
答案A
7.下列各句中,加点的熟语使用正确的一项是( )
A.我们正在玩耍,这时,余音袅袅、不绝如缕的上课铃声响了,那声音在教室里回响了好久好久。
B.这个同学别的都好,就是生活习惯不好,你到教室看看,那张杯盘狼藉的书桌,准是他的。
C.五千年历史是中国文化产业发展取之不尽、用之不竭的宝贵精神源泉,中国动漫产业要想获得长远发展,需要加强人文修养的塑造,从历史中突围。
D.在被告席上正襟危坐、曾经叱咤赛场的前足协官员都痛哭流涕。我想,他们说自己“对不起党、国家和球迷”是发自内心的。
解析A项,“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。用来形容上课铃声不恰当。B项,“杯盘狼藉”只能用来形容宴饮后桌上凌乱的样子。D项,“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子。用于褒扬的场合。
答案C
8.补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; , 。
(2)客有吹洞箫者,倚歌而和之。 , ,如泣如诉。
(3)哀吾生之须臾, 。挟飞仙以遨游, 。
答案(1)飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 (2)其声呜呜然 如怨如慕 (3)羡长江之无穷 抱明月而长终
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第9~13题。
后赤壁赋
[宋]苏轼
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月。顾而乐之,行歌相答。
已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何 ”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安所得酒乎 ”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙;攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎 ”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶 ”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。
(选自《古文鉴赏辞典》)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.是岁十月之望 望:农历每月十五。
B.今者薄暮,举网得鱼
薄:迫近,临近。
C.顾安所得酒乎
顾:回头。
D.归而谋诸妇
诸:之于。
解析C项,顾:但是。
答案C
10.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是
( )
A.
B.
C.
D.
解析A项,结构助词,的;B项,连词,表顺承/连词,表转折;C项,连词,表目的/连词,表修饰;D项,形容词词尾/介词,在。
答案A
11.下列句子中,加点词的用法与例句相同的一项是
( )
例:哀吾生之须臾
A.顾而乐之,行歌相答
B.履巉岩,披蒙茸
C.适有孤鹤,横江东来
D.掠予舟而西也
解析A项与例句都是形容词用作动词。B、D两项均为名词用作动词;C项,名词作状语。
答案A
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.作者写自己在月明风清之夜,与朋友行歌相答,先用两个“无”字,写出了遗憾之情,接着写有鱼与酒之后的乐趣,行文平中见曲。
B.作者泛舟江中,目睹山崖的险情,而后引发了对时间的感叹,接着抒写因境而成的悲情,把叙述、议论与抒情紧密结合在一起。
C.作者借孤鹤道士的梦幻情境,通过与梦中道士的对话,表现出自己对现实与理想的矛盾心境,其中既有他旷达的心情,也有他苦痛的思考。
D.《赤壁赋》和《后赤壁赋》都在文中描写了秋天的景象。前者多有议论,写作者对人生的思考,寓悲愤于旷达;后者则以记叙、描写为主,写奇景以抒怀。正如前人评论的那样:“若无后赋,前赋不明;若无前赋,后赋无谓。”
解析D项,《后赤壁赋》写的是冬天的景象。
答案D
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何 ”
(2)畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶
参考答案:(1)过了一会儿,(我)叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜;月光皎洁,微风清爽,怎么度过这个美好的夜晚呢 ”
(2)昨天夜里,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗
参考译文这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下,树叶全都脱落,我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧,心里十分快乐,于是一面走一面吟诗,相互酬答。
过了一会儿,(我)叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜;月光皎洁,微风清爽,怎么度过这个美好的夜晚呢 ”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就像吴淞江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢 ”我回家和妻子商量。妻子说:“我有一斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。”
就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸。山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了。我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草,蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝;攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划然一声长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风刮起,波浪汹涌。我也觉得忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害怕,不可久留。回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀像车轮一样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它“戛戛”地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。
过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,轻快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗 ”我问他的姓名,他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天夜里,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗 ”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门一看,却看不到他在什么地方。
三、语言运用
14.根据你了解的苏轼的生平事迹,为他写一段颁奖词。要求:必须使用一种修辞手法。(不少于50字)
解析颁奖词是一种实用文本,要重点写出人物区别于他人的身份特征,特殊成就及贡献,优秀品质以及对于人们有指导、借鉴的价值。
参考答案庙堂之上,你是遭贬之臣;山水之间,你是造化的骄子。谪居黄冈,多少迁客垂头丧气;泛舟赤壁,唯我居士潇洒自如。多情的流水伴你走过那段没落的仕途,但咆哮出人生的激昂。你留下的不仅是才情横溢的诗篇,更为后人留下了一个值得学习的榜样。
15.将下面的句子重组为一个单句,不能改变原意。
(导学号50580017)
苏东坡的盖世才华固然是使他让无数后人崇拜和偏爱的主要因素,但他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性是令后人崇拜和偏爱的又一原因。
解析短句变长句,应先找出或组合一个中心句,然后将其他句子的内容变成修饰成分归到中心句里去。
参考答案苏东坡的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性,是除他盖世才华这一主要因素之外令无数后人崇拜和偏爱的又一原因。
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。① 。汪国真有诗曰:“心晴的时候,雨也是晴,心雨的时候,晴也是雨。”环境可以影响心境,② 。当我们身处逆境时,我们应该像苏轼那样做到洒脱,且行且歌。心有东坡词,人生无难题。人生再多的雨,经过东坡的过滤,都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞,③ ,愿我们活得像他一样明亮,一样豁达。
解析通观整个文段,谈论的是应该像苏轼那样面对人生的风雨,第①空应填入一个过渡句,由这两句话过渡到“心晴”“心雨”。第②空应与前句构成辩证的分析,强调心境的重要。第③空要紧承前面的比喻。
答案示例①人生道路难免坎坷曲折 ②心境也同样可以影响环境 ③撑出了一片晴朗的天空
1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( )
A.窈窕(yǎo) 愀然(chǒu)
蜉蝣(fú)
山川相缪(liáo)
B.徘徊(huái)
枕藉(jiè)
幽壑(hè)
冯虚御风(píng)
C.嫠妇(lí)
桂棹(nào)
匏樽(páo)
酾酒临江(shī)
D.肴核(yáo)
扁舟(biǎn)
麋鹿(mí)
横槊赋诗(shuò)
解析A项,“愀”应读“qiǎo”;C项,“棹”应读“zhào”;D项,“扁”应读“piān”。
答案B
2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.举酒属客 属:劝人饮酒
B.冯虚御风
冯:乘
C.倚歌而和之
倚:靠
D.盈虚者如彼
盈:满
解析C项,倚:循、依。
答案C
3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.清风徐来(慢慢地)
白露横江(横铺)
B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然(越过)
浩浩乎如冯虚御风(驾)
C.不知东方之既白(已经)
而吾与子之所共适(适合)
D.正襟危坐而问客曰(端正)
击空明兮溯流光(逆流而上)
解析C项,适:享有。
答案C
4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析D项,均为连词,表修饰。A项,助词,调整音节/语助词,相当于“呢”;B项,代词,指水与月的流逝与圆缺/助词,定语后置的标志;C项,形容词词尾/代词,这样。
答案D
5.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是( )
A.而又何羡乎
B.而今安在哉
C.何为其然也
D.仰观宇宙之大
解析A、B、C三项都是宾语前置,D项是定语后置。
答案D
6.下列各句中,加点词的活用现象分类正确的一项是
( )
①舞幽壑之潜蛟
②泣孤舟之嫠妇
③乌鹊南飞
④西望夏口
⑤东望武昌
⑥方其破荆州
⑦顺流而东也
⑧侣鱼虾而友麋鹿
⑨侣鱼虾而友麋鹿
A.①②/③④⑤/⑥/⑦/⑧⑨
B.①②/③④⑤⑦/⑥/⑧⑨
C.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨
D.①②⑧⑨/③④⑤/⑥⑦
解析①②动词的使动用法。③④⑤名词作状语。⑥形容词用作动词。⑦名词用作动词。⑧⑨名词的意动用法。
答案A
7.下列各句中,加点的熟语使用正确的一项是( )
A.我们正在玩耍,这时,余音袅袅、不绝如缕的上课铃声响了,那声音在教室里回响了好久好久。
B.这个同学别的都好,就是生活习惯不好,你到教室看看,那张杯盘狼藉的书桌,准是他的。
C.五千年历史是中国文化产业发展取之不尽、用之不竭的宝贵精神源泉,中国动漫产业要想获得长远发展,需要加强人文修养的塑造,从历史中突围。
D.在被告席上正襟危坐、曾经叱咤赛场的前足协官员都痛哭流涕。我想,他们说自己“对不起党、国家和球迷”是发自内心的。
解析A项,“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。用来形容上课铃声不恰当。B项,“杯盘狼藉”只能用来形容宴饮后桌上凌乱的样子。D项,“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子。用于褒扬的场合。
答案C
8.补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; , 。
(2)客有吹洞箫者,倚歌而和之。 , ,如泣如诉。
(3)哀吾生之须臾, 。挟飞仙以遨游, 。
答案(1)飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 (2)其声呜呜然 如怨如慕 (3)羡长江之无穷 抱明月而长终
二、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第9~13题。
后赤壁赋
[宋]苏轼
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月。顾而乐之,行歌相答。
已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何 ”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安所得酒乎 ”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙;攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。返而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎 ”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶 ”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。
(选自《古文鉴赏辞典》)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.是岁十月之望 望:农历每月十五。
B.今者薄暮,举网得鱼
薄:迫近,临近。
C.顾安所得酒乎
顾:回头。
D.归而谋诸妇
诸:之于。
解析C项,顾:但是。
答案C
10.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是
( )
A.
B.
C.
D.
解析A项,结构助词,的;B项,连词,表顺承/连词,表转折;C项,连词,表目的/连词,表修饰;D项,形容词词尾/介词,在。
答案A
11.下列句子中,加点词的用法与例句相同的一项是
( )
例:哀吾生之须臾
A.顾而乐之,行歌相答
B.履巉岩,披蒙茸
C.适有孤鹤,横江东来
D.掠予舟而西也
解析A项与例句都是形容词用作动词。B、D两项均为名词用作动词;C项,名词作状语。
答案A
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.作者写自己在月明风清之夜,与朋友行歌相答,先用两个“无”字,写出了遗憾之情,接着写有鱼与酒之后的乐趣,行文平中见曲。
B.作者泛舟江中,目睹山崖的险情,而后引发了对时间的感叹,接着抒写因境而成的悲情,把叙述、议论与抒情紧密结合在一起。
C.作者借孤鹤道士的梦幻情境,通过与梦中道士的对话,表现出自己对现实与理想的矛盾心境,其中既有他旷达的心情,也有他苦痛的思考。
D.《赤壁赋》和《后赤壁赋》都在文中描写了秋天的景象。前者多有议论,写作者对人生的思考,寓悲愤于旷达;后者则以记叙、描写为主,写奇景以抒怀。正如前人评论的那样:“若无后赋,前赋不明;若无前赋,后赋无谓。”
解析D项,《后赤壁赋》写的是冬天的景象。
答案D
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴;月白风清,如此良夜何 ”
(2)畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶
参考答案:(1)过了一会儿,(我)叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜;月光皎洁,微风清爽,怎么度过这个美好的夜晚呢 ”
(2)昨天夜里,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗
参考译文这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下,树叶全都脱落,我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧,心里十分快乐,于是一面走一面吟诗,相互酬答。
过了一会儿,(我)叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜;月光皎洁,微风清爽,怎么度过这个美好的夜晚呢 ”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就像吴淞江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢 ”我回家和妻子商量。妻子说:“我有一斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。”
就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸。山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了。我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草,蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝;攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划然一声长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风刮起,波浪汹涌。我也觉得忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害怕,不可久留。回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀像车轮一样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它“戛戛”地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。
过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,轻快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗 ”我问他的姓名,他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天夜里,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗 ”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门一看,却看不到他在什么地方。
三、语言运用
14.根据你了解的苏轼的生平事迹,为他写一段颁奖词。要求:必须使用一种修辞手法。(不少于50字)
解析颁奖词是一种实用文本,要重点写出人物区别于他人的身份特征,特殊成就及贡献,优秀品质以及对于人们有指导、借鉴的价值。
参考答案庙堂之上,你是遭贬之臣;山水之间,你是造化的骄子。谪居黄冈,多少迁客垂头丧气;泛舟赤壁,唯我居士潇洒自如。多情的流水伴你走过那段没落的仕途,但咆哮出人生的激昂。你留下的不仅是才情横溢的诗篇,更为后人留下了一个值得学习的榜样。
15.将下面的句子重组为一个单句,不能改变原意。
(导学号50580017)
苏东坡的盖世才华固然是使他让无数后人崇拜和偏爱的主要因素,但他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性是令后人崇拜和偏爱的又一原因。
解析短句变长句,应先找出或组合一个中心句,然后将其他句子的内容变成修饰成分归到中心句里去。
参考答案苏东坡的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性,是除他盖世才华这一主要因素之外令无数后人崇拜和偏爱的又一原因。
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。① 。汪国真有诗曰:“心晴的时候,雨也是晴,心雨的时候,晴也是雨。”环境可以影响心境,② 。当我们身处逆境时,我们应该像苏轼那样做到洒脱,且行且歌。心有东坡词,人生无难题。人生再多的雨,经过东坡的过滤,都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞,③ ,愿我们活得像他一样明亮,一样豁达。
解析通观整个文段,谈论的是应该像苏轼那样面对人生的风雨,第①空应填入一个过渡句,由这两句话过渡到“心晴”“心雨”。第②空应与前句构成辩证的分析,强调心境的重要。第③空要紧承前面的比喻。
答案示例①人生道路难免坎坷曲折 ②心境也同样可以影响环境 ③撑出了一片晴朗的天空